2024-2025學(xué)年北京市豐臺區(qū)高一（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年北京市豐臺區(qū)高一（上）期中語文試卷一、本大題共18小題，共40分。1．（2分）下列詞語的加點字注音全部正確的一項是（）A．憧憬chóng罅隙xià一年一度秋風(fēng)勁jìng B．摒棄bìng彳亍chì花蕾lěi C．編纂zuǎn脂膏zhǐ楊柳輕飏直上重霄九yáng D．諂媚chǎn便箋qiān忖度duó2．（2分）下列對課文內(nèi)容的理解正確的一項是（）A．唐詩在體例上既繼承和完善了漢魏以來的五言七言古體詩，如《琵琶行》《登高》等，又創(chuàng)造了律詩和絕句兩種新詩體，即近體詩，如《夢游天姥吟留別》。 B．杜康，相傳是最早造酒的人。因其善釀酒，后世將杜康尊為酒神。“何以解憂，唯有杜康”中的“杜康”是運用借喻的手法。 C．李白《夢游天姥吟留別》“勢拔五岳掩赤城”“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”幾句中，用五岳、赤城、天臺山反襯天姥山的山勢之高。 D．郭沫若的《立在地球邊上放號》充分體現(xiàn)了其浪漫主義、狂飆突進、自由詩體的特征。3．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在《琵琶行》一詩中，白居易用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人。彈奏至此，滿以為已經(jīng)結(jié)束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲暫歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。如此地再現(xiàn)千變?nèi)f化的音樂形象，已不能不使我們驚佩詩人的藝術(shù)才華。詩人寫琵琶女自訴身世，詳昔而略今；寫自己的遭遇，卻壓根兒不提被貶以前的事。這也許是意味著以彼之詳，補此之略吧！比方說，琵琶女昔日在京城里“（a）”的情況和作者被貶以前的情況是不是有某些相通之處呢？同樣，他被貶以后的處境和琵琶女“（b）”以后的處境是不是也有某些類似之處呢？看來是有的，要不然，怎么會發(fā)出“（c）”的感慨？把處于封建社會底層的琵琶女的遭遇同被壓抑的正直的知識分子的遭遇，并寄予無限同情，這在以前的詩歌中還是罕見的。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．拍案而起戛然而止栩栩如生相提并論B．拍案而起半途而廢繪聲繪色同日而語C．拍案叫絕半途而廢栩栩如生同日而語D．拍案叫絕戛然而止繪聲繪色相提并論（2）下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的一項是A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。C．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（3）下列填入文中括號中的詩句，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．a(chǎn)五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)b弟走從軍阿姨死c杜鵑啼血猿哀鳴B．a(chǎn)鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污b門前冷落鞍馬稀c江州司馬青衫濕C．a(chǎn)今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度b夢啼妝淚紅闌干c如聽仙樂耳暫明D．a(chǎn)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒b老大嫁作商人婦c同是天涯淪落人4．（2分）下列關(guān)于“詞”這種文體知識的表述，不正確的一項是（）A．詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原是可以和樂歌唱的歌詞，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。 B．詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。小令一般最多不超過59字，如李清照的《如夢令》，中調(diào)字?jǐn)?shù)為59—90字，長調(diào)字?jǐn)?shù)為90字以上。 C．按創(chuàng)作風(fēng)格詞有豪放和婉約之分。柳永、李清照等是婉約派的代表作家，蘇軾開豪放詞派的先河，蘇軾與辛棄疾同為豪放派，二人合稱“蘇辛”。 D．柳永是北宋時期第一個專力寫作慢詞的文人。慢詞是指北宋中期柳永、周邦彥等人創(chuàng)造的字?jǐn)?shù)在一百數(shù)十字以上的長篇詞。5．（2分）下列古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A．“遷謫”是官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動，“左遷”是升職。 B．杜甫的《杜工部集》以官爵命名，范仲淹《范文正公集》以謚號命名，柳宗元的《柳河?xùn)|集》以籍貫命名。 C．出：指古代京官外放，擔(dān)任地方官，如白居易《琵琶行》中“予出官二年”就是外放，外放多含有貶謫之意。 D．擢：拔也，指升官。由此構(gòu)成同義復(fù)合詞“拔擢（提拔）”，此外還有“擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）”等。6．（2分）下面是古人詩詞中描寫月色的句子，其中有一句與其他三句的感情基調(diào)不同，請指出（）A．湖月照我影，送我至剡溪 B．寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂 C．楊柳岸，曉風(fēng)殘月 D．舉杯邀明月，對影成三人7．（2分）閱讀下面文段，回答下題。中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，①就完全足以說明這一點；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：即茶社要大方雅致，②需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒；③切勿主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；④茶舍布置混亂；茶具粗劣，也是犯忌之事。下列對文段的說明，不正確的一項是（）A．①句中的“完全”不能刪去。 B．②句“需上品”前應(yīng)該加“茶葉”。 C．③句中的“切勿”不能寫成“切務(wù)”。 D．④句中的分號應(yīng)換成逗號。8．（2分）閱讀下面文段，回答下題。熟悉是從時間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺，這感覺是無數(shù)次的小摩擦里陶煉出來的結(jié)果。這過程是《論語》第一句里的“習(xí)”字?！皩W(xué)”是和陌生事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟悉之后的親密感受。在一個熟悉的社會中，我們會到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩是“習(xí)”出來的禮俗。從俗即是從心。下列對文段的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．只要經(jīng)過摩擦或矛盾就能產(chǎn)生熟悉的感覺。 B．“熟悉”的概念是從《論語》中提煉出來的。 C．“學(xué)”“習(xí)”“不亦說乎”三者順序不能調(diào)換。 D．“熟悉”社會中的“自由”不受法律保護。9．（2分）閱讀短文，下列說法不正確的一項是（）①根據(jù)氣象臺預(yù)報，北京13日至16日將迎來強降雪和寒潮天氣，本輪降雪較周一的降雪更加明顯，②具有持續(xù)時間長、累積降雪量大，累積降雪量將達到大雪及以上。③其間氣溫持續(xù)走低，最高氣溫處于0℃冰點以下。④氣象專家提醒，公眾需關(guān)注低溫對人體健康、交通出行等的不利影響，減少室外活動，注意安全。A．①句中的“根據(jù)”一詞不能去掉。 B．②句中在“降雪量大”后面需加“的特點”。 C．③句中的“其間”應(yīng)該改為“期間”。 D．④句中的“公眾”可以換為“市民”。10．（2分）根據(jù)語境，將下列5個句子，填在下面橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）作家李健吾在散文《雨中登泰山》中寫到：“我不知道上了多少石級，______，才不過走完慢十八盤。”表達了雨中登山時的感受。①是樂趣也是苦趣②一級又一級③邁前腳④拖后腿⑤好像從我有生命以來就在登山似的A．③④②⑤① B．⑤②④③① C．②①⑤③④ D．①③④②⑤11．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)，隨著年齡的增長，人的眼界學(xué)識、思維方式、分析問題的能力都會有大幅度提升。 B．?dāng)?shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 C．網(wǎng)絡(luò)詞語“刷朋友圈”表達的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作，加大了表達的趣味性。 D．近日，社會各界人士聚集在革命軍事博物館，觀看“紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年主題展覽”，以歷史追溯者的目光重溫歷史。12．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．立體化作戰(zhàn)的望遠鏡集群，不但能提升我國在天文科學(xué)與技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，還能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測。 B．我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅地問責(zé)，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。 C．工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。 D．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認(rèn)識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設(shè)計方法。13．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承等方面開展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。 B．針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學(xué)”，本意是為了促進教育公平，然而始料未及的是學(xué)區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學(xué)”大有“價高者得”的趨勢。 C．政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣傳，社會各界積極行動，是解決目前我國農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護的留守兒童身心成長、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問題。 D．城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬人民的生活質(zhì)量，它不是簡單的城鎮(zhèn)人口比例增加和城市面積擴張，而是在人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。14．（2分）下列文化常識的解說，不正確的一項是（）A．古人幼時命名，成年后取字。字是為了便于他人的稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如孔子弟子端木賜，字子貢。 B．《論語》是儒家經(jīng)典之一，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》合稱“五經(jīng)”。 C．小人，西周、春秋時代對被統(tǒng)治的勞動人民的稱謂，又指道德低下的人。前者與“大人”相對，后者與“君子”相對。 D．士，在春秋時期，士在政治上居于卿大夫與庶民之間，處于貴族的最低層。也泛指讀書人。本文中就是后一種用法。15．（2分）下列各項中加點詞語的古今意義，不相同的一項是（）A．可謂好學(xué)也已。 B．有一言而可以終身行之者乎。 C．仁以為己任。 D．多識于鳥獸草木之名。16．（2分）下列句子中，加點詞的含義完全相同的一項是（）A．知者不惑溫故而知新 B．任重而道遠得道者多助 C．邇之事父不足以事父母 D．敏于事而慎于言回雖不敏17．（2分）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．質(zhì)勝文則野于其身也，則恥師焉 B．見賢思齊焉盤盤焉，囷囷焉 C．古之欲明明德于天下者有是四端而自謂不能者 D．大學(xué)之道，在明明德若火之始然18．（2分）下列各句與例句句式相同的一項是（）例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。A．貧與賤，是人之所惡也 B．微斯人，吾誰與歸 C．句讀之不知，惑之不解 D．居廟堂之高則憂其民二、本大題共1小題，共20分。（一）閱讀下面三則《論語》，完成各題。19．（6分）閱讀下面三則《論語》，完成各題。①為政以德、譬如北辰，居其所而眾星共之。（《論語?為政》）②道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。（《論語?學(xué)而》）③道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。（《論語?為政》）（1）將材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2）根據(jù)以上材料，概括孔子的“為政”思想。（二）閱讀下面文言文，完成各題。20．（14分）閱讀下面文言文，完成各題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅。金主亮死，耿京聚兵山東，為掌書記，即勸京決策南向。紹興三十二年，奉表歸宋，授承務(wù)郎，改差江陰僉判。乾道六年，遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯曰。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。紹熙二年，起福建提點刑獄。嘗攝帥，每嘆曰：“福州前枕大海，為賊之淵，上四郡民頑獷易亂，帥臣空竭，急緩奈何！”至是務(wù)為鎮(zhèn)靜，未期歲，積鏹①至五十萬緡②，榜曰“備安庫”。謂閩中土狹民稠，歲儉則糴于廣，今幸連稔③，宗室及軍人入倉請米，出即糶之，候秋賈賤，以備安錢糴二萬石，則有備無患矣。又欲造萬鎧，招強壯補軍額，嚴(yán)訓(xùn)練，則盜賊可以無虞。事未行，臺臣王藺劾其用錢如泥沙，殺人如草芥，旦夕望端坐“閩王殿”。遂丐祠歸。進樞密都承旨，未受命而卒。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。帥長沙時，士人或訴考試官濫取第十七名《春秋》卷。棄疾察之，信然，索亞榜《春秋》卷兩易之，啟名則趙鼎④也。棄疾怒曰：“佐國元勛，忠簡一人，胡為又一趙鼎！”擲之地。次閱《禮記》卷，棄疾曰：“觀其議論，必豪杰士也，此不可失?！眴⒅?，乃趙方⑤也。為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂，棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也”既厚賻之，復(fù)言于執(zhí)政，詔賜銀絹。棄疾嘗同朱熹游武夷山賦《九曲棹歌》熹歿偽學(xué)禁方嚴(yán)門生故舊至無送葬者棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生！”棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》）注釋：①鏹：古代稱成串的錢，也指銀綻。②緡：量詞，用于成串的銅錢，每串一千文。③稔rěn：莊稼成熟。④趙鼎：南宋初年政治家、文學(xué)家、宰相。⑤趙方：后來成為南宋名臣，學(xué)者。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.棄疾嘗同朱熹游武夷山/賦《九曲棹歌》/熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至無送葬者B.棄疾嘗同朱熹/游武夷山/賦《九曲棹歌》/熹歿偽學(xué)/禁方嚴(yán)/門生故舊/至無送葬者C.棄疾嘗同朱熹/游武夷山賦《九曲棹歌》/熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至無送葬者D.棄疾嘗同朱熹游武夷山/賦《九曲棹歌》/熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊/至無送葬者（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.紹興：南宋皇帝趙構(gòu)的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。B.字：古代男子20歲擬字，女子不可擬字。名、字和號一般在意義上存在一定聯(lián)系。C.提點刑獄：宋代特有官職名稱，主要掌管刑獄之事，對本路的各級官員實施監(jiān)察。D.長短句：文中指詞。詞是一種韻文文體，又被稱為曲子詞，興起于隋唐，盛行于宋代。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.紹興三十二年，辛棄疾帶奏表歸順南宋，被授予承務(wù)郎之職，改任江陰僉判。乾道六年，升為司農(nóng)寺主簿，出京任滁州知州。B.辛棄疾擔(dān)任滁州知州時，適逢百姓受到戰(zhàn)火的波及，他先后出臺了減輕賦稅，安頓流離失所的百姓，訓(xùn)練民兵等政策。C.辛棄疾處理福州盜賊之事還未實施就被臺臣王藺彈劾，說辛棄疾用錢如泥沙，殺人如草芥，早晚會端坐閩王殿上稱王。D.辛棄疾在長沙為帥時，同僚吳交如死，沒有棺材入殮，辛棄疾頗有感嘆并贈送財物幫助辦了喪事后，接著皇上下詔賜吳交如銀絹。（4）辛棄疾是如何解決福州盜賊之事的？請結(jié)合文本簡要回答。三、本大題共2小題，共28分。21．（12分）閱讀下面詩歌，完成各題。和陶歸園田居（其一）【1】蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋：【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩?！?】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛?！?】華顛：頭發(fā)花白。（1）下列對詩句的分析，不正確的一項是A.“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B.“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞瘛⒚耧L(fēng)純樸。C.“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對立的人也會向往安居于此。D.“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩人仍能感到滿足。（2）下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是A.本詩與陶詩都反映出詩人在遠離官場之后，歸隱田園的心情。B.作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時，表達了對勞作的熱愛。C.陶詩原作除最后一句外通篇對仗，作者這首和陶詩也是如此。D.本詩語言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評陶詩所言“質(zhì)而實綺”。（3）宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理。22．（16分）在橫線處填寫作品原句。（1）《沁園春?長沙》中表現(xiàn)青年人熱情奔放，精力旺盛、充滿斗志的句子：，。（2）愛而不見，。（《詩經(jīng)?靜女》）（3）采之欲遺誰，。（《古詩十九首?涉江采芙蓉》）（4），池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）（5）李煜《虞美人》中，以實物喻愁，將抽象的情感形象化，表現(xiàn)愁緒綿綿不斷的句子是：“，?！保?）李清照的《聲聲慢》中寫晚年凄苦心境的句子是：“，怎敵他、晚來風(fēng)急！”可見詞人滿心都是愁，真可謂酒入愁腸愁更愁。（7）曹操的“《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才，使天下人才都心悅誠服歸順的句子是：“，?！保?）李白的《夢游天姥吟留別》中“，”這兩句揭示主題，表現(xiàn)李白蔑視權(quán)貴，和“糞土當(dāng)年萬戶侯”有異曲同工之妙。（9）白居易的《琵琶行》中寫周圍的聽眾都被琵琶曲深深打動，沉浸在樂曲的余音中默默無言，從側(cè)面極言琵琶女技藝高超的詩句是：“，?！保?0）現(xiàn)實中人們分居兩地卻情深意篤、長相廝守的美好情感，正是《鵲橋仙》“，”。四、本大題共1小題，共12分。23．（12分）閱讀下面的作品，完成各題。梨墨飄香①印刷術(shù)是古代中國四大發(fā)明之一，木活字印刷是其中一項重要內(nèi)容，堪稱里程碑式的創(chuàng)造。星移斗轉(zhuǎn)，它逐漸淡出人們視野，蹤影難覓。②在幾乎被遺忘百年之后，有研究者驚喜地發(fā)現(xiàn)，它其實一直默默然而執(zhí)拗地存活著，在浙江瑞安的東源村一帶。③這個地方在東海的南端。濕潤溫?zé)岬臍夂?，讓這里的棠梨樹生長得茂盛茁壯。春天，素凈細(xì)碎的白色花朵散發(fā)出清淡的香氣。它的木質(zhì)堅硬且有韌性，用途之一，便是可以刻成一個個字模，用來印刷。④這是一個故事最初的開頭。這個開頭伸展下去，在漫長的時間中滋長蔓延，便發(fā)育成為一個繁復(fù)龐雜的系統(tǒng)，有著巨大體量和眾多頭緒，需要用一座博物館來存放和闡釋。⑤我此刻便是置身其中，在浙江瑞安平陽坑鎮(zhèn)東源村，一個叫作“木活字印刷展示館”的地方。博物館是一個器物輻輳的處所，各種實物與照片，散發(fā)出濃郁古舊的氣息。尤其是那種專業(yè)類的博物館，某個領(lǐng)域的知識和歷史，被分門別類地濃縮在一定的空間內(nèi)，在其間觀看行走，會感到周身被它們的氣息哀挾浸潤，仿佛眼前的事物就是生活的全部。⑥追溯史書的記載，自公元12世紀(jì)中期王禎發(fā)明出這種“巧便之法”二十年后，瑞安即將之用于印刷，迄今已歷經(jīng)七百多年。這里山高林深，歷史上屬于僻遠閉塞之地，反而更易于避免一些人為的禍害。它被完好地保存下來，也因其無比珍貴而成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。⑦在瑞安木活字印刷的最通常的成果，或者說最直接的呈現(xiàn)方式，是家族譜牒。傳統(tǒng)中國是宗族社會，聚族而居，家族的繁衍成為社會延續(xù)的根本。因此，建宗祠、置族田、修宗譜、定族規(guī)、立族長，也成了一種基本而普遍的規(guī)制。保持宗族血緣遺傳的純潔性，緬懷先人業(yè)績和家族榮譽，厘清宗族縱橫相傳的體系，如此種種，都為修撰家譜提供了充足理由。大傳統(tǒng)之外，還有一條特殊的理由。瑞安所屬的溫州及周邊的浙東南、閩北區(qū)域居民祖上多從山西、河南一帶遷來，是典型的移民社會。尋根問祖的需求，也進一步促成了譜牒編修在此地的盛行。⑧修譜還只是開始。宗族在繁衍中不斷增添新的輩分，分蘗出支派旁系，因此每隔一定的時間族譜還要續(xù)修，于是這一種被雅稱為宗譜梓輯的行業(yè)也便延續(xù)下來。一種需求傕生了一個產(chǎn)業(yè)。木活字印刷和譜牒梓輯手藝，自一開始便具有指向的鮮明性。想來當(dāng)初應(yīng)該會有不少人家從事這一職業(yè)，但蔚成大觀并見諸史料記載的，當(dāng)以東源村王氏家族為翹楚。梨墨的香氣，終年彌漫于這一片土地之上。⑨在展示館里走動，看著一幅幅照片，一件件實物，有一種特殊的、來自職業(yè)的親切感，久違的記憶在眼前浮現(xiàn)。三十幾年前，畢業(yè)分配到報社，頭幾年是當(dāng)夜班編輯，隔壁就是排版車間，經(jīng)常幫著組版師傅去揀鉛字，兩手沾染了烏黑的墨跡。那些字模，不但分成宋體、楷體、黑體等等，還有著字號大小的不同。而這里卻只有一種老宋體，用它來印制家族宗譜，更能傳遞出莊重嚴(yán)肅的意味。⑩離開展示館時，得到一冊《梨墨春秋——瑞安木活字印刷影像志》，晚上回到住處后，伏案靜心瀏覽。匆促中留下的印象，一些浮泛的認(rèn)知，經(jīng)由此書得到了印證，也得到了深化。?木活字印刷流程之復(fù)雜，令人咋舌。這里僅以最初的一道工序刻字為例，來說明這項工作對技藝的嚴(yán)苛要求。首先要用毛筆將要刻的字仔細(xì)地反寫在平整的棠梨木字模上，然后用刻刀逐步把所有的橫筆畫刻好，接下來再刻豎筆畫。刻字時必須靜心運氣，功到方能字成。字形刻好后，再將空白的邊角全部挖去，這樣一個反寫的字就凸現(xiàn)在木模上了。一天最多也就能刻出七八十個字。一個家族的歷史，就是通過這些印在宣紙上的字得到記載，而一位刻字者，也是在這種漫長而單調(diào)的勞作中，漸漸耗盡了自己的生命。?畫冊中介紹的近百位從業(yè)人員，基本上涵蓋了木活字印刷的所有環(huán)節(jié)，他們年齡相貌各異，但一概都是埋頭勞作的樣子，目光篤定，表情凝重。偶或有人面向鏡頭，反而顯出有一絲局促和羞澀。經(jīng)年累月的靜默，是為了把手中本領(lǐng)拾掇得越來越精湛。這種技藝要求的是耐心和細(xì)致，來不得一點的敷衍和草率。近年來“工匠精神”被屢屢提及，它的精髓所在，正可以從這些藝人們的神情姿態(tài)中尋得答案。抵抗匆忙，躲避喧囂，將心血仔細(xì)地灌注進去，技藝才能夠獲得堅實長久的生命。?從畫冊中，我認(rèn)出一位名叫吳魁兆的譜師，思緒又回到上午的展示館現(xiàn)場。在參觀即將結(jié)束時，臨近出口處有現(xiàn)場的演示。主人讓每個人說幾個字，隨便什么，四個字或八個字，報給這位吳師傅。他轉(zhuǎn)身到旁邊的字盒里，很快地挑揀出這些字，放進臺面上黑色的印板中，用棕刷在上面均勻地刷上一層墨，覆上宣紙，來回刷動，再揭起宣紙，一張木活字印刷品就出現(xiàn)在眼前。整個過程嫻熟流暢。自始至終，這位師傅神情頗為嚴(yán)肅，不茍言笑。或許個性使然，但我愿意相信，也有一份來自這一種沉默的勞動的沾溉。微蹙的眉頭下那副專注的目光，仿佛證實這一點。?一張張精致的印刷品，被同行者們歡喜地拿在手里，欣賞贊嘆，又精心疊好收存起來。輪到我了，念出八個字——抱樸見素，守靜致篤。我覺得，它們最能夠描繪這種技藝的屬性，也最能夠表達我對這些身懷長技的匠人們的敬佩?。ㄈ〔挠谂沓痰耐⑽模?）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.它其實一直默默然而執(zhí)拗地存活著執(zhí)拗：固執(zhí)B.博物館是一個器物輻輳的處所輻輳：聚集C.分蘗出支派旁系分蘗：分離D.是為了把手中本領(lǐng)拾掇得越來越精湛拾掇：錘煉（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.木活字印刷是古代印刷術(shù)的重要內(nèi)容，具有無比珍貴的價值，是一項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.木活字只有單一字體的字模，遠不如現(xiàn)代印刷有眾多字體和字號的字模，透出作者對此的遺憾。C.漫長的發(fā)展歷史，豐富的實物與照片，大量的專業(yè)知識積累，是建立木活字印刷展示館的基礎(chǔ)。D.文章敘述作者參觀木活字印刷展示館的過程和感受，表達了對傳承傳統(tǒng)技藝的工匠的敬佩之情。（3）木活字印刷術(shù)在浙江瑞安能完好地保留下來的原因是什么？請結(jié)合全文概括。五、作文（50分）24．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！肚邎@春?長沙》，抒發(fā)了青年昂揚向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻精神，表達年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的用知識改變貧窮、落后，走出封閉環(huán)境的美好愿望。以上材料給了你關(guān)于“青春價值”怎樣的觸動？引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合你的觸動和思考寫一篇議論文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。25．按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上?！肚邎@春?長沙》抒發(fā)了青年昂揚向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻精神，表達年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的用知識改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。請你以“我相信_”為題目，寫一篇記敘文。要求：在橫線處填寫詞語或短語，將題目補充完整。思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

2024-2025學(xué)年北京市豐臺區(qū)高一（上）期中語文試卷參考答案與試題解析題號12456789101112答案BDDAAACDCDC題號131415161718答案ABCCCD一、本大題共18小題，共40分。1．（2分）下列詞語的加點字注音全部正確的一項是（）A．憧憬chóng罅隙xià一年一度秋風(fēng)勁jìng B．摒棄bìng彳亍chì花蕾lěi C．編纂zuǎn脂膏zhǐ楊柳輕飏直上重霄九yáng D．諂媚chǎn便箋qiān忖度duó【解答】A.“憧憬”的“憧”正確讀音應(yīng)為chōng，而不是chóng。其余兩個詞的注音是正確的。B.“摒棄”的“摒”讀音為bìng，“彳亍”的“彳”讀音為chì，“花蕾”的“蕾”讀音為lěi。這三個詞的注音都是正確的。C.“脂膏”的“脂”正確讀音應(yīng)為zhī，而不是zhǐ。其余兩個詞的注音是正確的。D.“便箋”的“箋”正確讀音應(yīng)為jiān，而不是qiān。其余兩個詞的注音是正確的。故選B。2．（2分）下列對課文內(nèi)容的理解正確的一項是（）A．唐詩在體例上既繼承和完善了漢魏以來的五言七言古體詩，如《琵琶行》《登高》等，又創(chuàng)造了律詩和絕句兩種新詩體，即近體詩，如《夢游天姥吟留別》。 B．杜康，相傳是最早造酒的人。因其善釀酒，后世將杜康尊為酒神。“何以解憂，唯有杜康”中的“杜康”是運用借喻的手法。 C．李白《夢游天姥吟留別》“勢拔五岳掩赤城”“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”幾句中，用五岳、赤城、天臺山反襯天姥山的山勢之高。 D．郭沫若的《立在地球邊上放號》充分體現(xiàn)了其浪漫主義、狂飆突進、自由詩體的特征。【解答】A.選項提到唐詩在體例上繼承了漢魏以來的五言七言古體詩，并列舉了《琵琶行》和《登高》作為例子。然而，《夢游天姥吟留別》并非近體詩（律詩或絕句），而是古體詩。因此，A選項中將《夢游天姥吟留別》歸類為近體詩是錯誤的。B.選項提到“杜康”是相傳最早造酒的人，后世尊為酒神，并在“何以解憂，唯有杜康”中運用了借喻的手法。但實際上，這里的“杜康”并非借喻，而是借代，即用專名代替泛稱，以具體的人名代替酒。因此，B選項對“杜康”手法的理解是錯誤的。C.選項提到李白在《夢游天姥吟留別》中用五岳、赤城、天臺山來反襯天姥山的山勢之高。但實際上，這里并非反襯，而是正襯或烘托，即通過這些名山來進一步強調(diào)天姥山的高大雄偉。因此，C選項對詩句的理解是錯誤的。D.選項提到郭沫若的《立在地球邊上放號》充分體現(xiàn)了其浪漫主義、狂飆突進、自由詩體的特征。這是正確的，因為《立在地球邊上放號》是郭沫若早期的代表作之一，展現(xiàn)了其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和思想情感，符合浪漫主義、狂飆突進和自由詩體的特征。故選D。3．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在《琵琶行》一詩中，白居易用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人。彈奏至此，滿以為已經(jīng)結(jié)束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲暫歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。如此地再現(xiàn)千變?nèi)f化的音樂形象，已不能不使我們驚佩詩人的藝術(shù)才華。詩人寫琵琶女自訴身世，詳昔而略今；寫自己的遭遇，卻壓根兒不提被貶以前的事。這也許是意味著以彼之詳，補此之略吧！比方說，琵琶女昔日在京城里“（a）”的情況和作者被貶以前的情況是不是有某些相通之處呢？同樣，他被貶以后的處境和琵琶女“（b）”以后的處境是不是也有某些類似之處呢？看來是有的，要不然，怎么會發(fā)出“（c）”的感慨？把處于封建社會底層的琵琶女的遭遇同被壓抑的正直的知識分子的遭遇，并寄予無限同情，這在以前的詩歌中還是罕見的。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A．拍案而起戛然而止栩栩如生相提并論B．拍案而起半途而廢繪聲繪色同日而語C．拍案叫絕半途而廢栩栩如生同日而語D．拍案叫絕戛然而止繪聲繪色相提并論（2）下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的一項是CA．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。C．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（3）下列填入文中括號中的詩句，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A．a(chǎn)五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)b弟走從軍阿姨死c杜鵑啼血猿哀鳴B．a(chǎn)鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污b門前冷落鞍馬稀c江州司馬青衫濕C．a(chǎn)今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度b夢啼妝淚紅闌干c如聽仙樂耳暫明D．a(chǎn)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒b老大嫁作商人婦c同是天涯淪落人【解答】（1）第一空，拍案叫絕：形容非常贊賞。拍案而起：形容十分憤怒。文中是對《琵琶行》“余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界”的高度贊賞，“拍案叫絕”符合語境。第二空，戛然而止：形容突然停止。半途而廢：做事情沒有完成而終止。文中是說音樂突然停止，“戛然而止”符合語境。第三空，繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。栩栩如生：藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。文中形容再現(xiàn)音樂形象的千變?nèi)f化，“繪聲繪色”符合語境。第四空，相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?。同日而語：放在同一時間談?wù)摚话阌糜诜穸ň涫?，重在同一事物在不同時間的比較。文中是把“封建社會底層的琵琶女的遭遇同被壓抑的正直的知識分子的遭遇”即相差懸殊的人混在一起來談?wù)摚跋嗵岵⒄摗备险Z境。故選D。（2）文中畫波浪線句子使用了比喻的修辭手法，把音樂比喻成鐵騎、刀槍的轟鳴，表現(xiàn)了音樂的高亢、激烈。A.比喻，把雪比喻成梨花，表現(xiàn)邊塞之雪的潔白、繁密、壯美。B.比喻，把雨比喻成牽絲不斷的麻，表現(xiàn)雨的連綿不絕。C.擬人，水“護田”，山“送青”，水對田有一種護措之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思。D.比喻，把西湖比喻成西子，表現(xiàn)西湖的美麗動人。故選C。（3）a處寫琵琶女昔日在京城的情況，她昔日在京城色藝雙絕、紅極一時，這和被貶前的白居易在京城盛極一時有些類似；“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”都符合這個情況，可排除BC；c處是對二人相似遭遇和命運的感慨，只有“同是天涯淪落人”符合語境，可排除ABC。故選D。答案：（1）D（2）C（3）D4．（2分）下列關(guān)于“詞”這種文體知識的表述，不正確的一項是（）A．詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原是可以和樂歌唱的歌詞，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。 B．詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。小令一般最多不超過59字，如李清照的《如夢令》，中調(diào)字?jǐn)?shù)為59—90字，長調(diào)字?jǐn)?shù)為90字以上。 C．按創(chuàng)作風(fēng)格詞有豪放和婉約之分。柳永、李清照等是婉約派的代表作家，蘇軾開豪放詞派的先河，蘇軾與辛棄疾同為豪放派，二人合稱“蘇辛”。 D．柳永是北宋時期第一個專力寫作慢詞的文人。慢詞是指北宋中期柳永、周邦彥等人創(chuàng)造的字?jǐn)?shù)在一百數(shù)十字以上的長篇詞?！窘獯稹緼.描述了詞的起源、盛行時期以及它的別稱。這些信息都是準(zhǔn)確的，詞確實起源于唐代，盛行于宋代，并且有多種別稱。B.涉及詞的分類，按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長調(diào)，并給出了各類別的字?jǐn)?shù)范圍。這里需要注意的是，小令一般認(rèn)為是58字以內(nèi)，而不是“最多不超過59字”。但這一細(xì)微差別并不影響該選項的整體正確性，因為59字仍然可以視作小令的上限。然而，關(guān)鍵在于下一句對中調(diào)和長調(diào)的定義。C.討論了詞的創(chuàng)作風(fēng)格及代表作家，這些描述都是準(zhǔn)確的。柳永、李清照確實是婉約派的代表，蘇軾和辛棄疾則是豪放派的代表，并且“蘇辛”這一合稱也是公認(rèn)的。D.關(guān)于柳永是北宋第一個專力寫作慢詞的文人這一點是正確的，但后面對慢詞的定義存在問題。慢詞并非特指北宋中期柳永、周邦彥等人創(chuàng)造的字?jǐn)?shù)在一百數(shù)十字以上的長篇詞。實際上，慢詞只是相對于令詞（小令）而言，字?jǐn)?shù)較多、曲調(diào)較長的詞。它并不嚴(yán)格限定于某一時期或某幾位詞人，也不限定字?jǐn)?shù)必須達到一百數(shù)十字。故選D。5．（2分）下列古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A．“遷謫”是官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動，“左遷”是升職。 B．杜甫的《杜工部集》以官爵命名，范仲淹《范文正公集》以謚號命名，柳宗元的《柳河?xùn)|集》以籍貫命名。 C．出：指古代京官外放，擔(dān)任地方官，如白居易《琵琶行》中“予出官二年”就是外放，外放多含有貶謫之意。 D．擢：拔也，指升官。由此構(gòu)成同義復(fù)合詞“拔擢（提拔）”，此外還有“擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）”等?！窘獯稹緼.“‘左遷’是升職”表述錯誤?！白筮w”是貶職。故選A。6．（2分）下面是古人詩詞中描寫月色的句子，其中有一句與其他三句的感情基調(diào)不同，請指出（）A．湖月照我影，送我至剡溪 B．寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂 C．楊柳岸，曉風(fēng)殘月 D．舉杯邀明月，對影成三人【解答】A.“湖月照我影，送我至剡溪”在“湖月”用了想象和擬人的手法，風(fēng)格飄逸，帶有一種浪漫的色彩；B.“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”中“月”是“冷月”，色調(diào)清冷，感情哀傷；C.“楊柳岸曉風(fēng)殘月”中“月”是“殘月”，月殘人離，感情失落；D.“舉杯邀明月，對影成三人”詩人舉杯邀請明月和自己的影子一起飲酒，這樣一共有了三個人。這實際上是一種自得其樂的孤獨感，通過想象和自然景物的擬人化，表達了詩人內(nèi)心深處的苦悶與寂寞。故選：A。7．（2分）閱讀下面文段，回答下題。中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，①就完全足以說明這一點；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：即茶社要大方雅致，②需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒；③切勿主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；④茶舍布置混亂；茶具粗劣，也是犯忌之事。下列對文段的說明，不正確的一項是（）A．①句中的“完全”不能刪去。 B．②句“需上品”前應(yīng)該加“茶葉”。 C．③句中的“切勿”不能寫成“切務(wù)”。 D．④句中的分號應(yīng)換成逗號。【解答】A.“足以”是完全可以的意思，和“完全”重復(fù)，可以把“完全”刪去。故選：A。8．（2分）閱讀下面文段，回答下題。熟悉是從時間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺，這感覺是無數(shù)次的小摩擦里陶煉出來的結(jié)果。這過程是《論語》第一句里的“習(xí)”字?！皩W(xué)”是和陌生事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟悉之后的親密感受。在一個熟悉的社會中，我們會到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩是“習(xí)”出來的禮俗。從俗即是從心。下列對文段的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．只要經(jīng)過摩擦或矛盾就能產(chǎn)生熟悉的感覺。 B．“熟悉”的概念是從《論語》中提煉出來的。 C．“學(xué)”“習(xí)”“不亦說乎”三者順序不能調(diào)換。 D．“熟悉”社會中的“自由”不受法律保護。【解答】A.“只要……就……”說法絕對。原文是說熟悉的感覺是無數(shù)次的小摩擦里陶煉出來的結(jié)果，不等于說經(jīng)過摩擦或矛盾就一定能產(chǎn)生熟悉的感覺。B.從“這過程是《論語》第一句里的‘習(xí)’字”看出，熟悉的過程是從《論語》中提煉出來的，不是“‘熟悉’的概念”，選項偷換概念。D.“不受法律保護”錯，從“這和法律所保障的自由不同”可知熟悉社會中的自由和法律社會中的自由不同，不是不受法律保護。故選：C。9．（2分）閱讀短文，下列說法不正確的一項是（）①根據(jù)氣象臺預(yù)報，北京13日至16日將迎來強降雪和寒潮天氣，本輪降雪較周一的降雪更加明顯，②具有持續(xù)時間長、累積降雪量大，累積降雪量將達到大雪及以上。③其間氣溫持續(xù)走低，最高氣溫處于0℃冰點以下。④氣象專家提醒，公眾需關(guān)注低溫對人體健康、交通出行等的不利影響，減少室外活動，注意安全。A．①句中的“根據(jù)”一詞不能去掉。 B．②句中在“降雪量大”后面需加“的特點”。 C．③句中的“其間”應(yīng)該改為“期間”。 D．④句中的“公眾”可以換為“市民”。【解答】D.公眾是社會群體，這種社會群體具有明顯的類別性，既包含了個人、群體，也指其他社會組織。市民指個人。兩者范圍不同，不能互換。故選：D。10．（2分）根據(jù)語境，將下列5個句子，填在下面橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）作家李健吾在散文《雨中登泰山》中寫到：“我不知道上了多少石級，______，才不過走完慢十八盤。”表達了雨中登山時的感受。①是樂趣也是苦趣②一級又一級③邁前腳④拖后腿⑤好像從我有生命以來就在登山似的A．③④②⑤① B．⑤②④③① C．②①⑤③④ D．①③④②⑤【解答】通讀全段話可知，它主要寫作家李健吾在散文《雨中登泰山》中寫到的雨中登山時的感受。題干中的句子是“我不知道上了多少石級，___才不過走完慢十八盤”，根據(jù)句子銜接的原則，②句“一級又一級”與題干中的“石級”緊密銜接，應(yīng)該排在第一位，故排除A、B、D項。再由后句“才不過走完慢十八盤”可知，前面應(yīng)是如何“走”，從原句看“③邁前腳④拖后腿”符合語境關(guān)系，故應(yīng)排在最后。故選C。11．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)，隨著年齡的增長，人的眼界學(xué)識、思維方式、分析問題的能力都會有大幅度提升。 B．?dāng)?shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 C．網(wǎng)絡(luò)詞語“刷朋友圈”表達的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作，加大了表達的趣味性。 D．近日，社會各界人士聚集在革命軍事博物館，觀看“紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年主題展覽”，以歷史追溯者的目光重溫歷史。【解答】A.搭配不當(dāng)，“人的眼界學(xué)識、思維方式、分析問題的能力都會有大幅度提升”中，“眼界學(xué)識”“思維方式”與“提升”搭配得當(dāng)，但“分析問題的能力”與“提升”主謂搭配不夠準(zhǔn)確，可改為“分析問題的能力會有大幅度提高”。B.不合邏輯。“將影響到漢字文化能否很好地傳承”，此句一面與兩面搭配不當(dāng)，前面說的是“影響”，是一種不確定的表述，而后面“能否”則包含了兩種情況，應(yīng)刪去“能否”，改為“將影響到漢字文化的很好傳承”，使句子前后搭配協(xié)調(diào)，語義明確。C.“加大了表達的趣味性”搭配不當(dāng)，“加大”與“趣味性”不搭配，可改為“增加了表達的趣味性”，使動賓搭配合理，語句通順自然，符合語言表達習(xí)慣。故選：D。12．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．立體化作戰(zhàn)的望遠鏡集群，不但能提升我國在天文科學(xué)與技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，還能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測。 B．我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅地問責(zé)，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。 C．工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。 D．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認(rèn)識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設(shè)計方法。【解答】A.成分殘缺，“應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“等領(lǐng)域”。B.“我國重新修訂《食品安全法》……被稱為‘最嚴(yán)食品安全法’”這句話偷換主語，前半部分的主語是“我國”，后半部分的主語是“《食品安全法》”，屬于中途易轍的問題，造成句子結(jié)構(gòu)混亂。D.“加強科研觀測精度”搭配不當(dāng)，“加強”與“精度”不搭配，可改為“提高科研觀測精度”。故選：C。13．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承等方面開展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。 B．針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學(xué)”，本意是為了促進教育公平，然而始料未及的是學(xué)區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學(xué)”大有“價高者得”的趨勢。 C．政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣傳，社會各界積極行動，是解決目前我國農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護的留守兒童身心成長、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問題。 D．城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬人民的生活質(zhì)量，它不是簡單的城鎮(zhèn)人口比例增加和城市面積擴張，而是在人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變?！窘獯稹緽.搭配不當(dāng)，“學(xué)區(qū)房”不能“瘋狂上漲”，當(dāng)改為“學(xué)區(qū)房價格竟然瘋狂上漲”。C.成分殘缺，“是”缺賓語中心詞，在“問題”后加“的關(guān)鍵”。D.重復(fù)贅余，“攸關(guān)”即“關(guān)系到”，去掉“到”。故選：A。14．（2分）下列文化常識的解說，不正確的一項是（）A．古人幼時命名，成年后取字。字是為了便于他人的稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如孔子弟子端木賜，字子貢。 B．《論語》是儒家經(jīng)典之一，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》合稱“五經(jīng)”。 C．小人，西周、春秋時代對被統(tǒng)治的勞動人民的稱謂，又指道德低下的人。前者與“大人”相對，后者與“君子”相對。 D．士，在春秋時期，士在政治上居于卿大夫與庶民之間，處于貴族的最低層。也泛指讀書人。本文中就是后一種用法。【解答】B．“五經(jīng)”是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》?！八臅笔恰墩撜Z》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。故選：B。15．（2分）下列各項中加點詞語的古今意義，不相同的一項是（）A．可謂好學(xué)也已。 B．有一言而可以終身行之者乎。 C．仁以為己任。 D．多識于鳥獸草木之名?！窘獯稹緾.以為：古義，在句中指“把……作為”；今義，認(rèn)為。故選：C。16．（2分）下列句子中，加點詞的含義完全相同的一項是（）A．知者不惑溫故而知新 B．任重而道遠得道者多助 C．邇之事父不足以事父母 D．敏于事而慎于言回雖不敏【解答】A．通“智”，智慧、聰明；懂得、知道。B．路程、路途；道義、正道。C．二者均為“侍奉”的意思。D．勤勉；聰慧。故選：C。17．（2分）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．質(zhì)勝文則野于其身也，則恥師焉 B．見賢思齊焉盤盤焉，囷囷焉 C．古之欲明明德于天下者有是四端而自謂不能者 D．大學(xué)之道，在明明德若火之始然【解答】A.連詞，表順承，譯為“就”；連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。B.兼詞，于此；助詞，放在形容詞、副詞之后，譯為“……的樣子”。C.都是代詞，譯為“……的人”。D.助詞，相當(dāng)于“的”；助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。故選：C。18．（2分）下列各句與例句句式相同的一項是（）例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。A．貧與賤，是人之所惡也 B．微斯人，吾誰與歸 C．句讀之不知，惑之不解 D．居廟堂之高則憂其民【解答】例句：定語后置句，應(yīng)為“千里之馬者，一食或盡粟一石”，譯文：日行千里的馬，吃一頓有時要吃光一石糧食。A．判斷句，“……也”表判斷，譯文：貧窮與低賤，這是人人都厭惡的。B．賓語前置句，代詞“誰”作介詞“與”的賓語前置，譯文：沒有這個人，我同誰一道呢？C．賓語前置句，應(yīng)為“不知句讀，不解惑”，譯文：不知道句子的停頓，不理解疑惑。D．定語后置句，應(yīng)為“居高之廟堂則憂其民”，譯文：在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂。故選：D。二、本大題共1小題，共20分。（一）閱讀下面三則《論語》，完成各題。19．（6分）閱讀下面三則《論語》，完成各題。①為政以德、譬如北辰，居其所而眾星共之。（《論語?為政》）②道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。（《論語?學(xué)而》）③道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。（《論語?為政》）（1）將材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2）根據(jù)以上材料，概括孔子的“為政”思想?！窘獯稹浚?）“道”，治理；“齊”，整頓；“道之以政”與“齊之以刑”都是狀語后置，正常語序為“以政道之”“以刑齊之”。譯文：用政令來治理他們，用刑罰來整頓他們。（2）①從文中“齊之以刑，民免而無恥”可知，孔子認(rèn)為用刑罰來整治百姓，百姓雖能免于犯罪，但無羞恥之心。因此，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，對百姓實行道德教化，既能使百姓守規(guī)蹈矩，又能使百姓有知恥之心。所以“為政以德”，可總結(jié)出治理國家應(yīng)奉行德治。②從文中“敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”可以總結(jié)出：誠實守信，節(jié)約愛民，不違農(nóng)時的重要性。答案：（1）用政令來治理他們，用刑罰來整頓他們。（2）①治理國家要奉行德治。②誠實守信，節(jié)約愛民，不違農(nóng)時。參考譯文：①治理國家奉行德治，就會像北極星，在其位置上有眾多星辰環(huán)繞著它?！墩撜Z?為政》②治理擁有一千輛兵車的國家，應(yīng)該恭敬謹(jǐn)慎地對待政事并且講究信用，節(jié)省費用，并且愛護百姓，征用民力要尊重農(nóng)時，（不要耽誤耕種收獲的時間）?！墩撜Z?學(xué)而》③用政令來引導(dǎo)百姓，用刑罰來整治百姓，百姓雖能免于犯罪，但無羞恥之心；用道德教導(dǎo)百姓，用禮教來統(tǒng)一他們的言行，百姓們就既懂得羞恥又能使人心歸服?！墩撜Z?為政》（二）閱讀下面文言文，完成各題。20．（14分）閱讀下面文言文，完成各題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅。金主亮死，耿京聚兵山東，為掌書記，即勸京決策南向。紹興三十二年，奉表歸宋，授承務(wù)郎，改差江陰僉判。乾道六年，遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯曰。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。紹熙二年，起福建提點刑獄。嘗攝帥，每嘆曰：“福州前枕大海，為賊之淵，上四郡民頑獷易亂，帥臣空竭，急緩奈何！”至是務(wù)為鎮(zhèn)靜，未期歲，積鏹①至五十萬緡②，榜曰“備安庫”。謂閩中土狹民稠，歲儉則糴于廣，今幸連稔③，宗室及軍人入倉請米，出即糶之，候秋賈賤，以備安錢糴二萬石，則有備無患矣。又欲造萬鎧，招強壯補軍額，嚴(yán)訓(xùn)練，則盜賊可以無虞。事未行，臺臣王藺劾其用錢如泥沙，殺人如草芥，旦夕望端坐“閩王殿”。遂丐祠歸。進樞密都承旨，未受命而卒。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。帥長沙時，士人或訴考試官濫取第十七名《春秋》卷。棄疾察之，信然，索亞榜《春秋》卷兩易之，啟名則趙鼎④也。棄疾怒曰：“佐國元勛，忠簡一人，胡為又一趙鼎！”擲之地。次閱《禮記》卷，棄疾曰：“觀其議論，必豪杰士也，此不可失?！眴⒅粟w方⑤也。為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂，棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也”既厚賻之，復(fù)言于執(zhí)政，詔賜銀絹。棄疾嘗同朱熹游武夷山賦《九曲棹歌》熹歿偽學(xué)禁方嚴(yán)門生故舊至無送葬者棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生！”棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》）注釋：①鏹：古代稱成串的錢，也指銀綻。②緡：量詞，用于成串的銅錢，每串一千文。③稔rěn：莊稼成熟。④趙鼎：南宋初年政治家、文學(xué)家、宰相。⑤趙方：后來成為南宋名臣，學(xué)者。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（A）A.棄疾嘗同朱熹游武夷山/賦《九曲棹歌》/熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至無送葬者B.棄疾嘗同朱熹/游武夷山/賦《九曲棹歌》/熹歿偽學(xué)/禁方嚴(yán)/門生故舊/至無送葬者C.棄疾嘗同朱熹/游武夷山賦《九曲棹歌》/熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至無送葬者D.棄疾嘗同朱熹游武夷山/賦《九曲棹歌》/熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊/至無送葬者（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（B）A.紹興：南宋皇帝趙構(gòu)的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。B.字：古代男子20歲擬字，女子不可擬字。名、字和號一般在意義上存在一定聯(lián)系。C.提點刑獄：宋代特有官職名稱，主要掌管刑獄之事，對本路的各級官員實施監(jiān)察。D.長短句：文中指詞。詞是一種韻文文體，又被稱為曲子詞，興起于隋唐，盛行于宋代。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（D）A.紹興三十二年，辛棄疾帶奏表歸順南宋，被授予承務(wù)郎之職，改任江陰僉判。乾道六年，升為司農(nóng)寺主簿，出京任滁州知州。B.辛棄疾擔(dān)任滁州知州時，適逢百姓受到戰(zhàn)火的波及，他先后出臺了減輕賦稅，安頓流離失所的百姓，訓(xùn)練民兵等政策。C.辛棄疾處理福州盜賊之事還未實施就被臺臣王藺彈劾，說辛棄疾用錢如泥沙，殺人如草芥，早晚會端坐閩王殿上稱王。D.辛棄疾在長沙為帥時，同僚吳交如死，沒有棺材入殮，辛棄疾頗有感嘆并贈送財物幫助辦了喪事后，接著皇上下詔賜吳交如銀絹。（4）辛棄疾是如何解決福州盜賊之事的？請結(jié)合文本簡要回答。【解答】（1）句意：辛棄疾曾經(jīng)和朱熹游武夷山，寫下了《九曲棹歌》。朱熹去世時，有關(guān)“偽學(xué)”的禁令正嚴(yán)厲。他的學(xué)生和舊時的朋友甚至沒有為他送葬的?！皸壖矅L同朱熹”是后句主語，與后面不可斷開，排除BC?！爸痢笔恰吧踔痢保B接前后文，“門生故舊至無送葬者”是一句意思完整的句子，故選A。（2）B.“女子不可擬字”錯，古代男子20歲、女子15歲便可擬字。名和字一般在意義上存在一定聯(lián)系。號和名不一定有意義上的聯(lián)系。故選B。（3）D.“在長沙為帥時”錯，原文“為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂”，應(yīng)是“為大理卿時”；“接著皇上下詔賜吳交如銀絹”錯，原文“既厚賻之，復(fù)言于執(zhí)政，詔賜銀絹”，應(yīng)是辛棄疾對執(zhí)政說了此事，皇帝才下詔賜吳交如銀絹。故選D。（4）從原文“嘗攝帥，每嘆曰：‘福州前枕大海，為賊之淵，上四郡民頑獷易亂，帥臣空竭，急緩奈何！’至是務(wù)為鎮(zhèn)靜……”可以看出題目的答題區(qū)間在“至是”后面，主要分為三點：①“至是務(wù)為鎮(zhèn)靜，未期歲，積鏹至五十萬緡，榜曰‘備安庫’”，他致力于安撫百姓，積累“五十萬緡”的錢財，設(shè)置“備安庫”。②“謂閩中土狹民稠，歲儉則糴于廣，今幸連稔，宗室及軍人入倉請米，出即糶之，候秋賈賤，以備安錢糴二萬石，則有備無患矣”，到廣南買糧，秋天價賤時，用備安庫的錢買糧，以備有患。③“又欲造萬鎧，招強壯補軍額，嚴(yán)訓(xùn)練，則盜賊可以無虞”，想造萬套鎧甲，招募軍隊并嚴(yán)格訓(xùn)練。答案：（1）A（2）B（3）D（4）①他致力于安撫百姓，積累大量錢財。②到廣南買糧，秋天價賤時，用備安庫的錢買糧，以備有患。③想造萬套鎧甲，招募軍隊并嚴(yán)格訓(xùn)練。參考譯文：辛棄疾，字幼安，是山東歷城人。年輕時師從蔡伯堅。金國皇帝完顏亮死后，耿京在山東聚集軍隊，辛棄疾擔(dān)任掌書記，隨即勸說耿京決定向南歸附宋朝。紹興三十二年，他奉表歸順?biāo)纬?，被授予承?wù)郎，后改任江陰僉判。乾道六年，升任司農(nóng)寺主簿，出任滁州知州。滁州遭受戰(zhàn)火破壞，城市破敗，辛棄疾減輕賦稅，招募流散人口，訓(xùn)練民兵，提議屯田。后被任命為江東安撫司參議官。留守葉衡非?？粗厮?，葉衡入朝為相后，極力推薦辛棄疾，說他慷慨有大略。紹熙二年，辛棄疾被起用為福建提點刑獄。他曾代理帥職，常感嘆說：“福州前臨大海，是盜賊的淵藪，上四郡的百姓強悍易亂，統(tǒng)帥地位空缺，如何應(yīng)對緊急情況！”到任后，他致力于保持鎮(zhèn)定，不到一年，積儲的錢財達到五十萬緡，公告稱為“備安庫”。他認(rèn)為福建土地狹窄，人口稠密，遇到荒年就要到廣東去購買糧食，現(xiàn)在幸好連年豐收，皇室和軍人到倉庫請求米糧，賣出去就能賺錢，等到秋天價格便宜時，再用備安錢購買二萬石糧食，這樣就有備無患了。他還想制造一萬副鎧甲，招募強壯之人補充軍隊名額，嚴(yán)格訓(xùn)練，那么盜賊就不值得擔(dān)憂了。事情還未實施，臺臣王藺彈劾他花錢如泥沙，殺人如草芥，早晚要端坐在“閩王殿”上。于是辛棄疾請求退休回鄉(xiāng)。后被進封為樞密都承旨，但未接受任命就去世了。辛棄疾性格豪爽，崇尚氣節(jié)，善于識別提拔英才，他的朋友大多是海內(nèi)知名人士。擔(dān)任長沙帥時，有士人投訴考試官濫取第十七名《春秋》卷的考生。辛棄疾調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)確實如此，于是重新選取《春秋》卷的考生，第一名竟然是趙鼎。辛棄疾憤怒地說：“輔佐國家的元勛，忠心耿直的只有一個人，怎么又出了一個趙鼎！”他將試卷扔在地上。接著審閱《禮記》卷，辛棄疾說：“看他的議論，必定是豪杰之士，這人不能失去?！贝蜷_試卷一看，原來是趙方。擔(dān)任大理卿時，同僚吳交如去世，沒有棺材收斂，辛棄疾感嘆道：“身為列卿卻貧窮至此，這是廉潔耿介之士?。　彼粌H厚贈了喪葬費，還向執(zhí)政者進言，皇帝下詔賜予銀絹。辛棄疾曾與朱熹一同游武夷山，作《九曲棹歌》。朱熹去世后，偽學(xué)禁令正嚴(yán)，門生故舊甚至沒有人送葬，辛棄疾作文前往吊唁，說：“不朽的是名聲，流傳萬世。誰說公已去世，依然凜然如生！”辛棄疾擅長寫長短句，作品悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。三、本大題共2小題，共28分。21．（12分）閱讀下面詩歌，完成各題。和陶歸園田居（其一）【1】蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋：【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩?！?】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛?！?】華顛：頭發(fā)花白。（1）下列對詩句的分析，不正確的一項是AA.“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B.“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞瘛⒚耧L(fēng)純樸。C.“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對立的人也會向往安居于此。D.“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩人仍能感到滿足。（2）下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是DA.本詩與陶詩都反映出詩人在遠離官場之后，歸隱田園的心情。B.作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時，表達了對勞作的熱愛。C.陶詩原作除最后一句外通篇對仗，作者這首和陶詩也是如此。D.本詩語言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評陶詩所言“質(zhì)而實綺”。（3）宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理?！窘獯稹浚?）A.“寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼”錯誤，根據(jù)“以彼無盡景，寓我有限年”可知，作者認(rèn)為此地風(fēng)光無限，可以寄托自己的余生，并非“幽僻蒼涼”。故選A。（2）A.“都反映出詩人在遠離官場之后，歸隱田園的心情”錯誤，詩人并非遠離官場，而是被貶惠州做官。B.“在抒寫田園生活時，表達了對勞作的熱愛”錯誤，本詩中作者并未表達對勞作的熱愛，主要表達了閑適之情。C.“陶詩原作除最后一句外通篇對仗，作者這首和陶詩也是如此”錯誤，原作中第二句“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”也不對仗，第二句“以彼無盡景，寓我有限年”對仗，“門生饋薪米，救我廚無煙”“斗酒與只雞，酣歌餞華顛”“禽魚豈知道，我適物自閑”等句也不對仗，結(jié)構(gòu)上并不一致。故選D。（3）“禽魚豈知道，我適物自閑”兩句意思是：魚鳥哪里知道，只要我自己內(nèi)心安閑，外物也自然安閑，這體現(xiàn)出人只要樂天安命，順應(yīng)自然，就不會為外在環(huán)境所苦，而感到閑適自在。“悠悠未必爾，聊樂我所然”兩句則是描述詩人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必爾”即未必就是這樣美好，但作者姑且能夠以自己認(rèn)同的事物感到快樂，即只要內(nèi)心超脫，即使外物不順心意，也能夠自得其樂。答案：（1）A（2）D（3）①前兩句側(cè)重寫人與自然的關(guān)系，說明心中有道，則能順應(yīng)自然，與自然、外物相融相親。②后兩句側(cè)重寫詩人的超然態(tài)度，說明盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂。22．（16分）在橫線處填寫作品原句。（1）《沁園春?長沙》中表現(xiàn)青年人熱情奔放，精力旺盛、充滿斗志的句子：書生意氣，揮斥方遒。（2）愛而不見，搔首踟躕。（《詩經(jīng)?靜女》）（3）采之欲遺誰，所思在遠道。（《古詩十九首?涉江采芙蓉》）（4）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）（5）李煜《虞美人》中，以實物喻愁，將抽象的情感形象化，表現(xiàn)愁緒綿綿不斷的句子是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！保?）李清照的《聲聲慢》中寫晚年凄苦心境的句子是：“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”可見詞人滿心都是愁，真可謂酒入愁腸愁更愁。（7）曹操的“《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才，使天下人才都心悅誠服歸順的句子是：“周公吐哺，天下歸心。”（8）李白的《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這兩句揭示主題，表現(xiàn)李白蔑視權(quán)貴，和“糞土當(dāng)年萬戶侯”有異曲同工之妙。（9）白居易的《琵琶行》中寫周圍的聽眾都被琵琶曲深深打動，沉浸在樂曲的余音中默默無言，從側(cè)面極言琵琶女技藝高超的詩句是：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！保?0）現(xiàn)實中人們分居兩地卻情深意篤、長相廝守的美好情感，正是《鵲橋仙》“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。【解答】故答案為：（1）書生意氣揮斥方遒（重點字：遒）（2）搔首踟躕（重點字：踟、躕）（3）所思在遠道（重點字：道）（4）羈鳥戀舊林（重點字：羈）（5）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流（重點字：似）（6）三杯兩盞淡酒（重點字：盞）（7）周公吐哺天下歸心（重點字：哺）（8）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏（重點字：事）（9）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（重點字：舫）（10）金風(fēng)玉露一相逢?便勝卻人間無數(shù)（重點字：逢）四、本大題共1小題，共12分。23．（12分）閱讀下面的作品，完成各題。梨墨飄香①印刷術(shù)是古代中國四大發(fā)明之一，木活字印刷是其中一項重要內(nèi)容，堪稱里程碑式的創(chuàng)造。星移斗轉(zhuǎn)，它逐漸淡出人們視野，蹤影難覓。②在幾乎被遺忘百年之后，有研究者驚喜地發(fā)現(xiàn)，它其實一直默默然而執(zhí)拗地存活著，在浙江瑞安的東源村一帶。③這個地方在東海的南端。濕潤溫?zé)岬臍夂颍屵@里的棠梨樹生長得茂盛茁壯。春天，素凈細(xì)碎的白色花朵散發(fā)出清淡的香氣。它的木質(zhì)堅硬且有韌性，用途之一，便是可以刻成一個個字模，用來印刷。④這是一個故事最初的開頭。這個開頭伸展下去，在漫長的時間中滋長蔓延，便發(fā)育成為一個繁復(fù)龐雜的系統(tǒng)，有著巨大體量和眾多頭緒，需要用一座博物館來存放和闡釋。⑤我此刻便是置身其中，在浙江瑞安平陽坑鎮(zhèn)東源村，一個叫作“木活字印刷展示館”的地方。博物館是一個器物輻輳的處所，各種實物與照片，散發(fā)出濃郁古舊的氣息。尤其是那種專業(yè)類的博物館，某個領(lǐng)域的知識和歷史，被分門別類地濃縮在一定的空間內(nèi)，在其間觀看行走，會感到周身被它們的氣息哀挾浸潤，仿佛眼前的事物就是生活的全部。⑥追溯史書的記載，自公元12世紀(jì)中期王禎發(fā)明出這種“巧便之法”二十年后，瑞安即將之用于印刷，迄今已歷經(jīng)七百多年。這里山高林深，歷史上屬于僻遠閉塞之地，反而更易于避免一些人為的禍害。它被完好地保存下來，也因其無比珍貴而成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。⑦在瑞安木活字印刷的最通常的成果，或者說最直接的呈現(xiàn)方式，是家族譜牒。傳統(tǒng)中國是宗族社會，聚族而居，家族的繁衍成為社會延續(xù)的根本。因此，建宗祠、置族田、修宗譜、定族規(guī)、立族長，也成了一種基本而普遍的規(guī)制。保持宗族血緣遺傳的純潔性，緬懷先人業(yè)績和家族榮譽，厘清宗族縱橫相傳的體系，如此種種，都為修撰家譜提供了充足理由。大傳統(tǒng)之外，還有一條特殊的理由。瑞安所屬的溫州及周邊的浙東南、閩北區(qū)域居民祖上多從山西、河南一帶遷來，是典型的移民社會。尋根問祖的需求，也進一步促成了譜牒編修在此地的盛行。⑧修譜還只是開始。宗族在繁衍中不斷增添新的輩分，分蘗出支派旁系，因此每隔一定的時間族譜還要續(xù)修，于是這一種被雅稱為宗譜梓輯的行業(yè)也便延續(xù)下來。一種需求傕生了一個產(chǎn)業(yè)。木活字印刷和譜牒梓輯手藝，自一開始便具有指向的鮮明性。想來當(dāng)初應(yīng)該會有不少人家從事這一職業(yè)，但蔚成大觀并見諸史料記載的，當(dāng)以東源村王氏家族為翹楚。梨墨的香氣，終年彌漫于這一片土地之上。⑨在展示館里走動，看著一幅幅照片，一件件實物，有一種特殊的、來自職業(yè)的親切感，久違的記憶在眼前浮現(xiàn)。三十幾年前，畢業(yè)分配到報社，頭幾年是當(dāng)夜班編輯，隔壁就是排版車間，經(jīng)常幫著組版師傅去揀鉛字，兩手沾染了烏黑的墨跡。那些字模，不但分成宋體、楷體、黑體等等，還有著字號大小的不同。而這里卻只有一種老宋體，用它來印制家族宗譜，更能傳遞出莊重嚴(yán)肅的意味。⑩離開展示館時，得到一冊《梨墨春秋——瑞安木活字印刷影像志》，晚上回到住處后，伏案靜心瀏覽。匆促中留下的印象，一些浮泛的認(rèn)知，經(jīng)由此書得到了印證，也得到了深化。?木活字印刷流程之復(fù)雜，令人咋舌。這里僅以最初的一道工序刻字為例，來說明這項工作對技藝的嚴(yán)苛要求。首先要用毛筆將要刻的字仔細(xì)地反寫在平整的棠梨木字模上，然后用刻刀逐步把所有的橫筆畫刻好，接下來再刻豎筆畫。刻字時必須靜心運氣，功到方能字成。字形刻好后，再將空白的邊角全部挖去，這樣一個反寫的字就凸現(xiàn)在木模上了。一天最多也就能刻出七八十個字。一個家族的歷史，就是通過這些印在宣紙上的字得到記載，而一位刻字者，也是在這種漫長而單調(diào)的勞作中，漸漸耗盡了自己的生命。?畫冊中介紹的近百位從業(yè)人員，基本上涵蓋了木活字印刷的所有環(huán)節(jié)，他們年齡相貌各異，但一概都是埋頭勞作的樣子，目光篤定，表情凝重。偶或有人面向鏡頭，反而顯出有一絲局促和羞澀。經(jīng)年累月的靜默，是為了把手中本領(lǐng)拾掇得越來越精湛。這種技藝要求的是耐心和細(xì)致，來不得一點的敷衍和草率。近年來“工匠精神”被屢屢提及，它的精髓所在，正可以從這些藝人們的神情姿態(tài)中尋得答案。抵抗匆忙，躲避喧囂，將心血仔細(xì)地灌注進去，技藝才能夠獲得堅實長久的生命。?從畫冊中，我認(rèn)出一位名叫吳魁兆的譜師，思緒又回到上午的展示館現(xiàn)場。在參觀即將結(jié)束時，臨近出口處有現(xiàn)場的演示。主人讓每個人說幾個字，隨便什么，四個字或八個字，報給這位吳師傅。他轉(zhuǎn)身到旁邊的字盒里，很快地挑揀出這些字，放進臺面上黑色的印板中，用棕刷在上面均勻地刷上一層墨，覆上宣紙，來回刷動，再揭起宣紙，一張木活字印刷品就出現(xiàn)在眼前。整個過程嫻熟流暢。自始至終，這位師傅神情頗為嚴(yán)肅，不茍言笑?；蛟S個性使然，但我愿意相信，也有一份來自這一種沉默的勞動的沾溉。微蹙的眉頭下那副專注的目光，仿佛證實這一點。?一張張精致的印刷品，被同行者們歡喜地拿在手里，欣賞贊嘆，又精心疊好收存起來。輪到我了，念出八個字——抱樸見素，守靜致篤。我覺得，它們最能夠描繪這種技藝的屬性，也最能夠表達我對這些身懷長技的匠人們的敬佩！（取材于彭程的同名散文）（1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（A）A.它其實一直默默然而執(zhí)拗地存活著執(zhí)拗：固執(zhí)B.博物館是一個器物輻輳的處所輻輳：聚集C.分蘗出支派旁系分蘗：分離D.是為了把手中本領(lǐng)拾掇得越來越精湛拾掇：錘煉（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（B）A.木活字印刷是古代印刷術(shù)的重要內(nèi)容，具有無比珍貴的價值，是一項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.木活字只有單一