智慧教室建設(shè)實(shí)施方案

智慧教室建設(shè)實(shí)施方案

智慧教室建設(shè)方案1.系統(tǒng)介紹1.1智慧課堂的背景隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智慧教室作為一種新型的教學(xué)方式，已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。智慧教室通過將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供了更加豐富、多樣化的研究方式，同時(shí)也為教師提供了更加便捷、高效的教學(xué)工具。1.2智慧教室主要用途智慧教室主要用于提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的研究興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。通過智慧教室，學(xué)生可以更加深入地了解知識(shí)，提高研究效率和成績。教師可以更加靈活地掌握課堂進(jìn)度，更好地掌握學(xué)生的研究情況，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。2.智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺(tái)方案2.1光載無線交換機(jī)及其分布式天線系統(tǒng)光載無線交換機(jī)及其分布式天線系統(tǒng)是智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的核心設(shè)備之一。它可以實(shí)現(xiàn)高速無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，同時(shí)還可以提供高速的數(shù)據(jù)傳輸和處理能力，為學(xué)生和教師提供更加便捷的教學(xué)環(huán)境。2.2物聯(lián)網(wǎng)工程平臺(tái)服務(wù)器物聯(lián)網(wǎng)工程平臺(tái)服務(wù)器是智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的另一個(gè)重要組成部分。它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)智慧教室各個(gè)子系統(tǒng)的集中管理和控制，同時(shí)還可以提供更加安全、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和傳輸服務(wù)。3.智慧教室系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案3.1教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)是智慧教室系統(tǒng)的核心組成部分，它可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，同時(shí)還可以提供多種教學(xué)資源和工具，為教學(xué)提供更加便捷、高效的支持。3.2LED顯示系統(tǒng)LED顯示系統(tǒng)是智慧教室系統(tǒng)的另一個(gè)重要組成部分。它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)展示和演示，為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的研究體驗(yàn)。3.3人員考勤系統(tǒng)人員考勤系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生和教師的考勤管理，為學(xué)校提供更加精準(zhǔn)、高效的考勤服務(wù)。3.4資產(chǎn)管理系統(tǒng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)智慧教室各種設(shè)備和資產(chǎn)的管理和監(jiān)控，為學(xué)校提供更加全面、有效的資產(chǎn)管理服務(wù)。3.5燈光控制系統(tǒng)燈光控制系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室燈光的集中控制和管理，為學(xué)生提供更加舒適、適宜的研究環(huán)境。3.6空調(diào)控制系統(tǒng)空調(diào)控制系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室空調(diào)的集中控制和管理，為學(xué)生提供更加舒適、適宜的研究環(huán)境。3.7門窗監(jiān)視系統(tǒng)門窗監(jiān)視系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室門窗的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，為學(xué)校提供更加安全、穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。3.8通風(fēng)換氣系統(tǒng)通風(fēng)換氣系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室空氣的集中管理和控制，為學(xué)生提供更加健康、舒適的研究環(huán)境。3.9視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)智慧教室各種設(shè)備和資產(chǎn)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，為學(xué)校提供更加全面、有效的安全保障服務(wù)。4.智慧課堂的課堂模式4.1教師模式教師模式是智慧課堂的核心模式之一。在教師模式下，教師可以通過智慧教室系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的集中管理和控制，同時(shí)還可以提供多種教學(xué)資源和工具，為教學(xué)提供更加便捷、高效的支持。4.1.1課前備課在課前備課階段，教師可以通過智慧教室系統(tǒng)獲取和整理教學(xué)資源，為課堂的教學(xué)準(zhǔn)備提供更加充分、完整的支持。智慧教室系統(tǒng)主要用于提高教學(xué)質(zhì)量和效率，包括以下方面：1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的數(shù)字化管理，包括學(xué)生考勤、教學(xué)進(jìn)度、課堂互動(dòng)等，方便教師進(jìn)行教學(xué)管理和評(píng)估。2.提供多種教學(xué)資源，包括錄播課程、教學(xué)資料、在線測試等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生研究效果。3.支持遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)，在不同地點(diǎn)的學(xué)生和教師之間實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)。4.提供智能化的環(huán)境調(diào)節(jié)，包括溫度、濕度、照明等，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。5.實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理，包括教學(xué)設(shè)備的監(jiān)控、維護(hù)和更新，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。2.學(xué)生模式2.1課前預(yù)在智慧教室系統(tǒng)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課前預(yù)。教師可以提供相關(guān)的教學(xué)資源，包括課件、錄播視頻、練題等，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的研究興趣和效果。2.2課堂上課在課堂上，智慧教室系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤、課堂互動(dòng)和教學(xué)資源共享等功能。學(xué)生可以通過系統(tǒng)進(jìn)行簽到、提問、回答問題等，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和評(píng)估。2.3課后復(fù)在課后，學(xué)生可以通過系統(tǒng)回顧課堂內(nèi)容，包括錄播視頻、教學(xué)資料、在線測試等，鞏固研究成果，提高研究效果。2.4家長參與智慧教室系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)校之間的信息共享和互動(dòng)。家長可以通過系統(tǒng)了解學(xué)生的研究情況和評(píng)估結(jié)果，與教師進(jìn)行溝通和交流，共同關(guān)注學(xué)生的研究進(jìn)程。3.智慧課堂資源共享3.1普及型錄播教室普及型錄播教室是智慧教室系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分。它可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)錄像、直播、回放等功能，方便學(xué)生和教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和研究。3.2云錄播教室設(shè)計(jì)方案云錄播教室是一種新型的教學(xué)錄播方式，它采用云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的在線存儲(chǔ)、管理和共享。它具有靈活性、可擴(kuò)展性和高效性等優(yōu)點(diǎn)，逐漸成為智慧教室系統(tǒng)中的主流方案。3.3錄像資源共享智慧教室系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)錄像的共享和管理，包括教學(xué)錄像、校內(nèi)外遠(yuǎn)程聽課、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研究、專業(yè)課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)等。通過共享和管理錄像資源，可以提高教學(xué)效果和效率。智慧教室設(shè)備可以展示物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次：應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層和感知層。通過傳感器、射頻識(shí)別(RFID)等技術(shù)，這些設(shè)備可以實(shí)時(shí)感知所需的信息，并按照約定的協(xié)議通過可能的網(wǎng)絡(luò)(如基于WIFI的無線局域網(wǎng)、移動(dòng)通信、電信網(wǎng)等)接入方式將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理。智慧教室還能滿足學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)開設(shè)的各種課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)提供平臺(tái)。通過智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，學(xué)生可以掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標(biāo)識(shí)與感知、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識(shí)，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V專業(yè)知識(shí)，具備一定的工程應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力。智慧教室以物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺(tái)為基礎(chǔ)，以光載無線交換機(jī)為核心，構(gòu)建WiFi無線局域網(wǎng)，覆蓋智慧教室，加上教室的有線網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)路由器，從而建立融合有線網(wǎng)絡(luò)、無線局域網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵部分——網(wǎng)絡(luò)層。各種傳感器件通過標(biāo)準(zhǔn)模塊WiFi設(shè)備服務(wù)器(串口通信RS232轉(zhuǎn)WiFi無線網(wǎng)絡(luò))無線接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺(tái)，構(gòu)成全面涵蓋物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)層次的一個(gè)統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。同時(shí)，其它內(nèi)置WiFi模塊的各種手持設(shè)備(筆記本電腦、手機(jī)等)也能無線接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的一部分。師生教學(xué)、科研實(shí)踐開發(fā)的其它感知模塊，通過與標(biāo)準(zhǔn)的WiFi設(shè)備服務(wù)器連接，也能輕易接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，完成測試、驗(yàn)證。光載無線交換機(jī)及其配套設(shè)備遠(yuǎn)端射頻單元為XXX的核心產(chǎn)品，用于實(shí)現(xiàn)WiFi無線射頻信號(hào)的遠(yuǎn)距離、大范圍的光纖分布，是物聯(lián)網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)分布的主要分布方式。光載無線交換機(jī)安裝在智慧教室的網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜里，連接原有有線網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，接入學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。光載無線交換機(jī)內(nèi)置兩個(gè)WiFi接入點(diǎn)(AP)，處理所有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、基帶數(shù)據(jù)和射頻信號(hào)，通過模擬光纖鏈路將WiFi信號(hào)分布到教室內(nèi)，實(shí)現(xiàn)無線覆蓋。實(shí)驗(yàn)設(shè)備和各類WiFi終端可以接入統(tǒng)一的WiFi局域網(wǎng)，構(gòu)成整體物聯(lián)網(wǎng)工程平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的統(tǒng)一管理和實(shí)驗(yàn)設(shè)備控制，智慧教室的網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜里配置了一臺(tái)服務(wù)器。該服務(wù)器安裝了系統(tǒng)軟件和物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)的服務(wù)器端軟件，提供本地或遠(yuǎn)程訪問服務(wù)，并實(shí)施對(duì)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)的監(jiān)控和設(shè)備管理。智慧教室基于光載無線交換機(jī)為核心，建成一個(gè)綜合型的物聯(lián)網(wǎng)共享平臺(tái)，所有設(shè)備系統(tǒng)均可通過標(biāo)準(zhǔn)模塊WiFi設(shè)備服務(wù)器無線接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺(tái)，并通過服務(wù)器的系統(tǒng)軟件統(tǒng)一管理前端系統(tǒng)設(shè)備。我們提供教室智慧系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理圖，開放足夠多的端口和豐富、完善的接口函數(shù)以及二次開發(fā)包，為教師和學(xué)生提供一個(gè)開放的環(huán)境平臺(tái)，以便研究和研究。該實(shí)驗(yàn)室建成一個(gè)綜合型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，以及教師開展科學(xué)研究。首先通過讀取人員考勤系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)來判斷教室內(nèi)是否有人員，如果教室內(nèi)無人，則教室內(nèi)所有系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài)，反之則處于工作狀態(tài)。智慧教室包括以下幾個(gè)系統(tǒng)：教學(xué)系統(tǒng)由內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機(jī)一體機(jī)、功放、音箱、無線麥克、拾音器、問答器和配套控制軟件構(gòu)成。使用內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學(xué)，實(shí)現(xiàn)無塵教學(xué)，保護(hù)師生的健康，可在投影畫面上操作電腦，并在每個(gè)桌位上配置問答器，實(shí)現(xiàn)師生交互式課堂教學(xué)。LED顯示系統(tǒng)由LED面板拼接而成，安裝在教室黑板頂部，用于顯示正在上課的課程名稱、專業(yè)班級(jí)、任課教師、到課率，以及教室內(nèi)各傳感器采集的環(huán)境數(shù)據(jù)，如室內(nèi)溫濕度、光照度和二氧化碳濃度等。人員考勤系統(tǒng)由RFID考勤機(jī)、考勤卡和配套控制軟件構(gòu)成。在教室前后門分別安裝RFID考勤機(jī)，使用RFID標(biāo)簽（校園一卡通）對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，識(shí)別進(jìn)入教室的人員身份，對(duì)合法用戶進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)非法用戶進(jìn)行告警。同時(shí)，通過WiFi無線覆蓋，可以遠(yuǎn)程監(jiān)控、統(tǒng)計(jì)和存檔打印考勤情況。資產(chǎn)管理系統(tǒng)由特高頻RFID讀卡器、紙質(zhì)標(biāo)簽、抗金屬標(biāo)簽和配套控制軟件構(gòu)成。在教室前后門安裝特高頻讀卡器，對(duì)教室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等資產(chǎn)（貼有RFID標(biāo)簽，標(biāo)簽上存儲(chǔ)有設(shè)備的詳細(xì)信息）進(jìn)行出入教室的監(jiān)控與管理，對(duì)未授權(quán)用戶把教室內(nèi)資產(chǎn)帶出教室進(jìn)行告警，方便設(shè)備管理人員對(duì)教室設(shè)備的統(tǒng)一管理。燈光控制系統(tǒng)由燈光控制器、光照傳感器、人體傳感器、窗簾控制系統(tǒng)和配套控制軟件構(gòu)成。通過人體傳感器來判斷教室內(nèi)對(duì)應(yīng)位置是否有人，如果無人，則燈光控制系統(tǒng)及窗簾控制系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài)；反之，處于工作狀態(tài)。窗簾控制系統(tǒng)通過采集安裝在窗戶的光照傳感器數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)門限值，以窗簾自動(dòng)開、關(guān)來實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)光照強(qiáng)度的補(bǔ)償。燈光控制系統(tǒng)采集安裝在教室內(nèi)的光照傳感器數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，來控制教室內(nèi)燈光的自動(dòng)開啟與關(guān)閉，并可調(diào)節(jié)燈光的亮度，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)燈光的智能控制與節(jié)能減排?？照{(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。通過溫濕度傳感器監(jiān)測室內(nèi)溫度，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，當(dāng)室內(nèi)溫濕度高于最高門限值時(shí)自動(dòng)開啟空調(diào)。當(dāng)室內(nèi)溫濕度低于最底門限值時(shí)自動(dòng)關(guān)閉空調(diào)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)溫濕度的自動(dòng)控制。門窗監(jiān)視系統(tǒng)由窗戶門磁模塊及配套軟件組成。窗戶門磁模塊用于檢測門和窗戶的開關(guān)狀態(tài)，并將狀態(tài)信息及時(shí)上傳至服務(wù)器。同時(shí)設(shè)置敏感時(shí)段，實(shí)施對(duì)窗戶的自動(dòng)監(jiān)視和報(bào)警。通風(fēng)換氣系統(tǒng)由抽風(fēng)機(jī)、CO2傳感器和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。通過CO2傳感器監(jiān)測室內(nèi)的CO2濃度，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，當(dāng)室內(nèi)CO2濃度高于軟件門限值時(shí)自動(dòng)開啟抽風(fēng)機(jī)來進(jìn)行換氣，通過補(bǔ)充室外空氣來降低室內(nèi)CO2的濃度。視頻監(jiān)控系統(tǒng)由WiFi無線攝像頭和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成，可以為安防系統(tǒng)、資產(chǎn)出入庫、人員出入情況提供查詢依據(jù)。為了監(jiān)控人員和資產(chǎn)的出入庫情況，教室前后門口各安裝了一個(gè)WiFi無線攝像頭。同時(shí)，在教室內(nèi)部安裝了一個(gè)WiFi無線攝像頭，以實(shí)時(shí)監(jiān)控教室內(nèi)部情況。這些影像數(shù)據(jù)通過遠(yuǎn)端射頻單元傳送至終端管理電腦，提供實(shí)時(shí)的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)。4.智慧課堂的課堂模式4.1教師模式4.1.1課前備課智慧課堂系統(tǒng)為老師提供了方便靈活的課程設(shè)計(jì)功能，協(xié)助老師實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)教學(xué)。在上課前，老師可以將要上的課程按章節(jié)制作成預(yù)課程和講課課程。預(yù)課程用于學(xué)生課前預(yù)（系統(tǒng)會(huì)根據(jù)設(shè)定的上課時(shí)間提前自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生空間），講課課程用于老師上課使用。預(yù)課程和講課課程的設(shè)計(jì)非常靈活，老師可以根據(jù)需要將文本資料、講課視頻、課前練題等按任意順序編排到課程里面去。4.1.2課堂授課在課堂上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的預(yù)情況以及在線提問情況先講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)入集體答題環(huán)節(jié)。老師通過網(wǎng)絡(luò)空間在電子白板（任意顯示設(shè)施均可）上打開上課課程，調(diào)出包含本課知識(shí)點(diǎn)的測試題。學(xué)生們通過智能卡或是pad集體答題，對(duì)錯(cuò)情況直接在白板上顯示。老師根據(jù)對(duì)錯(cuò)統(tǒng)計(jì)數(shù)決定是否需要講解，如此循環(huán)。在課堂上，學(xué)生們的答題情況將自動(dòng)保存到分析統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。同時(shí)，智慧課堂提供了利用智能卡或是XXX進(jìn)行搶答和隨機(jī)抽取答題的功能，代替了傳統(tǒng)的舉手回答，進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂的趣味性。4.1.3課后作業(yè)/試題分析智慧課堂系統(tǒng)為老師提供了個(gè)人試題庫功能。老師可以按章節(jié)將自己認(rèn)為好的試題在線編輯保存到自己個(gè)人試題庫中。系統(tǒng)為老師提供按照課程章節(jié)的自動(dòng)組卷功能，形成老師個(gè)人試卷庫，用于學(xué)生的在線測試或是家庭作業(yè)。智慧課堂系統(tǒng)為老師提供了強(qiáng)大的教學(xué)分析系統(tǒng)，提供按時(shí)間和按章節(jié)兩大維度做答題統(tǒng)計(jì)。按時(shí)間段的統(tǒng)計(jì)讓老師可以隨時(shí)查看某個(gè)班級(jí)乃至某個(gè)學(xué)生具體一個(gè)時(shí)間段的答題正確率，便于老師了解學(xué)生階段性的研究情況。按章節(jié)統(tǒng)計(jì)可以讓老師準(zhǔn)確地了解某個(gè)章節(jié)學(xué)生的整體掌握情況以及個(gè)人的掌握情況。4.2學(xué)生模式4.2.1課前預(yù)智慧課堂系統(tǒng)為學(xué)生提供了課程預(yù)模塊，學(xué)生可以查看各科老師推送的預(yù)課程并完成課程中的練題。對(duì)錯(cuò)情況實(shí)時(shí)顯示，并配有試題解析，幫助學(xué)生自學(xué)。在預(yù)的過程中，學(xué)生可以隨時(shí)針對(duì)該預(yù)課程中不懂的問題進(jìn)行在線提問。問題將匯總到相關(guān)老師處，老師在線解答的問題將以消息提示的方式及時(shí)通知提問的學(xué)生。同時(shí)，系統(tǒng)按章節(jié)保留本學(xué)期學(xué)生的預(yù)課程和老師的講課課程。4.2.2課堂上課TheSmartXXXsmartcards(oriPads)andtheresultsaredisplayedinreal-time。Basedontheoverallcorrectrateoftheanswers。theteachercandecidewhethertoexplainthetopicornot。ThisXXX'understandingofthesubjectmatter。ThesystemalsoincludesfeaturessuchasXXX。XXX.TheSmartClassroomsystemalsoprovidesamoduleforstudentstoXXXbygrade。subject。andchapter。andstudentscanreviewtheexercisestheyhavedoneinclass。Thesystemalsosupportsself-testingofincorrectanswers。allowingstudentstoaddtheexercisestheyhavedonewrongtotheirownerrorbookforself-reviewandpractice.TheXXXoftenaskabouttheirchildren'sperformanceinclass。butteachersmaynothaveaXXXwithananalysisoftheirchildren'spre-classnandin-classperformance。whichcanbeaccessedthroughawebpageormobileapp。ThesystemXXXtheirchildren'sdailylearningprogress。TheXXXtheirchildren'slearningprogressduringaspecificd。Byworkingtogether。parentsandteacherscancreateagoodlearningXXXstudies.TheXXXonlineteachingandrecordingvideolectures。whichcanbesharedwithmorelearnerstomeettheirlearningneeds。Thefocusisontheknowledgeimpartedbytheteacher。Thesimplenrecordingclassroomisdesignedforteachingns。withtheaimofprovidingXXXisthemainobjective.高清錄播教室采用了新一代錄播設(shè)備，基于嵌入式全集成架構(gòu)，其體積僅為150mmx100mmx45mm。每個(gè)設(shè)備都可以獨(dú)立錄播，而且每間教室的造價(jià)僅需幾萬元。這種錄播設(shè)備可以移動(dòng)使用，多個(gè)教室可以共用一套設(shè)備，這樣就可以用最少的投入惠及更多的師生。簡易型錄播設(shè)備需要采用FLV格式錄播，單機(jī)使用即可進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)。而簡易型高清錄播教室則采用國際視頻標(biāo)準(zhǔn)，從攝像、視頻采集到網(wǎng)絡(luò)傳輸、終端顯示全程支持1080P錄播，實(shí)現(xiàn)真正的高清錄播教室。采用高清攝像符合教育部視頻課技術(shù)要求，1080P高清動(dòng)態(tài)影像拍攝具有更廣的可視區(qū)域，更高的圖像清晰度。在70平米教室單機(jī)全景拍攝即可滿足細(xì)節(jié)表現(xiàn)的需要，等效多臺(tái)標(biāo)清攝像機(jī)拍攝效果。這樣就可以把老師的講課、板書、投影顯示同步拍攝。用于遠(yuǎn)程教學(xué)大屏幕顯示，畫面像藍(lán)光DVD一樣清晰。以上是高清錄播教室的配置。簡易型錄播教室的錄播設(shè)備包括高清錄播攝像機(jī)和高清錄播服務(wù)器。每間教室只需配置這兩種設(shè)備，需要幾路配置幾路。可以采用移動(dòng)方式使用，也可以固定安裝。在普及化使用中，可以采用固定安裝+移動(dòng)補(bǔ)充方式，即可提高集中管理效率，又可提高設(shè)備利用率。高清錄播攝像機(jī)用于錄制和直播教師圖像和學(xué)生圖像。高清錄播服務(wù)器與計(jì)算機(jī)連接，用于錄制和直播多媒體演示和講解。與高清DV連接，用于錄播實(shí)驗(yàn)課、技能課操作演示。每個(gè)錄播設(shè)備獨(dú)立工作，占用一個(gè)IP地址，通過有線、無線方式聯(lián)網(wǎng)。錄播設(shè)備能夠?qū)φn堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完整的錄像和直播。課堂教學(xué)內(nèi)容包括老師的講解、老師的板書和多媒體演示、老師和學(xué)生的問答。采用單一的錄播模式很難滿足學(xué)校的需要。簡易型錄播教室采用單機(jī)獨(dú)立錄播，多機(jī)組合的方式對(duì)常態(tài)化教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄播。多路視頻獨(dú)立錄像，可以完整錄制教學(xué)內(nèi)容，作為教學(xué)資源保存。多路視頻同步直播，可以完整傳輸教學(xué)內(nèi)容。多路視頻同步收看、自主切換，符合學(xué)生自主研究的需要。這種方式可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)需求對(duì)錄播教室進(jìn)行靈活配置。在配置黑板+投影機(jī)的教室，錄制精品視頻公開課和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)，采用教師近景、學(xué)生全景、VGA視頻三路視頻錄播。教師活動(dòng)區(qū)域較大的課程，增加一路教室前區(qū)全景錄播，實(shí)驗(yàn)課、技能課增加一路專業(yè)演示錄播。簡易型錄播教室的錄播設(shè)備攜帶方便，操作簡單，可在課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研討、專家講座等各種場合使用，可以教師自主使用，也可以管理人員遠(yuǎn)程控制使用。專業(yè)型錄播教室是根據(jù)當(dāng)前和未來的教學(xué)發(fā)展需要，將課程錄制存儲(chǔ)、資源管理共享以及課件直播點(diǎn)播等技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合的輔助教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。云錄播系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)把多個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)視頻場景和授課計(jì)算機(jī)畫面以