八年級(jí)物理微課功

八年級(jí)物理微課功請(qǐng)說(shuō)出下列詞語(yǔ)中“功”的含義：貢獻(xiàn)成效功勞立功—大功告成事半功倍—

如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.一、力學(xué)中的功1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？大功告成事半功倍—“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.大功告成事半功倍—這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）解析：A、有力F,有距離s且是在F的方向上通過(guò)的s（做功）；請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察下面幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了功？分析物體、小車分別受幾個(gè)力的作用？它們是在什么力的作用下沿什么方向移動(dòng)了一段距離？是什么力對(duì)它們做了功？B、有力F，無(wú)距離s（不做功）（勞而無(wú)功）；解析：A、有力F,有距離s且是在F的方向上通過(guò)的s（做功）；3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？大功告成事半功倍—即時(shí)練習(xí):請(qǐng)你判斷在右圖中所示的幾種情景中，人做功了的是（）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察下面幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了功？分析物體、小車分別受幾個(gè)力的作用？它們是在什么力的作用下沿什么方向移動(dòng)了一段距離？是什么力對(duì)它們做了功？2．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？C、學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)功包含的兩個(gè)必要因素：2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離。1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？G⊥ＳN⊥S這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？1、作用在物體上的力；2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離。功包含的兩個(gè)必要因素：“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？2．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？小組討論D、有距離S，無(wú)力F（不做功）（無(wú)勞無(wú)功）這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？G⊥ＳN⊥S即時(shí)練習(xí):請(qǐng)你判斷在右圖中所示的幾種情景中，人做功了的是（）這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？G⊥ＳN⊥S沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.解析：A、有力F,有距離s且是在F的方向上通過(guò)的s（做功）；B、有力F，無(wú)距離s（不做功）（勞而無(wú)功）；1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？2．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）沒(méi)有做功．（不勞無(wú)功）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０沒(méi)有做功．（不勞無(wú)功）G⊥ＳN⊥S沒(méi)有做功．（不勞無(wú)功）沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）D、有距離S，無(wú)力F（不做功）（無(wú)勞無(wú)功）即時(shí)練習(xí):請(qǐng)你判斷在右圖中所示的幾種情景中，人做功了的是（）功包含的兩個(gè)必要因素：沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？2．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？1．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

2．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？分析：Ｓ=０Ｆ≠０沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？分析：Ｓ≠０G≠０

N≠０沒(méi)有做功．（勞而無(wú)功）G⊥ＳN⊥SＳ．ＧＮ．ＧＮFF即時(shí)練習(xí):請(qǐng)你判斷在右圖中所示的幾種情景中，人做功了的是（）

A、女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)B、雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)C、學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)D、運(yùn)動(dòng)員踢了足球一下，球在草地上滾動(dòng)一段距離解析：A、有力F,有距離s且是在F的方向上通過(guò)的s（做功）

；B、有力F，無(wú)距離