福建省泉州市永春第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題含答案

永春第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題考試時間60分鐘，試卷總分100分可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題（每題只有1個選項符合題意，每題3分，共30分）1.我國的化學(xué)和化工研究發(fā)展迅猛，一大批優(yōu)秀的化學(xué)家出了巨大的貢獻(xiàn)，下列我國優(yōu)秀化學(xué)家研究領(lǐng)域主要涉及稀土分離科學(xué)的是A.閔恩澤 B.徐光憲 C.屠呦呦 D.張青蓮2.2024年4月25日，我國搭載了“神舟十八號”載人飛船的火箭發(fā)射成功?；瘜W(xué)為航空航天領(lǐng)域的發(fā)展提供了強有力的支撐。下列是火箭發(fā)射準(zhǔn)備和發(fā)射過程中的部分步驟，其中涉及化學(xué)變化的是A.組裝箭體 B.加注燃料 C.點火發(fā)射 D.船箭分離3.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是A.氦氣 B.足球烯 C.鎂 D.氯化鈉4.如圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，正確的是A.制取氧氣 B.收集氧氣C.氧氣驗滿 D.鐵絲燃燒實驗5.鎂鋰合金被稱為“21世紀(jì)綠色工程材料”，①是鎂原子在元素周期表中的信息，②是鋰原子的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)說法正確的是A.“”表示2個鎂元素 B.鎂鋰合金是新型化合物C.鎂的原子質(zhì)量是24.31 D.②中“微觀粒子”表示的是電子6.下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述正確的是A.物質(zhì)構(gòu)成：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.物質(zhì)分類：氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物C.物質(zhì)變化：鎂粉加入到鹽酸冒氣泡是物理變化D.物質(zhì)用途：二氧化碳可以用于植物的光合作用7.人體中化學(xué)元素含量的多少會直接影響人體健康。下列做法不正確的是A.甲狀腺機能亢進(jìn)患者要食用低鈉鹽 B.食用加鐵醬油防止貧血C.使用含氟牙膏預(yù)防齲齒 D.老年骨質(zhì)疏松患者日?？墒秤酶哜}片8.下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是A.蠟燭燃燒時火焰為三層，外焰最亮，火焰周圍的蠟逐漸液化B.蠟燭燃燒時產(chǎn)生二氧化碳和水C.將涂有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁變渾濁D.放在火焰上方瓷片被熏黑9.硼氫化鈉（）催化釋氫，為便捷式電源提供移動氫能，該反應(yīng)原理如圖。下列分析正確的是A.該反應(yīng)過程中共出現(xiàn)4種含硼（）的微觀粒子B.過程①微觀實質(zhì)是2個氧原子結(jié)合成1個氧分子C.過程②中各微粒的數(shù)目比為，則為D.若與發(fā)生化合反應(yīng)，則微粒為10.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是A.裝置漏氣不影響實驗結(jié)果B.a點時容器內(nèi)氮氣體積分?jǐn)?shù)為85%C.此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%D.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達(dá)到一定濃度二、非選擇題（8小題，共70分）11.完成下列填空：（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用語言。請用化學(xué)用語填空：①2個鐵原子_________；②標(biāo)出氯化鈣中鈣元素的化合價_________；③氫離子_________；④2個氮分子_________；⑤硫酸根離子_________（2）分類、對比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要科學(xué)方法。請完成下列試題：①下列化學(xué)用語：，將上述化學(xué)用語分類時，既能表示宏觀意義又能表示微觀意義的一組是_________。②鎂原子和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為：，它們形成化合物的化學(xué)式為_________。（3）最近發(fā)現(xiàn)一種由原子和C原子構(gòu)成的氣態(tài)團簇分子如圖所示，其化學(xué)式為_________。12.某小組同學(xué)對生活中水展開了項目式學(xué)習(xí)探究?！卷椖恳弧浚禾骄孔詠硭纳a(chǎn)過程（1）如圖1是自來水的生產(chǎn)過程。據(jù)圖回答：①該過程中使用的凈水方法有_________。（填字母序號）a．沉淀b．過濾c．蒸餾②現(xiàn)在很多家庭在家中自來水出口加裝凈水裝置，清除水中有害物質(zhì)，可直接輸出符合國家標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，該飲用水屬于_________。（選填“混合物”或“純凈物”）③在凈水時，可用明礬作絮凝劑沉降小顆粒不溶性雜質(zhì)，其化學(xué)式為，n的值為_________。【項目二】：完成水的電解任務(wù)（2）①利用注射器模擬電解水實驗裝置。燒杯中盛有蒸餾水，加入氫氧化鈉為了增強溶液的導(dǎo)電性，接通電源（圖2所示）。接通電源后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_________。②電解水過程中沒有發(fā)生改變的微粒是_________（填名稱）。③電解開始時，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比小于，可能原因為_________（寫一條即可）。13.請回答下列問題。（1）A圖所示，則實際稱取的食鹽質(zhì)量是_________。（2）B圖量取蒸餾水。若小明俯視讀數(shù)，則所取液體的實際體積應(yīng)_________（填“>”、“<”或“=”）（3）C圖為鎂條燃燒實驗，夾持鎂條的儀器是_________，煙花、照明彈中用到鎂粉作燃料，其原因是鎂燃燒時_________（填字母）等。A發(fā)出耀眼白光B.放出大量熱C.生成白色固體（4）進(jìn)行“加熱少量的水”實驗操作：①選擇儀器：試管、試管夾、_________（填儀器名稱）。②操作步驟：A.向試管中倒入約二分之一容積的水B.將試管夾夾在試管的中上部C.直接加熱試管D.將熱的試管立即放冷水中冷卻。以上操作錯誤可能會導(dǎo)致試管炸裂的操作步驟是_________（填字母）。14.詩詞中蘊含著豐富的化學(xué)知識。（1）《浣溪沙》中“濺酒滴殘歌扇字，弄花熏得舞衣香“。聞到農(nóng)香說明分子_________。（2）《寄懷楚和尚二首》中有“鐵盂湯雪早，石炭煮茶遲”。雪融化成水，用微粒的觀點描述該變化過程_________。（3）《賣炭翁》中的“伐薪燒炭南山中”，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_________，屬于_________反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________。15.唐山素有“北方瓷都”之稱，陶瓷歷史悠久。（1）古法制瓷：以陶土(主要成分含SiO2、Fe2O3和Al2O3等)為原料生產(chǎn)陶瓷。從物質(zhì)類別角度分析，陶土中的SiO2屬于_______。A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物 D.混合物（2）傳承與創(chuàng)新：新型發(fā)光陶瓷是將蓄光材料融入傳統(tǒng)陶瓷釉料中，經(jīng)高溫?zé)贫?。吸蓄光能后，可在陰暗環(huán)境中自行發(fā)光，以下是其部分生產(chǎn)流程。①練泥機的攪拌槳使水和坯料充分調(diào)和，攪拌槳相當(dāng)于實驗儀器中的_______。②生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進(jìn)行，利用稀有氣體的性質(zhì)是________。（3）科技陶瓷的應(yīng)用：氮化硅陶瓷是一種新型材料，可用于航天工業(yè)。氮化硅(SiN4)中硅元素顯+4價，則氮元素的化合價為________。（4）尋找化學(xué)實驗室中材質(zhì)為陶瓷的儀器：_______(填序號)。A.燒杯 B.集氣瓶 C.蒸發(fā)皿 D.坩堝鉗16.氧氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）實驗室、家庭制取氧氣（1）①實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣發(fā)生裝置如圖，請寫出反應(yīng)化學(xué)符號表達(dá)式_________。使用該裝置如何操作能達(dá)到控制產(chǎn)生氧氣的速率_________。（2）①圖1為某種家用制氧機，其利用分子篩分離空氣獲得氧氣。分子篩是種內(nèi)部有均勻微小孔徑的固體，通過分子篩把空氣中氧分子吸入孔穴而與氮分子分離，則氮氣分子_________（選填“大于”或“小于”）氧氣分子。②該制氧機上配有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于圖2。關(guān)于該裝置，下列說法正確的是_________（選填序號）。A.b導(dǎo)管連接制氧機B.該裝置可以觀測是否有氯氣輸出C.該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（二）氧氣的性質(zhì)實驗（3）向集滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖3所示。①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中P處的液面將_________（選填“上升”、“下降”或“不變”）。②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_________。A.可說明有少量氧氣溶于水中B.應(yīng)保證裝置不漏氣C.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣（三）漁業(yè)制氧氣運輸活魚時用過氧化鈣可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用圖4裝置進(jìn)行實驗：【猜想】與反應(yīng)可用于實驗室制取氧氣。【實驗】（4）①_________（填一實驗步驟）：②向試管中加入和后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出?！窘Y(jié)論】（5）與反應(yīng)_________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。17.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進(jìn)行了以下探究：（1）【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?【查閱資料1】①氧化亞鐵（FeO）極易被氧化為氧化鐵（Fe2O3），因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵（Fe2O3）和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵（Fe2O3）為紅棕色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應(yīng)，但無氣體產(chǎn)生?！緦嶒炋骄?】鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式_________，將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻。將該黑色物質(zhì)研碎，_________，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中有鐵。（2）【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表:②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵

四氧化三鐵氧化鐵（Fe2O3）鐵分解溫度℃15381400—熔點℃——1535【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在_________之間，此溫度范圍氧化鐵已分解。【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_________。②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色_________。就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。（3）【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？【實驗探究2】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。_______Ⅲ.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量固體體質(zhì)量為ag?！緦嶒灲Y(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑?！窘涣髋c討論】實驗II的目的是_________。18.本學(xué)期來我們每天進(jìn)行體育鍛煉。鍛煉后常出現(xiàn)肌肉酸痛，這是由于部分葡萄糖無氧代謝產(chǎn)生乳酸造成的，休息后即可緩解。（要求寫出計算過程）（1）乳酸的相對分子質(zhì)量為_________；（2）乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________；（3）_________克葡萄糖與18克乳酸含碳元素質(zhì)量相等？

永春第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題簡要答案一、選擇題（每題只有1個選項符合題意，每題3分，共30分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D二、非選擇題（8小題，共70分）【11題答案】【答案】（1）①.2Fe②.③.H+④.2N2⑤.（2）①.O、O2##O2、O②.MgCl2（3）Ti4C5【12題答案】【答案】（1）①.ab②.混合物③.（2）①.②.氫原子和氧原子③.相同條件下氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣與電極部分反應(yīng)而消耗（答案合理即可）【13題答案】【答案】（1）22.6（2）<（3）①.坩堝鉗②.A（4）①.酒精燈②.CD##DC【14題答案】【答案】（1）在不斷運動（2）水分子間隔變?。?）①.②.化合③.發(fā)紅放熱【15題答案】【答案】（1）BC（2）①.玻璃棒②.化學(xué)性質(zhì)很不活潑（3）-3（4）C【16題答案】【答案】（1）①.H2O2H2O+O2②.通過控制過氧化氫溶液的滴