面向養(yǎng)老護(hù)理員的技能培訓(xùn)實(shí)施方案及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

(一)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)的目標(biāo)(三)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)的長遠(yuǎn)影響(一)培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與職能(二)培訓(xùn)實(shí)施的模式與方法2、理論學(xué)習(xí)與實(shí)操結(jié)合隨著養(yǎng)老護(hù)理員群體的不斷發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容需要根據(jù)不同護(hù)理員(三)培訓(xùn)評估與反饋機(jī)制培訓(xùn)效果評估是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通常包括(一)師資力量選拔與標(biāo)準(zhǔn)一定年限的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是在養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)崗位上有3年以上(二)師資培訓(xùn)與能力提升(三)師資考核與激勵(lì)機(jī)制(四)師資建設(shè)的支持政策與保障(一)老年人基本生理護(hù)理技能適當(dāng)?shù)奈故称骶?如吸管、特殊餐具等)和技巧，確保老年人能夠安(一)培訓(xùn)評估的目標(biāo)與原則(二)評估方式與手段(三)反饋機(jī)制的建立與運(yùn)作(四)評估結(jié)果的應(yīng)用與培訓(xùn)改進(jìn)(一)培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)的基本原則(二)培訓(xùn)模式的分類(三)培訓(xùn)模式的選擇2、根據(jù)地理位置和資源分布選擇培訓(xùn)模式(四)培訓(xùn)模式的優(yōu)化策略(一)培訓(xùn)場所的選擇與布局(二)教學(xué)設(shè)備與技術(shù)支持(三)生活與休息設(shè)施(四)安全保障與應(yīng)急設(shè)施應(yīng)配備必要的急救設(shè)備，如急救包、自動體外除顫儀(AED)等，并(一)培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與職能(二)培訓(xùn)實(shí)施的模式與方法2、理論學(xué)習(xí)與實(shí)操結(jié)合隨著養(yǎng)老護(hù)理員群體的不斷發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容需要根據(jù)不同護(hù)理員(三)培訓(xùn)評估與反饋機(jī)制培訓(xùn)效果評估是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通常包括要求、工作實(shí)際及養(yǎng)老服務(wù)的需求，全面系統(tǒng)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程內(nèi)容，(一)課程設(shè)計(jì)原則(二)課程內(nèi)容的核心模塊設(shè)計(jì)(三)課程開發(fā)的關(guān)鍵要素(一)培訓(xùn)參與者的選拔標(biāo)準(zhǔn)通常要求參與者具備中專及以上學(xué)歷，年齡方面一般在18歲至45據(jù)實(shí)際需求調(diào)整年齡要求，特別是在身體要求較為嚴(yán)格的護(hù)理工作崗(二)培訓(xùn)參與者的招聘渠道(三)培訓(xùn)參與者的選拔流程(四)培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制(一)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源政府財(cái)政撥款是養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)的主要資金來源之一。(二)資金使用與管理(三)資金保障體系的建設(shè)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)資金保障體系的建設(shè)應(yīng)當(dāng)是多元化的，保障體系至關(guān)重要。各部門應(yīng)定期協(xié)調(diào)溝通避免重復(fù)投入和資源浪費(fèi)。通過政策引導(dǎo)和(一)老年人生活照料技能的基本要求(二)老年人日常生活照料的具體操作技能人的營養(yǎng)需求準(zhǔn)備餐食(如低鹽、低糖、低脂飲食),如何喂養(yǎng)不能便秘等),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。肌肉萎縮等問題。培訓(xùn)應(yīng)著重于如何幫助老何使用輔助工具(如起立輔助器、輪椅等)進(jìn)行日?；顒拥闹С?，確(三)老年人生活照料技能培訓(xùn)的實(shí)踐與評估糖尿病患者需要低糖飲食),有的老年人可能存在認(rèn)知障礙或精神障(四)養(yǎng)老護(hù)理員在老年人生活照料中的職業(yè)責(zé)任與道德要求(一)培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與職能(二)培訓(xùn)實(shí)施的模式與方法(三)培訓(xùn)評估與反饋機(jī)制培訓(xùn)效果評估是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通常包括(一)師資力量選拔與標(biāo)準(zhǔn)一定年限的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是在養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)崗位上有3年以上(二)師資培訓(xùn)與能力提升(三)師資考核與激勵(lì)機(jī)制(四)師資建設(shè)的支持政策與保障(一)培訓(xùn)場所的選擇與布局(二)教學(xué)設(shè)備與技術(shù)支持(三)生活與休息設(shè)施因此，培訓(xùn)場所應(yīng)設(shè)計(jì)專門的休息區(qū)，為學(xué)休息區(qū)應(yīng)設(shè)置舒適的座椅、茶水機(jī)及簡單的(四)安全保障與應(yīng)急設(shè)施配備齊全的消防設(shè)備，包括滅火器、消防栓、應(yīng)急應(yīng)配備必要的急救設(shè)備，如急救包、自動體外除顫儀(AED)等，并(一)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源政府財(cái)政撥款是養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)的主要資金來源之一。(二)資金使用與管理(三)資金保障體系的建設(shè)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)資金保障體系的建設(shè)應(yīng)當(dāng)是多元化的，保障體系至關(guān)重要。各部門應(yīng)定期協(xié)調(diào)溝通避免重復(fù)投入和資源浪費(fèi)。通過政策引導(dǎo)和(一)老年人常見特殊疾病的護(hù)理需求(三)老年人特殊疾病護(hù)理技能培訓(xùn)的實(shí)施路徑老年人特殊疾病護(hù)理技能的培訓(xùn)不僅需要豐富的理論知識要求、工作實(shí)際及養(yǎng)老服務(wù)的需求，全面系統(tǒng)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程內(nèi)容，(一)課程設(shè)計(jì)原則(二)課程內(nèi)容的核心模塊設(shè)計(jì)(三)課程開發(fā)的關(guān)鍵要素(一)安全知識與應(yīng)急處理常識幫助老年人保持良好的站立和平衡姿勢，如何合理使用輔助設(shè)備(如拐杖、助步器等)。此外，還應(yīng)掌握預(yù)防壓瘡的基本常識，如如何合要。養(yǎng)老護(hù)理員需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行緊急疏散，包括組織老年人迅速、(二)急救技能培訓(xùn)1、心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)掌握心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR),以便在老年人出現(xiàn)心臟驟停時(shí)，能夠在黃金救援時(shí)間內(nèi)及時(shí)施救。培訓(xùn)內(nèi)容包括CPR的操作流程、胸外按壓的力姆立克急救法(Heimlichmaneuver),通過背部拍擊、腹部推壓等手段(四)培訓(xùn)的實(shí)施方式與評估習(xí)交流，如參加健康管理、老年心理、疾病預(yù)防等方面的進(jìn)修安全與急救技能培訓(xùn)是養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心組成部分。(一)培訓(xùn)參與者的選拔標(biāo)準(zhǔn)(二)培訓(xùn)參與者的招聘渠道(三)培訓(xùn)參與者的選拔流程力。部分崗位還會安排技能測試，尤其是對于有護(hù)理經(jīng)驗(yàn)(四)培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制(一)培訓(xùn)評估的目標(biāo)與原則(二)評估方式與手段(三)反饋機(jī)制的建立與運(yùn)作(四)評估結(jié)果的應(yīng)用