（心理健康）【6下】9.科學(xué)用腦

快樂學(xué)習(xí)科學(xué)用腦——湖南人民出版社心理健康教育六年級下冊9《科學(xué)用腦》學(xué)科年級學(xué)期學(xué)科年級學(xué)期教材版本課程名稱教育六年級第二學(xué)期湖南人民出版社第9課《科學(xué)用腦》自然單元 重組單元序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容19P35-P3629P37-P39二、教學(xué)分析教學(xué)分析課標(biāo)要求（2014版）》要求，要備。教材分析湖南人民出版社心理健康教育六年級下冊9《科學(xué)用腦》，以生動的形式讓孩子們懂得了快樂學(xué)習(xí)科學(xué)用腦的重要性，明白了要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會有技巧的鍛煉大腦，科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率的目的，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)意識。1學(xué)大腦是人體的中樞，對于每個人來說都是非常重要的。六年級學(xué)生整體上正處于少年心理向青年心理過渡期，身體和心理正處于發(fā)育的關(guān)鍵期，都會發(fā)生一系列的變化，內(nèi)心世界也比較豐富。隨更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答，但是對大腦認(rèn)識不夠，還沒有形成一定的學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)用腦的方法，正確的世界觀還沒有形成，所以引導(dǎo)他們了解大腦的功能及特點，掌握科學(xué)用腦的方法至關(guān)重要。六年級學(xué)生的短時記憶力不低于成年人，記憶準(zhǔn)確率也比較高。他們邏輯記憶增強，大腦中存儲的信息迅速增加，孩子可以進行比較復(fù)雜地推理和運算。然而他們?nèi)菀锥虝r間失去自信，形成心理恐慌。因此這個階段要正確理解自己的身份、位置、任務(wù)和將來的作為，把生活目標(biāo)與這些有目的的行為結(jié)合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因為困難太多而失去進取的勇氣。在“雙減”政策要求下，根據(jù)減負(fù)政策，按照課后延時要求，如何快樂學(xué)習(xí)科學(xué)用腦成為現(xiàn)階段的重中之重。情分析三、學(xué)習(xí)目標(biāo)2四、作業(yè)目標(biāo)五、作業(yè)設(shè)計思路依托課堂教學(xué)，指向?qū)W生心理健康核心素養(yǎng)的習(xí)得，根據(jù)學(xué)生前面習(xí)得的方法，中，達到學(xué)以致用的效果。3六、課時作業(yè)91作業(yè)內(nèi)容——生活點擊誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，請你說一說，來制作一張學(xué)習(xí)習(xí)慣推薦卡吧。時間要求10分鐘。評價量表評價主體同學(xué)互評、教師點評評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫充分合理填寫齊全，理由具體簡單內(nèi)容填寫增長見識自己有一定的幫助有幫助，，，，45.設(shè)計意圖腦。2作業(yè)內(nèi)容——想一想本班的課程表是怎樣安排的？為什么要這樣安排？時間要求10，評價量表，評價主體小組互評評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)規(guī)范內(nèi)容具體內(nèi)容較具體完成作業(yè)，內(nèi)容較簡單調(diào)查真實情況基本結(jié)合本班課表實際情況未結(jié)合本班課表實際情況作業(yè)分析性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，以達到科學(xué)用腦的目的。設(shè)計意圖5們做到科學(xué)用腦。3作業(yè)內(nèi)容——測一測的順序依次指出數(shù)字位置,同時?聲誦讀出聲，別指錯地?，?旦指錯，就要重?時間越短，注意??平越?。時間要求3.評價量表評價主體教師點評評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 測試時間264242——50測試標(biāo)準(zhǔn)注意力優(yōu)秀注意力良好注意力中等作業(yè)分析?的?格，它的名字叫“舒爾特”?格。25個??1——25?家可以嘗試??6爾特”?5分鐘！當(dāng)你所?的時間在縮短，就說明你的注意學(xué)用腦。設(shè)計意圖9字母方格等等。4作業(yè)內(nèi)容——用“心”識記出來，寫的時候可以不按原順序。44記得牢？時間要求1評價量表評價主體同學(xué)互評評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 測試時間111測試標(biāo)準(zhǔn)憶力是驚人的5——9作業(yè)分析重要的知識放在最前面或者最后面記。（3）把長的材料分割成短材料，最后串7，同時游戲性作業(yè)更增加趣味性。5.設(shè)計意圖且先快后慢。觀察艾賓浩斯的遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不也就減少。91作業(yè)內(nèi)容——健腦小游戲請快速讀出字的顏色，而不是讀字的音。評價主體學(xué)生自評、家長評價評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 測試時間一分鐘兩分鐘三分鐘測試標(biāo)準(zhǔn)出色完成基本完成三分鐘之內(nèi)讀出19個，差不多完成，作業(yè)分析，8用腦的習(xí)慣，這些能力和習(xí)慣的培養(yǎng)對右腦的訓(xùn)練至關(guān)重要。設(shè)計意圖腦開發(fā)，最終目的是促進左右腦的均衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。2作業(yè)內(nèi)容——行動在線運用所學(xué)的方法，請你合理安排自己周六的作息時間。時間要求10分鐘。，評價量表，評價主體學(xué)生自評、小組互評評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)規(guī)范內(nèi)容具體基本按時完成作業(yè)，內(nèi)容較具體完成作業(yè)，內(nèi)容較簡單完成效果準(zhǔn)確寫出三條及以上學(xué)習(xí)作息安排準(zhǔn)確寫出兩條學(xué)習(xí)作息安排寫出一兩條學(xué)習(xí)作息安排作業(yè)分析9導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)感受科學(xué)用腦與日常生活的密切關(guān)系。設(shè)計意圖活。要合理安排作息時間。3作業(yè)內(nèi)容——小組合作提示：手抄報要體現(xiàn)科學(xué)用腦的方法和樂趣。提示：手抄報要體現(xiàn)科學(xué)用腦的方法和樂趣。注意小組合作、分工明確，搜集材料、繪畫、書寫等等。時間要求40分鐘。評價量表評價主體小組互評評價維度評價標(biāo)準(zhǔn) 10作業(yè)規(guī)范按時完成手抄報，內(nèi)容具體容較具體差不多完成手抄報，內(nèi)容較簡單完成效果穎有創(chuàng)意，主題突出要求整體效果一般作業(yè)分析及了解科學(xué)用腦的相關(guān)知識和方法。的全面發(fā)展、對左右腦功能的全面開發(fā)都具有重要意義。七、質(zhì)量檢測作業(yè)（一）質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容第一關(guān)：我愛思考你是否注意了科學(xué)用腦？不妨做一做下面的測試。小學(xué)生每次連續(xù)用腦注意力集中的時間一般( A.15－20分鐘B.20－25分鐘 C.25－30分鐘小學(xué)生每天的睡眠時間不少于幾小時?( A.8小時 B.9小時C.10小時什么樣的溫度最適宜提高人的用腦能力?( A.18℃ B.25℃ C.30℃小學(xué)生每天學(xué)習(xí)的最佳用腦時間是什么時候?( A.早晨6－7點 B.上午9－10點C.下午5－6點 D.晚上7－8點節(jié)好心態(tài)、情緒，室內(nèi)墻裙、天花板、窗簾最好選用什么樣的顏色?( )橙黃色B.淡黃色 C.天藍色 D.淡綠色生命在于運動。體育可以健腦，我們要做到( A.積極參加各項體育活動到公園或郊外游覽，欣賞大自然風(fēng)光左右手協(xié)調(diào)運動，如電腦打字、拉二胡、吹號等科學(xué)的用腦，能夠充分的發(fā)揮大腦的功能，有助于神經(jīng)系統(tǒng)的