2019年機械運動-物理-基礎(chǔ)課-

2019年機械運動,,::物理::基礎(chǔ)課::篇一：初中物理第一章：機械運動知識點總結(jié)精華第一章：機械運動知識點一、測量1、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、納米（nm）。2、單位換算：3、、、、3、3nm；-1m、-2、-3m、-6m、-9m。3、長度測量的工具：刻度尺，4，決定測量的精確程度。作用：讀數(shù)時讀到分度值的下一位，例如分度值是0.1cm，讀數(shù)應(yīng)該有2位小數(shù)。56、正確使用刻度尺測長度的方法：（1）根據(jù)實際需要選擇分度值和量程適合的刻度尺；（2）從零刻度線或清晰的刻度線起測量，有刻度的邊緊靠被測量物體且與被測邊平行，不能歪斜；（3）讀數(shù)時視線要正對刻度尺且估讀到分度值的下一位；（4）記錄結(jié)果時，結(jié)果包括數(shù)值和單位兩部分。7、時間的基本單位是：秒，符號s、8、時間單位的換算：、、、9、時間測量的工具：秒表、停表。1011、誤差產(chǎn)生原因：（1（212、減小誤差的方法：（1）多次測量求平均值；（2）選用精密的測量工具；（3）改進測量方法等。13、誤差和錯誤的區(qū)別：（1）誤差不能消除，只能盡可能減?。唬?）錯誤是可以消除的。二、機械運動：12、被選來作為參照物的物體都當作是靜止的。3、參照物選擇：除研究物體本身以外的一切物體，無論是靜止的還是運動的物體，都可以作為參照物。4、判斷物體是否運動的方法：如果研究物體與參照物之間的位置（距離）沒有變化則研究物體是靜止的，如果研究物體與參照物之間的位置（距離）有變化則研究物體是運動的，物體的運動和靜止是相對的，運動還是靜止要看參照物選什么。56、勻速直線運動的特點：（1（2（3度相等；（4）在任意相等時間內(nèi)通過的路程相等，（5）實際生活勻速直線運動是沒有的。789、速度的基本單位：米/秒，符號m/s，；速度單位的換算：1m/s=3.6km/h10、速度公式：v=s/t，其中：s—路程，t—時間，v—速度。當s用米（m）作單位，t用秒（s）作單位時v的單位是當v米/秒（m/s）；當s用千米（km）作單位，t用時（h）作單位時v的單位是當v千米/時（km/h）1115、平均速度公式16、s1718、測量平均速度的方法：（1車運動的時間t；（2計算出速度。t總st篇二：第一章機械運動基礎(chǔ)知識歸納第一章機械運動1.1長度和時間的測量一、長度的測量1.長度的單位及換算關(guān)系國際單位：米，符號m；常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).換算：1Km=1000m；1dm=0.1m；1cm=10-2m；1mm=10-3m；1μm=10-6m；1nm=10-9m2.測量工具：刻度尺3.正確使用刻度尺(1)觀察刻度尺(測量前的“三看”)：①看零刻度線是否磨損；②看分度值(即相鄰兩刻線之間的距離)③量程(即刻度尺的測量范圍)。注：根據(jù)不同的測量對象，選擇精度和量程都合適的測量工具。（2）正確放置刻度尺：①刻度尺要與被測物邊緣平行；②刻度尺零刻度線與被測物體一端對齊；③刻度線要緊貼被測物體。（3）讀數(shù)：①讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不要斜視；②必須估讀到分度值的下一位（讀數(shù)包括準確值和一位估計值）；（4）記錄結(jié)果：數(shù)字+單位（或準確值+估計值+單位）；無單位的數(shù)字是毫無意義的。4.測量長度的特殊方法：(1)輔助工具法(要借助于三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量的長度轉(zhuǎn)移到刻度尺上，從而直接測出該長度)適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高；(2)化曲為直——適于測較短的曲線，如地圖冊上的鐵路線長、硬幣的周長等；也稱棉線法。比較短的曲線，可以用一根彈性不大或沒有彈性的柔軟細棉線替代曲線來測量。方法是把棉線的起點放在曲線的一端點處，讓它順著曲線彎曲，標出曲線另一端點在棉線處的記號作為終點，然后把棉線拉直，用刻度尺量出棉線起點至終點間的距離，即為曲線長度。曲線的長度是不易直接測出的，但可以將曲線化為直線，再用工具測出直線長。例如，測地圖上某兩城市鐵路線的長度，可用棉線使之與地圖上的鐵路線重合，再把棉線弄直，用刻度尺測出其長度，即是地圖上鐵路線的長度，結(jié)合地圖上的比例尺，利用公式“實際距離＝圖上距離/比例尺”便可算出兩地之間的實際距離。(3)累積法：又叫測多算少法，通過積少成多的辦法進行測量，再通過求平均來求得，這種方法還可以減小誤差?？捎糜跍y紙的厚度和細金屬線的直徑。如要測某一課本中每張紙的厚度，可取若干張紙（紙的張數(shù)要適量），壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度，然后將總厚度除以紙的張數(shù)，所得的商即是每張紙的厚度。又如，要測細金屬絲的直徑，我們只要找一支圓鉛筆（或粗細適當?shù)膱A柱體），將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當?shù)娜?shù)，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度，再將線圈長除以圈數(shù)，所得的商就是金屬絲的直徑。滾輪法（4）比較長的曲線，可用一輪子，先測出其直徑，后求出其周長，再將輪沿曲線滾動，記下滾動的圈數(shù)，最后將輪的周長與輪滾動的圈數(shù)相乘，所得的積就是曲線的長度。二、時間的測量1.時間的單位及換算關(guān)系國際單位：秒，符號：s；常用單位：小時(h)、分(min)。換算關(guān)系：1min=60s，1h=60min；1h=3600s2.測量工具：停表、機械停表(實驗室常用3.認識機械停表：（如右圖）1.大表盤指針運動一周所表示的時間是30s,大表盤的分度值0.1s；.2.小表盤指針運動一周所表示的時間是15min,小表盤的分度值0.5min。.三、誤差1.定義：測量值與真實值之間的差別.2.造成原因：選用的測量工具、采用的測量方法及測量者.3.減小辦法：多次測量求平均值；選用精密的儀器；改進測量方法。4.錯誤與誤差的區(qū)別：錯誤是由于操作時未遵守儀器使用規(guī)則或讀數(shù)時粗心造成的，錯誤是可以避免的。誤差只能減小，不能消除，不可避免。1.2運動的描述一、機械運動1.概念：物理學中，把物體位置的變化叫做機械運動。2.運動的形式：社會變化、生命變化、化學變化、原子核的變化、位置變化3.最簡單的運動形式：機械運動。二、參照物1.概念：在研究一個物體的運動情況時，需要選擇另外的物體來做標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。2.參照物(1)▲參照物的特點：假定靜止不動的物體；(2)▲參照物的選擇是任意的，但是研究對象不能被選作參照物，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；(3)▲在描述同一個物體的運動情況時，選取的參照物不同，其結(jié)果一般不同；例：乘坐電梯時，若以地面為參照物，則人是運動的；若以電梯為參照物，則人是靜止的；3.運動和靜止相對性(1)物體的靜止和運動是相對的；(2)沒有絕對的靜止。4.典型例題(1)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走分析：竹排在江中游——以青山作參照物；青山在走——以竹排為參照物。(2)兩輛汽車同向行駛，坐在甲車里的乘客看到乙車在向后退，作為參照物。這兩輛汽車相比較，甲車開得快。(3)平直公路上，甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛。甲感覺順風，乙感覺無風，丙感覺逆風，則當時刮的是甲、乙、丙三個騎車速度最大的是丙，最小的是甲。分析：甲感到順風，說明其速度小于風速，且行駛方向與風向相同，即刮的是西風；乙感到無風，說明其速度的等于風速；并感到逆風說明其速度大于風速。1.3運動的快慢一、速度1.比較物體運動快慢的方式：(1)相同的路程比較所用的時間；(2)相同的時間內(nèi)比較通過的路程。2.速度定義：物理學中，把路程與時間之比叫做速度。3.速度公式：s——路程，t——時間，v——速度4.速度單位及換算：米每秒(m/s)；千米每小時(km/h)1m/s=3.6km/h5.速度物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體通過的路程。二、勻速直線運動：1.勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動.2.特點：物體在任意相等時間內(nèi)通過的路程相等。4.平均速度：粗略地描述物體運動的快慢。計算公式：s——總路程，t——總時間，v——平均速度1.4測量平均速度[實驗?zāi)康腯測量物體運動的平均速度[實驗原理]?[實驗器材]小車(斜面、金屬片、秒表、刻度尺)[探究步驟]提出問題、做出猜想、設(shè)計實驗、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、分析論證、評估交流。[實驗注意事項]A.測量小車通過的路程，“頭到頭，尾到尾”。B.斜面的坡度不宜過大，小車運動過快，時間太短不易測量；也不宜過小，否則變速運動不明顯。C.時間的測量：應(yīng)該讓小車做直線運動，小車運動時間較短，測量誤差較大，可以聽小車碰撞金屬片的聲音來計時。例1：小剛從家中出發(fā)到新世紀廣場，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。全程的路程與時間圖象如圖所示。求：(1)小剛騎車的速度。(2)小剛從家到新世紀廣場全程的平均速度。(3)小剛步行20s通過的路程。解：(1)騎車的速度vs1＝＝3600m－1800mt1（30－25）×60s＝6m/s(2)全程的平均速度v＝st＝3600m30×60s＝2m/s(3)步行的速度vs2＝1800mt＝＝1.2m/s步行20s通過的路程s225×60s3vt＝1.2m/s×20s＝24m23例2.某汽車以36km／h的速度勻速行駛，1h后通過全程的一半，要想在40min內(nèi)到達目的地，它后一半路程中的速度是多少？解：前一半路程為：后一半路程為：S2=S1=36km后一半路程所用的時間：后半程的速度為：＝篇三：機械運動基礎(chǔ)知識復習導學設(shè)計流程：一、教學目標：1、認識機械運動的現(xiàn)象．2、會選擇參照物描述機械運動，會根據(jù)對運動的描述指明參照物．知道運動和靜止是相對的。3、會運用速度公式解決生活問題編號：015第一章機械運動基礎(chǔ)知識復習主備：呂占國時間：20XX-11-3課時：1目標導航（1分鐘）1、認識機械運動的現(xiàn)象．2、會選擇參照物描述機械運動，會根據(jù)對運動的描述指明參照物．知道運動和靜止是相對的。3、會運用速度公式解決生活問題知識回顧（10分鐘）1、長度單位國際單位為______，，1微米________，其它的單位有_____________。2、正確使用刻度尺方法：（1）選：觀察刻度尺的和，根據(jù)測量的選擇合適的刻度尺。測量所能達到的準確的程度是由______決定的。（2）放：在使用厚刻度尺時,刻度尺要與被測長度_______,且尺的______要對準被測物體的一端。（3）讀：讀數(shù)時，視線要與尺面，要估讀到分度值的。（4）記：測量值分為_______、_______兩部分，如測得結(jié)果為23.32cm，則此刻度尺分度值為_____________。3、減小誤差的方法有______________、______、______。4、運動和靜止都是相對于所選擇的______而言的。物體相對于參照物有對于參照物的變化，就說它是靜止的。5、比較物體運動快慢的方法：（1）；（2）。6、速度：（1）物理意義：速度是表示物體________的物理量。定義：物體在（2）計算公式：速度=，用符號表示；（3）單位：在國際單位制中速度的單位是，1km/h=m/s.7、勻速直線運動：快慢______、經(jīng)過的路線是______的運動。8、平均速度：物體通過某段路程的平均速度等于________與的比值?？键c點擊（34分鐘）考點1：時間和長度的估計與單位1.下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（）A人眼睛迅速一眨B人心臟跳動一次C人正常呼吸一次D人打一個哈欠2.在橫線上填上合適的單位(1)教室每層樓高約32____；(2)課桌高度大約70________；(3)一張紙厚度約75_________；⑷脈搏跳動一次所需的時間約為0.015_________。3.某物體直徑為125nm，該物體可能是（）A一個籃球B一個乒乓球C一根頭發(fā)D一種病毒考點2：刻度尺的使用4.某同學測量長度的方法如圖所示。他在測量中的錯誤有：（1）；（2）；（3）。5.在學?！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95m考點3：誤差與減小誤差6.下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（）A.誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的B.多次測量取平均值可減小誤差C.誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤D.只要選用精密測量儀器，認真測量，可避免誤差7．一位同學用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結(jié)果分別是5.43cm、5.45cm、5.46cm、5.44cm，則此物長應(yīng)是（）A、5.44cmB、5.45cmC、5.46cmD、5.445cm考點4：長度的特殊測量8.要測量1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的選項是()A．用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度B．用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測出10個1分硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測出10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1分硬度9．如圖2-2-3所示的方法常用于測量圓柱體直徑，則圖中圓柱體的直徑應(yīng)為。一根細銅絲如圖纏繞在鉛筆上，該銅絲直徑為mm.考點5：靜止與運動的判斷10、小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A．迎面走來的行人B．路旁的樹木C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車11.坐在長途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠．若以卡車為參照物，自行車是_______的，長途汽車是_________的．12.在《刻舟求劍》的故事中，行船時，乘船的人在船上刻下了劍落水時的位置；當船?？康桨哆吅?，在所刻記號下方的水中尋找劍，卻找不到，這說明?？键c6：勻速直線運動與變速運動13.由勻速直線運動公式V=s/t可知,勻速直線運動的速度()A.與路程成正比B.與時間成正比C.隨路程和時間的變化而變化D.與路程和時間無關(guān)14．測量平均速度的實驗裝