中級(jí)社會(huì)工作綜合能力-第三節(jié)人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ)

中級(jí)社會(huì)工作綜合能力-第三節(jié)人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ)1.【單選題】埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，每個(gè)階段個(gè)體都會(huì)形成相應(yīng)的美德，成年早期形成的美德是()。A.關(guān)懷B.忠貞C.愛D.（江南博哥）意志力正確答案：C參考解析：埃里克森認(rèn)為成年早期(20～40歲)的主要沖突是親密還是孤獨(dú)；重要的聯(lián)系是愛人、伴侶或親密朋友；主要任務(wù)是對(duì)他人作出承諾，建立親密聯(lián)系，而非與社會(huì)疏離，專注自我；此階段將形成的美德是愛。A項(xiàng)，成年中期將形成的美德是關(guān)懷。B項(xiàng)，青少年期將形成的美德是忠貞。D項(xiàng)，幼兒期將形成的美德是意志力。1.【單選題】埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，每個(gè)階段個(gè)體都會(huì)形成相應(yīng)的美德，成年早期形成的美德是()。A.關(guān)懷B.忠貞C.愛D.意志力正確答案：C參考解析：埃里克森認(rèn)為成年早期(20～40歲)的主要沖突是親密還是孤獨(dú)；重要的聯(lián)系是愛人、伴侶或親密朋友；主要任務(wù)是對(duì)他人作出承諾，建立親密聯(lián)系，而非與社會(huì)疏離，專注自我；此階段將形成的美德是愛。A項(xiàng)，成年中期將形成的美德是關(guān)懷。B項(xiàng)，青少年期將形成的美德是忠貞。D項(xiàng)，幼兒期將形成的美德是意志力。2.【單選題】9歲的小茜看到動(dòng)畫片中小偷在偷東西，就對(duì)媽媽說：“好孩子不應(yīng)該偷東西。”根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小茜的道德發(fā)展處在()。A.尋求認(rèn)可定向階段B.懲罰與服從定向階段C.相對(duì)功利取向階段D.遵守法規(guī)和秩序定向階段正確答案：A參考解析：科爾伯格提出了三個(gè)水平六個(gè)階段理論：前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平。處在習(xí)俗水平兒童能夠著眼于社會(huì)的希望與要求，并以社會(huì)成員的角度思考道德問題，已經(jīng)開始意識(shí)到個(gè)體的行為必須符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能夠了解社會(huì)規(guī)范，并遵守和執(zhí)行社會(huì)規(guī)范。習(xí)俗水平包括兩個(gè)階段。其中尋求認(rèn)可定向階段，也稱“好孩子”定向階段。處在該階段的兒童，個(gè)體的道德價(jià)值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認(rèn)可。總是考慮到他人和社會(huì)對(duì)“好孩子”的要求，并總是盡量按這種要求去思考。本題中小茜的行為反映了她的道德處在尋求認(rèn)可定向階段。3.【單選題】下列關(guān)于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的說法，錯(cuò)誤的是()。A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對(duì)學(xué)習(xí)的影響B(tài).強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性C.強(qiáng)調(diào)操作、強(qiáng)化D.注意到外部強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的影響正確答案：C參考解析：班杜拉認(rèn)為，社會(huì)學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn)主要包括：①?gòu)?qiáng)調(diào)行為是內(nèi)部因素和外部影響之間復(fù)雜相互作用的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對(duì)學(xué)習(xí)的影響，強(qiáng)調(diào)行為受認(rèn)知的調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)（A正確）；②既承認(rèn)直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)為許多行為模式都是通過觀察別人的行為及后果而學(xué)來的，特別強(qiáng)調(diào)模式對(duì)激發(fā)特定行為的重要性（B正確）；③注意到了三種強(qiáng)化因素(外部強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，尤其強(qiáng)調(diào)替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的重要作用（D正確）。C項(xiàng)屬于行為主義理論。3.【單選題】下列關(guān)于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的說法，錯(cuò)誤的是()。A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對(duì)學(xué)習(xí)的影響B(tài).強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性C.強(qiáng)調(diào)操作、強(qiáng)化D.注意到外部強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的影響正確答案：C參考解析：班杜拉認(rèn)為，社會(huì)學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn)主要包括：①?gòu)?qiáng)調(diào)行為是內(nèi)部因素和外部影響之間復(fù)雜相互作用的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對(duì)學(xué)習(xí)的影響，強(qiáng)調(diào)行為受認(rèn)知的調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)（A正確）；②既承認(rèn)直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)為許多行為模式都是通過觀察別人的行為及后果而學(xué)來的，特別強(qiáng)調(diào)模式對(duì)激發(fā)特定行為的重要性（B正確）；③注意到了三種強(qiáng)化因素(外部強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，尤其強(qiáng)調(diào)替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的重要作用（D正確）。C項(xiàng)屬于行為主義理論。4.【單選題】根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，12歲以上屬于()。A.感覺運(yùn)算期B.前運(yùn)算期C.后運(yùn)算期D.形式運(yùn)算期正確答案：D參考解析：根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展階段的劃分，包括：感知運(yùn)動(dòng)期(從出生到2歲)前運(yùn)算期(2～7歲)具體運(yùn)算期(7～12歲)形式運(yùn)算期(12歲以上)。5.【單選題】根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，在兒童中期，兒童成功解決危機(jī)后，會(huì)形成的美德是()。A.希望B.意志力C.目的D.能力正確答案：D參考解析：埃里克森認(rèn)為在人格發(fā)展中，個(gè)人與其周圍環(huán)境的互動(dòng)起著主導(dǎo)和整合的作用。每個(gè)人成長(zhǎng)的過程都普遍經(jīng)歷著生理的、心理的以及社會(huì)事件的發(fā)展順序，按一定的成熟度分階段地向前發(fā)展。因此，將人的發(fā)展分為八個(gè)階段。在兒童中期，兒童成功解決危機(jī)后，會(huì)形成能力的美德。A選項(xiàng)希望，是嬰兒期；B選項(xiàng)意志力，是幼兒期；C選項(xiàng)目的，是兒童早期。故答案為D選項(xiàng)。6.【單選題】八歲的小男孩小明從同桌的書包里偷了十塊錢交給了老師，說是自己路上撿到的，得到了老師的表?yè)P(yáng)，但是很快小明就被別的小朋友揭發(fā)了，老師又批評(píng)他，小明承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，表示以后不會(huì)再偷錢了。小明的行為處于科爾伯格的道德發(fā)展階段論的()。A.前習(xí)俗水平的第一階段B.前習(xí)俗水平的第二階段C.習(xí)俗水平的第一階段D.習(xí)俗水平的第二階段正確答案：A參考解析：本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論。處在前習(xí)俗水平的兒童，其道德觀念的特點(diǎn)是純外在的。他們?yōu)榱嗣馐軕土P或獲得獎(jiǎng)勵(lì)而順從權(quán)威人物規(guī)定的行為準(zhǔn)則，根據(jù)行為的直接后果和自身的利害關(guān)系判斷好壞是非。這一水平包括兩個(gè)階段，其中，第一階段是懲罰與服從定向階段。在這一階段，兒童根據(jù)行為的后果來判斷行為是好是壞及嚴(yán)重程度，他們服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。7.【單選題】埃里克森認(rèn)為自我發(fā)展最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（??）。A.幼兒期樹立起個(gè)體的獨(dú)立性B.兒童中期學(xué)習(xí)掌握必要的知識(shí)、技能和生存技巧C.青少年期的自我同一性發(fā)展D.成年期培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造正確答案：C參考解析：本題考查埃里克森的人類發(fā)展階段論。埃里克森將人的發(fā)展階段劃分為八個(gè)階段：嬰兒期、幼兒期、兒童早期、兒童中期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚(老年)期。其中，埃里克森特別強(qiáng)調(diào)青少年期自我同一性的發(fā)展，并認(rèn)為這是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。故C選項(xiàng)正確。8.【單選題】小王下崗在家，壓抑痛苦，整天抽煙、喝酒。按照弗洛伊德精神分析理論，小王的行為退行至他曾停滯的（??）發(fā)展階段。A.肛門期B.潛伏期C.口唇期D.生殖期正確答案：C參考解析：弗洛伊德精神分析理論有五個(gè)時(shí)期：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。按照弗洛伊德精神分析理論，一個(gè)被“停滯”在口唇階段初期的人可能會(huì)從事大量的口唇活動(dòng)，比如吃、喝、抽煙等。所以C項(xiàng)正確。本題主要考查弗洛伊德精神分析理論，考生要掌握此理論中五大發(fā)展階段，并深入理解。9.【單選題】一個(gè)孩子聽到大人說“明天要下雨”、“下雨的時(shí)候就刮風(fēng)”，就對(duì)家長(zhǎng)說“明天要刮風(fēng)”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，這個(gè)孩子處于認(rèn)知發(fā)展的（??）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段正確答案：B參考解析：感知運(yùn)動(dòng)階段0-2歲：感覺和動(dòng)作（以動(dòng)作游戲?yàn)榛A(chǔ)，如兒童通過抓握、吮吸等動(dòng)作來了解外部世界）前運(yùn)算階段2-7歲：語(yǔ)言和示意手段（幼兒園學(xué)齡前主要是語(yǔ)言和示范，只會(huì)從自身角度來思考問題，思維具有不可逆性的特點(diǎn)）具體運(yùn)算階段7-12歲：推論與守恒概念（掌握了推理和守恒，知道早上起來地面有水，是昨晚下雨了；相同量的水倒人不同的容器，這個(gè)階段的孩子能夠知道不同容器中的水是相等的），根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，在具體運(yùn)算階段，兒童在一定程度上可作出推論。形式運(yùn)算階段12歲以上：邏輯運(yùn)算（兒童能對(duì)抽象的和表征性的材料進(jìn)行邏輯運(yùn)算）。題干中，這個(gè)孩子根據(jù)“明天要下雨”、“下雨的時(shí)候就刮風(fēng)”兩個(gè)前提推出“明天要刮風(fēng)”這個(gè)結(jié)論，說明他處于具體運(yùn)算階段。故答案為B。本題主要是對(duì)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論進(jìn)行考查?？忌Y(jié)合內(nèi)容深入理解兒童認(rèn)知的四大階段。10.【單選題】埃里克森的人類發(fā)展階段理論中，()是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性B.青少年期自我同一性的發(fā)展C.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心D.對(duì)他人做出承諾，建立親密聯(lián)系正確答案：B參考解析：青少年期自我同一性的發(fā)展是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。故選B。11.【單選題】人們普遍認(rèn)為，當(dāng)小孩子因打掃衛(wèi)生打掃得非常干凈而受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，小孩子的這種行為習(xí)慣會(huì)得到強(qiáng)化。這與（??）觀點(diǎn)相契合。A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.行為主義理論C.認(rèn)知行為理論D.認(rèn)知發(fā)展理論正確答案：B參考解析：美國(guó)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為人類所學(xué)習(xí)到的社會(huì)行為絕大多數(shù)是由強(qiáng)化引起的，即是由操作性行為的結(jié)果引起的。所謂強(qiáng)化，從其最基本的形式來講，指的是對(duì)一種行為的肯定或否定的后果(報(bào)酬或懲罰)，它至少在一定程度上決定著這種行為在今后是否會(huì)重復(fù)發(fā)生。根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化有助于形成某種行為，而負(fù)強(qiáng)化則有助于消退某種行為。12.【單選題】根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，在成年早期的主要沖突是()A.主動(dòng)與內(nèi)疚B.羞怯與疑慮C.親密與孤獨(dú)D.整合與絕望正確答案：C參考解析：13.【單選題】上課時(shí)，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將相同的水，倒入到不同的容器中，同學(xué)們能夠知道不同容器中的水是相等的，這個(gè)階段的兒童屬于（）A.感知運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段正確答案：D參考解析：第一步，本題考查人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ)。第二步，皮亞杰認(rèn)為人類發(fā)展的本質(zhì)是對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)，這種適應(yīng)是兒童主動(dòng)尋求了解環(huán)境的過程。兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，包括感知運(yùn)動(dòng)階段（從出生到2歲）、前運(yùn)算階段（2～7歲）、具體運(yùn)算階段（7～12歲）和形式運(yùn)算階段（12歲以上）。在感知運(yùn)動(dòng)階段，兒童主要是靠感覺和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)周圍世界的，在前運(yùn)算階段，兒童能憑借語(yǔ)言和各種示意手段來表征事物，但只會(huì)從自身角度來思考問題，思維具有不可逆性的特點(diǎn)。在具體運(yùn)算階段，兒童在一定程度上可作出推論，形成了守恒的觀念。在形式運(yùn)算階段，兒童能對(duì)抽象的和表征性的材料進(jìn)行邏輯運(yùn)算。因此，選擇D選項(xiàng)。22.【多選題】弗洛伊德將人格發(fā)展分為（??）。A.口唇期B.肛門期C.性器期D.青春期E.生殖期正確答案：A,B,C,E參考解析：弗洛伊德認(rèn)為，人格的發(fā)展主要是本能的發(fā)展，本能的根源在于身體的緊張狀態(tài)，多集中在身體的某些部位，這些部位稱為動(dòng)欲區(qū)。動(dòng)欲區(qū)在發(fā)展的早期是不斷變化的。首先是口腔，其次是肛門，然后是生殖器，據(jù)此，他將人格發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期：①口唇期；②肛門期；③性器期；④潛伏期；⑤生殖期。D錯(cuò)誤，沒有青春期。故答案為ABCE。23.【多選題】根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，人類在成年中期的特點(diǎn)為（??）。A.主要沖突為繁殖還是停滯B.任務(wù)是發(fā)展自我同一性C.重要的聯(lián)系是所有人類D.重要的聯(lián)系是家族、同事、社會(huì)規(guī)范E.任務(wù)是培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造正確答案：A,D,E參考解析：埃里克森認(rèn)為成年中期(40～65歲)的主要沖突是繁殖還是停滯；重要的聯(lián)系是家族、同事、社會(huì)規(guī)范；主要任務(wù)是培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造；形成的美德是關(guān)懷。B項(xiàng)錯(cuò)誤，是青少年期的任務(wù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，是成年