大班美術教案：用手掌來畫公雞

大班美術教案：用手掌來畫公雞我的美術教案：用手掌來畫公雞一、設計意圖作為一名幼兒園教師，我希望通過這個美術活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，發(fā)展他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。我選擇用手掌來畫公雞的方式，是因為這種表現(xiàn)手法簡單而有趣，既能讓孩子們感受到繪畫的樂趣，又能引導他們關注生活中的細節(jié)。二、教學目標1.讓孩子們掌握用手掌畫公雞的基本技巧。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.讓孩子們在繪畫過程中，感受到生活的美好，增強他們的自信心。三、教學難點與重點重點：掌握用手掌畫公雞的技巧。難點：如何將手掌與公雞的形象相結合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。四、教具與學具準備1.教具：彩色紙、水彩筆、畫紙、繩子、剪刀。2.學具：每個孩子準備一張畫紙、一盒水彩筆、一把剪刀。五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）我?guī)ьI孩子們進行一場“手指游戲”，讓他們充分活動手指，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。游戲結束后，我將引導孩子們觀察公雞的形象，討論公雞的特點。2.示范教學（10分鐘）我將用手掌示范如何畫公雞，講解畫公雞的步驟和技巧。孩子們在觀看示范過程中，了解手掌與公雞形象相結合的方法。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）孩子們在理解了畫公雞的技巧后，開始動手創(chuàng)作。我會巡回指導，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示（5分鐘）孩子們完成作品后，我組織他們進行作品展示，讓每個孩子分享自己的創(chuàng)作心得。在這個過程中，孩子們互相欣賞、學習，提高他們的審美能力。六、活動重難點1.重點：讓孩子們掌握用手掌畫公雞的基本技巧。2.難點：如何將手掌與公雞的形象相結合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。七、課后反思及拓展延伸這次活動結束后，我認識到，在教學過程中，我需要更加關注每個孩子的個體差異，給予他們更多的指導和鼓勵。同時，我也在思考如何將這個活動延伸到課堂之外，讓孩子們在家庭和社區(qū)中，繼續(xù)探索和創(chuàng)作。例如，我可以鼓勵孩子們在家中嘗試用手掌畫其他動物，或者讓他們觀察生活中的公雞，記錄下它們的形態(tài)和特點。這樣，孩子們不僅能鞏固所學知識，還能將所學應用到實際生活中，提高他們的實踐能力。重點和難點解析在這次美術活動中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關鍵的細節(jié)需要重點關注。孩子們在用手掌畫公雞的過程中，他們對手掌的運用和公雞形象的理解是本次活動的重點。我需要引導他們如何將手掌與公雞的形象相結合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。在示范教學環(huán)節(jié)，我用手掌示范如何畫公雞，講解畫公雞的步驟和技巧。我發(fā)現(xiàn)孩子們在觀看示范過程中，對于如何將手掌的形狀與公雞的形象相結合感到困惑。因此，我需要詳細地解釋和演示，讓他們理解手掌的每個部分如何對應公雞的各個部位。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會巡回指導，幫助孩子們解決繪畫過程中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在畫公雞的頭部和尾巴時，往往把握不好比例和形狀。因此，我會特別關注這部分孩子，給予他們更多的指導和建議，幫助他們改進他們的作品。我也會關注孩子們在繪畫過程中的態(tài)度和情緒。我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于繪畫活動非常感興趣，積極參與，而有些孩子則顯得有些消極和害羞。我會鼓勵他們積極參與，告訴他們繪畫是一種表達自己的方式，不必擔心犯錯。我會鼓勵他們大膽嘗試，相信自己的創(chuàng)造力。對于課后拓展延伸，我計劃鼓勵孩子們在家中嘗試用手掌畫其他動物，或者讓他們觀察生活中的公雞，記錄下它們的形態(tài)和特點。這樣，他們能將所學知識應用到實際生活中，提高他們的實踐能力。同時，我也會鼓勵他們與家人分享自己的作品，讓家人參與到他們的創(chuàng)作過程中，增進親子關系。在這次活動中，我深刻認識到，作為幼兒園教師，我不