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通過(guò)預(yù)習(xí)，大家分享一下預(yù)習(xí)的結(jié)果吧。對(duì)本課進(jìn)行預(yù)習(xí)，你了解到了什么？導(dǎo)入：
分享一下自己在生活中尋找并記錄包含至少兩種顏色的美麗景致？（同學(xué)們自主發(fā)言分享他們的觀察和體會(huì)）第3課色彩小分隊(duì)1年級(jí)
上冊(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在認(rèn)識(shí)色彩和感受色彩組合的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐操作和創(chuàng)意表達(dá)，用指定的顏色畫(huà)一畫(huà)祖國(guó)美麗的山河的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)任務(wù):組建色彩小分隊(duì)，讓它為繪畫(huà)服務(wù)。1自然界中的事物都有自己的顏色，而且搭配得很好看。在生活中找一找、看一看。(觀看圖片）問(wèn)：不同顏色搭配給人什么樣的感覺(jué)呢？2同學(xué)們可以選取自己最喜歡的一組顏色搭配，并在彩筆中找到相應(yīng)的顏色，組成自己的“色彩小分隊(duì)”，要求如下?；顒?dòng)方案：制作色卡/為蝴蝶、小鳥(niǎo)換新衣欣賞圖片看看大師是怎么運(yùn)用色彩的搭配創(chuàng)作的作品。
（欣賞圖片--看課本）問(wèn)：1
作品中的顏色有哪些并分享這些顏色帶給你們的情緒和聯(lián)想？2
請(qǐng)找一找作品中的主要顏色，把它們畫(huà)在你的卡片上，組成第二個(gè)“色彩小分隊(duì)”。問(wèn)：1作品中的顏色有哪些并分享這些顏色帶給你們的情緒和聯(lián)想？2請(qǐng)找一找作品中的主要顏色，把它們畫(huà)在你的卡片上，組成第三個(gè)“色彩小分隊(duì)”。
請(qǐng)你用制作的第三個(gè)“色彩小分隊(duì)”的色卡，畫(huà)一畫(huà)祖國(guó)美麗的山河吧?。ㄐ〗M合作/個(gè)人創(chuàng)作）：自由表達(dá)，大膽想象。學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們互評(píng)互賞，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行聯(lián)想的。
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