邵陽學(xué)院《外科護(hù)理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁邵陽學(xué)院《外科護(hù)理學(xué)》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在護(hù)理一位患有急性闌尾炎的患者時(shí)，術(shù)后為促進(jìn)腸蠕動(dòng)恢復(fù)，以下哪種方法較為有效？（）A.早期下床活動(dòng)B.腹部熱敷C.按摩腹部D.胃腸減壓2、對(duì)于患有呼吸系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行呼吸功能鍛煉時(shí)需要注意以下哪個(gè)問題？（）A.鍛煉時(shí)間越長越好B.可以隨意選擇鍛煉方式C.注意觀察患者的反應(yīng)D.讓患者獨(dú)自進(jìn)行鍛煉3、在護(hù)理一位患有心力衰竭的患者時(shí)，需要密切觀察其病情變化。以下關(guān)于心力衰竭患者的護(hù)理觀察要點(diǎn)，不正確的是？（）A.監(jiān)測心率、心律和血壓B.觀察呼吸頻率和深度C.只關(guān)注患者的癥狀，無需記錄出入量D.注意有無水腫及水腫的程度4、在護(hù)理一位患有腸梗阻的患者時(shí)，需要密切觀察病情變化。以下關(guān)于腸梗阻護(hù)理觀察的描述，不正確的是？（）A.觀察腹痛的性質(zhì)、部位和持續(xù)時(shí)間B.記錄嘔吐物的量和性質(zhì)C.只要患者排氣排便，就說明腸梗阻已經(jīng)解除D.監(jiān)測生命體征和水電解質(zhì)平衡5、在護(hù)理一位患有腦血栓形成的患者時(shí)，早期康復(fù)訓(xùn)練中以下哪種方法不正確？（）A.按摩患肢B.被動(dòng)運(yùn)動(dòng)C.過早下床活動(dòng)D.床上翻身6、在護(hù)理一位患有膽囊炎的患者時(shí)，以下哪項(xiàng)護(hù)理措施有助于緩解患者的疼痛？（）A.給予患者解痙鎮(zhèn)痛藥B.指導(dǎo)患者采取右側(cè)臥位C.為患者進(jìn)行腹部熱敷D.以上都是7、在護(hù)理一位腦梗死患者時(shí)，關(guān)于康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，以下說法不準(zhǔn)確的是（）A.在病情穩(wěn)定后，盡早開始康復(fù)訓(xùn)練B.康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化方案C.患者意識(shí)不清時(shí)，也應(yīng)進(jìn)行被動(dòng)的康復(fù)訓(xùn)練D.康復(fù)訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，避免過度疲勞8、在護(hù)理泌尿系統(tǒng)疾病患者時(shí)，準(zhǔn)確記錄尿量對(duì)于病情評(píng)估至關(guān)重要。正常成年人24小時(shí)尿量一般為？（）A.1000-2000mlB.500-1000mlC.2000-3000mlD.3000-4000ml9、在護(hù)理患有心力衰竭的患者時(shí)，需要控制患者的液體攝入量。一般情況下，此類患者每天的液體攝入量應(yīng)控制在？（）A.1000-1500mlB.1500-2000mlC.2000-2500mlD.2500-3000ml10、在護(hù)理一位患有急性腎盂腎炎的患者時(shí)，以下哪種護(hù)理措施有助于緩解患者的尿路刺激癥狀？（）A.鼓勵(lì)患者多飲水，勤排尿B.減少患者的飲水量C.讓患者憋尿，以鍛煉膀胱功能D.給予患者辛辣刺激性食物11、對(duì)于一位患有缺鐵性貧血的孕婦，在護(hù)理過程中，以下關(guān)于補(bǔ)充鐵劑的指導(dǎo)，錯(cuò)誤的是（）A.飯后服用鐵劑，減少胃腸道刺激B.與維生素C同服，促進(jìn)鐵的吸收C.服用鐵劑期間，大便顏色變黑是正常現(xiàn)象D.血紅蛋白恢復(fù)正常后，立即停止服用鐵劑12、在護(hù)理一位患有腸梗阻的患者時(shí)，觀察到患者出現(xiàn)了嘔吐。以下哪種護(hù)理措施不正確？（）A.協(xié)助患者取坐位或半臥位B.及時(shí)清理嘔吐物C.讓患者立即進(jìn)食以補(bǔ)充營養(yǎng)D.觀察嘔吐物的性質(zhì)和量13、在護(hù)理一位患有急性心肌梗死的患者時(shí)，以下哪種護(hù)理措施有助于減輕患者的焦慮情緒？（）A.讓患者獨(dú)自休息B.向患者隱瞞病情C.耐心傾聽患者的擔(dān)憂D.催促患者盡快康復(fù)14、對(duì)于患有高血壓急癥的患者，以下關(guān)于降壓治療的原則，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.迅速降壓，在數(shù)分鐘至1小時(shí)內(nèi)將血壓降至安全水平B.緩慢降壓，避免血壓下降過快C.不進(jìn)行降壓治療，等待血壓自行恢復(fù)D.一次性將血壓降至正常范圍15、在護(hù)理患有慢性腎衰竭的患者時(shí)，需要控制患者的蛋白質(zhì)攝入量。一般來說，此類患者每天每公斤體重的蛋白質(zhì)攝入量應(yīng)為？（）A.0.6-0.8gB.0.8-1.0gC.1.0-1.2gD.1.2-1.5g二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）當(dāng)護(hù)理一位患有慢性阻塞性肺疾病并伴有肺心病的患者時(shí)，如何進(jìn)行心肺功能的護(hù)理和病情觀察？2、（本題5分）闡述內(nèi)分泌科患者肢端肥大癥患者的護(hù)理要點(diǎn)和生活指導(dǎo)，探討如何提高患者自我管理能力。3、（本題5分）當(dāng)護(hù)理一位患有急性腸梗阻伴有電解質(zhì)紊亂的病人時(shí)，如何進(jìn)行補(bǔ)液護(hù)理和病情觀察？4、（本題5分）解釋肝硬化患者的飲食護(hù)理原則及注意事項(xiàng)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在護(hù)理教育中，培養(yǎng)護(hù)生的臨床實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。請(qǐng)深入探討護(hù)理教學(xué)方法的應(yīng)用、實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)、臨床帶教老師的角色和職責(zé)，分析如何提高護(hù)理教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療需求的高素質(zhì)護(hù)理人才。2、（本題5分）精神科護(hù)理中的自殺行為預(yù)防是重要的護(hù)理任務(wù)。請(qǐng)論述精神科自殺行為的危險(xiǎn)因素、預(yù)防措施及處理方法，結(jié)合實(shí)際案例說明如何做好精神科自殺行為的預(yù)防。3、（本題5分）論述護(hù)理人員在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理長效機(jī)制建立中的責(zé)任，分析如何建立護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的長效機(jī)制，降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率。4、（本題5分）論述不同護(hù)理模式在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)。如整體護(hù)理模式強(qiáng)調(diào)以患者為中心，全面關(guān)注患者的生理、心理和社會(huì)需求；功能制護(hù)理模式注重任務(wù)分工。分析各自在不同臨床場景下的適用性，以及其優(yōu)勢和不足。5、（本題5分）論述護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展。分析護(hù)理人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，如責(zé)任心、溝通能力等，論述如何通過繼續(xù)教育和自我提升實(shí)現(xiàn)護(hù)理人員的專業(yè)發(fā)展。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一位50歲的男性，患有急性胰腺炎，治療后病情穩(wěn)定，但仍有消化不良癥狀。請(qǐng)分析原因并提出飲食護(hù)理建議。2、（本題10分）一位66歲的男性，患有腦血栓形成，右側(cè)肢體癱瘓，言語不清