外研版六年級課件英語閱讀技巧

外研版六年級課件英語閱讀技巧目錄一、教學內(nèi)容1.1閱讀技巧的重要性1.2提高閱讀理解能力1.3學習閱讀策略二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2合作學習法3.3啟發(fā)式教學法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計11.2課件形式設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學改進措施十三、拓展及延伸13.1閱讀技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸十四、附錄14.1教學課件14.2教學素材教案如下：一、教學內(nèi)容1.1閱讀技巧的概念與分類1.1.1略讀1.1.2尋讀1.1.3精讀1.2提高閱讀理解能力的方法1.2.1猜詞義1.2.2理解句子結(jié)構(gòu)1.2.3推理判斷1.3學習閱讀策略1.3.1預(yù)測下文內(nèi)容1.3.2快速尋找關(guān)鍵信息1.3.3做好閱讀筆記二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1學生能夠理解并運用閱讀技巧2.1.2學生能夠提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標2.2.1學生通過小組合作學習，培養(yǎng)閱讀策略2.2.2學生通過實踐活動，提高閱讀技巧2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學生培養(yǎng)對英語閱讀的興趣2.3.2學生樹立自信心，樂于閱讀三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1學生通過完成具體任務(wù)，提高閱讀技能3.2合作學習法3.2.1學生分組合作，共同完成閱讀任務(wù)3.3啟發(fā)式教學法3.3.1教師提問引導(dǎo)學生思考，提高閱讀理解四、教學資源4.1教材資源4.1.1外研版六年級英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1閱讀技巧相關(guān)文章4.2.2閱讀練習題庫4.3圖片資源4.3.1與課文內(nèi)容相關(guān)的插圖五、教學難點與重點5.1難點5.1.1學生對閱讀技巧的理解與運用5.2重點5.2.1學生能夠掌握并運用各種閱讀技巧六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1課件、黑板、粉筆6.2學具準備6.2.1課本、練習冊、閱讀材料八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1學生獨立完成閱讀練習8.1.2學生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)閱讀材料8.2合作學習活動8.2.1學生分組討論閱讀技巧8.2.2學生共同完成閱讀任務(wù)8.3互動交流活動8.3.1學生分享閱讀心得8.3.2學生提問，教師解答九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.1.1列出各種閱讀技巧9.1.2示例說明閱讀技巧的運用9.2板書形式設(shè)計9.2.1圖示法展示閱讀技巧之間的關(guān)系9.2.2利用箭頭指示閱讀技巧的步驟十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.1.1閱讀練習題10.1.2運用所學閱讀技巧進行閱讀10.2作業(yè)形式設(shè)計10.2.1選擇題10.2.2閱讀報告十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計11.1.1課文內(nèi)容展示11.1.2閱讀技巧講解與示范11.2課件形式設(shè)計11.2.1動畫演示11.2.2互動問答環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生對閱讀技巧的掌握程度12.1.2學生閱讀理解能力的提高情況12.2教學方法反思12.2.1是否有效地引導(dǎo)學生參與學生活動12.2.2是否合理地運用了教學資源12.3教學改進措施12.3.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學內(nèi)容12.3.2加強課后輔導(dǎo)，幫助學生鞏固所學知識十三、拓展及延伸13.1閱讀技巧拓展13.1.1引入其他類型的閱讀材料13.1.2介紹advancedreadingtechniques13.2相關(guān)話題延伸13.2.1討論閱讀對語言學習的影響13.2.2探究閱讀與其他學科的聯(lián)系十四、附錄14.1教學課件14.1.1課件文件14.1.2相關(guān)素材14.2教學素材14.2.1閱讀文章14.2.2練習題庫14.3.1相關(guān)研究論文14.3.2教學指導(dǎo)書籍重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1閱讀技巧的概念與分類是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要理解并掌握不同類型的閱讀技巧。教師在設(shè)計教學活動時，應(yīng)確保學生能夠清晰地區(qū)分略讀、尋讀和精讀等技巧，并通過實例了解各種技巧的運用場景。1.2提高閱讀理解能力的方法是學生需要掌握的關(guān)鍵點。教師應(yīng)通過具體的閱讀材料，引導(dǎo)學生運用猜詞義、理解句子結(jié)構(gòu)和推理判斷等方法，以提高學生的閱讀理解能力。1.3學習閱讀策略是本節(jié)課的另一個重點。教師應(yīng)向?qū)W生介紹預(yù)測下文內(nèi)容、快速尋找關(guān)鍵信息和做好閱讀筆記等策略，并通過實踐活動幫助學生加以運用。二、教學難點與重點5.1學生對閱讀技巧的理解與運用是本節(jié)課的重點。教師需要通過各種教學活動，幫助學生理解和掌握閱讀技巧，并能夠?qū)⑵溥\用到實際的閱讀中。5.2學生能夠掌握并運用各種閱讀技巧是本節(jié)課的難點。教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計符合其認知水平的學習任務(wù)，并通過指導(dǎo)和反饋，幫助學生逐步克服困難，掌握閱讀技巧。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法是本節(jié)課的主要教學方法。教師應(yīng)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學生積極參與，并在完成任務(wù)的過程中提高閱讀技巧。3.2合作學習法是本節(jié)課的另一個重要教學方法。教師應(yīng)將學生分組，讓他們在小組合作中共同完成閱讀任務(wù)，以此培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。3.3啟發(fā)式教學法是本節(jié)課的輔助教學方法。教師應(yīng)通過提問引導(dǎo)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，以提高他們的閱讀理解能力。四、學生活動8.1自主學習活動是學生獨立完成閱讀練習的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)提供難度適中的閱讀材料，讓學生在自主學習的過程中提高閱讀技巧。8.2合作學習活動是學生在小組中共同完成閱讀任務(wù)的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)確保每個學生都能在小組合作中發(fā)揮自己的作用，并通過討論和交流，提高閱讀理解能力。8.3互動交流活動是學生分享閱讀心得和提問教師解答的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)鼓勵學生積極提問和分享，以此提高他們的語言表達能力和思維能力。五、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計是教師將各種閱讀技巧以圖示或列表的形式展示在黑板上。這樣的設(shè)計有助于學生清晰地了解和記憶閱讀技巧。9.2板書形式設(shè)計是教師利用箭頭、符號等元素，將閱讀技巧的步驟和關(guān)系展示在黑板上。這樣的設(shè)計有助于學生理解和掌握閱讀技巧的運用順序。六、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計是教師為學生設(shè)計的閱讀練習題。這些題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課所學的閱讀技巧，并具有一定的挑戰(zhàn)性，以鞏固學生的學習成果。七、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計是教師為學生設(shè)計的課文內(nèi)容和閱讀技巧講解與示范。教師應(yīng)確保課件內(nèi)容清晰、簡潔，并能夠吸引學生的注意力。11.2課件形式設(shè)計是教師為學生設(shè)計的動畫演示和互動問答環(huán)節(jié)。這樣的設(shè)計可以增加課堂的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的參與度。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)教師在講解閱讀技巧時，應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在講解難點時，教師可以使用慢速、重讀等方式，以確保學生能夠更好地理解和記憶。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解閱讀技巧時，教師可以利用圖表、示例等方式，簡潔明了地呈現(xiàn)知識點，節(jié)省時間。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生思考和討論，提高他們的參與度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生積極回答，并給予及時的反饋。四、情景導(dǎo)