第2課俄國的改革（課件）九年級歷史下冊學與練

情境導入普京的話有依據嗎？彼得大帝

在莫斯科的克里姆林宮，普京將一幅彼得大帝的畫像掛在辦公室里。在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶祝活動上，普京總統飽含深情的說：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”因其對俄國的卓越貢獻被參政院封為“全俄羅斯大帝”和“祖國之父”，被恩格斯譽為“真正的偉人”。2023-2024學年九年級下冊（部編版）幫課堂同步精品專輯第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第2課俄國的改革情境導入素養(yǎng)目標素養(yǎng)探究考點突破思維創(chuàng)新素養(yǎng)提升素養(yǎng)目標010203了解俄國的來歷，認識彼得一世改革、廢除農奴制改革的背景，內容及其影響。分析俄國兩次改革的積極和消極影響，學會運用一分為二的方法評價歷史事件。唯物史觀歷史解釋時空觀念家國情懷?課標解讀通過了解俄國1861年改革等史事，初步認識資本主義世界體系的形成。通過《15—18世紀俄國疆域的擴張圖》，認識俄羅斯帝國的形成過程。認識改革促進了俄國社會經濟的發(fā)展，說明改革是社會發(fā)展的直接動力。素養(yǎng)探究一彼得一世改革1.改革前的俄國歷史閱讀課本梳理俄國興起和統一的歷程？9C13C15C16C起源：俄羅斯人的祖先是東斯拉夫人的一支蒙古征服：葉基輔羅斯被蒙古征服俄羅斯國家：建立統一的俄羅斯國家，伊凡四世稱“沙皇”，強化專制統治莫斯科公國崛起伊凡四世拜占庭帝國·帕列奧列格王朝時期的“雙頭鷹”徽章俄羅斯國徽

東歐斯拉夫人活動的區(qū)域后來受拜占庭帝國的影響，納入基督教文化圈。15世紀以來，俄國的統治者們總以羅馬帝國的繼承人自居。他們繼承了羅馬皇帝“雙頭鷹”的徽章。今天這個徽章為俄羅斯的國徽。17C彼得一世在位期間俄羅斯達到鼎盛，進入帝國時代。素養(yǎng)探究一彼得一世改革1.改革背景、目的材料：17世紀末俄國在軍事上沒有海軍只有陸軍，經濟上只有21個手工工場，政治上，中央沙皇殘暴，各部門職責不清，貪贓枉法地方成為獨霸一方的小沙皇。文化上，識字率最高的莫斯科，識字的居民也只占23.6%。此時，幾乎控制了全球貿易的荷蘭已經輝煌了近百年；通過海外貿易和掠奪積累了大量財富；占有廣闊市場的英國，正在孕育工業(yè)革命；法國在路易十四的強權領導下，已發(fā)展為17世紀中葉的歐陸首強。西歐國家強大資本主義發(fā)展迅速俄國農奴制盛行工商業(yè)發(fā)展緩慢落后通過兩則材料的對比，概括一下當時國際上主要國家和俄國的社會情況，面對這種情況，俄國該如何改變，改變目的是什么？目的：改變俄國落后面貌，實現富國強兵。素養(yǎng)探究一彼得一世改革3.改革內容領域改革內容作用政治軍事經濟文化教育社會習俗開啟了俄國近代化的進程加強中央集權和沙皇的統治創(chuàng)辦了一支紀律嚴明的新式常備軍，按功勞和才能提拔人才增強軍事實力促進資本主義經濟發(fā)展;強化農奴制④推行文化教育，派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙。⑤提倡西方的禮節(jié)與生活方式。促進俄國教育的發(fā)展和文化習俗的近代化改組行政機構，建立中央集權的行政體制③鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴素養(yǎng)探究一彼得一世改革4.改革的影響閱讀課本，結合材料歸納改革的影響？

農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。積極：1.俄國一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。(俄國打敗瑞典后，營建了新首都圣彼得堡)2.開啟了俄國近代化的進程。消極：15—18世紀俄國疆域的擴張圖雖然彼得一世改革使俄國變成歐洲軍事強國，但是也加強了封建統治，特別是農奴制嚴重阻礙了經濟發(fā)展，拉大了俄國與西方各國的距離。素養(yǎng)探究一彼得一世改革5.改革的評價結合上述兩位學者截然不同的評述，談談你對彼得一世改革的看法。

材料一：彼得一世是率領俄國人打破孤立封閉，走向世界、參與競爭的第一人。他的一系列改革，在相當程度上開啟了俄國向近代社會轉型的大門?！w虹：《俄國近代社會轉型的先行者——彼得一世》

材料二：彼得一世在全面學習西方的同時，強化了國內的專制制度和農奴制度，對外奉行帝國政治,其結果是又拉大了俄國與西方國家在政治、經濟和文化等方面的差距，使俄國在后來的200多年間不斷地落后于西方?！帕⒖耍骸墩摱砘时说靡皇栏母锏摹皻W化”與“專制化”》

彼得一世改革是在農奴制社會內部、不動搖農奴制基礎的前提下進行的自上而下的改革，目的在于根除腐敗的封建世襲大貴族的惡習及與此相適應的政策，從而鞏固以地主、商人為代表的農奴制專制制度。改革以后的俄國成為典型的封建君主專制國家，并且不斷強化了奴隸制，這是彼得一世改革的局限性。但是彼得一世在當時的歷史條件下，能夠果斷采取措施從法律上肯定新興的工商業(yè)階層的地位，同時大力扶持與發(fā)展工業(yè)生產，改革軍事，增強國防實力，這些對俄國資本主義的發(fā)展和新興資產階級的成長，無疑是大有裨益的。素養(yǎng)探究二廢除農奴制1.農奴制的含義什么是農奴制？合作探究

農奴制是極其殘酷、極其落后的一種制度。農奴束縛于土地上，像牲畜一樣買進賣出，受地主任意毆打折磨，地位的低下與奴隸相仿。農奴與奴隸有區(qū)別嗎？小知識

據1687年統計，全國93萬戶農民中約89萬戶是農奴，分別屬于貴族、教會和皇室，有的大貴族竟擁有農奴4萬名。農奴，是指有自己的土地，但無自由的人；奴隸，既無自己的土地，又無自由，其他大部分權也沒有，是屬于主人的“物品”，主人有權處置奴隸。無自由無自由素養(yǎng)探究二廢除農奴制2.改革的原因閱讀課本梳理俄國興起和統一的歷程？合作探究人身自由受限—勞動力極度匱乏傳統小農經濟—工商業(yè)資金不足農奴購買力低下市場難以擴展農奴起義不斷，國內矛盾激化克里米亞戰(zhàn)爭失敗，國際地位下降阻礙資本主義發(fā)展亞歷山大農奴制改革現行的農奴制度不能一成不變，與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下來廢除農奴制?！獊啔v山大二世特點：自上而下性質

政府頒布廢除農奴制法令根本原因：直接原因：素養(yǎng)探究二廢除農奴制3.改革者沙皇亞歷山大二世1856年，亞歷山大二世在談到廢除農奴制問題時說：“與其等農奴自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農奴?！睆膩啔v山大二世的這句話中，我們可以看出亞歷山大二世改革的主要目的是什么？沙皇亞歷山大二世1818—1881年亞歷山大二世改革1861年農奴制改革擺脫政治危機，鞏固沙皇統治素養(yǎng)探究二廢除農奴制4.改革的內容合作探究內容1：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)；1861年改革后俄國工人數量變化表時間（年）1865年1890年1898年數量（人）38.1萬162萬300萬內容2：農奴可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地（只有使用權）所出的價錢高出當時的地價。為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動力為資本主義的發(fā)展提供了資金

材料：按改革法規(guī)定：土地仍屬地主所有，農民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地，贖金數額高于土地實際價格二三倍?！逼渲?5%左右交現金，其余的要在49年內連本帶息還清。據統計，至農民還清貸款時，政府和地主一共掠奪了農民20億盧布的贖金。維護了貴族地主的利益素養(yǎng)探究二廢除農奴制5.改革的影響根據課本知識結合材料一、二分析農奴制改革的影響合作探究布匹長2倍時間產量1861-18811860～1890生鐵2.3倍1860～1890鋼近42倍煤炭21倍1860～1890

材料二：按改革法規(guī)定：農民獲得一塊份地，須向地主繳納高于原價2-3倍的贖金，其中25%左右交現金，其余的要在49年內連本帶息還清。據統計，至農民還清貸款時，政府和地主一共掠奪了農民20億盧布的贖金。列寧說：“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了?！辈牧弦唬孩?861年改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。②推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。積極：消極：農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發(fā)展。素養(yǎng)探究二廢除農奴制5.改革的性質根據所學和材料分析，俄國農奴制改革的性質和實質。性質：一次自上而下的資產階級性質改革。

“與其等待農奴自下而上來解放自己，倒不如從上面來廢除農奴制度?！?/p>

——沙皇亞歷山大二世

“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施都已一一做到了。”

——沙皇亞歷山大二世

農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了。

—列寧實質：地主階級對農奴的又一次沉重的剝削。素養(yǎng)提升到19世紀中期，已有哪些國家走上資本主義道路？通過什么方式？英國（資產階級革命）美國（獨立戰(zhàn)爭）法國（大革命）自下而上的資產階級革命自下而上的革命：通常是人民（被統治階級）發(fā)動的，是以革命形式，對社會影響深遠，比較徹底。自上而下的改革：通常是統治階級實施的改革，是以改革形式，一般留有原有制度的殘余革命方式改革方式俄國（農奴制改革）日本（明治維新）自上而下的資產階級改革素養(yǎng)提升項目彼得一世改革亞歷山大二世改革原因時間、人物主要內容結果性質影響都推動了俄國社會的進步，都增強了俄國的經濟和軍事實力。俄國封閉落后，工商業(yè)發(fā)展緩慢農奴制阻礙資本主義發(fā)展政治、經濟、軍事、教育、社會生活廢除了農奴制度走上擴張侵略道路走上資本主義道路自上而下的地主階級性質改革自上而下的資產階級性質改革17世紀、彼得一世開啟了俄國近代化進程走上發(fā)展資本主義道路，但保留了封建殘余1861年、亞歷山大二世考點突破1．（2023?遼寧）列寧曾指出，經過1861年改革，“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈”。關于這次改革，以下信息正確的是（）A．領導者：亞歷山大二世 B．措施：創(chuàng)建新式常備軍 C．所屬國家：美國 D．影響：開啟了近代化的進程2．（2023?煙臺）1861年改革雖然是在農奴主主持下進行的，但就其內容而言，是資產階級性質的。改革廢除了地主對農民的封建統治權力，使2100多萬農民從農奴制的枷鎖下解放出來。材料中的“改革”（）A宗旨是維護農民的利益B．推動俄國走上發(fā)展資本主義的道路C．廢除了俄國土地私有制D．建立了世界上第一個無產階級政權AB考點突破3．（2022?廣東）俄國沙皇彼得一世希望向別國借鑒任何能夠借鑒的事物：奧地利的軍事組織、法國的禮儀、英國的服飾、德國的管理方法、荷蘭的務實精神。這說明，彼得一世（）A．積極向西方學習 B．迫切希望國家統一 C．決心廢除農奴制 D．鼓勵興辦現代工廠4．（2022?百色）法令規(guī)定：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但必須出錢贖買。該法令的實施（）A．徹底改變農奴政治地位 B．完全維護了地主階級的利益 C．開啟了俄國近代化進程 D．