小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 動(dòng)感圖文-設(shè)置動(dòng)畫效果說(shuō)課稿 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)動(dòng)感圖文—設(shè)置動(dòng)畫效果說(shuō)課稿河大版一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)動(dòng)感圖文—設(shè)置動(dòng)畫效果

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用河大版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教材中的動(dòng)感圖文功能，通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫效果，使靜態(tài)的圖片動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)作品的趣味性和吸引力。課程內(nèi)容緊密貼合教材，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐設(shè)置動(dòng)畫效果，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意和思想，同時(shí)培養(yǎng)觀察、思考、實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。在操作過(guò)程中，學(xué)生還需遵循信息技術(shù)的倫理規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，形成良好的信息行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置方法和步驟，理解不同動(dòng)畫效果的應(yīng)用場(chǎng)景。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用動(dòng)畫效果，創(chuàng)造有趣且富有創(chuàng)意的動(dòng)感圖文作品。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)畫效果的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.分步驟講解動(dòng)畫設(shè)置的操作流程，結(jié)合教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保每位學(xué)生都能掌握基本方法。

3.對(duì)于難點(diǎn)，采用小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中探索動(dòng)畫效果的組合應(yīng)用，培養(yǎng)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.針對(duì)個(gè)別操作困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人手一冊(cè)河大版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)動(dòng)畫效果的圖片、視頻案例，以及用于課堂演示的PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列有趣的動(dòng)感圖文作品，如動(dòng)態(tài)的banner、動(dòng)畫故事等，讓學(xué)生感受動(dòng)畫帶來(lái)的視覺(jué)效果。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否了解什么是動(dòng)畫效果，它在生活中有哪些應(yīng)用。

3.激發(fā)興趣：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們能夠制作出這樣的動(dòng)態(tài)作品，會(huì)是什么感受。

【講授新課】（用時(shí)15分鐘）

1.講解動(dòng)畫效果的概念和分類，如淡入淡出、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

2.展示教材中的動(dòng)畫效果案例，解釋每個(gè)動(dòng)畫效果的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

3.分步驟講解如何使用教材中的動(dòng)感圖文功能設(shè)置動(dòng)畫效果，包括選擇圖片、添加動(dòng)畫、調(diào)整參數(shù)等。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演示如何設(shè)置簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果，其他學(xué)生觀察并給出建議。

2.教師針對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出需要注意的細(xì)節(jié)和操作技巧。

3.學(xué)生分小組討論，思考如何將動(dòng)畫效果應(yīng)用于自己的作品中，教師巡回指導(dǎo)。

【鞏固練習(xí)】（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生在計(jì)算機(jī)上獨(dú)立完成教材中的一個(gè)動(dòng)畫效果設(shè)置任務(wù)。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出普遍存在的問(wèn)題和改進(jìn)方法。

【課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：設(shè)置動(dòng)畫效果時(shí)，哪些參數(shù)會(huì)影響最終的效果？

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：如何選擇合適的動(dòng)畫效果使作品更加生動(dòng)有趣？

4.學(xué)生分享自己的想法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

【創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)】（用時(shí)10分鐘）

1.教師提出一個(gè)挑戰(zhàn)性任務(wù)：制作一個(gè)包含多個(gè)動(dòng)畫效果的復(fù)雜圖文作品。

2.學(xué)生分組合作，教師提供必要的指導(dǎo)和資源支持。

3.學(xué)生展示作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給出專業(yè)評(píng)價(jià)和建議。

【課堂小結(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果設(shè)置的重要性和技巧。

2.學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)包含動(dòng)畫效果的個(gè)人作品。

【總用時(shí)】45分鐘

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了動(dòng)畫效果的設(shè)置方法和技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流，確保每位學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練使用河大版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教材中的動(dòng)感圖文功能，理解和掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置方法，包括選擇圖片、添加動(dòng)畫、調(diào)整參數(shù)等步驟。

2.技能提升方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果設(shè)置，并能夠?qū)⒍鄠€(gè)動(dòng)畫效果組合應(yīng)用于自己的作品中，提升了他們的信息技術(shù)操作技能。

3.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在課堂實(shí)踐中，不僅能夠模仿教材中的案例，還能夠根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的動(dòng)畫效果，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。

4.問(wèn)題解決方面：學(xué)生在遇到操作難題時(shí)，能夠通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式尋求幫助，有效提高了他們解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了良好的信息行為習(xí)慣，增強(qiáng)了信息安全意識(shí)，能夠在信息技術(shù)的使用中遵循倫理規(guī)范。

6.學(xué)習(xí)興趣方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們能夠主動(dòng)探索教材中的其他功能，拓展自己的知識(shí)面。

7.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生在完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在制作電子卡片、宣傳海報(bào)等作品時(shí)，運(yùn)用動(dòng)畫效果增強(qiáng)作品的吸引力。

8.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，他們能夠在課后自主探索更多的動(dòng)畫效果，不斷提升自己的信息技術(shù)水平。七、板書設(shè)計(jì)