學(xué)生作業(yè)批改整改措施(共12篇)

第第#頁共11頁學(xué)生作業(yè)批改整改措施（共12篇）學(xué)生作業(yè)批改整改措施（共12篇）第1篇課外作業(yè)批改措施課外作業(yè)批改措施--學(xué)年第二學(xué)期布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。每位教師必須認真布置和批改作業(yè)。一.布置作業(yè)1.認真布置作業(yè)（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識。（2）作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做。每天課外作業(yè)總時間小學(xué)高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不超過30分鐘，一年級一般不留書面作業(yè)。作業(yè)的難度以中等學(xué)的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)尖子，適當(dāng)照顧后進生，提倡因人布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)_慣。（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)_作業(yè)或口頭.書面.實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。2.認真批改作業(yè)（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。（教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)要全批全改，其中教師改不少于二分之一，每位學(xué)生每學(xué)期受教師批改的作業(yè)次數(shù)不少于二分之一）（3）平時單元測試題和復(fù)_階段的測試題，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。其中.期末試卷全部由教師批改。（4）作業(yè)要講評，錯誤要證正。二.認真開展課外輔導(dǎo)活動開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生.承認差別.因材施教原則不可缺少的一環(huán)，每個教師必須積極輔優(yōu)，耐心補差，以彌補課堂教學(xué)的不足。.要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)_基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破教學(xué)大綱的要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護，熱情幫助他們提高學(xué)_成績。.輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)_方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)_目的性和學(xué)_興趣的培養(yǎng)。.課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體.充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。.每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動類課程.組織課外興趣小組，主動擔(dān)負學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。做到開學(xué)初認真制訂計劃，期末寫出活動小結(jié)。三.認真考核考核是教學(xué)中分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。因此，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱，教材體系和教學(xué)內(nèi)容，既考查學(xué)生雙基，又考查運用知識解決實際問題的能力。.每學(xué)期只進行期中.期末兩次考試。平時考查屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。.試題要依據(jù)大綱.教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。全面考查學(xué)生的雙基和智能發(fā)展情況。.每次考試或考查以后要進行認真的質(zhì)量分析，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；及時進行講評，使師生共同認識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。.明確端正考風(fēng)對于學(xué)風(fēng).校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵守并學(xué)生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，力求考試真實.準(zhǔn)確反映教與學(xué)狀況。課外作業(yè)批改措施學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生的作業(yè)是學(xué)校教學(xué)工作對外的一個窗口，作業(yè)規(guī)范化也是現(xiàn)代教學(xué)管理條件中的一個重要內(nèi)容。如何指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)規(guī)范化.教師做到批改作業(yè)規(guī)范化，從而達到鞏固知識，形成技能技巧，檢驗教學(xué)效果，改進教學(xué)的目的，這就要求我們必須認真.細致地指導(dǎo)并及時批改好一天的每種作業(yè)。一.作業(yè)布置和批改總則1.課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精.活”的原則，既加強“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦.多動口.多動手的機會，加深理解，提高實效。2.作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”“題海戰(zhàn)術(shù)”，為減輕學(xué)生課業(yè)過重負擔(dān)，非基礎(chǔ)科不布置家庭作業(yè)，基礎(chǔ)科的家庭作業(yè)量為一年級一般不留書面課外作業(yè)；二.三年級每天不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；五.六年級不超過1小時。.作業(yè)要求嚴格，同級同科作業(yè)要相對統(tǒng)一要求。要嚴格要求學(xué)生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細心的審題.書寫工整.格式規(guī)范的良好_慣，字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好_慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。.作業(yè)批改要認真.及時，批改后要讓學(xué)生有一定時間閱讀（一般要在課堂中），要有規(guī)范的批改符號，并讓學(xué)生了解各種符號的意義，批改一律用紅色筆。做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批改要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正。作業(yè)要重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)修改文章的_慣，對于差生提倡面批。作業(yè)簿一般要求同種設(shè)甲.乙本，以便收繳和批改。5.要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型.分析綜合，及時講評.查缺補漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。批改每次作業(yè)要作出評價，打上等級分.寫上批改日期，批學(xué)生訂正后的作業(yè)要有一定的記號，對學(xué)生的家庭作業(yè)和口頭作業(yè)，也要及時進行認真的批改和檢查。6.班主任要建立優(yōu)秀作業(yè)的表揚獎勵制度，并及時與任課老師了解學(xué)生各學(xué)科作業(yè)情況，要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚獎勵，要有作業(yè)情況登記本，對作業(yè)中反映出來的普遍性問題，應(yīng)在全班講評，以激勵學(xué)生的學(xué)_積極性.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。7.在每月最后一個周五，教導(dǎo)主任要對本年級組教師的作業(yè)批改情況進行定期檢查，并填寫好檢查情況登記表。二.學(xué)生作業(yè)規(guī)格要求1.學(xué)生的任何一次作業(yè)都要在首頁左上角寫明做作業(yè)的時間，以利學(xué)校的檢查，作文還要在首頁寫上目錄，各任課老師對同年級同學(xué)科的作業(yè)格式要求相對統(tǒng)一。.書寫工整.不寫不規(guī)范的簡化字，不寫草體字。低年級寫字應(yīng)照田字格寫.語文筆記要靠格底線，字占橫格的三分之二。作文寫一格一字，標(biāo)點占一格，點在格子左下角。.做數(shù)學(xué)作業(yè)時，如有梯等式則第一等號占一行，上下等號要對齊，應(yīng)用題應(yīng)有“答”，答后寫上句號。.愛護作業(yè)本，保持內(nèi)外整潔，封面不涂不翹。.作業(yè)不論教師是否改過，都不得任意涂改，寫錯了按規(guī)定符號改正。一.二年級用鉛筆作業(yè)，三到六年級用圓珠筆或鋼筆作業(yè)。（數(shù)學(xué)繪畫應(yīng)用鉛筆）7.兩次作業(yè)間必須空若干行，不能在教師批改的紅字上作業(yè)。8.教師批改后的作業(yè)，有錯誤要及時糾正，改正時必須在橫線正中寫上“訂正”字樣，然后在下行中改正作業(yè)，再交老師批改，不得在教師批改過的原錯題上涂改。9.所有作業(yè)必須按教師規(guī)定時間獨立完成上交，不得拖欠.不得抄他人作用.不得讓人代做。10.口頭作業(yè)應(yīng)按教師的要求，認真，不折不扣地完成，要經(jīng)得起檢查。三.作業(yè)批改規(guī)范的要求.作業(yè)批改總的思想按以上總則來實施。.學(xué)科作業(yè)批改的具體要求如下（1）語文學(xué)科作業(yè)作業(yè)批改的格式a.作文，聽寫采用百分制，其余作業(yè)采用等級制（優(yōu).良.及格.不及格）。b.批改完每次作業(yè)，要打上分數(shù)（指作文）或等級符號，并寫上批改日期。作業(yè)批改量a.指定作業(yè)全批，當(dāng)天或隔日完成。（除作文）反補充作業(yè)提倡全批，也可視情況選批（指每課一練等）。c.提倡面批，每次面批量不少于分之一。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)批改作業(yè)格式a.第一行的中間要求學(xué)生用阿拉伯?dāng)?shù)字寫上“月.日”，作業(yè)采用等級制（優(yōu).良.及格.不及格）b.批改完每次作業(yè)，打上等級制，并寫上批改日期。作業(yè)批改量a.課堂作業(yè).校內(nèi)書面作業(yè)全批，當(dāng)天或隔日完成。b.家庭作業(yè).節(jié)假日作業(yè)全批，隔日完成。c.補充練_提倡全批，也可視情況每次選批一半或提供標(biāo)準(zhǔn)答案由學(xué)生自行校對。（指每課一練等）d.提倡面批，每次面批量不少于分之一。e.練一的批改要有記錄，重在分析原因及補救方法。英語學(xué)科作業(yè).批改作業(yè)的格式a.作業(yè)采用等級制（A.A.A-.B）b.批改完每次作業(yè)打上等級制，并寫上批改日期。.作業(yè)批改量由于英語教學(xué)工作的特殊性，學(xué)校要求對其中一種作業(yè)進行全批，其他作業(yè)實行選批，提倡面批。其它學(xué)科（體保.美術(shù).思品.常識）作業(yè)a.各科練—作業(yè)要保證學(xué)生當(dāng)堂完成。b.作業(yè)批改要及時.規(guī)范，做到“四有”一有練_日期，寫在開頭行；二有對錯的判斷及糾指導(dǎo)；三有等級的評定，分四級；四有批改日期，寫在末尾行。第2篇5.課外作業(yè)批改措施岳莊小學(xué)課外作業(yè)批改措施課外作業(yè)是學(xué)生復(fù)_鞏固知識.反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求.教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證課外作業(yè)質(zhì)量與批改水平。一.布置作業(yè)要求1.各年級.各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性.針對性和典型性。2.布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。3.教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4.初中語文.外語.數(shù)學(xué).物理.化學(xué)五門學(xué)科可留課外作業(yè)，其它學(xué)科一律不留課外作業(yè)，鞏固練_在課內(nèi)完成。5.小學(xué)一.二年級不留書面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為小學(xué)三.四年級不超過30分鐘；小學(xué)五.六年級不超過1小時；初中各年級不超過1.5小時。各學(xué)科每日作業(yè)量由學(xué)校根據(jù)。二.批改作業(yè)要求.作業(yè)及時批改.及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。.語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批與略批精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點符號到字.詞.句.章都要進行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。.教學(xué).物理.化學(xué).外語作業(yè)教師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查。.作業(yè)批改認真細致，準(zhǔn)確無誤，無漏批.批錯現(xiàn)象。5.作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“”號，錯的打“”號，用分數(shù)或評語給予評價，要簽批改時間。6.做好作業(yè)批改記錄和分析，教導(dǎo)處定期檢查。岳莊小學(xué)課外作業(yè)批改措施第3篇作業(yè)批改整改后檢查小結(jié)王海中心校作業(yè)調(diào)查及批改整改后檢查小結(jié)時間；年4月針對檢查作業(yè)批改中存在的問題，我們學(xué)校所有教師進行深刻反思后決定進行整改，又現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下一.優(yōu)點二.不足從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問題三.整改措施王海中心校教務(wù)處年9月第4篇批改學(xué)生作業(yè)的反思批改作業(yè)反思批改學(xué)生作業(yè)時，感受很深的一點是，很多學(xué)生都沒有仔細審題的_慣。在寫作業(yè)的時候常常不注意單位。遇到單位名稱不統(tǒng)一時，應(yīng)轉(zhuǎn)化后再計算，結(jié)果，很多學(xué)生拿起來就做，根本沒注意到這個問題。出現(xiàn)這樣的情況，我分析原因主要有兩點一是學(xué)__慣不好；二是學(xué)_態(tài)度不端正。要改變這樣的情況并非一朝一夕所能成的，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真審題的意識，糾正不良_慣。當(dāng)然，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，主動產(chǎn)生糾正不良_慣的需求。如針對學(xué)生的作業(yè)錯誤，讓學(xué)生自己分析錯誤原因，想想解決辦法，使學(xué)生明白，做作業(yè)一定要靜下心來，從認真讀題開始，不讀清楚題目不動筆，只有付出細心.耐心，才能把作業(yè)做好等?？傊?，從這個單元的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了很多值得反思的問題，有待于今后改進。在以后的教學(xué)中，我還準(zhǔn)備把做好預(yù)_作為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)_的一種策略，并且結(jié)合學(xué)生實際情況，安排“每日一題”的練_，拓展書本知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_能力，以確保學(xué)生扎實.有效地學(xué)好知識第5篇如何批改學(xué)生作業(yè)教研總結(jié)如何批改學(xué)生作業(yè)物理作業(yè)的批改，人們_慣于用“”“”來評判正誤，采用優(yōu)良中差來劃分等級。這種方法，在評價學(xué)生學(xué)_成績，判斷解題過程和方法，比較學(xué)_差異方面有一定的作用。但枯燥乏味.缺乏激勵性，不能全面評價一個學(xué)生的基本素質(zhì).學(xué)_潛力。作業(yè)的滿分僅表示“答題正確”，學(xué)生的解題思路.方法._慣.能力.品質(zhì)等各方面并不能從分數(shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)_潛力之所在。此外，單純的用“”和“”來評價學(xué)_思維.學(xué)_成績影響師生之間思想.情感的交流，直接影響學(xué)生的學(xué)_情緒。因此，我將評語引入物理作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)_積極性，取得了較好的效果。下面就在數(shù)學(xué)作業(yè)中使用評語談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。一.指導(dǎo)方法，引導(dǎo)學(xué)生自我改錯當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)審題.計算.觀察.分析.判斷等方面的錯誤時，老師可在錯誤的地方做上某種提示符號，讓學(xué)生自己去思考.改正。也可用評語指導(dǎo)學(xué)生對自己的解答過程進行自查，寫上“再想想”.“運算順序?qū)帷?“讀讀法則再做”等。根據(jù)指導(dǎo)，學(xué)生不僅找到了錯誤的原因和正確方法，而且徹底掌握了自己的薄弱環(huán)節(jié)。二.拓寬思路，激活創(chuàng)新意識物理作業(yè)批改中的評語，不僅要注意學(xué)生解題的正誤，而且要注意挖掘?qū)W生的智力因素。適當(dāng)給予啟發(fā)，以幫助學(xué)生拓寬思路，開發(fā)潛能，激活創(chuàng)新意識。有的題可用多種解法而學(xué)生只采用了一種，我就在旁邊寫上“還有更好的解法嗎對于中等生，我這樣寫道CanyoucatchupwithJackthistermHe/SheonlydoesalittlebetterinEnglishlearningthanyou.對于學(xué)_困難的學(xué)生，如果讓他們與好一點的學(xué)生進行比較，他們更容易產(chǎn)生畏懼心理，失去自信心。從積極.主動.獨立