2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第4編寫作專題一審題立意教學(xué)案

PAGE3-第四編專題一審題立意升格展臺(tái)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P213(2024·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)是財(cái)寶的源泉，也是華蜜的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，酷愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不情愿勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不敬重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面對(duì)本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“酷愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的相識(shí)與思索，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。病文呈現(xiàn)升格優(yōu)例承勞動(dòng)精神，啟時(shí)代新航2024年河南一考生敬愛的同學(xué)們：大家好！一代人有一代人的長(zhǎng)征路，跬步奮斗于長(zhǎng)征路上的勞動(dòng)者們，以時(shí)代的勞動(dòng)精神喊出最響亮的號(hào)子，唱出最美麗的頌歌。無畏拼搏、刻苦鉆研、使命意識(shí)、創(chuàng)新精神……它們是中華人民共和國(guó)得以矗立于世界民族之林的力氣源泉，更是中華民族的珍貴精神財(cái)寶，使嶄新的時(shí)代綻放出新的光線?！昂`路藍(lán)縷，以啟山林”是對(duì)20世紀(jì)五六十年頭勞動(dòng)者的最好寫照。中華大地在近半個(gè)世紀(jì)的滄海橫流、民不聊生后，正處于百廢待興之際，是以王進(jìn)喜為代表的工人們以舍我其誰的志氣、解民倒懸的決心，用一個(gè)個(gè)令世界矚目的奇跡，一步步拉近中國(guó)與其他國(guó)家的發(fā)展距離。那不畏艱險(xiǎn)的拼搏精神，始終根植于華夏人民的血脈里，使沉睡數(shù)百年的東方雄獅睜開緊閉的雙眼?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚?，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”張載如是言。學(xué)問分子勇?lián)褡宕罅x的使命始于百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的文化血脈，而在20世紀(jì)七八十年頭被給予了新的意義。風(fēng)云際會(huì)，“亞洲四小龍”相繼崛起，而奮起直追的中國(guó)，與時(shí)間賽跑，多數(shù)科學(xué)家前仆后繼，鞠躬盡瘁。黃旭華受邀回國(guó)，作為核潛艇工程師隱姓埋名三十載，終取得核潛艇“中國(guó)制造”的驕人成果。科研勞動(dòng)者們以勇?lián)褡宕罅x、刻苦鉆研的精神，發(fā)出東方雄鷹的第一聲長(zhǎng)嘯。承勞動(dòng)精神，開幻想之花2024年河南一考生尊敬的老師們、敬愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是“承勞動(dòng)精神，開幻想之花”?；孟胧鞘裁矗棵咳诵闹卸加胁煌拇鸢?。但是，當(dāng)被問到“實(shí)現(xiàn)幻想須要什么精神”時(shí)，大家可能都會(huì)不謀而合地想到——?jiǎng)趧?dòng)精神。是的，正是勞動(dòng)精神，使我們漂亮的幻想之花得以開放；正是勞動(dòng)精神，使中華民族得以矗立于世界民族之林！勞動(dòng)精神是中華民族珍貴的精神財(cái)寶，被我們一代一代地傳承持續(xù)著?？?，20世紀(jì)五六十年頭，華夏大地，百廢待興，以王進(jìn)喜為代表的石油工人們以舍我其誰的志氣，用勞動(dòng)創(chuàng)建出了一個(gè)又一個(gè)令世界矚目的奇跡，勝利實(shí)現(xiàn)了縮短中國(guó)與其他強(qiáng)國(guó)實(shí)力差距的幻想。那不畏艱險(xiǎn)、奮勇拼搏的勞動(dòng)精神，讓沉睡數(shù)百年的東方雄獅睜開了緊閉的雙眼。20世紀(jì)七八十年頭，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)異樣激烈之時(shí)，黃旭華受邀回國(guó)，隱姓埋名三十載，孜孜不倦地奮戰(zhàn)在科研第一線，最終取得核潛艇“中國(guó)制造”的驕人成果，勝利實(shí)現(xiàn)了科研進(jìn)步的幻想?？蒲泄ぷ髡邆冇?lián)褡宕罅x、刻苦鉆研的勞動(dòng)精神。讓這頭東方雄獅更加醒悟，發(fā)出一聲震撼人心的吼叫。進(jìn)入新世紀(jì)后，創(chuàng)新成為勞動(dòng)精神的新內(nèi)涵。習(xí)近平主席說：“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝?！毕氡卮蠹叶贾?，近期華為遭到了美國(guó)封殺，本以為華為會(huì)就此一蹶不振，但其旗下的海思有備無患，勝利實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立生產(chǎn)高新產(chǎn)品的幻想，研發(fā)出的中國(guó)芯片竟勝利地維持了華為產(chǎn)品的穩(wěn)定供應(yīng)。華為的主要?jiǎng)?chuàng)始人任正非曾說：“限制令會(huì)影響到華為的低端產(chǎn)品，但高端產(chǎn)品特殊是5G領(lǐng)域，確定不會(huì)受影響，在5G技術(shù)方面，別人兩三年確定追不上華為！”正是這種不懼艱險(xiǎn)，敢為人先、勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的勞動(dòng)精神，讓東方雄獅挺直了身軀，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)矗立于世界民族之林。病文呈現(xiàn)升格優(yōu)例馬云一語道破創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)者應(yīng)秉持之精神：服務(wù)社會(huì)的使命意識(shí)，引領(lǐng)社會(huì)的創(chuàng)新精神?！拔└母镎哌M(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝?！眲?chuàng)新是新時(shí)代勞動(dòng)者的新精神，卻能從歷史文化中追本溯源?！捌埲招拢杖招拢秩招隆?，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正是一個(gè)“日日新”的風(fēng)云變化的時(shí)代，需秉持先輩之勇毅拼搏、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神，“風(fēng)正帆懸啟新航”！近日，華為遭美國(guó)封殺，而其旗下的海思“挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾”，有備無患，研發(fā)的中國(guó)芯片維持華為的穩(wěn)定供應(yīng)，這正是新時(shí)代勞動(dòng)者的最佳例子。無畏前行之路荊棘連天，肩負(fù)民族大義砥礪向前，每一步都探向全新的未知，何妨吟嘯，啟時(shí)代新航！同學(xué)們，國(guó)家的日益強(qiáng)盛離不開勞動(dòng)，民族振興也須要?jiǎng)趧?dòng)，我們還有什么理由不酷愛勞動(dòng)，不敬重勞動(dòng)呢？或許有人會(huì)說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”或許還有人會(huì)說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”但是，假如人們都不勞動(dòng)了，每個(gè)人都想坐享其成、坐享其成，那么，能幫忙我們勞動(dòng)的人工智能又由誰來創(chuàng)建？財(cái)寶又由誰去積累？我們的幻想又怎么實(shí)現(xiàn)？是勞動(dòng)，讓我們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)依舊堅(jiān)信“天生我材必有用”；是勞動(dòng)，讓我們的幻想有了實(shí)現(xiàn)的可能；是勞動(dòng)，讓我們收獲到勝利的喜悅！傳承勞動(dòng)精神是歷史給予我們的宏大使命，是時(shí)代激勵(lì)我們前進(jìn)的號(hào)角！敬愛的同學(xué)們，一屋不掃何以掃天下，四體不勤何以走四方，一曝十寒、拈輕怕重，何以讓“一帶一路”的輝煌藍(lán)圖成真？讓我們酷愛勞動(dòng)吧，讓勞動(dòng)精神化為我們進(jìn)步的助燃劑，讓勞動(dòng)精神在勝利的道路上熠熠生輝！讓我們大家“擼起袖子加油干”，向著幻想揚(yáng)帆起航！感謝大家！病因分析考生扣住題中所給材料，圍繞“酷愛勞動(dòng)，從我做起”這一主題來寫，表達(dá)對(duì)象符合命題要求，可以說寫作角度并無問題。但是文章主題并不明確，首段本應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，引出中心論點(diǎn)，可所寫內(nèi)容表達(dá)模糊，讀后叫人不知所云，且考生在表達(dá)論點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的是長(zhǎng)句，這犯了演講稿的忌諱。另外本文還存在思路混亂、內(nèi)容單薄、文采不出眾等問題。升格點(diǎn)評(píng)針對(duì)“病文”中存在的問題，作文升格后，內(nèi)容與標(biāo)題高度一樣，標(biāo)題即文章的中心論點(diǎn)。文中對(duì)“勞動(dòng)精神”的闡釋條理明晰，環(huán)環(huán)相扣。文章由“勞動(dòng)精神”入手從正面進(jìn)行闡述，又由對(duì)錯(cuò)誤相識(shí)的駁斥進(jìn)行反面論證，之后通過排比句歸納出勞動(dòng)的意義，最終提出設(shè)想和展望，并