中班美術(shù)活動(dòng)教案：捏橡皮泥動(dòng)物

中班美術(shù)活動(dòng)教案：捏橡皮泥動(dòng)物我設(shè)計(jì)這節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案的初衷，是希望通過(guò)捏橡皮泥動(dòng)物的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，提高他們的動(dòng)手能力、觀察力和想象力。同時(shí)，我也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和同情心。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠掌握橡皮泥的基本捏制技巧。2.讓孩子們能夠觀察到動(dòng)物的特征，并能夠通過(guò)捏橡皮泥的方式表現(xiàn)出來(lái)。3.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和想象力。4.讓孩子們了解和認(rèn)識(shí)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和同情心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠掌握橡皮泥的基本捏制技巧，觀察動(dòng)物的特征，并通過(guò)捏橡皮泥的方式表現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn)：讓孩子們能夠捏出具有生動(dòng)特征的動(dòng)物形象，并能夠捏出動(dòng)物的不同部位。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.橡皮泥2.塑料動(dòng)物模型3.畫紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）我會(huì)通過(guò)展示一些塑料動(dòng)物模型，引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)物的特征，如動(dòng)物的形狀、顏色、部位等。讓孩子們對(duì)動(dòng)物有基本的了解。二、基本技巧學(xué)習(xí)（5分鐘）我會(huì)向孩子們展示如何使用橡皮泥進(jìn)行捏制，包括如何揉、搓、壓、切等基本技巧。然后讓孩子們自己動(dòng)手嘗試，并在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）四、展示環(huán)節(jié)（5分鐘）孩子們將自己的作品放在畫紙上，并用彩筆進(jìn)行裝飾。然后，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠掌握橡皮泥的基本捏制技巧，觀察動(dòng)物的特征，并通過(guò)捏橡皮泥的方式表現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn)：讓孩子們能夠捏出具有生動(dòng)特征的動(dòng)物形象，并能夠捏出動(dòng)物的不同部位。課后反思及拓展延伸：課后反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，他們能夠迅速掌握橡皮泥的基本捏制技巧，并用橡皮泥捏出具有生動(dòng)特征的動(dòng)物形象。同時(shí)，孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，也能夠充分發(fā)揮自己的想象力，捏出各種有趣的動(dòng)物。拓展延伸：在課后，我可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，例如，可以讓孩子們觀察真實(shí)的動(dòng)物，了解它們的生態(tài)環(huán)境和習(xí)性，然后再次進(jìn)行捏橡皮泥動(dòng)物的活動(dòng)，以此來(lái)提高孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也可以讓孩子們將自己的作品進(jìn)行展覽，讓其他班級(jí)的孩子們也能夠欣賞到他們的作品，從而提高孩子們的自豪感和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.基本技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：讓孩子們掌握橡皮泥的基本捏制技巧，如揉、搓、壓、切等，是本節(jié)課的重要內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采取了直觀演示和個(gè)別指導(dǎo)的方式，以確保每個(gè)孩子都能夠熟練掌握這些技巧。2.創(chuàng)作環(huán)節(jié)的觀察和想象力：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)物的特征，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，用橡皮泥捏出自己喜歡的動(dòng)物。這個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的是，要讓孩子們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，以確保作品的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。3.個(gè)別指導(dǎo)環(huán)節(jié)：在孩子們創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助孩子們捏出具有生動(dòng)特征的動(dòng)物形象。這個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的是，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.展示環(huán)節(jié)：在展示環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的自信和表達(dá)能力，同時(shí)也是對(duì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中付出努力的肯定。5.課后反思及拓展延伸：在課后，我會(huì)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，思考如何在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)作。同時(shí)，我也會(huì)尋找拓展延伸的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谡n后繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，以提高他們的觀察力、動(dòng)手能力和想象力。在基本技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我采取了直觀演示和個(gè)別指導(dǎo)的方式，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方式更適合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)。他們通過(guò)觀察我的示范，能夠迅速掌握捏橡皮泥的基本技巧。而在個(gè)別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力都有所不同，因此我會(huì)根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)物的特征，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，用橡皮泥捏出自己喜歡的動(dòng)物。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于，讓孩子們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，以確保作品的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察和想象，孩子們能夠捏出具有生動(dòng)特征的動(dòng)物形象，同時(shí)也能夠鍛煉他們的觀察力和想象力。在展示環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的自信和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)展示和分享，孩子們能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作想法，同時(shí)也能夠從其他孩子的作品中得到啟發(fā)和借鑒。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，思考如何在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)作。同時(shí)，我也會(huì)尋找拓展延伸的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谡n后繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，以提高他們的觀察力、動(dòng)手能力和想象力。例如，我可以組織孩子們進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓他們近距離接觸真實(shí)的動(dòng)物，了解它們