外研版七年級英語學(xué)習(xí)方法提煉寶典

外研版七年級英語學(xué)習(xí)方法提煉寶典目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)目標(biāo)提煉二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐與拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.2小組合作活動8.3個(gè)人展示活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.3情感態(tài)度拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材分析1.1.2學(xué)生情況分析1.2教學(xué)目標(biāo)提煉1.2.1語言知識目標(biāo)1.2.2語言技能目標(biāo)1.2.3情感態(tài)度目標(biāo)1.3.1自主學(xué)習(xí)法1.3.2合作學(xué)習(xí)法1.3.3探究學(xué)習(xí)法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握單詞和短語2.1.2學(xué)會語法點(diǎn)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1提高聽說能力2.2.2提高閱讀和寫作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2增強(qiáng)跨文化交際意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1設(shè)計(jì)具體任務(wù)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1分組合作3.2.2小組競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.3情境教學(xué)法3.3.1創(chuàng)設(shè)情境3.3.2模擬實(shí)際場景，提高語言運(yùn)用能力四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線文章4.2.2教育視頻4.3人力資源4.3.1學(xué)生互相輔導(dǎo)4.3.2教師指導(dǎo)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1語法點(diǎn)解釋5.1.2單詞和短語的理解和應(yīng)用5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1單詞和短語的記憶5.2.2語法點(diǎn)的運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1歌曲或故事導(dǎo)入7.1.2問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1展示PPT，講解新知識7.2.2示例講解，讓學(xué)生參與其中7.3實(shí)踐與拓展環(huán)節(jié)7.3.1小組活動，實(shí)際操作7.3.2個(gè)人任務(wù)，提高個(gè)人能力7.4.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.1.1學(xué)生回答問題8.1.2學(xué)生展示分享8.2小組合作活動8.2.1分組討論8.2.2小組匯報(bào)8.3個(gè)人展示活動8.3.1個(gè)人演講8.3.2個(gè)人表演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.1.1課程重點(diǎn)9.1.2課程難點(diǎn)9.2板書內(nèi)容9.2.1關(guān)鍵詞匯9.2.2關(guān)鍵句型9.3板書結(jié)構(gòu)9.3.1邏輯清晰9.3.2層次分明十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1單詞和短語練習(xí)10.1.2語法練習(xí)10.2作業(yè)形式10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1按時(shí)完成10.3.2認(rèn)真批改十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課程導(dǎo)入11.1.2課程新知識11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)實(shí)例11.2.2練習(xí)題11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1學(xué)生互動環(huán)節(jié)11.3.2學(xué)生反饋環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2自我評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1改進(jìn)教學(xué)方法12.2.2提高教學(xué)效果12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.3.1補(bǔ)充相關(guān)知識12.3.2豐富教學(xué)內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.1.1相關(guān)文化背景13.1.2相關(guān)詞匯拓展13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.2.1學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)13.2.2學(xué)習(xí)技巧分享13.3情感態(tài)度拓展13.3.1培養(yǎng)積極態(tài)度13.3.2增強(qiáng)自信心十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)目標(biāo)14.1.2教學(xué)內(nèi)容14.2教學(xué)評價(jià)14.2.1學(xué)生評價(jià)14.2.2教師評價(jià)14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的課程背景分析課程背景分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分，它涉及到學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣和已有的知識儲備。在分析課程背景時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景，以及它們?nèi)绾斡绊憣W(xué)生對新知識的理解和接受程度。教師還需考慮如何將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、教學(xué)目標(biāo)中的語言技能目標(biāo)語言技能目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，它包括了聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能。在設(shè)定語言技能目標(biāo)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的語言能力差異，以及如何通過教學(xué)活動設(shè)計(jì)來滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)確保教學(xué)目標(biāo)的具體性和可操作性，以便在課后反思和教學(xué)評價(jià)時(shí)能夠準(zhǔn)確評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源中的人力資源人力資源是教學(xué)資源中的重要組成部分，它包括了教師和學(xué)生兩方面的資源。在利用人力資源時(shí)，教師需要關(guān)注如何發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，以及如何通過小組合作、同伴教學(xué)等策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)充分利用同伴間的互助和合作，以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)具的實(shí)用性和多樣性，以及如何通過學(xué)具的使用來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度。教師還需考慮如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)具，以及如何檢查學(xué)生對學(xué)具使用效果的反饋。七、教學(xué)過程中的課堂互動活動課堂互動活動是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在設(shè)計(jì)課堂互動活動時(shí)，教師需要關(guān)注如何創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以及如何通過提問、討論等互動方式來激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)確?；踊顒拥哪康男院陀行?，以便在課后反思時(shí)能夠評估活動的實(shí)際效果。九、板書設(shè)計(jì)中的板書內(nèi)容板書內(nèi)容是板書設(shè)計(jì)的重要部分，它需要準(zhǔn)確、簡潔地反映出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)板書內(nèi)容時(shí)，教師需要關(guān)注如何通過關(guān)鍵詞匯和關(guān)鍵句型來突出課程的重點(diǎn)，以及如何通過邏輯清晰的結(jié)構(gòu)來幫助學(xué)生理解和記憶。教師還需考慮如何利用板書來輔助學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)中的作業(yè)要求作業(yè)要求是作業(yè)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。在設(shè)定作業(yè)要求時(shí)，教師需要關(guān)注如何確保作業(yè)的難度適中，以及如何通過明確作業(yè)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的反饋環(huán)節(jié)，以便在課后能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。十二、課后反思中的教學(xué)方法調(diào)整本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。在講解重點(diǎn)知識點(diǎn)時(shí)，可以使用加強(qiáng)語氣的詞句，以突出重點(diǎn)。在提問環(huán)節(jié)，可以使用升調(diào)來鼓勵學(xué)生回答問題。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維和思考。在提問時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵學(xué)生積極參與，并給予及時(shí)的反饋和解答。教師還可以采用同伴教學(xué)法，讓學(xué)生相互提問和解答，以提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入法，通過設(shè)定一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)新知識。情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。在設(shè)計(jì)