蘇教版六年級上冊數學教案

課題長方體和正方體知識點：在學生已經直觀認識長方體和正方體的基礎上，引肥皂盒、臺燈罩，這些物體的形狀都是立體圖形，7、選擇一個正方體實物，量出它的棱長。課題長方體與正方體知識點：通過實際操作認識正方體和長方體的展開圖，了解長方自自主預習課題長方體與正方體的表面積1理解并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法。能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。理解并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法。能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。回答進行板書（4）比較小結：這兩種方法都反映1、做“練一練”=48＋40＋6024＋20＋30）×2=148（平方厘米74×2=148（平方厘米）課題長方體與正方體的表面積2題長方體和正方體的表面積課題長方體與正方體體積1知識點：通過三個層次的操作活動，引導學生初步認識體積的容積”課題長方體與正方體體積2（2）認識常用的體積單位.認識立方米.米有多大.課題長方體與正方體課題長方體和正方體的體積1．古代數學家求長方體體積的方法.2．提出探究性問題.↓），V＝Sh=底面積×高＝底面積×高V＝Sh課題相鄰體積單位之間的進率換算平方厘米的推導過程.多少立方分米嗎？”兩個單位間的進率相同嗎？”相鄰體積單位之間的進率（2）率是多少.課題整理與練習（1）3、進一步培養(yǎng)學生的空間觀念通過回答上述問題，回顧本單元的有關概念.（），()。（）6請學生說出填表方法；方V＝Sh課題探索與實踐小芳做3朵這樣的綢花，一共用幾分之幾米的綢++=++===交流一下.（米）（米）3、、22,也就是把,也就是把10朵平均分成5=252=512251225132知識點：熟練掌握用分數乘法解決“求一個數的32、我們已經知道了“求一個數的幾分之幾是多少”的1111152?獨立完成解答。5,求○比△多多少個，實際,求○比△多多少個，實際327,綠花是黃花的,綠花是紅花的6,綠花是黃花的,綠花是紅花的6222424演示并介紹:×=4×=×=4×=2分數和分數相乘，用分子相乘的積作分子，分母相123332=135×=135×=90（朵）=1？（位0有倒數嗎？為什么0與任何數相乘都得0，=。777→與互為倒數）為0。4→（b與a互為倒數）知識點：掌握分數除以整數的計算法則,并能根據具體情況靈活地進行計算理解、掌握分數除以整數的計算法則,并能根據具體情況靈活地進行計算。自主預445454、讓學生交流想法：4545提問:你覺得分數除以整數,可以怎么算？怎樣算比各自練習后，指名說一說，每一題是怎么想這節(jié)課學習了哪些內容?分數除以整數怎樣算?在什么情況下,可以用分數的分子直接除以整分數除以整數頁數：分數除以整數教材第56～57頁例2、例3，練習十一第掌握整數除以分數的計算方法。能靈活地進行應用9494習小12先讓學生分組討論，再組織全班交流：三、教學例323五、作業(yè)：分數除以分數頁數：分數除以分數教材第46頁例4，練習七第9～14題知識點：能正確地進行計算，理解分數除法掌握列方程解應用題的基本方法,在理解題意分析數量關系的基礎上理解分數除以分數的計算方法,能正確地進行計算；并能總結、歸納出四、作業(yè)：列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的動與他人合作交流、自覺檢驗等學習習慣，獲得一體會分數乘、除法的內在聯系，加深對分數表示的數量關系的理解2二、教學例524、教學“試一試”各自獨立解答后，進行交流匯報。提倡學生22四、作業(yè)：頁數：分數除法應用題（2）完成練習八第4～8題知識點：列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的實際問題主動與他人合作交流、自覺檢驗等學習習慣，獲得一些成功的體驗，進一步體會分數乘、除法的內在聯系，加深對分數表示的數量關系的理解。425根據數量關系說一說，這題是已知什么求什么，三、作業(yè)：知識點：正確解答分數連除或分數乘除混合運算3、鼓勵學生用多種方法探究解決問題的策略，進一步培養(yǎng)獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等學習習慣，獲得一些成功的體驗，增強學好數學的信理解分數除以分數的計算方法,能正確地進行計算。（2）指名匯報，根據學生的匯報板書：（2）說說每題中關鍵句中的分數是什么意思，388（2）果汁是牛奶的幾分之幾或牛奶是果汁的幾=3÷5＝5比:被除數÷商分子分母分數值412==412==4÷12＝8÷()=()÷3＝16÷()板書：12：1812÷618÷62：3板書：1.8：0.091.8×1000.09×12：1812÷618÷62：31（2）同時除以前后項的最大公因數，得到最簡整數比教科書第57～58頁，練習十三第9～13題自習3＋2＝532總量×分量占總量的幾分之幾3、通過練習，提高列方程解答“已知一個課題分數除法整理與練習（2）引導學生開展“探索與實踐”活動，完成第8~14題，并對本單元的學習情況進行“評價與反思”課題解決問題的策略會用“替換”的策略理解題意，分析數量關系，確定合會用“替換”的策略理解題意，分析數量關系，確定合獨立完成，同桌互說自己的想法。3、做練習十一第2題。=720÷3=240（毫升）=720÷3=240（毫升）課題解決問題的策略（1）你能根據假設后的數量關系列示解決2、做練一練第2題。課題解決問題的策略課題分數四則混合運算+=5==5=18（米）課題分數四則混合運算教科書第76～77頁，練習十二第6～11題課題分數四則混合運算教科書第78頁，例2，練一練，練習十三1～4題1554=45－25＝45×9=20（人20（人）？（4=45－25＝45×=20（人20（人）課題分數四則混合運算教科書第79頁，例3、練一練，練習十三第5～9題。111111+2442344課題分數四則混合運算教科書第82頁，練習十六第10～18題1課題百分數與小數的互化