道法提高防護(hù)能力+課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

復(fù)習(xí)鞏固9.1增強(qiáng)安全意識(shí)為什么？怎么做？①樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。②增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

①對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。②安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。導(dǎo)入新課?你還知道哪些維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法？?結(jié)合實(shí)例，說(shuō)說(shuō)在生活中如何提高我們的防護(hù)能力。課程目標(biāo)分析：新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意識(shí)七上9.2《提高防護(hù)能力》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【道德修養(yǎng)】形成健康、文明的生活方式，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生安全。（參見(jiàn)2022版新課標(biāo)P12）【健全人格】熱愛(ài)生命、珍惜生命，掌握基本的應(yīng)對(duì)災(zāi)害和保護(hù)生命安全的技能。（參見(jiàn)2022版新課標(biāo)P14）問(wèn)題探究2、如何提高防護(hù)能力？1、為什么要提高防護(hù)能力？▲自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件統(tǒng)計(jì)：2023年，我國(guó)自然災(zāi)害以洪澇、臺(tái)風(fēng)、地震和地質(zhì)災(zāi)害為主，共造成9544.4萬(wàn)人次不同程度受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡失蹤691人；各類生產(chǎn)安全事故共死亡21242人，道路交通事故死亡人數(shù)達(dá)到50萬(wàn)人；2023年全球超4000人死于霍亂。為什么要提高防護(hù)能力？（必要性）

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。1.2024年9月5日，貴航三零零醫(yī)院陸續(xù)接收因嘔吐、腹瀉、發(fā)燒等癥狀到醫(yī)院就診病例，均為貴州優(yōu)愛(ài)教育有限公司托管的學(xué)生及工作人員。截至9月6日16時(shí)，共接診28人，部分患者接受治療后已離開(kāi)醫(yī)院，留院觀察治療12人，現(xiàn)留院觀察和治療人員情況平穩(wěn)。2.據(jù)央視新聞報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年9月8日，菲律賓部分省市因登革熱病例激增，已宣布部分省市進(jìn)入災(zāi)難狀態(tài)，今年以來(lái)，菲律賓全國(guó)確診登革熱病例已超13萬(wàn)例。人民日?qǐng)?bào)健康客戶端記者發(fā)現(xiàn)，已有多國(guó)出現(xiàn)急性傳染病登革熱?！叭蚨嗟卦佻F(xiàn)登革熱等疫情反彈趨勢(shì)，病例數(shù)量持續(xù)攀升?！?月9日，北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院感染性疾病科主任林明貴在接受人民日?qǐng)?bào)健康客戶端記者采訪時(shí)提醒，“目前尚無(wú)針對(duì)登革熱的疫苗、預(yù)防藥物或抗病毒治療藥物，對(duì)癥醫(yī)治是這種傳染病的主要治療措施，我們必須提高警惕，非必要不前往疫區(qū)旅行，如果一定要前往，要做好安全防護(hù)措施?！背朔坡少e之外，當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月12日，據(jù)阿根廷衛(wèi)生部通報(bào)，該國(guó)今年以來(lái)累計(jì)發(fā)現(xiàn)566820例登革熱病例，今年阿根廷已有404人因登革熱死亡；當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月7日，特立尼達(dá)和多巴哥衛(wèi)生部發(fā)表聲明稱，今年以來(lái)，該國(guó)已累計(jì)發(fā)現(xiàn)登革熱確診病例1315例，其中死亡病例13例；巴西衛(wèi)生部當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月28日公布，今年以來(lái)，巴西登革熱疑似及確診病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。公共安全事件思考：如果我們身邊有登革熱病例出現(xiàn)，我們應(yīng)該知道哪些維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法？

防災(zāi)小課堂火災(zāi)發(fā)生后，該如何自救避險(xiǎn)逃生防災(zāi)小課堂洪澇災(zāi)害發(fā)生后，該如何自救避險(xiǎn)逃生防災(zāi)小課堂擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法2.當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí)，正確的逃生方向是( ）

A.向與泥石流流動(dòng)相反的方向跑B.向泥石流流動(dòng)的方向跑C.向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡下跑D.向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑探究任務(wù)一

提高安全防護(hù)能力的重要性

生命安全知識(shí)競(jìng)賽3.下面有毒氣體中具有臭雞蛋氣味的是()?A.硫化氫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氨氣自由采訪1.你是如何知道這些安全知識(shí)的？2.你還知道哪些安全知識(shí)？3.你為什么要了解這些知識(shí)？

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。1.為什么要提高防護(hù)能力？

公共衛(wèi)生安全包括疾病預(yù)防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等多個(gè)方面。

公共衛(wèi)生安全保障著人民的身體健康和生命安全，我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。生活觀察歸納總結(jié):1.為什么要提高防護(hù)能力？

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。2、提高避險(xiǎn)和逃生能力。我們應(yīng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。12若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助:先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。34發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。方法與技能：溺水如何救援①如果你未受過(guò)專業(yè)的救人訓(xùn)練，切記不要下水救人！應(yīng)立即呼救、撥打急救電話！②如果溺水者離岸不遠(yuǎn)，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或者長(zhǎng)竿類的東西！③如果溺水者離岸較遠(yuǎn)，最好是駕船前往搭救，不要貿(mào)然徒手下水救人?、芟滤饶缢邥r(shí)，應(yīng)從背后拖著溺水者的頭頸，并保持臉朝上露出水面！突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理流程發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應(yīng)立即向?qū)W校有關(guān)部門(mén)報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。對(duì)涉事區(qū)域進(jìn)行隔離，控制人員出入，防止事態(tài)擴(kuò)大。組織專業(yè)救治力量，對(duì)受傷或患病人員進(jìn)行及時(shí)救治，必要時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)療機(jī)構(gòu)。對(duì)涉事區(qū)域進(jìn)行全面消毒和清潔，消除衛(wèi)生隱患。立即報(bào)告隔離與控制救治與轉(zhuǎn)運(yùn)消毒與清潔學(xué)海拾貝：（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力。①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。②在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。2.怎樣提高防護(hù)能力？9.2提高防護(hù)能力原因做法面對(duì)各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，掌握有效方法，就能保護(hù)和救助生命提高危險(xiǎn)預(yù)判能力提高避險(xiǎn)和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能課堂總結(jié)3.心臟驟停，黃金搶救時(shí)間僅4分鐘。基于此，全國(guó)各地陸續(xù)在公共場(chǎng)所設(shè)置“救命神器”AED，并做好設(shè)備培訓(xùn)，提高院前急救效果，達(dá)到挽救生命、減輕傷害的作用。這一舉措()A.能夠讓人們自覺(jué)地珍愛(ài)他人生命B.說(shuō)明危害預(yù)判能力不是天生就有的C.倡導(dǎo)人人能急救，踐行了生命至上理念D.表明生命是脆弱的、不可預(yù)知的課堂練習(xí)【答案】C【解析】本題考查珍愛(ài)生命。全國(guó)各地陸續(xù)在公共場(chǎng)所設(shè)置“救命神器”AED，并做好設(shè)備培訓(xùn)，這一舉措倡導(dǎo)人人能急救，踐行了生命至上的理念，C正確；A、B、D與題意不符，排除。故選C。隨堂練習(xí)A4.當(dāng)家中發(fā)生火災(zāi)，下列逃生做法錯(cuò)誤的是（

）。A.乘坐電梯下樓，以便快速逃離B.俯身前行，有效躲避煙霧C.若火勢(shì)太大無(wú)法逃生，選擇有窗戶的房間躲避、等待救援，并關(guān)好門(mén)，用濕毛巾把門(mén)縫處封住D.使用閃光燈或鮮艷布條、衣物等通知消防員自己的位置隨堂練習(xí)D5.夏季來(lái)臨，暴雨天氣增多。暴雨天出行，下列做法中錯(cuò)誤的是（

）。A.避開(kāi)廣告牌、變壓器、電線桿B.不貿(mào)然涉