2024-2025學(xué)年度江蘇省淮安市漣水縣朱碼學(xué)校七年級上學(xué)期期中歷史試卷（含答案）

朱碼學(xué)校七年級歷史期中試卷一、選擇題（30*2=60分）1.在中國目前發(fā)現(xiàn)的古人類遺址和化石，有200多萬年前的巫山猿人、建始直立人，170多萬年前的元謀人，115萬年前的藍(lán)田人，50萬年前的北京人，35萬年前的南京人，30萬年前的和縣人，十幾萬年前的長陽智人，2萬多年前的山頂洞人……這些古人類遺址和化石（

）A.是研究中國人類起源的依據(jù) B.為新石器時代研究提供幫助C.反映的都是舊石器時代生活 D.都是黃河流域發(fā)現(xiàn)的古人類2.韓非子在描述遠(yuǎn)古人類的生活方式時寫道：“民食果蓏（luǒ）蚌蛤，腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病?！边h(yuǎn)古人類從根源上改善上述生存困境的方式是（

）A.用藥治療疾病B.用火燒烤食物C.放棄食用肉類 D.結(jié)成群體生活3.下列圖片能印證（

）A.原始居民制陶技術(shù)高超B.黃河流域的歷史遺存豐富C.我國農(nóng)作物栽培的技術(shù)水平D.我國遠(yuǎn)古時期的社會發(fā)展水平4.下圖是陜西西安半坡遺址出土的石器。這說明半坡人（

）A.以捕魚狩獵為生B.已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.居住半地穴式房屋D.懂得人工種植水稻5.史學(xué)家歌頌一位中國古代的偉大英雄，“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。”該英雄是（

）A.黃帝 B.神農(nóng)氏 C.大禹 D.啟6.《禮記·禮運》載：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……”其中“選賢與能”指的是（

）A.皇帝制 B.民主制 C.郡縣制 D.禪讓制7.禹接受治水重任后，全身心投入治水，曾“三過家門而不入”被后世所傳頌。大禹治水的事跡體現(xiàn)了中華民族（

）A.艱苦奮斗的精神B.無私奉獻(xiàn)的精神C.愛國主義的精神 D.孜孜不倦的精神8.“考古學(xué)者在二里頭遺址中發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑群和大型墓葬，反映這一時期中國已經(jīng)出現(xiàn)階級分化和等級界限，大量文物的出土也印證了這里曾建立軍隊、制定刑法、設(shè)置監(jiān)獄。這一切都向世界說明——中國有國家的歷史開始了?！辈牧现小皣摇钡氖牵?/p>

）A.夏 B.商 C.西周 D.東周9.《尚書·牧誓》一篇中記載：“武王戎車三百輛，虎賁三百人，與商戰(zhàn)于牧野，作《牧誓》?！痹撐姆从车臍v史事件是（

）A.商湯滅夏 B.盤庚遷殷 C.武王伐紂 D.平王東遷10.“周王朝對青銅禮器的使用規(guī)定嚴(yán)格，如：天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋”材料反映的本質(zhì)問題是（

）A.周王朝青銅制造繁榮B.周王朝社會等級嚴(yán)格C.周王朝社會生活腐敗D.周王朝經(jīng)濟發(fā)展落后11.夏桀不修德行，傷害百姓，被商湯起兵討伐，夏朝滅亡；商紂王對外征伐，殘害人民，周武王聯(lián)合各地勢力滅亡商朝；周幽王時社會矛盾激化，西周被犬戎族所滅。由此可以歸納出夏、商、西周滅亡的共同原因是（

）A.王朝末期戰(zhàn)爭不斷B.分封導(dǎo)致地方膨脹C.王朝末期不得民心 D.王位世襲存在弊端12.根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋》記載，二百四十二年間，朝見晉國國君多達(dá)二十次。這反映了春秋時期（

）A.周王室地位衰微 B.中央集權(quán)加強C.儒學(xué)居主導(dǎo)地位 D.社會和平穩(wěn)定13.春秋后期農(nóng)業(yè)上深耕細(xì)作，大量開發(fā)山林?jǐn)U大耕地修水利工程。導(dǎo)致這一變化的主要原因（

）A.手工業(yè)規(guī)模的不斷擴大 B.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)C.各諸侯國紛紛變法圖強 D.金屬貨幣被更多地使用14.據(jù)《左傳》記載，春秋時共有一百四十多個諸侯。經(jīng)過近300年的征戰(zhàn)；戰(zhàn)國初年；僅剩十幾個，以韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦七國較強。這表明戰(zhàn)國時期（

）A.分封制逐步瓦解B.社會經(jīng)濟發(fā)展C.各國變法改革 D.統(tǒng)一趨勢增強15.商鞅把全社會激勵體系向農(nóng)戰(zhàn)聚焦，最大限度地發(fā)掘、調(diào)動了全社會的潛力。通過把秦國綁到戰(zhàn)車上，商鞅把諸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了諸侯談之色變的“虎狼之國”。秦國這一社會現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于商鞅變法（

）A.確立縣制 B.禁止私斗 C.獎勵耕戰(zhàn) D.編制戶口16.大單元主題學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的重要方式，請根據(jù)如圖，選擇一個最合適探究的大單元主題（

）A.早期人類的發(fā)展與文明起源 B.早期奴隸制王朝的更替與社會變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融17.閱讀下表，據(jù)此可知，評判改革成敗的關(guān)鍵是（

）改革史實評價管仲改革齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政。改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊成功。使齊國的經(jīng)濟和軍事實力大為提高，齊桓公成為春秋時期第一個霸主商鞅變法公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法，商鞅推行一系列改革措施成功。使秦國的國力大為增強，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)A.是否得到百姓的支持B.是否推動國家的富強C.是否關(guān)注民生的發(fā)展 D.是否樹立了君主權(quán)威18.都江堰在修筑時善于利用各種不同的地形、水勢，采取無壩分水，耀江排沙，繼而自然灌溉，譬如魚嘴、飛沙、寶瓶口等均是順應(yīng)水勢，而非逆水阻水，更非攔壩蓄水之類的做法，2200多年來一直發(fā)揮著重大作用。這些說明都江堰修筑的重要原則是（

）A.連接南北 B.就地取材 C.因地制宜 D.堵疏結(jié)合19.“學(xué)在官府”是西周時期文化教育的重要特征，官府有學(xué)而民無學(xué)。奴隸主為了管理的需要，制定法紀(jì)規(guī)章，匯集成書，由當(dāng)官者來掌握。所以要學(xué)習(xí)專門的知識，只能到官府中。而使這一教育壟斷現(xiàn)象被打破的是（

）A.孔子 B.荀子 C.墨子 D.韓非子20.老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平，他的學(xué)說主要集中在（

）A.《論語》 B.《春秋》 C.《詩經(jīng)》 D.《道德經(jīng)》21.“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！毕铝羞x項與題干觀點相吻合的是（

）A.“己所不欲，勿施于人”B.“塞翁失馬，焉知非?！盋.“兼愛非攻”D.“法者，大同之道也”22.春秋戰(zhàn)國時期王權(quán)衰落諸侯爭霸政權(quán)更迭、人民處于水深火熱的亂局，不同學(xué)派的代表人物提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題，出現(xiàn)百家爭鳴局面，體現(xiàn)出這一時期（）A.兼并戰(zhàn)爭不斷B.制度變革深刻C.經(jīng)濟發(fā)展迅速 D.思想學(xué)術(shù)繁榮23.春秋戰(zhàn)國時期，隨著人口劇增，孟子、荀子、韓非子等均提出“重農(nóng)”“保農(nóng)”“穩(wěn)農(nóng)”“不誤農(nóng)時”等主張。這反映了他們（

）A.關(guān)注民生 B.思想統(tǒng)一 C.崇尚自然 D.反對苛政24.下列一組圖片共同反映了我國古代（

）A.青銅工藝的高超B.鐵器鍛造的成熟C.社會的等級森嚴(yán)D.思想文化的繁榮25.甲骨文中有關(guān)農(nóng)業(yè)的記載，耕墾方面，有“王大令眾人曰：脅田（集體耕作）。其受年，十一月”；種植方面，有“貞：惟小臣令眾（奴隸），黍（種黍），一月”；畜牧方面，有“獲芻（割草），七月”等。材料表明當(dāng)時（

）A.小農(nóng)經(jīng)濟積累了豐富經(jīng)驗 B.精耕細(xì)作的生產(chǎn)模式開始出現(xiàn)C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)時的重視 D.井田制是土地經(jīng)營的基本方式26.上海博物館館藏的銅權(quán)外側(cè)刻有銘文：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號為皇帝?！痹撱懳目梢宰糇C（

）A.西周的建立 B.諸侯爭霸 C.戰(zhàn)國七雄 D.秦朝的統(tǒng)一27.如圖反映的政治制度特點是（

）A.民主選舉，選賢舉能 B.層層分封，等級森嚴(yán)C.權(quán)分三公，地方自治 D.中央集權(quán)，皇權(quán)至上28.在地方上，秦朝進(jìn)一步廢除西周以來實行的分封制，實行郡縣制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡下設(shè)縣；郡縣的長官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（

）A.完善了中央機構(gòu) B.增強了軍事實力 C.消除了地域差異 D.加強了中央集權(quán)29.公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。據(jù)下列年代尺判斷，這一時間屬于（

）

A.公元前3世紀(jì)前期 B.公元前3世紀(jì)后期C.公元前2世紀(jì)前期 D.公元前2世紀(jì)后期30.《史記·項羽本紀(jì)》記載：“行至安陽，留四十六日不進(jìn)……戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”這是破釜沉舟的典故來源。與破釜沉舟相關(guān)的戰(zhàn)役是（

）A.楚漢之爭 B.垓下戰(zhàn)役 C.漠北戰(zhàn)役 D.巨鹿之戰(zhàn)二、非選擇題（本題共3小題，40分）31.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一

人類能夠使用和管制火，是歷史上的一件大事，因為這必須是在漫長的歲月中積累了經(jīng)驗，才進(jìn)一步證明了他們對付自然已有了一定的辦法。一一賈蘭坡《“北京人”的故居》材料二材料三

五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期。相傳，當(dāng)時黃河流域活動著幾個較大的部落……部落之間展開攻伐，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟?！逅闹撇烤幇娼滩摹读昙壣蟽浴凡牧纤?/p>

華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，各去小異而大同，漸化合以成一族之形?！簡⒊讹嫳液霞罚?）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劇氨本┤恕痹鯓佑没稹皩Ω蹲匀弧保浚?分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，寫出圖一、圖二房屋復(fù)原圖的名稱及原始居民。造成上述房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因是什么？（6分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出最終成為黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是誰？（2分）（4）從材料四中可以看出華夏民族的形成有什么特點？（2分）32.中國古代制度不斷革新，這是推動社會進(jìn)步與發(fā)展的動力，也體現(xiàn)了古人的智慧，閱讀以下材料，作出分析。（12分）材料一“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)?！薄抖Y記禮運篇》材料二“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮……”——《禮記禮運篇》材料三“周滅了商，席卷整個中國北方?！慨?dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周室主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?！薄久馈抠M正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》（1）材料一中“天下為公，選賢與能”反映在當(dāng)時實行的是什么制度？“選賢與能”的代表人物有哪些？（4分）（2）材料二中自夏朝“天下為家”，以后實行了什么新的政治制度？（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)指出，西周在當(dāng)時實行了什么制度？該制度對周朝統(tǒng)治起到了怎樣的作用？（4分）（4）對古代制度的創(chuàng)新你有何認(rèn)識？（2分）33.秦由戰(zhàn)國七雄之一到一統(tǒng)天下之主經(jīng)歷了上百年的歷史，探究其前后發(fā)生的重大事件，更能發(fā)現(xiàn)大國崛起的密碼。某校七年級歷史小組開展“秦帝國”主題探究活動，請你參與。（16分）【任務(wù)一：秦之興起】材料一平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（指諸侯）?！妒酚?周本紀(jì)》（1）材料一反映了當(dāng)時什么樣的情況？列舉出一個“政由方伯”國君的名稱。（4分）材料二衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……——《戰(zhàn)國策?秦策一》（2）商鞅變法代表哪個階級的利益？從材料二“法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近”中看出，商鞅是怎樣推行改革的？（3分）【任務(wù)二：秦之統(tǒng)一】材料三秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸俠盡西來?！畎住豆棚L(fēng)?秦王掃六合》（3）材料三中的“秦王”是誰？“他”完成“掃六合”是在何時？歸納秦朝的統(tǒng)一在中國歷史上的作用。（4分）【任務(wù)三：秦之鞏固】材料四：（4）寫出材料四圖一秦朝通行全國的文字和圖二秦朝全國流通的貨幣分別是什么？圖三反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了什么措施？材料四中的這些措施對國家的發(fā)展有什么重要意義？（5分）朱碼學(xué)校七年級歷史期中試卷答案一、選擇題（30*2=60分）12345678910ABDBADBACB11121314151617181920CABDCBBCAD21222324252627282930BDAACDDDBD二、非選擇題（本題共3小題，40分）31.（1）做法：“北京人”用火燒烤食物；驅(qū)趕野獸，用火御寒等。（2分）（2）圖一：半地穴式房屋，（1分）半坡原始居民。（1分）圖二：干欄式房屋，（1分）河姆渡原始居民。（1分）原因：自然環(huán)境不同決定的。（2分）（3）首領(lǐng)：黃帝。（2分）（4）特點：華夏族由錯居雜處的眾多民族，在不斷地交往、交流的過程中融合而成。（2分）32.（1）制度：禪讓制。（2分）人物：堯、舜、禹。（2分，任寫其中兩位即可）（2）政治制度：世襲制或王位世襲制。（2分）（3）制度：分封制。（2分）作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（2分，言之有理可酌情給分）。（4）認(rèn)識：中國古代政治制度不斷革新，這是推動社會進(jìn)步與發(fā)展的動力。也體現(xiàn)了古人的智慧。（2分，言之有理即可