2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊走近機(jī)器人（說課稿）

2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊走近機(jī)器人（說課稿）一、課程基本信息

1.課程名稱：走近機(jī)器人

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)六年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊的“走近機(jī)器人”章節(jié)展開，旨在讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、種類和作用，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課將圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個維度進(jìn)行核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。旨在培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)器人技術(shù)的信息意識，提高學(xué)生對機(jī)器人信息處理的計算思維；通過實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；同時，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識機(jī)器人在社會中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任感，為適應(yīng)未來社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息處理等基礎(chǔ)知識，對信息技術(shù)有一定的了解和操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對機(jī)器人這類高科技產(chǎn)品有濃厚的興趣。他們在操作能力、邏輯思維上有所提升，但個別學(xué)生在團(tuán)隊合作方面可能略顯不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會對機(jī)器人編程和控制部分感到困難，需要教師在課堂上給予針對性的指導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能會遇到溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機(jī)教室、多媒體投影儀、音響系統(tǒng)、機(jī)器人教學(xué)套件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、在線編程軟件

-教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法、實(shí)踐操作指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段機(jī)器人表演視頻，讓學(xué)生感受機(jī)器人的魅力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。

-提出問題：邀請學(xué)生思考并討論“機(jī)器人在生活中的應(yīng)用有哪些？”

-學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己對機(jī)器人的了解和應(yīng)用實(shí)例，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-介紹機(jī)器人基本概念：講解機(jī)器人的定義、分類和特點(diǎn)。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，介紹機(jī)器人在工業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)等多個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討機(jī)器人對人類生活的影響。

-講解編程基礎(chǔ)：介紹機(jī)器人編程的基本概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生理解編程對機(jī)器人控制的重要性。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-編程實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生使用在線編程軟件，完成一個簡單的機(jī)器人控制任務(wù)。

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己的編程作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價和討論。

-問題解決：教師針對學(xué)生在編程過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.課堂提問與互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-提問：教師提問學(xué)生關(guān)于機(jī)器人編程和控制的知識點(diǎn)，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

-互動討論：組織學(xué)生就機(jī)器人技術(shù)的未來發(fā)展進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在現(xiàn)代社會的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查并報告一種新型機(jī)器人的應(yīng)用案例。

教學(xué)過程中，注重師生互動，通過提問、討論和實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息意識和計算思維。同時，通過解決問題和核心素養(yǎng)能力的拓展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和信息社會責(zé)任感的發(fā)展。整個教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-機(jī)器人歷史與發(fā)展：介紹機(jī)器人的起源、發(fā)展階段以及未來發(fā)展趨勢。

-機(jī)器人技術(shù)原理：詳細(xì)解釋機(jī)器人運(yùn)動控制、感知系統(tǒng)、人工智能等核心技術(shù)。

-機(jī)器人編程語言：介紹常見的機(jī)器人編程語言，如Python、C++、Lisp等。

-機(jī)器人應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域的機(jī)器人應(yīng)用案例，如工業(yè)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人等。

-機(jī)器人倫理與法規(guī)：探討機(jī)器人發(fā)展過程中涉及的倫理問題和相關(guān)法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與機(jī)器人相關(guān)的書籍、科普文章，深入了解機(jī)器人的發(fā)展歷程和未來前景。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看機(jī)器人技術(shù)相關(guān)的視頻教程，如編程語言教學(xué)視頻、機(jī)器人制作過程解析等。

-實(shí)踐操作：利用學(xué)校的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室或在線編程平臺，進(jìn)行機(jī)器人編程實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

-社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解機(jī)器人技術(shù)在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和家庭中的應(yīng)用情況。

-主題討論：開展主題討論活動，讓學(xué)生就機(jī)器人的倫理問題、法律法規(guī)等進(jìn)行深入探討，提高學(xué)生的信息社會責(zé)任感。

-參加競賽：鼓勵學(xué)生參加機(jī)器人相關(guān)的科技競賽，如機(jī)器人足球賽、機(jī)器人編程挑戰(zhàn)賽等，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。

-專家講座：邀請機(jī)器人領(lǐng)域的專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解前沿技術(shù)和行業(yè)動態(tài)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、英語等學(xué)科知識，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計

①機(jī)器人基本概念

-定義：機(jī)器人的定義及其在生活中的應(yīng)用

-分類：工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等

-特點(diǎn)：自主性、可編程性、適應(yīng)性

②機(jī)器人編程基礎(chǔ)

-編程語言：常用的機(jī)器人編程語言簡介

-控制原