六年級第一學(xué)期綜合實(shí)踐教案

2014～2015學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)單位：新城區(qū)湖光小學(xué)年級：六年級目錄《家好月圓慶中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)…3《關(guān)注生命之源--水》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)………………23《近視與我們的生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)………………34《紙與我們》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)…………48《小小塑料品，環(huán)保大行動(dòng)》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)………58《走進(jìn)中國傳統(tǒng)佳節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)………………66《家好月圓慶中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景隨著科技的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，媒體也在迅速地滋潤著孩子的心靈。從他們望穿秋水地等待著春節(jié)的紅包起，發(fā)展到連小學(xué)生都懂得送圣誕卡片，由于媒體的沖擊，西方的節(jié)日已在他們心中有了重要的位置。他們甚至不知道我國傳統(tǒng)節(jié)日中的元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。因?yàn)樵谒麄兊男睦?，這些傳統(tǒng)節(jié)日只是放一天假，吃一點(diǎn)傳統(tǒng)食品而已。孩子喜愛西方的圣誕節(jié)是因?yàn)槭フQ老人有優(yōu)美的傳說以及富有節(jié)日特色的裝飾品等“圣誕文化”；孩子慢慢愛上西方的萬圣節(jié)是因?yàn)樗行涡问绞降钠婀诛椘??當(dāng)然商家的大量炒作所形成的氛圍也緊緊地吸引著他們的眼球?？梢哉f，不管是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，我們都忽視了中國傳統(tǒng)文化中重要的一部分----節(jié)日文化教育。我國有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。在向?qū)W生簡單介紹我國的傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生的興趣和探究意向，選定某個(gè)節(jié)日為他們最受歡迎和最感興趣的進(jìn)行研究，為求從中感受該節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中實(shí)踐?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解學(xué)生最喜愛的節(jié)日是什么；2．能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類和處理3．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報(bào)的能力4．能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；5．培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查的能力，分析問題解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人分工合作。6．在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史和文化活動(dòng)方法學(xué)生自主選題并進(jìn)行討論選擇，確定主課題；細(xì)化分析提出子課題，自由組合探究小組?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生主題方案表活動(dòng)過程第一課時(shí)：選題課一、談話導(dǎo)入：1．師：同學(xué)們，在一年365天中，有著各種各樣的節(jié)日，有中式的，也有西式的。不知道你們是否知道具體哪些是我國的中式的節(jié)日？哪些是西方的節(jié)日呢？現(xiàn)在是9月，那么，你們知道在9月里有哪些節(jié)日嗎？（讓學(xué)生共同討論，歸類，教師板書）2．師：知道這些節(jié)日具體是在哪一天的嗎？（讓學(xué)生共同討論、匯報(bào)，教師板書）3．師：同學(xué)們，在這些節(jié)日里，哪個(gè)節(jié)日是你了解最深的呢？哪個(gè)節(jié)日是你最感興趣的呢？哪個(gè)節(jié)日是你最希望去了解的呢？哪個(gè)節(jié)日是最受大家歡迎的呢？為什么呢？（讓學(xué)生回答。）4．教師就學(xué)生的回答作進(jìn)一步提問：或許我們不能一一讓同學(xué)們都來說，但是我們可以通過調(diào)查進(jìn)行了解，看哪一個(gè)節(jié)日是最受我們班同學(xué)歡迎呢？好，我們現(xiàn)在分小組進(jìn)行調(diào)查：每個(gè)小組都會(huì)有兩張調(diào)查表。表一是請大家寫下你所鐘愛或感興趣的節(jié)日；表二是寫下你為什么喜歡和為什么想研究這個(gè)節(jié)日。請大家認(rèn)真思考填寫好后，由每組的最后一個(gè)同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，好嗎？（學(xué)生進(jìn)行相互調(diào)查）由小組代表匯總，經(jīng)過歸納、整理材料。師：可能每個(gè)同學(xué)都有自己的看法和觀點(diǎn)吧！不知有多少同學(xué)會(huì)喜歡同一個(gè)節(jié)日呢？請每組的代表給大家匯報(bào)吧。（每組的學(xué)生代表進(jìn)行匯報(bào)，教師在黑板上做板書和總結(jié)）通過匯報(bào)和總結(jié)，得出本班最受歡迎的節(jié)日師：在大家的千呼萬喚下，我們終于得到了最后的結(jié)果。原來中秋節(jié)在我們班是最受歡迎的一個(gè)節(jié)日呢！的確，這是一個(gè)我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它有著深厚的歷史底蘊(yùn)和文化背景。讓我們一起走進(jìn)中秋節(jié)，親近中秋節(jié)，挖掘出更多與之相關(guān)的知識吧！第二課時(shí)：開題課活動(dòng)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：能正確地說出中秋節(jié)是在每年的哪一天，能了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)中秋節(jié)的民間習(xí)俗。2．能力目標(biāo)：能對問題進(jìn)行歸納整理，能自主地學(xué)習(xí)。3．情感目標(biāo)：通過小組分工合作，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識的形成?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入：1．師：同學(xué)們看這些是什么？師出示月餅（板書：月餅）2．師：你們吃過月餅嗎？（生：吃過）在什么時(shí)候吃呢？3．師：在平時(shí)我們能經(jīng)常吃到月餅嗎？為什么？4．師：讓我們一起來看大屏幕：邊看邊想,等下我要提問的哦!（課件出示有關(guān)中秋節(jié)的食品、飾品、歌曲、詩詞）師：看了這些圖片、文字，你想說些什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮所想所思）5．多媒體課件演示——中秋節(jié)各種各樣的燈籠。師：通常情況下，月餅并不是天天都能吃得到，燈籠也并不是天天都能玩。而是在中秋節(jié)——這個(gè)我國的傳統(tǒng)節(jié)日里才會(huì)出現(xiàn)。（板書補(bǔ)好：燈籠、中秋節(jié)）6．看視頻，談感受師：在這秋天里，有著我國傳統(tǒng)的節(jié)日——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。古語云：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。的確，月到中秋分外明，就在這個(gè)節(jié)日里，人們正以各種各樣的方式慶祝中秋，歡度中秋。我們結(jié)合了生活實(shí)際和我們的喜好，選定了以中秋節(jié)為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)中秋節(jié)，品味中秋節(jié)。請同學(xué)們欣賞視頻《嫦娥奔月》。（學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容談感受，抒發(fā)自己對中秋節(jié)的情感。）7.在學(xué)生情感升華之時(shí)引出活動(dòng)研究主題。二、提出問題，選擇研究課題1.為了更進(jìn)一步了解中秋節(jié)，把你想了解的問題提出來；（學(xué)生回答，老師板書）2.根據(jù)學(xué)生的陳述和板書，師生共同對研究的問題進(jìn)行歸類，形成研究課題；3.學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，選擇課題作為自己的研究課題；三、研究討論，制定活動(dòng)方案1．研究相同課題的同學(xué)自由結(jié)組，形成課題研究小組。2．各小組確定小組長，結(jié)合研究課題給自己的小組命名，并設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)口號；師：小主題確定好后，我們可以分成6個(gè)小組：中秋由來組；金秋詩詞組；中秋風(fēng)俗組；中秋美食組；中秋佳果組；月餅變遷組。下面給大家5分鐘時(shí)間尋找合作伙伴，自由分組，選出組長，制定小組活動(dòng)口號。為了使活動(dòng)更加順利地開展，大家討論表格上的項(xiàng)目，由組長填寫活動(dòng)匯報(bào)表。請同學(xué)們看屏幕。（附表：中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)方案）3.教師介紹主題研究方案的制定方法；4.組長組織小組成員研究討論制定活動(dòng)方案。四、課堂小結(jié)，交流完善1.教師小結(jié)：聽了各組精彩的匯報(bào)，我相信你們完全有能力把研究活動(dòng)開展得很好，本節(jié)課我們只確定了研究方向和制定出活動(dòng)計(jì)劃，我們用四周的時(shí)間來完成這些內(nèi)容，在實(shí)施的過程中，有什么問題，組長可以及時(shí)與我取得聯(lián)系。2.唱歌曲《明月幾時(shí)有》結(jié)束明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。第三課時(shí)：方案設(shè)計(jì)課活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)生學(xué)會(huì)小組討論，討論活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)策劃；2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫具體的活動(dòng)方案；3.學(xué)生要學(xué)會(huì)如何撰寫可行有效的活動(dòng)方案，小組匯報(bào)；活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案表格、課件；活動(dòng)過程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容，確定本節(jié)課任務(wù)上節(jié)課，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好與了解確定了研究的小主題，分配和填寫好各小組的活動(dòng)安排表。而一份詳盡的活動(dòng)方案是順利開展活動(dòng)的前提，它能起到事半功倍的作用。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)如何撰寫活動(dòng)方案吧。二、出示活動(dòng)方案表范例，學(xué)習(xí)如何撰寫活動(dòng)方案1.出示過中秋節(jié)的歡樂錄像，一些有關(guān)中秋節(jié)的詩和歌，學(xué)生認(rèn)真觀看，引起共鳴。2.觀看后，學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?.教師要抓住活動(dòng)方案中的項(xiàng)目進(jìn)行引導(dǎo)，如活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容預(yù)期效果、安全事項(xiàng)。4.撰寫小組活動(dòng)方案要注意的事項(xiàng)。（1）活動(dòng)方案內(nèi)容要詳盡，語言要精練。（2）活動(dòng)組成員分工應(yīng)明確，發(fā)揮各自的特長愛好。（3）計(jì)劃書分為小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)方案。（4）撰寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，小組成員應(yīng)相互尊重各自的意見或建議，對于自己不贊同的想法，不要用“我不同意”“這樣不行”類似這樣粗俗的語言對待別人，建議可用“我不太認(rèn)同你的想法”或“你看這樣好不好”類似這樣親切的話語，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。（5）方案中一些常用的活動(dòng)方式：查閱文獻(xiàn)、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)宣傳、公益勞動(dòng)、設(shè)計(jì)與制作、總結(jié)與交流、展示與答辯、回報(bào)與表演，引導(dǎo)學(xué)生要表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。（6）要注意安全。三、各小組討論、撰寫活動(dòng)方案表（PPT出示）活動(dòng)方案表四、各小組匯報(bào)活動(dòng)方案，與其他組交流1.組長匯報(bào)小組活動(dòng)方案，其他小組認(rèn)真聽，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不足之處。2.學(xué)生討論，對其他組的活動(dòng)方案提建議。3.教師根據(jù)學(xué)生提出的建議，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化方案。4.各小組聽取建議后，商量進(jìn)一步優(yōu)化方案的不足之處。五、教師小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫活動(dòng)方案。同學(xué)們在活動(dòng)中鍛煉了各方面的能力，互相合作、互相幫助，對別人提出的意見進(jìn)行虛心的聽取，改進(jìn)方案中的不足之處。我相信經(jīng)過大家的努力，我們這次活動(dòng)一定可以成功。第四課時(shí)：方法指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)生學(xué)會(huì)做研究，學(xué)會(huì)開展調(diào)查和訪問。2．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的歸納、統(tǒng)計(jì)。3．學(xué)生要學(xué)會(huì)如何撰寫報(bào)告，小論文和心得體會(huì)。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案表格、課件活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：我國是一個(gè)多民族的國家，不同的民族又是如何歡度中秋節(jié)的呢？是和我們東莞的一樣嗎？讓我們運(yùn)用不同的方法來探究一下吧。二、出示多種多樣的渠道，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查師：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們確定了本次實(shí)踐活動(dòng)研究的課題是《家好月圓慶中秋》，我們已經(jīng)把活動(dòng)的研究方案做好了，那同學(xué)們，我們這個(gè)課題下一步的一項(xiàng)大型活動(dòng)將要干什么？對，馬上要展開調(diào)查。那我們應(yīng)該通過什么樣的方法，什么樣的渠道來進(jìn)行調(diào)查呢？同學(xué)們，你們有什么好的建議呢？（讓學(xué)生充分發(fā)表自己的建議）師：同學(xué)們的建議可真不錯(cuò)，那么在調(diào)查之前我們應(yīng)該做好哪些工作？應(yīng)該注意哪些問題？為了活動(dòng)的順利開展我們應(yīng)該怎樣去開展我們的工作呢？這節(jié)課，我們就共同來探討有關(guān)中秋節(jié)的一些活動(dòng)吧！三、自主探究：1．共同探討調(diào)查之前的準(zhǔn)備工作和注意的問題師：“同學(xué)們，想一想我們在做調(diào)查之前都要注意哪些問題？”生1：“要注意小組的合理分工與搭配?！鄙?：“要了解哪些是有用的書籍或有用的網(wǎng)站?！鄙?：“還不要忘了拿工具，比如照相機(jī)、筆記本什么?！睅煟骸皩?，同學(xué)們想得很周到，除了這些我們在實(shí)地調(diào)查時(shí)，要注意和別人交流要虛心、有禮貌，語言要文明，這樣才有利于工作的開展。另外，我們在調(diào)查之前需要做一個(gè)很重要的工作，大家想一下什么工作能使我們的工作能更有目的、更有針對性的實(shí)施？”生：“制定計(jì)劃”師：“對，我們做任何事都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，這樣做起事來才能有備無患，那么這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該怎樣制定？分哪些步驟呢？下面小組展開討論，研究一下你們小組的調(diào)查計(jì)劃里都應(yīng)該有什么？2．講述小組交流計(jì)劃包含的內(nèi)容小組1：我們小組覺得計(jì)劃里應(yīng)該有調(diào)查的時(shí)間、對象、地點(diǎn)、調(diào)查的目的。小組2：我代替我們小組來補(bǔ)充一下，我們覺得最主要要有調(diào)查內(nèi)容。小組3：計(jì)劃里還應(yīng)有調(diào)查方法和注意事項(xiàng)。3．教師總結(jié)補(bǔ)充，板書黑板。師：“剛才大家匯報(bào)的計(jì)劃內(nèi)容順序有點(diǎn)亂，我們大家來整理一下，計(jì)劃里應(yīng)該先有什么，再有什么，最后有什么？”[板書]師：“注意：各個(gè)小組在填寫調(diào)查內(nèi)容要根據(jù)調(diào)查對象與地點(diǎn)的不同，內(nèi)容也各有不同，也就是根據(jù)自己小組的調(diào)查目的來填寫?！?．組內(nèi)制定一個(gè)適合自己小組的可行的調(diào)查計(jì)劃。要求：組長執(zhí)筆，組員出謀劃策，每位同學(xué)都發(fā)表自己不同的見解，寫出高質(zhì)量的調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃的撰寫可采取表格的形式也可以采取文字?jǐn)⑹龅男问?，最后評出合作最好計(jì)劃又最賦有可操作性的小組，作為本節(jié)課的優(yōu)勝小組。5．小組匯報(bào)本組的調(diào)查計(jì)劃（教師提供多種多樣的調(diào)查表供學(xué)生自由選擇）調(diào)查表1——以表格的形式展示調(diào)查表2——采用文字?jǐn)⑹龅姆椒ㄗ珜懻{(diào)查計(jì)劃時(shí)間：2014．9．19～2014．9．26地點(diǎn)：六（3）班、本校及自家的附近調(diào)查對象：全校師生及社會(huì)上部分群眾調(diào)查目的：知道哪些是屬于秋天的水果，哪些水果最受歡迎，這什么？這些水果的營養(yǎng)成份是什么？調(diào)查內(nèi)容：（1）秋天有哪些水果？（2）最受大眾歡迎的是哪些水果？（3）某些水果的營養(yǎng)成份是什么？（4）中秋節(jié)時(shí)水果的價(jià)格是多少？調(diào)查具體方法：通過上網(wǎng)搜查、查閱書籍、采訪、問卷調(diào)查、問長輩等方法調(diào)查表3——用文字匯報(bào)的形式撰寫調(diào)查計(jì)劃我們是月餅變遷組。本組也是采取文字?jǐn)⑹龅姆椒ㄗ珜懻{(diào)查計(jì)劃，我們調(diào)查時(shí)間定于2014年9月19日至2014年9月26日。調(diào)查地點(diǎn)是商場、食品加工廠。調(diào)查對象是長輩、月餅生產(chǎn)商、社會(huì)某些群眾。調(diào)查的目的和內(nèi)容是了解月餅的來歷和變遷的詳細(xì)過程；有關(guān)月餅的種類、生產(chǎn)過程和價(jià)格。我們主要采用文獻(xiàn)調(diào)查法和網(wǎng)上調(diào)查月餅的來歷，并對其不同來歷進(jìn)行搜查和取證；通過參觀食品加工廠和餅店，采訪有關(guān)月餅的生產(chǎn)制作過程；通過走訪商場和網(wǎng)上查找的方式調(diào)查月餅的種類及價(jià)格。6．剖析各個(gè)小組擬訂計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)。7．根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)各小組進(jìn)一步完善小組計(jì)劃。四、總結(jié)師：“同學(xué)們在這節(jié)課都制定了詳細(xì)周密、可行的計(jì)劃，老師發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們又成長了許多，真為你們高興。下一步調(diào)查時(shí)一定要注意第一手資料的搜集與整理，希望大家在實(shí)地考察時(shí)收獲能更多?！钡谖逭n時(shí)：中期匯報(bào)課活動(dòng)目標(biāo)1．通過自主匯報(bào)的形式，將收集的資料與前期活動(dòng)情況進(jìn)行整理、回顧、交流，達(dá)到資源共享。2．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、分析問題能力以及自我評價(jià)的能力?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1．簡單回顧前期開展工作，引導(dǎo)學(xué)生簡要抒發(fā)自己的體會(huì)感受。2．提出匯報(bào)、傾聽要求二、小組匯報(bào)1．中秋來歷組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：中秋節(jié)的不同來歷（3）對中秋節(jié)來歷進(jìn)行問卷調(diào)查（不同人對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的看法和它的來歷的看法）（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評價(jià)2．金秋詩詞組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：與秋天和中秋有關(guān)的詩詞歌賦（3）展示與秋有關(guān)的詩詞歌賦，并以PPT向同學(xué)展示（4）小組成員的表現(xiàn)，以吟誦或歌唱的形式展現(xiàn)所搜集到詩詞歌賦（5）聽眾評價(jià)3．中秋風(fēng)俗組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：不同地方的中秋節(jié)風(fēng)俗（3）PPT文字展示全國各地過中秋的習(xí)俗，再用PPT圖片展示其過節(jié)情景（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評價(jià)4．中秋美食組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：中秋節(jié)有哪些美食（3）對中秋美食進(jìn)行搜羅，進(jìn)行問卷調(diào)查（不同的地方有哪些中秋美食；它是屬于哪個(gè)地方的美食；它的做法如何；人們比較偏愛哪方面的食物；當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了哪些新的中秋美食）（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評價(jià)5．中秋佳果組（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：中秋節(jié)有哪些佳果（3）搜羅佳果，找出哪些是屬于秋天的水果，并進(jìn)行問卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)哪些水果最受大眾歡迎，上網(wǎng)調(diào)查水果營養(yǎng)成分，最終以調(diào)查報(bào)告的形式展示出來（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評價(jià)6．月餅變遷組（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：月餅的來歷和變遷（3）通過上網(wǎng)查閱、書籍查閱等方式對月餅的不同來歷進(jìn)行搜查和取證。通過采訪有關(guān)月餅生產(chǎn)商調(diào)查月餅的價(jià)格和制作過程（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評價(jià)三、對下一步計(jì)劃提出建議1．學(xué)生建議2．家長以及指導(dǎo)老師建議四、總結(jié)師：你們的匯報(bào)真的是精彩極了。相信大家付出了不少的努力吧，老師真為你們感到驕傲呀。讓我們再接再厲，期待著下節(jié)的成果展示課，到時(shí)必然會(huì)綻放出更多的奇葩！第六課時(shí)：成果展示課活動(dòng)目標(biāo)1．通過展示，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更加自信。2．通過交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問，提高應(yīng)變能力，為接下去修改和完善課題成果提供條件。3．通過展示，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幻燈片、展示道具等活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入前一段時(shí)間同學(xué)們圍繞《家好月圓慶中秋》這個(gè)課題開展了一系列的活動(dòng)研究，在活動(dòng)中根據(jù)不同的興趣愛好結(jié)合了不同的小組，并起了一個(gè)響亮的名稱，討論確定了研究小課題，制定了研究方案，通過上網(wǎng)、采訪、問卷等方式展開調(diào)查，最后對資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，形成結(jié)論，老師知道我們每一個(gè)同學(xué)在整個(gè)過程中都非常投入，今天在這里與大家一起分享我們的成果吧。二、進(jìn)入展示、答辯、互動(dòng)1.中秋來歷組展示成果（1）師：你們知道中秋節(jié)是怎么到來的嗎？你們知道有關(guān)中秋節(jié)的傳說嗎？我們的中秋來歷組將會(huì)以手抄報(bào)和課件的形式為我們展示所調(diào)查的結(jié)果吧。（2）中秋來歷組上場展示中秋節(jié)的傳說、它的不同來歷。附：PPT中秋節(jié)由來（請單擊右鍵用超鏈接打開）（3）師：對于他們這個(gè)課題，你們還有什么問題要問？（學(xué)生可以是對中秋節(jié)來歷所報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑及補(bǔ)充，可以是對課題開展時(shí)研究方式的質(zhì)疑，也可以提出課題進(jìn)一步研究的方向）（4）學(xué)生質(zhì)疑問答，教師再給予評價(jià)。2.金秋詩詞組展示成果（1）師：在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多詩人都對中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日作出了不少的詩文。而這些詩文流芳百代，一直被后人所贊頌。我知道，我們有一個(gè)小組就是研究這個(gè)的。他們將會(huì)以圖片、歌唱、吟誦和朗誦為我們展示勞動(dòng)成果。（2）金秋詩詞組展示。（3）展示完以后學(xué)生給予評價(jià)及教師給予評價(jià)。3.中秋風(fēng)俗組展示成果（1）師：中秋，如此一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它不但是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，同時(shí)它也承載著我們的傳統(tǒng)民族文化。中國，地緣廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。我們中秋風(fēng)俗組在確定研究課題的時(shí)候，對這方面產(chǎn)生了興趣，不知他們又將會(huì)向我們展示些什么呢？（2）中秋風(fēng)俗組利用PPT課件、錄像展示中秋節(jié)的各種風(fēng)俗。附：PPT中秋節(jié)風(fēng)俗（請單擊右鍵用超鏈接打開）（3）展示后由隊(duì)員向場下同學(xué)提問：看了我們的展示，你們有什么感受？（學(xué)生看了后可以是驚嘆，也可以質(zhì)疑，或者是建議等）（4）交流，教師評價(jià)總結(jié)。4．中秋美食組展示成果（1）師：常云道：國以民為本，民以食為先。在“食”這方面，我國有著深遠(yuǎn)的歷史文化。中秋賞月吃月餅是不可缺少，這就最先見于蘇東坡的“小餅如嚼月，中有酥與飴”之句。又因全國各地的飲食習(xí)俗不同，中秋除了吃月餅還有其它美食。我知道中秋美食組將對此做了比較全面、認(rèn)真的調(diào)查研究，請他們上場展示。（2）中秋美食組以PPT課件向大家展示。附：PPT中秋節(jié)美食（請單擊右鍵用超鏈接打開）（3）老師提問：除了今天呈現(xiàn)的，研究過程中你們還做了什么？（4）提問下面學(xué)生：看了他們的展示，你們還想了解些什么，對他們有什么要說的？（學(xué)生可能會(huì)對全國各地的中秋美食產(chǎn)生極大的興趣，因?yàn)樗麄兂鲞h(yuǎn)門的機(jī)會(huì)還是比較少）（5）交流，老師評價(jià)小結(jié)5.中秋佳果組展示成果（1）師：隨著對中秋節(jié)的了解越來越深入，老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)已經(jīng)按捺不住，很想再為中秋節(jié)再多做點(diǎn)什么研究？中秋佳果組將會(huì)為我們展示有關(guān)中秋的一些水果，以及這些水果的營養(yǎng)成分，請他們?yōu)槲覀冏稣故?。?）中秋佳果組將會(huì)以調(diào)查報(bào)告、PPT課件形式展示附：PPT中秋節(jié)佳果（請單擊右鍵用超鏈接打開）（3）室內(nèi)活動(dòng)展示互動(dòng)（4）教師提問、交流：同學(xué)，剛才所提到的這些佳果，你最喜歡哪一種，為什么呢？6.月餅變遷組展示成果（1）師：喜歡吃月餅嗎？我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時(shí)，它也只是像菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。關(guān)于月餅，你們還知道些什么呢？為何會(huì)從菱花餅一樣的而演變成現(xiàn)在的圓形餅的呢？（2）中秋美食組以手抄報(bào)形式向大家展示。附：學(xué)生手抄報(bào)作品（3）老師提問：除了今天呈現(xiàn)的，研究過程中你們還做了什么？（4）提問下面學(xué)生：看了他們的展示后，相信你們對月餅已有了更深一層的了解吧。不知你們能否就剛才月餅變遷組所給的報(bào)告而提出自己對月餅的一些看法呢？或許，你們還知道其它有關(guān)月餅的故事嗎？請互相交流吧。（5）交流，老師評價(jià)小結(jié)三、總結(jié)談話教師總結(jié)本節(jié)課活動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)?！蛾P(guān)注生命之源--水》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1．大致了解當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀，明白進(jìn)行“關(guān)注生命之源”——水的調(diào)查與研究這一綜合實(shí)踐活動(dòng)的必要性。2．能讓學(xué)生明白自己要調(diào)查研究的內(nèi)容。學(xué)生能根據(jù)自己的特長進(jìn)行分組，選出組長，取好組名，分工。制定切實(shí)有效的綜合實(shí)踐班級課題實(shí)施方案，小組課題方案及個(gè)人課題計(jì)劃。3．根據(jù)自己研究的特性及研究指導(dǎo)的需要，聘請好有關(guān)指導(dǎo)教師。確定科學(xué)的實(shí)踐方法?；顒?dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐方法，怎樣制定實(shí)踐方案，讓他們逐漸掌握這方面的本領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定子課題、組內(nèi)成員分工?；顒?dòng)時(shí)間六課時(shí)活動(dòng)過程第一課時(shí)選題課一、啟發(fā)談話，了解活動(dòng)背景，提出并確定研究課題。1．出示課件一：江河湖海的圖片，看后提問：同學(xué)們，在課件中，你們看到了什么？你知道他們都有一個(gè)共同的名字叫什么嗎？（水資源）2．出示課件二：出示鳥兒在水面飛翔，魚兒在水中游泳，河邊的柳樹隨風(fēng)舞蹈，口渴的人們正在飲水解渴的圖片，看后提問：從這組照片中，你又看到了什么？你想說些什么？（水是生命之源，世間萬物離不開水。）3．出示課件三：出示我國西北干裂的土地，沙漠中饑渴的人們，滴著水的水龍頭的圖片?？春筇釂枺簭倪@組照片中，你又想到了什么？（世界上的水資源并不豐富。）4．出示課件四:出示江河湖海受污染的一組照片，提問：從這組照片中，你又看到一個(gè)怎樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)？（人們保護(hù)水資源的意識比較淡薄。原本就不多的水資源正遭受污染，這樣可利用的水資源會(huì)越來越少。）5．出示課件五:出示生活中人們浪費(fèi)水現(xiàn)象的組圖，看后提問：圖中出示的情景你見過嗎？你也曾這樣做過嗎？你發(fā)現(xiàn)這是在干什么？（浪費(fèi)水資源）看到這里，你想對大家說些什么呢？（要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。）6．出示課件六:出示盛水器具、輸水管道等圖片，看后提問：圖中這些東西你認(rèn)識嗎？他們是用來干什么的呢？（盛水、輸水）這些管道哪種輸水好？為什么？這些盛水器具哪種更適合長期存水？為什么？（學(xué)生說不清）7．實(shí)物出示井水、純水、自來水、海水，提問，哪些水能喝？哪種水味道最好？喝哪種水最有利于健康？（學(xué)生猜的多，多數(shù)說不出為什么）8．水，我們天天接觸，可是有關(guān)水方面的知識實(shí)在太多了，我們幾乎都不太懂，那么，怎樣才能讓更多的人了解水資源狀況，提高他們節(jié)約水資源意識，堅(jiān)決與浪費(fèi)水資源、污染水資源的現(xiàn)象做斗爭，我們今天就來進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我們根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的問題，來確定我們的研究性學(xué)習(xí)的課題，大家都來動(dòng)動(dòng)腦，我們給自己的研究活動(dòng)取個(gè)響亮的課題。大家想一想，我們的課題名稱可以是什么呢？（集體討論，指名回答）（出示：班級研究性學(xué)習(xí)課題方案表（見后）（邊回答邊填表）最后在大家回答的基礎(chǔ)上，教師的協(xié)助下，可以歸納出課題：（關(guān)注生命之源——水資源的調(diào)查與研究）二、指導(dǎo)填寫課題背景，進(jìn)行研究動(dòng)機(jī)的確定與整理。課題背景就是我們在什么情況下才會(huì)想到并確定去研究這一課題。大家回憶一下，剛才我們是怎么想到的？（課件中了解到水資源與我們的關(guān)系比較密切，而我們卻缺乏跟水有關(guān)的不少知識。）學(xué)生邊回憶邊整理剛才課件中涉及的幾方面問題，其實(shí)這些就是我們的研究背景。（填寫背景）大家還有什么補(bǔ)充的嗎？三、確定課題研究的目的與意義。我們通過課題研究，目的是什么呢？（學(xué)生討論整理后填寫）1．通過對水資源的調(diào)查，了解當(dāng)今水資源的情況。掌握更多有關(guān)水的知識，合理、科學(xué)地使用水資源，開發(fā)再利用水資源。2．培養(yǎng)運(yùn)用查閱書籍、上網(wǎng)、調(diào)查、咨詢等獲取信息的能力。觀察、實(shí)踐、記錄、寫小論文的能力。3．在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。4．提高在生活中保護(hù)水資源的意識，同時(shí)，在活動(dòng)中，初步培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習(xí)慣，自覺節(jié)水，科學(xué)用水，敢于和污染水資源，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象做斗爭。同時(shí)激發(fā)關(guān)心周圍事物、樂于探究發(fā)現(xiàn)的欲望。）第二課時(shí)開題課一、討論研究課題。1．我們已經(jīng)確立了課題。那么該從哪幾方面來著手研究呢？這就是確定子課題。2．針對我們這一課題，你們看，我們首先該了解什么呢？（水資源的現(xiàn)狀？）水資源的現(xiàn)狀主要包括哪些？（蘊(yùn)藏量、污染情況、浪費(fèi)現(xiàn)象、居民日用水量等）3．只有了解了這些情況，我們才能進(jìn)行進(jìn)一步的研究。要想了解這一情況，我們可以采取什么方法？（設(shè)計(jì)問卷，采訪居民，進(jìn)行調(diào)查；查找資料，進(jìn)行比對；實(shí)地考察，了解實(shí)情。）4．大家想一想，我們可以進(jìn)行哪些方面的研究，讓大家掌握更多有關(guān)水的知識，提高在生活中保護(hù)水資源的意識，合理、科學(xué)地使用水資源，開發(fā)再利用水資源。確立其他子課題。（指名回答，邊板書較好的條例）5．大家提了這么多研究的側(cè)重點(diǎn)，現(xiàn)在，我們根據(jù)自己的實(shí)際情況來論證一下，這些側(cè)重點(diǎn)是否具有實(shí)際意義，可操作性怎樣？二、確定子課題。1．那么怎樣來判斷這些側(cè)重點(diǎn)是否具有實(shí)際意義？學(xué)生回答后整理：(1)能否增加人們有關(guān)水資源的知識？(2)是否有利于保護(hù)水資源？(3)對我們的健康及生活是否有益？(4)對我們的環(huán)境關(guān)系是否密切？(5)是否有利于開發(fā)再利用水資源？）2．怎樣來檢測這些側(cè)重點(diǎn)是否具有可操作性？(1)活動(dòng)過程中是否存在安全隱患？(2)根據(jù)我們現(xiàn)在具備的條件，以及實(shí)踐的難易程度，憑我們的能力能否完成此次實(shí)踐活動(dòng)。）第三課時(shí)方案設(shè)計(jì)課在同學(xué)們論證的基礎(chǔ)上，老師再做一番整理，可以基本確定以下側(cè)重點(diǎn)，也就是我們研究的子課題及研究內(nèi)容。讓學(xué)生從下面幾方面著手研究。（邊整理邊用課件出示，填入方案）1．水資源污染情況的調(diào)查與目前水污染治理方法的研究。通過對定海城區(qū)及農(nóng)村部分河道，周邊水庫、井水、自來水、海水污染情況的調(diào)查，讓學(xué)生了解當(dāng)今水資源的污染情況，以及人們治理污染的常規(guī)和有效方法。掌握更多有關(guān)治理水污染的知識，保護(hù)水資源，合理、科學(xué)地使用水資源。2．水資源蘊(yùn)藏情況與發(fā)展趨勢的調(diào)查與研究。通過上網(wǎng)查詢等方法了解世界、中國、舟山水資源蘊(yùn)藏情況，了解現(xiàn)今水資源的開發(fā)再利用情況，以及今后的發(fā)展趨勢。懂得保護(hù)水資源，節(jié)約水資源迫在眉睫。3．生活中水資源浪費(fèi)現(xiàn)象與節(jié)水措施的調(diào)查與研究。通過學(xué)生對水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查，了解當(dāng)今水資源的情況。提高人們在生活中保護(hù)水資源的意識，同時(shí)，在活動(dòng)中，初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，自覺節(jié)水，科學(xué)用水，敢于和浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象做斗爭。人人爭當(dāng)節(jié)水小標(biāo)兵。4．人們直接飲用水的選擇，及注意事項(xiàng)與人體健康之間的關(guān)系的調(diào)查與研究。通過實(shí)踐，了解人們關(guān)系密切的自來水中人為添加劑對人體健康的影響，明白飲用天然水、自來水、純凈水注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)科學(xué)選用飲用水。讓喝水也成為一種學(xué)問。5．不同地方水中含有礦物質(zhì)與日常飲用水的味道的關(guān)系的調(diào)查與研究。通過靠山區(qū)域與近海區(qū)域井水的味道，燒煮相同食物后，食物色澤與滋味的區(qū)別，所含礦物質(zhì)等對人體健康的影響的調(diào)查與研究，明白水中哪些礦物質(zhì)含量過多不宜直接飲用。通過研究提醒農(nóng)村或漁村居民部分井水不能直接飲用，科學(xué)選用自然飲用水。6．水質(zhì)情況對動(dòng)植物的影響及生態(tài)平衡之間的關(guān)系的調(diào)查與研究。通過對污染水源與非污染水源中動(dòng)物、植物生存情況的對比，了解水質(zhì)情況對維持生態(tài)平衡的關(guān)系。明白保護(hù)水質(zhì)就是保護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們?nèi)祟悾Ｗo(hù)我們美麗的家園。保護(hù)水質(zhì)，人人有責(zé)。7．人們飲用水用水管道、儲(chǔ)藏材料對水質(zhì)的影響及怎樣合理選用水管與儲(chǔ)藏材料的調(diào)查與研究。了解常用用水管道的種類，常用儲(chǔ)水器具的種類。通過不同種類用水管道的優(yōu)缺點(diǎn)及對水質(zhì)的影響，不同種類儲(chǔ)水器具的優(yōu)缺點(diǎn)及對水質(zhì)的影響的研究，學(xué)會(huì)合理選用用水管道與儲(chǔ)水器具。同時(shí)可以向周圍居民宣傳，使他們也了解不同種類用水管道與儲(chǔ)水器具的優(yōu)缺點(diǎn)及對水質(zhì)的影響，科學(xué)選用用水管道與儲(chǔ)水器具，避免水質(zhì)二度污染。8．居民日用水量的調(diào)查與節(jié)水方法的研究。通過居民日用水量及居民的節(jié)水意識的調(diào)查與研究，了解居民常用節(jié)水方法，以便人人行動(dòng)起來，宣傳與推廣科學(xué)、有效的節(jié)水方法。節(jié)約水資源，從我做起。第四課時(shí)方法指導(dǎo)課一、導(dǎo)入。有這么多方面需要我們研究，任務(wù)也挺重的，那么你打算怎么研究？可運(yùn)用哪些切實(shí)可行的方法？（針對側(cè)重點(diǎn)指名回答，老師板書）二、討論總結(jié)實(shí)踐方法。大家討論這些方法的可行性。大致可采用這些方法：1．實(shí)地考察，觀察記錄相關(guān)現(xiàn)象。記觀察日記，并用影像資料予以記載。（可用于水資源污染情況，水浪費(fèi)現(xiàn)象，水質(zhì)情況對動(dòng)植物的影響及生態(tài)平衡之間的關(guān)系，用水管道、儲(chǔ)藏材料對水質(zhì)的影響等的調(diào)查與研究等多個(gè)實(shí)踐組。）2．現(xiàn)場詢問，采訪。并用影像資料予以記載。（可用于水污染治理方法，節(jié)水措施，直接飲用水的選擇，居民日用水量的調(diào)查等多個(gè)實(shí)踐組。）3．查詢有關(guān)書籍及網(wǎng)絡(luò)資源。及時(shí)下載有關(guān)圖片，并做好相應(yīng)的課件。4．勤實(shí)踐、勤動(dòng)手、勤記實(shí)踐體會(huì)，記錄實(shí)踐得失。5．出有關(guān)問卷調(diào)查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)后進(jìn)行對比。(可用于居民日用水量，生活中水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查與節(jié)水方法的研究等。)6．實(shí)物對比。（可用于不同用水管道、儲(chǔ)藏材料的對比，不同水質(zhì)滋味等對比）三、確定實(shí)踐需要的工具。1．為了切實(shí)有效的反映實(shí)踐情況，使實(shí)踐結(jié)果更有說服力。我們在實(shí)踐中還必須配備一定的輔助工具。你們看，該準(zhǔn)備哪些工具呢？你想用他干什么？2．照相機(jī)：用它拍攝實(shí)踐照片。3．?dāng)z象機(jī)：用它記錄水污染、浪費(fèi)水等音像畫面。4．小型錄音機(jī)：用它錄制采訪內(nèi)容。5．不同種類的用水管道、儲(chǔ)藏材料：用來了解和對比他們的優(yōu)缺點(diǎn)。6．電腦上網(wǎng)：用來查詢有關(guān)資料，制作相關(guān)課件。四、實(shí)踐注意事項(xiàng)因?yàn)檫@次了解的是水資源，部分研究需要到水庫、河道、水井、海邊等處進(jìn)行實(shí)地考察，應(yīng)有家長等成年人陪同前往，并要注意交通安全，謹(jǐn)防溺水事件發(fā)生。五、預(yù)期的成果通過實(shí)踐，你們希望得到怎樣的結(jié)果？（通過“關(guān)注生命之源——水資源的調(diào)查與研究”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，1．了解當(dāng)今水資源的情況：蘊(yùn)藏量少，污染、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。2．掌握更多有關(guān)水的知識：自來水、純凈水、井水誰更適合直接飲用，儲(chǔ)藏、輸送選用的材料，以及飲水、輸水、儲(chǔ)水的注意事項(xiàng)。3．通過調(diào)查與研究，提高人們在生活中保護(hù)水資源的意識，做保護(hù)水資源的宣傳員。4．在活動(dòng)中，初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，自覺節(jié)水，科學(xué)用水，敢于和污染水資源，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象做斗爭。5．能不斷增強(qiáng)人們合理、科學(xué)地使用水資源，開發(fā)再利用水資源的意識。)六、確定表達(dá)形式我們研究結(jié)束后，可以用哪些形式展示我們的研究成果？（舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，出手抄報(bào)，編小品，舉行漫畫比賽，舉行新聞發(fā)布會(huì)，用統(tǒng)計(jì)圖表展示調(diào)查結(jié)果，寫觀察日記，課件演示部分水資源污染、浪費(fèi)情況，編成童話劇表演，寫實(shí)踐體會(huì)，進(jìn)行實(shí)踐反思等形式）第五課時(shí)中期交流課1．教師行動(dòng)中的引導(dǎo)——“怎樣做最棒……”教師在實(shí)踐過程中放中有收，時(shí)常詢問，時(shí)常指導(dǎo)（出問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、采訪語設(shè)計(jì)、問卷的分發(fā)與回收的方法）。必要時(shí)幫助聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門，為學(xué)生解決實(shí)踐中的困難。有時(shí)，對小組間共性的問題召集組長進(jìn)行討論研究。2．學(xué)生實(shí)踐中風(fēng)采——“人盡其職……”按照預(yù)定方案，各小組行動(dòng)起來。有的查找資料，有的請教他人，有的上網(wǎng)，有的實(shí)地觀察記錄，有的出問卷調(diào)查……忙得不亦樂乎。第六課時(shí)成果展示課活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識，懂得水是人類的生命之源，理解節(jié)水措施的深遠(yuǎn)影響，知道節(jié)約用水每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，并以合格小公民的身份為節(jié)約用水和保護(hù)水資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。活動(dòng)準(zhǔn)備1．《高山流水》音樂課件2．確定主持人和小記者人選。3．收集有關(guān)水資源、節(jié)水措施等資料。4．分小隊(duì)調(diào)查學(xué)校、家庭、社區(qū)用水情況，并制作成課件5．準(zhǔn)備好節(jié)水的計(jì)算題。要求每個(gè)同學(xué)都帶上計(jì)算器活動(dòng)過程一、在古箏《高山流水》的樂曲中，男女主持人上場，宣布主題班會(huì)開始。二、《環(huán)保報(bào)》小記者介紹中國“水危機(jī)”及平頂山的水資源現(xiàn)狀。同學(xué)們談自己的想法。三、進(jìn)行用水量的計(jì)算題搶答比賽，通過數(shù)字理解節(jié)約用水的意義。四、請同學(xué)根據(jù)下面現(xiàn)象進(jìn)行討論（1）有些同學(xué)在水龍頭下洗手，不及時(shí)擰緊龍頭就走了，就讓誰一滴滴的白白流失。（2）有些人洗臉洗手，都打滿滿的一臉盆水（3）江河湖泊里的那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒有多大的關(guān)系五、“畫”說節(jié)約用水六、小組匯報(bào)關(guān)于用水調(diào)查報(bào)告七、同學(xué)們交流自己是怎樣節(jié)約用水的，介紹節(jié)水金點(diǎn)子。八、集體朗誦《水是生命之源》水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)。她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請珍惜每一滴水。浪費(fèi)讓森林失去顏色，揮霍將使鮮花不再燦爛。如果地球上下不再有水，鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉。九、展示會(huì)結(jié)束，教師總結(jié)《近視與我們的生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景眼睛是每個(gè)人的“心靈之窗”，孩子的視力直接影響他們的生活、學(xué)習(xí)以及未來的工作，所以保護(hù)眼睛一直是家長、教師乃至全社會(huì)非常關(guān)注的問題。我們班的學(xué)生不時(shí)就有家長向我提出換座位的要求，理由都不約而同是孩子的視力下降了。想到自己以前所帶的班級中，學(xué)生近視率逐年上升，實(shí)在令人堪憂。其實(shí)，視力不好的危害同學(xué)們都清楚，可為什么還會(huì)有以上這些現(xiàn)象出現(xiàn)呢？究其原因是孩子們對視力為什么會(huì)下降？近視眼該怎樣預(yù)防？眼保健操為什么能起到保護(hù)眼睛的作用等問題的了解十分膚淺，知其然卻不知其所以然。進(jìn)行《近視與我們的生活》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以給學(xué)生探究近視提供了探究空間，讓學(xué)生可以了解近視的相關(guān)知識，進(jìn)一步意識到近視的危害，加強(qiáng)保護(hù)視力的意識，并通過多種途徑預(yù)防近視?；顒?dòng)目標(biāo)1．查閱有關(guān)資料，了解近視的成因、危害及近視的預(yù)防，感受眼睛的重要性，愛護(hù)眼睛。2．調(diào)查近視率，分析校園學(xué)生近視現(xiàn)狀，了解近視的嚴(yán)重性；樹立保護(hù)視力的意識；3．知道有效預(yù)防和治療近視的方法，學(xué)習(xí)正確做好眼保健操，多種途徑保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，開展宣傳活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:了解近視的相關(guān)知識，調(diào)查班級中近視情況，抓拍班級中近視同學(xué)的活動(dòng)情況，制作PPT。學(xué)生準(zhǔn)備:查閱有關(guān)近視的相關(guān)資料?；顒?dòng)過程第一課時(shí)選題開題課活動(dòng)內(nèi)容:確定《近視與我們的生活》的研究課題、進(jìn)行分組以及組內(nèi)分工。活動(dòng)目標(biāo):1．讓學(xué)生了解眼睛的重要性，體會(huì)眼睛與我們生活的聯(lián)系，以及近視給我們的生活帶來的不便。2．培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、共同解決問題的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防近視的意識，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)體會(huì)眼睛的重要性及近視的危害?；顒?dòng)難點(diǎn)確定研究的課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:了解近視的相關(guān)知識，調(diào)查班級中近視情況，抓拍班級中近視同學(xué)的情況，制作PPT。學(xué)生準(zhǔn)備:查閱有關(guān)近視的相關(guān)資料?；顒?dòng)過程一、游戲?qū)?，感受眼睛的重要。今天，老師先和大家來玩一個(gè)游戲——貼鼻子。出示畫好的兩個(gè)小女孩頭像。教師講解游戲規(guī)則。選擇兩個(gè)學(xué)生參與貼鼻子游戲，提示：下面的同學(xué)可不能提示哦。學(xué)生參與游戲，教師根據(jù)學(xué)生張貼情況進(jìn)行評價(jià)：你覺得自己貼的鼻子怎樣？為什么？要是老師摘掉紅領(lǐng)巾，你會(huì)貼得這么歪嗎？游戲小結(jié)：是啊，眼睛是我們的“心靈之窗”。我們用眼睛觀察美好的世界；我們用眼睛來閱讀有趣的書籍……眼睛對我們來說，實(shí)在是太重要了！二、感受近視的危害。1．可是你們看——出示班級中戴眼鏡的同學(xué)照片。你有什么發(fā)現(xiàn)？出示資料，指名朗讀：據(jù)衛(wèi)生部，教育部調(diào)查顯示，到2004年，中國小學(xué)生近視發(fā)病率達(dá)28%，居世界第二，人數(shù)居世界之首，而且有不斷攀升的趨勢。近視給我們的生活帶來怎樣的不便？請同學(xué)們說一說2．近視不僅給我們的生活帶來很多不便，還有很多危害呢！指名朗讀資料?！糁懈叨冉暎瑫?huì)導(dǎo)致眼球突出，眼瞼松弛?！艚暤倪z傳性是非常大，尤其是中高度近視，遺傳幾率在80%以上?！羯龑W(xué)、參軍和找工作受限?！艚暬颊咂浒變?nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人。◆中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲。讀了這些資料，你最想說些什么？三、引出研究的主題?？磥?，研究近視的問題真是刻不容緩。今天，我們就圍繞“近視與我們的生活”這個(gè)主題，開展一次探究活動(dòng)。四、確定研究小課題.1．關(guān)于近視，大家想研究什么呢？全班交流預(yù)設(shè)：近視是怎么形成的？近視有哪些危害？怎樣預(yù)防近視？怎樣治療假性近視？近視有什么癥狀？我們學(xué)校有多少人得了近視？近視對我們的生活有什么影響？近視分為哪些種類？…………2．分發(fā)紙張，小組填寫最想研究的問題2個(gè)。張貼在黑板上。3．同學(xué)們，我們來看一看，這么多值得我們研究的問題，哪些問題的內(nèi)容相似或相近，可以放在一塊研究？對研究的問題進(jìn)行歸類，板書小主題?！艚暤某梢颉Y狀、分類◆近視的危害◆近視的現(xiàn)狀◆近視的防治◆眼鏡的選擇和佩戴4．請同學(xué)們思考一下，你們小組想?yún)⒓幽膫€(gè)主題的研究？各小組選出小組長，并對組內(nèi)成員進(jìn)行分工。5．填寫表格研究課題指導(dǎo)老師小組長小組成員及分工6.課堂小結(jié)今天，同學(xué)們在確定課題時(shí)都表現(xiàn)的非常積極，思維也很活躍，個(gè)個(gè)開動(dòng)了腦子。課后，請同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)你自己研究的課題，查閱資料，探究課題。第二課時(shí)：方案設(shè)計(jì)課活動(dòng)目標(biāo)1．了解活動(dòng)方案的構(gòu)成；2．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，鍛煉口頭表達(dá)能力；3．小組成員分工合作，互相幫助；活動(dòng)重點(diǎn)了解活動(dòng)方案的構(gòu)成，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。活動(dòng)難點(diǎn)小組成員分工合作，互相幫助，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?；顒?dòng)方法小組合作法活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入：1．你制定過計(jì)劃嗎？為什么要制定計(jì)劃？2．我們在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)前也要制定計(jì)劃，相機(jī)板書“活動(dòng)方案”。二、認(rèn)識活動(dòng)方案:1．教師采訪小組長：針對這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們組有什么打算？指名答。2．其他同學(xué)認(rèn)真聽老師問了小組長幾個(gè)問題，并思考老師問這些問題的背后是想了解什么？指名答。相機(jī)板書“活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟”。3．課件出示《一元錢的體驗(yàn)》活動(dòng)方案，觀察方案內(nèi)容，并在相應(yīng)的位置填寫相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目。4．思考這份方案都包括什么？指名答。5．這個(gè)方案活動(dòng)取得了成功，你認(rèn)為成功的原因在什么地方？指名答。三、小組合作，制定活動(dòng)方案：1．回顧方案制定需要注意的地方。2．各小組分工合作，共同制定活動(dòng)方案。3．小組匯報(bào)制定的活動(dòng)方案，其他組提出意見和建議。4．各小組根據(jù)意見和建議重新修改活動(dòng)方案，使其更完善。四、課堂總結(jié)：請同學(xué)們在你們的方案指導(dǎo)下開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)祝同學(xué)們綜合實(shí)踐活動(dòng)取得成功。第三課時(shí)：方法指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子參與的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生對問卷調(diào)查的積極性，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展提供方法上的指導(dǎo)。2．認(rèn)知目標(biāo)：知道設(shè)計(jì)問卷和調(diào)查過程中的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。3．能力目標(biāo)：學(xué)生通過本節(jié)課的方法指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何進(jìn)行問卷調(diào)查，能夠合理地使用問卷調(diào)查這一活動(dòng)方式。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解調(diào)查問卷的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。教學(xué)準(zhǔn)備課件、案例、評價(jià)表、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)表教學(xué)時(shí)長1課時(shí)活動(dòng)對象六（三）班學(xué)生教學(xué)過程一、回顧各小組活動(dòng)課題，導(dǎo)入主題。1.師：同學(xué)們，在上一節(jié)課中，你們圍繞主題“近視與我們的生活”展開了激烈的討論，策劃了本次活動(dòng)的步驟，并且劃分了小組。現(xiàn)在看到的就是各小組的子課題，它們分別是：投影：各小組子課題：（1）近視的原因（2）近視的煩惱（3）眼鏡的選擇與配戴（4）眼操與視力保護(hù)（5）小學(xué)生近視現(xiàn)狀2.師：在制定活動(dòng)方案的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組選擇的研究方法有好幾種。有的是上網(wǎng)搜集資料，有的是采訪同學(xué)或眼鏡店的專業(yè)人士，有的進(jìn)行問卷調(diào)查。相比較采訪而言，問卷調(diào)查涉及的面更廣，內(nèi)容更豐富。要進(jìn)行問卷調(diào)查，必須先學(xué)會(huì)科學(xué)地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。（板書：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷）3.今天，我們就圍繞第五組的課題“小學(xué)生近視現(xiàn)狀”（幻燈顯示課題）設(shè)計(jì)出一份調(diào)查問卷。二、問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)1.師：老師這里有一份己經(jīng)設(shè)計(jì)好的“關(guān)于零花錢使用情況”的調(diào)查問卷的樣卷，現(xiàn)在直觀展示出來，請同學(xué)們快速地默讀這份問卷（時(shí)間控制在一分鐘之內(nèi)）。（投影出示關(guān)于零花錢的調(diào)查問卷）關(guān)于零花錢使用的調(diào)查問卷感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來做我們的調(diào)查問卷，只需花你兩三分鐘的時(shí)間，就能給予我們很大的幫助。根據(jù)你的實(shí)際情況來填寫問卷即可，感謝您認(rèn)真地配合我們?。?）你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有自己的一些零花錢嗎？()A.應(yīng)該B.不應(yīng)該（2）你的零花錢主要是從哪里來的？()A.父母給的B.親戚給的C.利用假期自己賺的D.其它（3)你認(rèn)為父母應(yīng)該給孩子零花錢嗎？（）A.完全應(yīng)該B.完全不應(yīng)該C.適當(dāng)許可（4）你平均每天的零花錢大約是多少？()A.0.5元以下B.0.6∽1元C.1.1∽2元D.2.1∽3元E.3.1∽4.9元F.5元以上（5）你的零花錢主要用來干什么？()A.買零食B.買書C.買玩具D.上網(wǎng)E.交部分學(xué)雜費(fèi)和獻(xiàn)愛心F.降溫費(fèi)（冷飲）G.其它(6)你和同學(xué)之間比過誰的零花錢多嗎？()A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常2.師：我們看這份問卷中的題目，第一題“你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有自己的一些零花錢嗎？A.應(yīng)該B.不應(yīng)該”，這道題目設(shè)計(jì)的目的就是想了解學(xué)生對自己是否應(yīng)該有零花錢是一種什么樣的態(tài)度。請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的幾道題目，看看問卷的設(shè)計(jì)者還有什么樣的目的？想了解什么內(nèi)容？3.學(xué)生觀察下面的幾道題目，分析一下問題設(shè)計(jì)的目的。生1：第二題就是想要知道零花錢有哪些來源。生2：第三題是想要了解在孩子的眼里父母是不是就應(yīng)該給自己零花錢。生3：第四題想要了解零花錢的大概數(shù)量。生4：第五題想要知道學(xué)生的零花錢的用途。生5：第六題其實(shí)就是看看學(xué)生之間有沒有攀比零花錢的現(xiàn)象存在。4.師：細(xì)心觀察，我們可以看出問卷中的幾道題目都采用了選擇題的形式。問卷調(diào)查很多情況下是隨機(jī)的，時(shí)間比較短。為了在簡短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息，我們一般采用選擇題的形式。當(dāng)然，問卷設(shè)計(jì)中還有是非題和開放題兩種題型（出示是非題和開放題兩種題型的例子），比如這兩道樣題。鑒于同學(xué)們今天是第一次設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，我建議大家采用選擇題型。5.師：樣卷中這六個(gè)問題的設(shè)計(jì)都是圍繞“零花錢的使用”而來的。因此，我們?yōu)榈谖褰M的同學(xué)設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候，一定也要緊緊圍繞“小學(xué)生近視現(xiàn)狀”這個(gè)課題。因?yàn)槲覀兿胍{(diào)查的對象是校園里的同學(xué)，所以請各小組討論一下：圍繞“小學(xué)生近視現(xiàn)狀”這個(gè)課題，你們有什么問題想通過調(diào)查問卷得到解決的？（1）小組討論，教師可以適當(dāng)巡視（2）指名學(xué)生回答。（在回答過程中，對于學(xué)生提出的問題要給與肯定）6.師：為了了解小學(xué)生近視現(xiàn)狀，老師拋磚引玉，設(shè)計(jì)了兩道選擇題，我們一起來看一下（投影出示選擇題）：（1）“你是否近視？A.是B.否（2）“你們班有多少近視的同學(xué)？”A.沒有B.10個(gè)以下C.10-20個(gè)D.一半以上老師希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候語言要簡潔明了，讓被調(diào)查一讀就明白；給出的選項(xiàng)也要全面，把可能存在的幾種回答都考慮進(jìn)去。7.師：下面，就請同學(xué)們根據(jù)剛才提出來的想要了解的內(nèi)容設(shè)計(jì)問卷的問題。每個(gè)同學(xué)先設(shè)計(jì)一個(gè)問題，然后小組討論選擇兩個(gè)問題全班進(jìn)行交流。教師巡視指導(dǎo)解決學(xué)生問卷設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題。（1）小組中的每個(gè)成員先設(shè)計(jì)1個(gè)問題（每人一張小紙）。（2）組內(nèi)討論交流，選擇合適的問題（2個(gè)）在班級中進(jìn)行交流。8.搜集每個(gè)小組提出的問題全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生整合問題形成問卷。（教師邊組織學(xué)生討論問題的可行性，邊把問題貼在大的問卷紙上，適當(dāng)進(jìn)行語言方面的修改。）提示：在排列問題的時(shí)候要把簡單的問題放在前面，由簡單到復(fù)雜。師：在我們?nèi)w同學(xué)的共同努力之下，關(guān)于“小學(xué)生近視現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷就設(shè)計(jì)出來了，課后第五組的同學(xué)可以在此基礎(chǔ)上稍加整理發(fā)放到同學(xué)們手中進(jìn)行問卷調(diào)查。三、活動(dòng)總結(jié)師：這節(jié)課，我們設(shè)計(jì)調(diào)查問卷僅僅只是問卷調(diào)查的第一步。接下來我們還要發(fā)放問卷調(diào)查、回收問卷統(tǒng)計(jì)分析、撰寫調(diào)查報(bào)告。由于時(shí)間關(guān)系，在以后的實(shí)踐活動(dòng)中，老師將和同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。今天的課就上到這，謝謝同學(xué)們。第四課時(shí)：成果展示課活動(dòng)目標(biāo)1．查閱有關(guān)資料，做問卷，了解近視的成因、危害及近視的預(yù)防，感受眼睛的重要性，愛護(hù)眼睛；2．調(diào)查近視率，分析校園學(xué)生近視現(xiàn)狀，了解近視的危害；樹立保護(hù)視力的意識；3.了解配鏡相關(guān)知識，學(xué)會(huì)正確佩戴眼鏡，預(yù)防近視惡化；4．知道有效預(yù)防和治療近視的方法，學(xué)習(xí)正確做好眼保健操，多種途徑保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，開展宣傳活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幫助學(xué)生匯總資料，指導(dǎo)調(diào)查報(bào)告及采訪記錄的書寫，幫助學(xué)生制作PPT。學(xué)生準(zhǔn)備：整理搜集資料，整理問卷調(diào)查報(bào)告，整理采訪記錄，做采訪總結(jié)；制作PPT。課時(shí)安排一課時(shí)活動(dòng)過程一、展示活動(dòng)導(dǎo)入。同學(xué)們，前段時(shí)間，大家經(jīng)過討論，確定了我班“近視與我們的生活”綜合實(shí)踐的活動(dòng)方案，接著全班分為五個(gè)大組，各組根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)踐，獲得許多寶貴第一手資料?，F(xiàn)在，到了該我們收獲的時(shí)候了。今天這次集中活動(dòng)，就請大家展示自己的活動(dòng)成果。二、學(xué)生展示研究成果。（一）第一小組匯報(bào)：近視的成因和分類1．學(xué)生介紹眼睛的構(gòu)造。PPT展示2．學(xué)生介紹近視產(chǎn)生的科學(xué)原因。PPT展示3．學(xué)生出示在校園里開展視力情況調(diào)查的問卷和問卷數(shù)據(jù)表，隊(duì)員朗讀問卷調(diào)查總結(jié)和活動(dòng)感受。PPT展示4．學(xué)生介紹近視的分類表。PPT展示（二）第二小組匯報(bào)：眼鏡的選擇（1）情景?。号溲坨R（2）學(xué)生介紹配鏡小常識。PPT展示（三）第三小組匯報(bào)：近視的危害1．展示采訪校園中近視同學(xué)活動(dòng)照片，PPT展示小組活動(dòng)照片。朗讀采訪總結(jié)和活動(dòng)感受。2．學(xué)生講解近視給生活帶來的不便和危害。PPT展示（四）第四小組匯報(bào)：近視的防治1．學(xué)生介紹近視防治與飲食的關(guān)系。PPT展示2．學(xué)生介紹近視防治與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。PPT展示3．視頻介紹采訪體育老師情況，演示如何正確做好眼保健操。4．學(xué)生朗讀“珍愛健康、保護(hù)視力”的倡議書三、教師對本次活動(dòng)做總結(jié)四、全班誦讀“愛眼護(hù)眼”童謠。愛眼護(hù)眼歌小小眼睛很重要，人人都要保護(hù)好。

多吃蔬菜不挑食，寫字姿勢很重要。

背直頭高要做到，一拳一尺要記牢。

走路乘車不看書，躺在床上書丟掉。

暗的地方要開燈，陽光底下活動(dòng)好。

用眼時(shí)間要控制，眼保健操不能少。

保護(hù)眼睛很重要，遠(yuǎn)離近視哈哈笑?！都埮c我們》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：開題課活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生明確本次活動(dòng)的主題，并讓他們以小組討論的形式開展對子課題的方案的制定?；顒?dòng)時(shí)間課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程一、主題的產(chǎn)生1．教師談話導(dǎo)入：為同學(xué)們帶來了圣誕禮物，看看他們有什么共同點(diǎn)？生：使用材料都是紙。師：沒錯(cuò)，你真聰明！那誰能告訴我知道紙是怎樣制造出來的嗎？紙和我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系呢？生2：紙是由樹木造成的，把樹融成紙漿，再曬干。師：是啊，可說的容易，可能一張紙要經(jīng)過好多的步驟才能是成品。生3：紙制品有好多，例如我們擦手的紙巾，寫信的信紙，送禮的賀卡，又或者是包裝箱等等。師：這位同學(xué)說得真好！可以看出，紙?jiān)谖覀兊纳钪蟹椒矫婷娑伎梢钥吹?、使用到，那可謂紙跟我們的生活是那樣的息息相關(guān)，那我們這節(jié)課就來研究一下“紙與我們”吧。（板書，寫出主題。）2．播放紙的生產(chǎn)過程，圍繞主題進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)情境，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。師：面對這個(gè)研究課題，你想提出什么問題來研究呢？生1：紙是用什么原料制成的？生2：現(xiàn)在的紙究竟有哪些種類？生3：紙是如何發(fā)明制造出來的？生4：未來又會(huì)有些什么樣的紙？生5：造紙會(huì)給環(huán)境帶來哪些影響？生6：我想知道我們每天要用掉多少紙？生7：紙用完了以后怎么辦？能不能廢紙利用？3．小組討論對哪個(gè)問題感興趣，選出自己的研究對象。4．把選定的問題轉(zhuǎn)化為課題。課題名稱：對（研究對象）+（研究內(nèi)容）+的（研究方法）例：問題：紙有多少種類？變課題：對紙的種類的研究5．轉(zhuǎn)變后的課題，它們分別是：（1）探究紙的發(fā)明；（2）紙的種類；（3）紙的用途；（4）生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象及制止措施；6．建立課題小組，制定小課題研究方案。（完成表格）A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。B、自主推薦組長，完成小組分工。C、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題及設(shè)計(jì)性的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。）活動(dòng)成員組長小組名稱小組口號活動(dòng)主題你想研究什么為什么要研究小組評價(jià)第二課時(shí)：方案設(shè)計(jì)課學(xué)校新城區(qū)湖光小學(xué)班

級六(3)活動(dòng)主題紙與我們指導(dǎo)教師徐啟靜活動(dòng)地點(diǎn)教室課

型方案設(shè)計(jì)課活動(dòng)時(shí)間2014年11月21日課

時(shí)1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過活動(dòng)，使學(xué)生了解與紙有關(guān)的各種信息，并通過制作再生紙活動(dòng)，使學(xué)生提高保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用紙的自覺性以及提高對使用再生紙的認(rèn)識。（2）使學(xué)生了解紙的消耗對環(huán)境及資源的影響，初步形成人與自然和諧相處的意識。二、過程與方法1、過程：拋出問題-討論-確立主題-選定子課題-老師引導(dǎo)-布置作業(yè)2、方法：討論、小組合作等三、知識與技能（1）通過活動(dòng)，提高學(xué)生對研究紙的興趣，并以積極的態(tài)度參與到對“紙的研究”活動(dòng)中來。使學(xué)生了解有關(guān)紙的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和制作過程等內(nèi)容。（2）通過活動(dòng)讓學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的步驟、研究方案制定的基本方法。（3）通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生之間如何相互交流意見、溝通與合作協(xié)調(diào)的能力。教學(xué)資源學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、圖片資料、視頻資源第三課時(shí)：方法指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．學(xué)生思考以及設(shè)定活動(dòng)方案能力。2．鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識以及口語表達(dá)、組織語言的能力。二、過程與方法1．學(xué)生們親自設(shè)計(jì)采訪活動(dòng)方案，完成資料的收集、實(shí)地調(diào)查、采訪等任務(wù)，培養(yǎng)其獨(dú)立能力和合作能力。2．鍛煉學(xué)生收集信息、整理信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．了解學(xué)生們開展活動(dòng)的情況，分享趣事和遇到的困難。2．互相討論，探討解決問題的方法；師生評價(jià)。3．提建議，并鼓勵(lì)學(xué)生面對挫折不退縮的精神。教學(xué)重點(diǎn)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識以及口語表達(dá)、組織語言的能力教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生們親自設(shè)計(jì)采訪活動(dòng)方案，完成資料的收集、實(shí)地調(diào)查、采訪等任務(wù)，培養(yǎng)其獨(dú)立能力和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備紙質(zhì)資料、多媒體資料課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程一、回顧任務(wù)1．回顧課題2．口號二、怎么辦？完成任務(wù)所采用的方法三、指導(dǎo)方法1．文獻(xiàn)法（1）概念（2）主要步驟2．網(wǎng)絡(luò)檢索法（1）輸入關(guān)鍵字（2）記錄信息3．調(diào)查法（1）概念（2）主要種類（3）訪問法①概念②主要步驟③注意事項(xiàng)（4）問卷調(diào)查法①種類②注意事項(xiàng)③示例四、選擇方法(1)小組選擇自己所適用的方法(2)擬出活動(dòng)方案五、活動(dòng)任務(wù)（1）以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)A、到一家文具店，觀察紙類用品（筆記本、練習(xí)本、賀卡、信紙等）的銷售情況【觀察時(shí)間控制在一小時(shí)以內(nèi)】，并采訪店員以了解平時(shí)哪類的紙制品最為熱賣。B、到一家日雜店，觀察紙巾用品（卷紙、抽紙和小包紙等）的銷售情況【觀察時(shí)間控制在兩小時(shí)以內(nèi)】，并采訪店員。C、制作調(diào)查問卷，采訪同學(xué)、老師、家人。事前準(zhǔn)備：確定采訪時(shí)間、列好問題提綱、確立采訪目的、注意文明語言。可之前先跟家長、老師進(jìn)行模擬。D、行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好感悟等。（如采訪時(shí)書寫速度不夠的建議用錄音筆或視頻的形式先錄下，在回去慢慢整理。）（2）資料整理和歸納第三課時(shí)：中期交流課活動(dòng)目標(biāo)1．情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生學(xué)會(huì)小組之間能相互學(xué)習(xí)，通過能小組進(jìn)行評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2．過程與方法：過程：回顧導(dǎo)入-表征問題-討論交流-認(rèn)知建構(gòu)方法：小組討論、評價(jià)等。3．知識與技能（1）通過這節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)小組的合作的能力。活動(dòng)時(shí)間1課時(shí)活動(dòng)過程一、各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。二、指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思。三、討論課題展示內(nèi)容、形式。四、分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。教師了解學(xué)生的進(jìn)展。師：同學(xué)們，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開展了好一段時(shí)間了，現(xiàn)在我們來談?wù)勀銈兯诘男〗M都進(jìn)展得如何？生1：我是愛紙小組的，我們小組的成員都好積極。負(fù)責(zé)收集資料的同學(xué)已經(jīng)從網(wǎng)上和圖書管里一一把重要的內(nèi)容都找出來了，但我們還沒有很好地整理好。師：那你們組的同學(xué)要抓緊時(shí)間了。那咱們就順延著這個(gè)問題，來說說如何整理才好呢？可以有什么方式展示呢？生2：可以做成PPT。生3：可以做成手抄報(bào)。生3：可以以這些內(nèi)容出一期墻報(bào)。生4：我們還可以演成小品，譬如以“蔡倫造紙”這一幕，可以讓同學(xué)們更好地了解紙是如何產(chǎn)生的。師：同學(xué)們的思維真是太活躍了！一下子可以為大家點(diǎn)出那么多的金點(diǎn)子！那誰來再說說你們小組的開展情況？生5：我們做了一些調(diào)查問卷，有的是調(diào)查學(xué)校各年級的同學(xué)，有的是我們的家長，有的是我們老師，現(xiàn)在我們手中有30張左右的調(diào)查問卷，那我想問一下怎樣才能歸納出來給大家看呢？師：其他同學(xué)有什么意見嗎？學(xué)生們紛紛地討論。生6：可以在另外一張紙上標(biāo)明統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的數(shù)量，比如“每天用3張紙的有5人；每天用5張紙的有2人”等。生7：我們可以用數(shù)據(jù)圖來顯示，這樣會(huì)更直接。師：大家是覺得第一種方法好還是第二個(gè)方法好呢？（讓學(xué)生思考。）生：第二種。五、分享與評價(jià)接下來的時(shí)間讓同學(xué)自由發(fā)揮，說出各自的小組所遇到的困難或者分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。以小組討論的方式來進(jìn)行評價(jià)交流。第四課時(shí)：成果展示課活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過展示，帶出學(xué)生的活動(dòng)勞動(dòng)成果，小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并學(xué)會(huì)紙的來之不易，珍惜節(jié)約用紙的品質(zhì)。過程與方法1．過程：回顧導(dǎo)入-小組展示-認(rèn)知建構(gòu)-拓展延伸。2．方法：小組匯報(bào)、評價(jià)等。知識與技能1．通過這節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和小組的分工、合作的能力。2．如何去評價(jià)別人、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件手抄報(bào)等活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程一、教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。二、各小組展示課題成果。1．提出成果展示的要求：體現(xiàn)小組活動(dòng)的過程，匯報(bào)的特色。2．提出全體同學(xué)這節(jié)課的要求：學(xué)會(huì)評價(jià)欣賞別人。3．各小級組展示匯報(bào)。各小組分別原始成果。4．師生交流。三、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。四、課題互動(dòng)提問、答辯、建議。五、教師評價(jià)小結(jié)?！缎⌒∷芰掀罚h(huán)保大行動(dòng)》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大的方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染，被稱之為“白色垃圾”。如今，環(huán)保理念已日漸深入人心，在生活中學(xué)生已經(jīng)有收集塑料制品回收的習(xí)慣?？梢灿胁槐M如人意的地方，比如塑料類學(xué)習(xí)用品，這是學(xué)生接觸最多的也是極易被忽視的塑料制品，像塑料鉛筆盒、尺、水筆等等最終的命運(yùn)是被丟棄，幾乎很少有人會(huì)意識到這些小小的塑料制品積少成多會(huì)是多大的量，會(huì)對環(huán)境造成多大的污染，無人關(guān)注這類塑料的回收。這個(gè)令人忽視的事實(shí)為學(xué)生提供了活動(dòng)素材，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，環(huán)?？梢詮纳磉咟c(diǎn)滴小事做起。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，凈化我們的生存空間，我們決定開展關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1．了解塑料類學(xué)習(xí)用品帶來方便的同時(shí)，也帶來了問題和危害，以及應(yīng)采取的對策和方法。通過活動(dòng)對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2．通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集、整理信息的能力。促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題能力的發(fā)展。能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。3．通過與別人合作，感受到與別人合作交流的樂趣。激發(fā)環(huán)保意識，約束自己的行為和習(xí)慣，減少廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的丟棄，關(guān)注保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)前準(zhǔn)備查閱有關(guān)資料、了解學(xué)生使用塑料學(xué)習(xí)用品的情況、制作課件、設(shè)計(jì)研究表格、設(shè)計(jì)評價(jià)表格……第一課時(shí)：選題開題課活動(dòng)目標(biāo)1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的探究興趣。2．提高學(xué)生質(zhì)疑能力，使學(xué)生能對日常生活常見的事物進(jìn)行辯證思考。確定研究子課題，初步制定研究計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)間2課時(shí)活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成主題1．組織學(xué)生談?wù)勊芰现破方o我們帶來的便利和危害。（1）課件出示生活中常見的塑料制品。提問：這些都是怎么材料做的？對于塑料你了解些什么？（2）觀看課件，讓學(xué)生感受塑料制品給我們帶來的便利和危害。小結(jié)：自從貝克蘭發(fā)明塑料至今，塑料給我們的生活帶來了極大的便利，但是也可以看到對我們?nèi)祟惌h(huán)境造成了很大的污染，被人們稱之為“白色垃圾”。2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注被大家忽視的塑料類學(xué)習(xí)用品。（1）提問：對于家里的一些廢棄塑料，如塑料瓶等，你們是什么處理的？小結(jié)：大部分的家庭都能收集這些廢棄的塑料回收利用，這既節(jié)約了資源，又減少了環(huán)境的污染。(2)出示廢舊塑料類學(xué)習(xí)用品，交流處理方式。提問：這些塑料筆壞了筆芯盒用完了你們怎么處理的？有沒有想過它們也可以回收的？為什么？3．?dāng)?shù)據(jù)羅列，引起學(xué)生對廢舊塑料類學(xué)習(xí)用品處理的重視(1)出示常用塑料學(xué)習(xí)用品的重量。塑料學(xué)習(xí)用品重量塑料學(xué)習(xí)用品重量空修正帶約38克三角尺約9克卷筆刀約145克空水筆芯約3克空的水筆約12克…………(2)簡單統(tǒng)計(jì)全班部分塑料學(xué)習(xí)用品的使用量如：開學(xué)至今水筆芯（2克）用完了多少支？全班用量多少克？估計(jì)一個(gè)學(xué)期會(huì)有多少克？塑料鉛筆盒重約150克，我們?nèi)?0個(gè)學(xué)生，每人丟棄一個(gè)的話，就丟棄了6千克塑料垃圾，全校800個(gè)學(xué)生就有120千克了，加上其他的塑料學(xué)習(xí)用品，你覺得全校學(xué)生六年下來是多少的量呢？……（3）師生共同討論，生成活動(dòng)主題《關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動(dòng)》二、圍繞主題進(jìn)行討論，生成活動(dòng)子課題并指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容1．引言：關(guān)于這次實(shí)踐活動(dòng)，我們可以研究什么？2．全班交流并梳理，教師在黑板上寫出本次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。預(yù)設(shè)A全校學(xué)生對塑料學(xué)習(xí)用品的使用情況B全校學(xué)生對廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的處理方法C塑料學(xué)習(xí)用品對環(huán)境的污染情況D其他學(xué)校或機(jī)構(gòu)對塑料學(xué)習(xí)用品的處理方法E對廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的回收……第二課時(shí)：方案設(shè)計(jì)課活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)生學(xué)會(huì)小組討論，討論活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)策劃。2．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫具體的活動(dòng)方案?；顒?dòng)過程一、以小組為單位設(shè)計(jì)討論本小組活動(dòng)方案。1．引導(dǎo)各小組自主確定本小組實(shí)踐的課題。2．出示活動(dòng)計(jì)劃表，布置活動(dòng)要求。（1）引言：為了讓活動(dòng)更加順利，我們還需要在活動(dòng)前制定一份計(jì)劃。（2）展示活動(dòng)的計(jì)劃表讓學(xué)生觀察《關(guān)于塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查研究活動(dòng)》計(jì)劃表第小組組長：小組成員活動(dòng)主題活動(dòng)主要內(nèi)容（做什么）人員分工（怎么做）估計(jì)可能遇到的困難3．以小組為單位，制定本小組研究計(jì)劃。二、交流課題方案，指導(dǎo)完善。1．以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。2．組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)疑。3．完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。三、制定小組合作制度：組長召集者監(jiān)督者記錄者獎(jiǎng)勵(lì)條例懲罰條例四、活動(dòng)小結(jié)1．這節(jié)課，我們明確了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題，確立了各組活動(dòng)內(nèi)容，還初步制定了活動(dòng)計(jì)劃，課余時(shí)間大家可以互相交流，進(jìn)一步完善自己小組的活動(dòng)計(jì)劃，為活動(dòng)的開展打好基礎(chǔ)。2．布置階段的活動(dòng)要求：(1)進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃。(2)根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。第三課時(shí)：方法指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方法有效收集相關(guān)信息和資料。2．初步學(xué)會(huì)做問卷調(diào)查，并簡單分析數(shù)據(jù)信息?；顒?dòng)過程1．以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料，進(jìn)行信息整理和交流。2．開展問卷調(diào)查活動(dòng)，做好調(diào)查記錄，指導(dǎo)學(xué)生對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3．交流階段成果，指導(dǎo)完善。第四課時(shí)：中期交流課活動(dòng)目標(biāo)1．以小組為單位，進(jìn)行資料的整理與交流，撰寫研究報(bào)告。2．做好成果展示準(zhǔn)備，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的成果展示?；顒?dòng)過程1．各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。2．指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思。3．完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修改，定稿。4．討論課題展示內(nèi)容、形式。5．分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。第五課時(shí)：成果展示課階段目標(biāo)1．各組向全班同學(xué)進(jìn)行成果展示，內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流暢。2．其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，在別的小隊(duì)匯報(bào)結(jié)束后能主動(dòng)提出疑問，并進(jìn)行客觀的評價(jià)。3．正確認(rèn)識自己，進(jìn)行客觀評價(jià)，通過他評，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)過程1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。2．各小組展示課題成果。A、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。B、課題互動(dòng)提問、答辯、建議。C、教師評價(jià)小結(jié)。3．分組進(jìn)行小組內(nèi)互評和成員自評。4．小組綜合表現(xiàn)評價(jià)。5．教師總結(jié)。6．主題活動(dòng)的拓展延伸?！蹲哌M(jìn)中國傳統(tǒng)佳節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：選題開題課活動(dòng)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）通過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學(xué)生對每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個(gè)初步的了解。（2）通過活動(dòng)，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。（3）通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。2.能力目標(biāo)（1）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。（2）學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書簽比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感目標(biāo)（1）通過各種事實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。（2）通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)通過活動(dòng)，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書簽比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)過程欣賞圖片、激發(fā)興趣1．同學(xué)們，這些圖片上的人在干什么？這是什么節(jié)日？2．你喜歡什么節(jié)日？為什么？談?wù)剬鹘y(tǒng)節(jié)日的理解1．你認(rèn)為什么是傳統(tǒng)節(jié)日？2．中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？3．我們作為中國人應(yīng)該做些什么？三、展開討論引出課題四、確立子課題1.學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)自己感興趣的課題。2.如果讓你調(diào)查，你想知道有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的什么？3.指名說。4.總結(jié)子課題。五、教師總結(jié)。第二課時(shí)：方法指導(dǎo)課學(xué)情分析：經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)過討論已經(jīng)生成了研究“中國傳統(tǒng)節(jié)日”這個(gè)主題，并且分好了組，研究制定了活動(dòng)方案。但是學(xué)生對于利用何種途徑、何種方法進(jìn)行完成自己組分配的活動(dòng)目標(biāo)還比較模糊，亟需老師的指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于綜實(shí)活動(dòng)中常用的活動(dòng)方法有基本的了解；2.學(xué)會(huì)選擇適合自己的活動(dòng)方法；3.學(xué)會(huì)本主題需要的活動(dòng)方法如訪問法、網(wǎng)絡(luò)檢索法、查閱報(bào)刊書籍法的基本流程和方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解并選擇適合自己的常用的調(diào)查方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本主題需要的調(diào)查方法。活動(dòng)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課在袁老師的帶領(lǐng)下，我們共同選定了調(diào)查中國的傳統(tǒng)節(jié)日為主題，還劃分了