漢語言本科《語言學概論》模擬試題二

2021年-2022年PAGE1高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試（模擬二）語言學概論（課程代碼00541）一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1.文字起源于（）A.結繩 B.手勢C.實物記事 D.圖畫和契刻2.讓計算機能接受語音信號并作出回應或答復，這種技術屬于（）A.語音合成 B.語音識別C.自動翻譯 D.人工智能3.最嚴格的對仗是（）A.流水對 B.工對C.寬對 D.借對4.下面各項中，與漢語有親屬關系的是（）A.維吾爾語 B.藏語C.滿語 D.蒙語5.下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（）A.[m，n] B.[k，]C.[p，d] D.[s，]6.標寫語音的書面符號叫（）A.音素 B.音位C.音標 D.音讀7.醫(yī)生和家人一般都會向病人隱瞞病情或者含糊其辭，其違反了（）A.質(zhì)量準則 B.數(shù)量準則C.得體和慷慨 D.贊譽和謙遜8.兒童語言發(fā)展到雙詞階段，產(chǎn)生了最早的（）A.理解能力 B.語義能力C.發(fā)音能力 D.語法能力9.“薩丕爾-沃爾夫假說”之所以被稱作“語言相關論”，主要是因為他們認為（）A.思維決定語言 B.語言決定思維C.語言和思維互不相干 D.語言和思維相互作用10.“地鐵”、“高考”屬于（）A.基本語 B.專用語C.成語 D.簡縮詞語11.下列關于韻律特征的表述，不正確的一項是（）A.韻律特征在不同的語言中具有不同的特點B.韻律特征自身不能單獨占據(jù)一個時間段落C.韻律特征從構成要素看是一種對比性特征D.韻律特征包括“音質(zhì)特征”和“音段特征”12.最典型的書面語體是（）A.宣傳體 B.科學體C.應用體 D.討論體13.下列幾種社會方言中，具有排他性的一項是（）A.階級習慣語 B.行話C.隱語 D.學生腔14.下列關于聚合關系的表述，不正確的一項是（）A.聚合關系是在組合關系中體現(xiàn)出來的 B.聚合關系和組合關系是有機統(tǒng)一的C.聚合關系又可以稱為聯(lián)想關系 D.聚合關系就是詞的類聚15.從音義關系來看，英語中的“right”和“write”是一組（）A.同音詞 B.同義詞C.同根詞 D.同源詞16.漢語音節(jié)ya是一個（）A.單韻母音節(jié) B.前響復元音C.后響復元音 D.閉音節(jié)17.下列漢字不屬于會意字的是（）A.彭 B.立C.出 D.徙18.一種語言消除方言分歧而走向統(tǒng)一的正確途徑是（）A.消滅方言 B.推廣共同語C.語言的替換 D.語言的混合19.認為“思維和語言各自發(fā)展，二者沒有關系”的學者不包括（）A.古希臘哲學家柏拉圖 B.法國哲學家迪卡爾C.英國哲學家霍布斯 D.蘇聯(lián)語言學家馬爾20.正常情況下人出生時具有一定的語言能力，是因為大腦中存在（）A.語言記憶機制 B.語言獲得機制C.語言學習機制 D.語言創(chuàng)造機制二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選、少選或未選均無分。21.下面輔音中，是唇音的有（）A.[p] B.[s]C.[b] D.[m]E.[ts]22.下面各項中屬于兒童語言前階段（語言準備階段）的有（）A.非自控階段 B.咿呀學語階段C.單詞句階段 D.簡單句階段E.復雜句階段23.在下列對元音特點的表述中，正確的有（）A.發(fā)元音時，呼出的氣流不受阻礙B.元音都是由舌面起作用發(fā)出的音C.發(fā)元音時，發(fā)音器官各個部分的緊張程度是均衡的D.發(fā)元音時，氣流比發(fā)輔音時要強E.發(fā)元音時，聲帶振動24.下列音素中屬于輔音的有（）A.[?] B.[t?]C.[o] D.[k]E.[?]25.一種方言成為共同語的基礎方言的原因可能有（）A.氣候原因 B.經(jīng)濟原因C.統(tǒng)治者原因 D.文化原因E.地理原因三、術語解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。26.言內(nèi)語境27.偏正短語28.語音合成29.他源文字四、分析題：本大題共1小題，每小題8分，共8分。30.分析下列例a中的蘊涵義和；例b中的預設義。a.老王有三部手機 b.張三已經(jīng)停止打他的妻子了。五、簡答題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。31.簡述符號能指和所指之間的關系。32.根據(jù)句子的基本結構，說明漢語句子可以分為哪幾種類型，并說明各類型的基本特點。六、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。33.舉例說明詞類劃分標準有哪些。34.決定語言轉用方向的相關社會因素有哪些?

參考答案及解析一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。1.答案：D解析過程：文字起源于圖畫和契刻。2.答案：B解析過程：語言合成就是讓計算機模擬人的發(fā)音器官發(fā)出類似人發(fā)出的語音。語音識別是讓計算機模擬人的聽覺器官的反應來接受語言符號并做出回應動作或給以語言答復，簡單的說就是讓計算機聽懂人說話。機器自動翻譯是通過計算機把一種語言自動翻譯成另外一種或多種自然語言的信息處理技術。3.答案：B解析過程：“工對”，這是最嚴格的對仗，即不僅對仗詞的詞類要相同，而且還必須是意義上屬于同一個大類的詞，比如唐朝詩人李白的《塞下曲》中的“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，上下句每個字都屬于同一個意義類的詞語。4.答案：B解析過程：親屬語言一定具有共同的來源，這些語言之間的歷史同源關系就稱做親屬關系。比如漢語和藏語都來自原始漢藏語，因此它們之間就有親屬關系，是親屬語言。親屬語言一定具有共同的來源，這些語言之間的歷史同源關系就稱做親屬關系。漢語和藏語都來自原始漢藏語，因此它們之間就有親屬關系，是親屬語言。5.答案：B解析過程：一般只根據(jù)發(fā)音部位（從雙唇部位到喉嚨部位）將輔音分成十至十三類，漢語普通話則只分七類就夠了。6.答案：C解析過程：如果要非常準確地記錄、分析各種語言的語音，當然還需要有一套更嚴格、更統(tǒng)一的語音標注符號，這就是國際音標。標寫語音的書面符號叫音標。7.答案：A解析過程：某人得了不治之癥，醫(yī)生和家人一般都會向病人隱瞞病情或者含糊其辭，甚至可能說“你沒有什么大病，很快就會好的”，這些明顯違反了合作原則中相關準則和質(zhì)量準則的話語表現(xiàn)，但其實也正是為了避免對方受到損害的禮貌需要。8.答案：D解析過程：雙詞句階段大概開始于兒童1歲半到2歲多期間。從語言形式本身來看，雙詞句不但表達的語義關系復雜，而且最重要的是標志著兒童產(chǎn)生了最早的語法能力。9.答案：B解析過程：“薩丕爾-沃爾夫假說”之所以被稱作“語言相關論”，主要是因為他們認為語言決定思維。10.答案：D解析過程：“簡縮詞語”看起來像詞，但簡縮前卻一定是比較長的專有名詞或一般的詞組。因此也應該看做是“語”的一種。11.答案：D解析過程：下列關于韻律特征的表述，不正確的一項是韻律特征包括“音質(zhì)特征”和“音段特征”。12.答案：B解析過程：書面語體是規(guī)范性最高，抽象化程度最高，也最正式的語體形式，書面語體內(nèi)部也可以再細分為三類，即“宣傳體”“科學體”“應用體”?？茖W體是最典型的書面語體，科學和嚴謹是這種語體的主要特征，其主要包括科學技術類的論文、法律外交類的文件和政治理論類的論說等。13.答案：C解析過程：“隱語（又稱黑話）”，如“臥底、撕票、道上”等，特定的“階級習慣語”，如“奴才、習民、寡人”等，“禁忌語”，如“駕崩（皇帝死）、用膳（皇帝吃飯）、如意（皇帝上廁所）”等，也可以算是某種專用詞。只不過這些詞語數(shù)量極少，使用范圍極小，似乎無法成為專門的類。14.答案：D解析過程：這種什么成分能替換出現(xiàn)在某個位置上的問題也反映了一種結構特性，這就是“聚合關系”。15.答案：A解析過程：同音詞則是詞形和讀音恰好相同而意義上無關聯(lián)的兩個或幾個詞語。16.答案：C解析過程：元音的弱化表現(xiàn)為發(fā)音力度減弱，即復元音弱化為單元音，其他單元音弱化為央元音[?]。比如，“爸[pa]+爸[pa]—>爸爸[pab?]”，“桌[t?uo]+子[ts?]—桌子[t?uodz?]”等。17.答案：A解析過程：會意字，是指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個新漢字，這種造字法就叫作會意，“彭”不屬于會意字。18.答案：B解析過程：一種語言逐步消除方言分歧而走向統(tǒng)一，是通過推廣民族共同語，以其國語逐步取代方言這種方式實現(xiàn)的。19.答案：B解析過程：認為“思維和語言各自發(fā)展，二者沒有關系”的學者不包括法國哲學家迪卡爾。20.答案：B解析過程：語言遺傳機制也叫“語言獲得機制”，是指人出生時大腦的構造就已經(jīng)決定了人具有一定的語言能力，這部分能力人人都有，每個人都一樣。通過這樣一些研究最終證明存在語言的遺傳機制，可以解釋兒童在短短的兩三年內(nèi)就能掌握一種復雜的語言，因為這一部分普遍原則是不必學的，是人與生倶來的，或者更準確地說是先天就儲存在大腦的某個部位中的。二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。21.答案：A,C,D解析過程：是唇音的有[p][b][m]。22.答案：A,B解析過程：語言獲得主要是指兒童掌握語言的途徑，大致分為六個階段：非自控階段、咿呀學語階段、單詞句階段、雙詞句階段、簡單句階段、復雜句階段。其中非自控階段、咿呀學語階段屬于兒童的“語言前階段”或者“語言準備階段”，從單詞句階段開始就進入了“語言階段”。23.答案：A,E解析過程：發(fā)元音時氣流可以暢通無阻，而發(fā)輔音時聲腔會在某個部位形成阻礙，氣流要克服這種阻礙才能通過。元音都是樂音，即發(fā)元音時聲帶必須振動。而輔音大多不是樂音，發(fā)輔音時有的聲帶振動，有的不振動。24.答案：A,B,D解析過程：音素分元音和輔音兩類，在《漢語拼音方案》中，元音音素用“a、o、e、i、u、U”表示，輔音音素用“b、p、n、1、h、c、Zh、r、q”等表示。25.答案：B,D解析過程：一種方言成為共同語的基礎方言由客觀的社會政治、經(jīng)濟、文化等方面原因決定。三、術語解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。26.答案：言內(nèi)語境指語言表達中的前言后語或上下文，又稱上下文語境。27.答案：即兩個成分之間具有修飾限制和被修飾限制關系的詞組。分為兩種情況，一種是中心語是體詞的，整個結構是體詞性的，修飾語是定語；還有一種中心語是謂詞，整個結構是謂詞性的，修飾語是狀語。28.答案：語音合成是一種通過機械的、電子的方法產(chǎn)生語音的技術，這種技術就是讓計算機模擬人的發(fā)音器官發(fā)出類似人發(fā)出的語音。29.答案：他源文字是借用其他文字產(chǎn)生和發(fā)展起來的文字。四、分析題：本大題共1小題，每小題8分，共8分。30.答案：a.老王有三部手機 b.張三已經(jīng)停止打他的妻子了。例a：衍推義：老王有手機例a：隱含義：老王只有三部手機例b：預設義：張三打過他的妻子五、簡答題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。31.答案：聲音離開了意義就不再是語言的聲音，意義離開了聲音也就不再是語言的意義。32.答案：根據(jù)句子的基本結構，漢語句子可以分為完全主謂句、不完全主謂句、非主謂句幾種類型。完全主謂句是由主謂詞組形成的句子，比如“媽媽來了”；不完全主謂句是形式上的主語和謂語不完整，但能夠補足缺少的成分構成主謂句，“下雨了”可以補充成“天下雨了”。非謂語句是結構上不是主謂詞組形式，但一般又不需要或不能補出成分，就能表達完整意思，如“禁止吸煙”。六、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。33.答案：解析過程：詞類的劃分標準主要有三種：第一種是形態(tài)標準，即可以根據(jù)詞形變化來確定詞類，比如英語中的動詞有時態(tài)的變化，但這個不適用于漢語，漢語幾乎是沒有詞形變化的。第二種是意義標準，即可以根據(jù)詞的意義來確定詞類。如“桌子，大樓”是名詞，“吃、玩、走”等是動詞，“漂亮、干凈”等是形容詞。第三種是分布標準，即根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類，比如“木頭爛了”中“木頭”的位置可以用“房子、道路、輪胎”等詞語替換，“爛”的位置可以用“塌、通、漏”等詞語替換，這些可以替換出現(xiàn)的詞之間就存在聚合關系。整體上說，漢語的詞類劃分是按照分布標準劃分的。34.答案：語言轉用與民族（部族、部落）的融合、同數(shù)量占優(yōu)勢的民族生