遼寧省遼陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省遼陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

hú

bīn

cù

yōng

míng

mèi

hū

xiào

diǎn

zhuì

miè

shì

yán

jǐn

wān

dòu

qī

qiāo

fū

huà

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.時(shí)間如滔滔江水。孔子曾在泗水邊感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”恰如《長(zhǎng)歌行》中所言：“_____，何時(shí)復(fù)西歸？”而朱自清則說(shuō)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，_______?！碧K軾提醒我們：“門(mén)前流水尚能西！______。”2）.讀句子，看拼音，寫(xiě)生字。

（1）爸爸從銀行dài_____款買了一pī_____貨，在火車站那片區(qū)域fàn_____賣。

（2）聰明líng_____俐的他想出了辦法，解救了被繩子束fù_____住的小狗。3）.【詩(shī)歌?認(rèn)識(shí)】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。人們創(chuàng)作詩(shī)歌的línggǎn_______大多來(lái)源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來(lái)的詩(shī)詞里，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。流傳千年。4）.六年時(shí)光，老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是我們心靈的引路人。

名言詩(shī)句精彩補(bǔ)白。

小學(xué)六年，老師的教導(dǎo)令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，讓我們感受到“隨風(fēng)潛入夜，__________”的諄諄教誨；老師教我們知識(shí)，希望我們“青，取之于藍(lán)，_________”；老師教我們做人，告訴我們中國(guó)乃孝道禮儀之邦，要知道“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________”；老師給我們講英雄人物故事，讓我們懂得“人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________?！蔽覀兏袊@時(shí)光匆匆，我們又激情滿懷，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！____________?！?）.點(diǎn)擊古詩(shī)詞。

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。

讀劉禹錫的“____________，____________”讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢(shì)；看到江水清清，月光清幽的景象，我不禁想起孟浩然在《宿建德江》中這樣寫(xiě)道：“____________，____________”

“多少恨，____________；剪不斷，____________，____________。別是一番滋味在心頭；問(wèn)君能有幾多愁，____________?！弊屛覀兏惺艿侥铣艟铎系倪z恨、亡國(guó)之苦及無(wú)盡的哀愁；

“____________，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生；天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。____________”讓我們感受到愛(ài)國(guó)詩(shī)辛棄疾人的壯志未酬及愿望。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.省略號(hào)常見(jiàn)的作用有：①表示引文的省略；②表示省略遞增的次數(shù)；③表示語(yǔ)意的跳躍；④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止；⑤表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；⑥表示沉默。聯(lián)系課文，下列各句中省略號(hào)的作用依次是（

）

（1）“還好，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

（2）“是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！”

（3）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”

（4）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……

（5）“……”她坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。A．③⑤④②⑥B．③⑤④②①C．⑥④⑤③①D．④③⑥①②2）.何誠(chéng)同學(xué)在《回鄉(xiāng)下過(guò)年》一文中，寫(xiě)了四件事：①外婆特意做了他最愛(ài)吃的年夜飯；②當(dāng)教師的舅舅為他講解太陽(yáng)系的知識(shí)；③放煙花時(shí)跟表弟鬧別扭；④阿姨送他鋼筆。這篇文章在選材上存在的最大問(wèn)題是（

）A．選材不夠新穎，內(nèi)容普通B．選材不夠典型，感情失真C．選材太雜亂，不能鮮明地表現(xiàn)中心D．選材不真實(shí)，不能讓讀者產(chǎn)生共鳴3）.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中感情色彩沒(méi)有變化的一項(xiàng)是（

）A．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。B．我喜歡雨后的彩虹，溺愛(ài)著它。C．表弟用狡黠的目光看著我，可愛(ài)極了。D．霧霾襲來(lái)，小城頓時(shí)成了仙境，所有的景物看起來(lái)都似有似無(wú)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿照句中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，發(fā)揮想象寫(xiě)出與“安靜”相關(guān)的內(nèi)容或情形）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

奪目的

色彩

熱心地

請(qǐng)教

鮮艷的

羽毛

虛心地

幫助

烏黑的

亮光

認(rèn)真的

討論2）.把左右可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

充足的精力

清澈的環(huán)境

充沛的

時(shí)間

清脆的

泉水

充裕的

理由

清幽的

歌聲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。

(

)身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。

(

)腳穿一雙特大號(hào)的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。2）.把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開(kāi)女兒，徑直向哨兵走來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這里“金色的光芒”象征著革命精神永垂不朽。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．“磨”的讀音為_(kāi)_______，“還”的讀音為_(kāi)_______，“勁”的讀音為_(kāi)_______。

2．第一句用了一個(gè)________字，充分表達(dá)了竹子的________性格。

3．第二句寫(xiě)出了竹子生命力________。

4．理解后兩句詩(shī)句的意思。

____________________

5．竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？

____________________

6．全詩(shī)借物喻人，作者通過(guò)詠誦竹子，含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情？

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書(shū)面表達(dá)。

幸福就是肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯菜；幸福就是你生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福就是你干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福就是你考試成績(jī)不理想時(shí)，老師一句暖暖的鼓勵(lì)的話語(yǔ)……

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇作文。注意把事情寫(xiě)清楚，能以細(xì)節(jié)打動(dòng)人心，以真情贏得讀者的共鳴。寫(xiě)500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。狼牙山五壯士（節(jié)選）（13）①五位壯士（挺立屹立）在狼牙山頂峰，（眺望

遙望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的（喜悅笑容）。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈（豪邁

自豪）的口號(hào)聲：②“打倒日本帝國(guó)主義！”③“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”④這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1．在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，畫(huà)“”。

2．班長(zhǎng)馬寶玉“激動(dòng)”的原因是________，這是對(duì)馬寶玉_________

的描寫(xiě)，也是______（點(diǎn)

面）的描寫(xiě)，而對(duì)五位壯士是進(jìn)行了_______（點(diǎn)面）的描寫(xiě)。

3．五位壯士對(duì)群眾為什么是“眺望”？對(duì)敵人為什么是“望望”？

_____________________________________

4．讀了這段話，可用哪四個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美五位壯土的精神？

____________________________________

5．“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！”這兩句話體現(xiàn)了五位壯士怎樣的情感？

___________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加橫線的字選擇正確讀音。

我們無(wú)意間瞅（A．qiū

B．chǒu）_____見(jiàn)在僻（A．pì

B．bì）_____靜的凹（A．wā

B．āo）_____地里有個(gè)花圃（A．pǔ

B．pū）_____，花圃里的雛菊都綻（A．dìng

B．zhàn）_____開(kāi)了白色的花瓣，露出了黃色的花蕊（A．lēi

B．ruǐ）_____。2）.根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線上。見(jiàn)微知著司空見(jiàn)慣嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)厲（1）每個(gè)人都可能成為科學(xué)家，只要我們善于從_____的事物中_____，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，在解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

（2）在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不_____的父親。局勢(shì)越來(lái)越_