幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思

幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇一」一、活動科目：數(shù)學(xué)二、活動內(nèi)容：《小熊請客一》三、活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。四、活動準(zhǔn)備1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。五、活動過程1、教學(xué)課件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！2）我要先去請小貓3）我要去請小雞4）我要去請小白兔5）小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。6）笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少？7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。2、幼兒操作：1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵。六、活動結(jié)束小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗?！活動小結(jié)：幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇二」設(shè)計思路：1、活動來源與主題內(nèi)容。在馬路邊的主題進(jìn)行了四周，老師和孩子們一起看看說話馬路上的車，一起找找幼兒園在哪里，認(rèn)識幼兒園附近的路和標(biāo)志性的建筑。有孩子們熟悉的超市，醫(yī)院菜場等等，很多幼兒介紹自己到幼兒園路上有橋，而且針對橋孩子們還討論到大橋小橋還有拱橋。并且我們還一起說了說拱橋中間高，兩頭低的特點(diǎn)?；顒用Q：過橋活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的順數(shù)，倒數(shù)，了解不同的數(shù)數(shù)方法2、在數(shù)數(shù)中提高數(shù)數(shù)的興趣和能力?；顒訙?zhǔn)備：標(biāo)有數(shù)字的橋活動過程：一、引起興趣（觀察橋）1、今天接到了小牛的邀請，邀請我們?nèi)ニ易隹停墒侨バ∨＜乙?jīng)過一座橋，這是一座怎么樣的橋呢？（這座橋中間高，兩旁低，有十個臺階）2、每個臺階上都有數(shù)字，它們表示什么意思呢？總結(jié)：這是一座標(biāo)有數(shù)字的橋，中間高，兩旁低，橋上的數(shù)字分別表示這是第幾臺階。比如1表示第一臺階，2表示第二臺階。二、我來過橋（學(xué)習(xí)順數(shù)，倒數(shù)的方法）1、我們要準(zhǔn)備去小牛家了，怎么來過這座橋呢？個別幼兒上前嘗試。（1－2－3－4－5－6－7－8－9－10，我上橋走了10個臺階。）小結(jié)：原來走上橋的時候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1）2、走到了橋上，要怎么走下來呢？（10－9－8－7－6－5－4－3－2－1，下橋也走了10個臺階）小結(jié)：原來走下橋的時候我們是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1）3、設(shè)疑：如果我回家的時候已經(jīng)走到了第五個臺階，請你動動腦筋幫助我一起走下去好嗎？（上橋：6－7－8－9－10，下橋“10－9－8－7－6－5－4－3－2－1）總結(jié)：原來啊，上橋的時候我們是順著數(shù)字往上數(shù)，下橋的時候是順著數(shù)字往下數(shù)，我們在數(shù)數(shù)的時候可以順著數(shù)也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)就是從大的數(shù)字一個接一個往小的數(shù)字?jǐn)?shù)。）三、交流講評1、數(shù)字順著數(shù)的時候應(yīng)該怎么數(shù)？2、數(shù)字倒著數(shù)的時候應(yīng)該怎么數(shù)？3、游戲《跳房子》鞏固順數(shù)倒數(shù)。幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇三」活動目標(biāo)1、了解梯形的基本特征，能從正方形、長方形、三角形等各種圖形中分辨出來。2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形?；顒訙?zhǔn)備1、各種正方形、長方形、梯形圖片若干，貼有圖形標(biāo)志的分類和三個。2、《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源?；顒舆^程一、開始部分1、由故事引出話題：在一個寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子的衣服很特別，它的衣服是怎樣的呢？引導(dǎo)幼兒回答及觀察用幾何圖形組成的衣服。2、請幼兒猜猜小兔子的衣服都是有哪些幾何圖形組成的？正方形、三角形、等。小結(jié)：小兔子衣服上有正方形、三角形，還有一個小朋友不認(rèn)識，它到底是什么圖形呢，咱們一起來看看吧！二、播放教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒、觀察、了解梯形的基本特征。1、播放畫面一師：這個圖形有幾條邊？幾個角？這幾條邊是什么樣子的？這個圖形看起來像什么呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：圖形上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個像滑梯的圖形名叫—梯形。2、播放畫面二鼓勵幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶、摔倒的梯形寶寶，學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形。師：哪位小朋友在這么多圖形中找到梯形呢？比一比誰的眼睛最厲害。3、播放畫面三引導(dǎo)幼兒觀察、比較、區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同師：這兩個圖形寶寶有滑梯嗎？有幾個滑梯？這滑梯有什么不一樣？（幼兒自由回答）小結(jié)：直角梯形有一個滑梯，兩個角是直角。等腰梯形有兩個一樣的滑梯，兩個邊相等，沒有直角。三、游戲“捉迷藏”。師：老師這里有一張漂亮的圖，一起來看看吧！師：請問小朋友在這張圖中你找到幾個梯形寶寶？那還有什么圖形？小結(jié)：在這張圖中四個梯形寶寶，還有圓形、橢圓形、正方形、三角形，那小朋友想自己裝飾梯形寶寶嗎？活動延伸打扮梯形寶寶：取出畫有各種圖形的卡紙和油畫棒，從各種圖形中找到梯形寶寶，并給他們穿上漂亮的衣服，鼓勵幼兒說出有幾個梯形寶寶。幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇四」活動目標(biāo)：1、認(rèn)識梯形，能按圖形特征進(jìn)行歸類。2、探索用不同形狀的紙變出梯形的多種方法。3、能大膽地表達(dá)自己的看法?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：教學(xué)掛圖（一）中同樣大小的長方形和等腰梯形各一個，不同大小的四邊形和等腰梯形。2、學(xué)具：幼兒用書第14頁《認(rèn)識梯形》的操作材料，正方形、長方形、三角形的紙，剪刀、筆?；顒舆^程：（一）認(rèn)識梯形。1、教師提供各種各樣的圖形，讓幼兒進(jìn)行分類，并說出圖形名稱。教師：這里有幾個圖形，誰能說出它們的名字？2、教師：梯形和長方形相比，哪里一樣？哪里不一樣。3、教師在幼兒講述時，可將長方形和梯形重疊起來，引導(dǎo)幼兒觀察比較，然后請幼兒回答。教師：梯形有兩條平平的邊，還是兩條斜斜的邊？（二）運(yùn)用已知經(jīng)驗正確判斷圖形。1、教師出示倒放、斜放的梯形和四邊形，引導(dǎo)幼兒觀察。2、教師：這里有沒有梯形？哪一個是梯形？你從哪里看出它是梯形的？哪個圖形不是梯形？你從哪里看出它不是梯形的？3、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剛才得出的經(jīng)驗進(jìn)行判斷。（三）幼兒操作。1、教師：今天我們要玩“變梯形”的游戲。老師給你們準(zhǔn)備了各種形狀的紙，請小朋友們看看有哪些形狀的紙，我們要把這些形狀的紙變成梯形的紙。用什么方法來變呢？2、教師：小朋友可以拿一張圖形紙先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉，變完之后還要將你變梯形的方法記錄在相應(yīng)的圖形標(biāo)記上。變一次記一次，看看誰變的方法多。（四）活動評價。請個別幼兒介紹自己的方法：你是怎么做的？怎樣記錄的？還有誰有不一樣的方法？活動延伸：區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)活動中讓幼兒自由探索如何用各種小圖形拼成梯形。幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇五」【活動目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)1-5的序數(shù)，能用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序，加深理解序數(shù)的含義。2、能夠根據(jù)方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。【活動準(zhǔn)備】情境掛圖、動物磁性卡、1-5數(shù)字磁性卡兩套，方向指示卡，紅、黃、藍(lán)三色火車頭卡片和配套數(shù)字卡。【活動過程】一、情境導(dǎo)入，直觀感知。（一）、師：今天，老師想帶小朋友們?nèi)ヒ粋€地方，那里有小火車、摩天輪、過山車……猜猜看是什么地方？（兒童游樂場）來，我們一起坐上小火車，出發(fā)嘍！轟隆隆隆……轟隆隆隆……嗚---（二）（出示情境掛圖）師：游樂場到了，小朋友互相說一說，你都看到了什么？幼兒互相交流后，請個別幼兒說一說。1、提問：①火車頭是什么顏色？（變換提問方式，引導(dǎo)幼兒多方位思考問題）②從火車頭的方向數(shù)第一節(jié)車廂是什么顏色？誰坐在里面？③藍(lán)色車廂是第幾節(jié)？④第五節(jié)車廂是什么顏色？⑤第三節(jié)車廂里沒有人，它去哪兒了？（胖胖豬在過山車上），從而引出下一個環(huán)節(jié)。2、提問：①從下往上數(shù)胖胖豬坐在第幾個座位上？②貝貝羊的座位排第幾？③如果從上往下數(shù)，第幾個座位是空的？④胖胖豬排在第幾？3、師：我的一個好朋友叫"小美麗"，她穿著一件漂亮的黃裙子，手里拿著紅色的汽球，她也在游樂場里玩，可是我現(xiàn)在找不到她了，小朋友們能幫我找一找嗎？提問：①從售票亭的方向數(shù)，"小美麗"排在第幾？②排在第一的是誰？二、利用教具操作演示。1、師：還有幾個小動物要和小朋友一起做游戲，它們是誰呢？（教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜，散亂地擺放在磁板上，請小朋友給它們排排隊。）2、出示"→"標(biāo)志卡，把"→"卡放到小動物的左側(cè)提問：現(xiàn)在我們從箭頭的方向數(shù)，誰排在第1？（找出對應(yīng)的數(shù)字卡片放在該小動物的下面）依次給其它小動物排序，送上數(shù)字卡。3、變換箭頭方向和小動物的位置，練習(xí)雙向排序。三、幼兒體驗，鞏固加深雙向排序1、請幾個小朋友到前面來站成一排，其他小朋友的手里拿有一張數(shù)字卡片。師：老師要變魔術(shù)了（手拿"→"卡片站在小朋友的左側(cè)）提問：從箭頭的方向數(shù)，XX小朋友排在第幾（第2），請下面手拿數(shù)字2的小朋友把數(shù)字寶寶送給他。請其他幼兒將手里的數(shù)字卡片送出去。2、將"→"換成"←"，另選一組幼兒練習(xí)雙向排序。四、游戲：小朋友們，剛才你們是怎么來的？（坐火車來的）現(xiàn)在我們要坐火車回家了，誰愿意來當(dāng)火車頭？（請3名幼兒到前面扮演火車頭，分掛上別紅、黃、藍(lán)色火車標(biāo)志卡）。發(fā)給其他幼兒每人一張火車票，請幼兒根據(jù)顏色和數(shù)字按順序上車，請小朋友互相檢查一下，是否正確。"出發(fā)嘍！"隨音樂開車離開。幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇六」活動名稱：排排隊活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)將物品按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行排序活動準(zhǔn)備：課件、串珠每人一份活動過程：一、模仿游戲?qū)牖顒訋煟盒∨笥褌?，我們一起來玩?zhèn)€模仿游戲，我來做一個動作，小朋友來模仿我的動作。小耳朵要仔細(xì)聽噢？拍手——拍腿，拍手——拍腿、拍腿——跺腳，拍腿——跺腳、拍肚皮——拍肩，拍肚皮——拍肩，通過課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。二、（播放課件）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的？（師引導(dǎo)幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法）小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧？2、（師播放第二張幻燈片）小朋友快看是誰呀？（慢羊羊村長）慢羊羊村長好像有話跟要說（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的？（一個綠的，一個紅的）小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）小結(jié)：全體幼兒說一遍4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊的？（一個大的，一個小的）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）小結(jié)：全體幼兒說一遍5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個三角形，一個正方形）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）小結(jié)：全體幼兒說一遍。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了。6、（師播放第六張幻燈片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準(zhǔn)備好，小朋友快來幫幫我吧？看，老師準(zhǔn)備了一條項鏈，這條項鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?？（粉、黃），它是怎么排列的？這條項鏈?zhǔn)欠壑橹椤ⅫS珠珠一個隔著一個排列的。這條項鏈還沒做完呢，哪個小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。7、師引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色串項鏈師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。活動結(jié)束：師請幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊參加美羊羊的生日宴會。活動反思數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊》是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比較困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對按規(guī)律排隊掌握也比較好。幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《解救小動物》含反思「篇七」活動目標(biāo)：1、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)每個數(shù)的相鄰數(shù)。2、能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動。3、活動時注意力集中，能大聲回答老師的問題。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字，感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居。物質(zhì)準(zhǔn)備：——教具：水滴形的數(shù)卡5張（數(shù)字分別為1—5），圖片一張（上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1—5的數(shù)字）——學(xué)具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1—5的數(shù)字印章和印泥若干?；顒舆^程：一、游戲：數(shù)字接龍?！處煟何覀円黄饋硗嬉粋€“數(shù)字接龍”的游戲。我說一個數(shù)，你接著往下說一個數(shù)。——師幼共同游戲，教師說1，幼兒說2，以此類推往下接。二、找鄰居?！處煟ǔ鍪舅涡蔚臄?shù)卡）：下雨啦，5個小雨滴排著隊從