遼寧省遼陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第1頁(yè)
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遼寧省遼陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

bīn

yōng

míng

mèi

xiào

diǎn

zhuì

miè

shì

yán

jǐn

wān

dòu

qiāo

huà

評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).時(shí)間如滔滔江水。孔子曾在泗水邊感嘆:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”恰如《長(zhǎng)歌行》中所言:“_____,何時(shí)復(fù)西歸?”而朱自清則說(shuō):“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,_______?!碧K軾提醒我們:“門(mén)前流水尚能西!______。”2).讀句子,看拼音,寫(xiě)生字。

(1)爸爸從銀行dài_____款買了一pī_____貨,在火車站那片區(qū)域fàn_____賣。

(2)聰明líng_____俐的他想出了辦法,解救了被繩子束fù_____住的小狗。3).【詩(shī)歌?認(rèn)識(shí)】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。人們創(chuàng)作詩(shī)歌的línggǎn_______大多來(lái)源于自然生活。

(2)古人的làngmàn_______,就jìtuō_______在那千年來(lái)的詩(shī)詞里,婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。流傳千年。4).六年時(shí)光,老師不僅是知識(shí)的傳播者,更是我們心靈的引路人。

名言詩(shī)句精彩補(bǔ)白。

小學(xué)六年,老師的教導(dǎo)令我們?nèi)玢宕猴L(fēng),讓我們感受到“隨風(fēng)潛入夜,__________”的諄諄教誨;老師教我們知識(shí),希望我們“青,取之于藍(lán),_________”;老師教我們做人,告訴我們中國(guó)乃孝道禮儀之邦,要知道“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,____________”;老師給我們講英雄人物故事,讓我們懂得“人生自古誰(shuí)無(wú)死?____________?!蔽覀兏袊@時(shí)光匆匆,我們又激情滿懷,“誰(shuí)道人生無(wú)再少?____________!____________?!?).點(diǎn)擊古詩(shī)詞。

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。

讀劉禹錫的“____________,____________”讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢(shì);看到江水清清,月光清幽的景象,我不禁想起孟浩然在《宿建德江》中這樣寫(xiě)道:“____________,____________”

“多少恨,____________;剪不斷,____________,____________。別是一番滋味在心頭;問(wèn)君能有幾多愁,____________?!弊屛覀兏惺艿侥铣艟铎系倪z恨、亡國(guó)之苦及無(wú)盡的哀愁;

“____________,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生;天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。____________”讓我們感受到愛(ài)國(guó)詩(shī)辛棄疾人的壯志未酬及愿望。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).省略號(hào)常見(jiàn)的作用有:①表示引文的省略;②表示省略遞增的次數(shù);③表示語(yǔ)意的跳躍;④表示說(shuō)話結(jié)巴,欲言又止;⑤表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù);⑥表示沉默。聯(lián)系課文,下列各句中省略號(hào)的作用依次是(

(1)“還好,總算活著回來(lái)啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”

(2)“是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的!”

(3)“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”

(4)古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……

(5)“……”她坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。A.③⑤④②⑥B.③⑤④②①C.⑥④⑤③①D.④③⑥①②2).何誠(chéng)同學(xué)在《回鄉(xiāng)下過(guò)年》一文中,寫(xiě)了四件事:①外婆特意做了他最愛(ài)吃的年夜飯;②當(dāng)教師的舅舅為他講解太陽(yáng)系的知識(shí);③放煙花時(shí)跟表弟鬧別扭;④阿姨送他鋼筆。這篇文章在選材上存在的最大問(wèn)題是(

)A.選材不夠新穎,內(nèi)容普通B.選材不夠典型,感情失真C.選材太雜亂,不能鮮明地表現(xiàn)中心D.選材不真實(shí),不能讓讀者產(chǎn)生共鳴3).下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中感情色彩沒(méi)有變化的一項(xiàng)是(

)A.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。B.我喜歡雨后的彩虹,溺愛(ài)著它。C.表弟用狡黠的目光看著我,可愛(ài)極了。D.霧霾襲來(lái),小城頓時(shí)成了仙境,所有的景物看起來(lái)都似有似無(wú)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).例:過(guò)了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。(仿照句中加點(diǎn)部分的特點(diǎn),發(fā)揮想象寫(xiě)出與“安靜”相關(guān)的內(nèi)容或情形)

_______________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

奪目的

色彩

熱心地

請(qǐng)教

鮮艷的

羽毛

虛心地

幫助

烏黑的

亮光

認(rèn)真的

討論2).把左右可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

充足的精力

清澈的環(huán)境

充沛的

時(shí)間

清脆的

泉水

充裕的

理由

清幽的

歌聲評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子重新排列成一段通順的話,將序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)小臉蛋鼓鼓的,像嘴里含著兩個(gè)核桃。

(

)身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。

(

)腳穿一雙特大號(hào)的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛,仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。2).把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí),熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然,他緩緩地舉起右手,向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心,在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花,一個(gè)挺胸立正,向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開(kāi)女兒,徑直向哨兵走來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”這里“金色的光芒”象征著革命精神永垂不朽。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).朗讀古詩(shī),完成練習(xí)。竹石(清)鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。1.“磨”的讀音為_(kāi)_______,“還”的讀音為_(kāi)_______,“勁”的讀音為_(kāi)_______。

2.第一句用了一個(gè)________字,充分表達(dá)了竹子的________性格。

3.第二句寫(xiě)出了竹子生命力________。

4.理解后兩句詩(shī)句的意思。

____________________

5.竹子經(jīng)歷了哪些磨難,仍堅(jiān)強(qiáng)不屈?

____________________

6.全詩(shī)借物喻人,作者通過(guò)詠誦竹子,含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情?

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).書(shū)面表達(dá)。

幸福就是肚子餓得“咕咕”叫時(shí),吃到媽媽做的香噴噴的飯菜;幸福就是你生病時(shí),額頭上爸爸那雙溫暖的大手;幸福就是你干渴難忍時(shí),喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶;幸福就是你考試成績(jī)不理想時(shí),老師一句暖暖的鼓勵(lì)的話語(yǔ)……

請(qǐng)以“這就是幸?!睘轭},寫(xiě)一篇作文。注意把事情寫(xiě)清楚,能以細(xì)節(jié)打動(dòng)人心,以真情贏得讀者的共鳴。寫(xiě)500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。狼牙山五壯士(節(jié)選)(13)①五位壯士(挺立屹立)在狼牙山頂峰,(眺望

遙望)著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的(喜悅笑容)。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō):“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”說(shuō)罷,他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈(豪邁

自豪)的口號(hào)聲:②“打倒日本帝國(guó)主義!”③“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”④這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河!1.在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ),畫(huà)“”。

2.班長(zhǎng)馬寶玉“激動(dòng)”的原因是________,這是對(duì)馬寶玉_________

的描寫(xiě),也是______(點(diǎn)

面)的描寫(xiě),而對(duì)五位壯士是進(jìn)行了_______(點(diǎn)面)的描寫(xiě)。

3.五位壯士對(duì)群眾為什么是“眺望”?對(duì)敵人為什么是“望望”?

_____________________________________

4.讀了這段話,可用哪四個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美五位壯土的精神?

____________________________________

5.“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河!”這兩句話體現(xiàn)了五位壯士怎樣的情感?

___________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加橫線的字選擇正確讀音。

我們無(wú)意間瞅(A.qiū

B.chǒu)_____見(jiàn)在僻(A.pì

B.bì)_____靜的凹(A.wā

B.āo)_____地里有個(gè)花圃(A.pǔ

B.pū)_____,花圃里的雛菊都綻(A.dìng

B.zhàn)_____開(kāi)了白色的花瓣,露出了黃色的花蕊(A.lēi

B.ruǐ)_____。2).根據(jù)語(yǔ)境,選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線上。見(jiàn)微知著司空見(jiàn)慣嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)厲(1)每個(gè)人都可能成為科學(xué)家,只要我們善于從_____的事物中_____,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,在解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

(2)在我們面前,他是一個(gè)慈祥而并不_____的父親。局勢(shì)越來(lái)越_

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