22：第7課 短歌行 歸園田居(其一)課件部編版高中語文必修上冊

短歌行歸園田居(其一)?(一)根據語境,完成問題。對酒當．歌,人生幾何!譬．如朝．露．,去日苦多?？斠钥?憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿．,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦．呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟．吹笙．。明明如月,何時可掇．?憂從中來,不可斷絕。越陌．度阡．,枉用相存。契．闊談讌．,心念舊恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝．,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺．,天下歸心。(曹操《短歌行》)1.給下列加點字注音。(1)對酒當．歌(

dāng

)

(2)譬．如朝．露．(

pìzhāolù

)(3)青青子衿．(

jīn

)

(4)呦．呦鹿鳴(

yōu

)(5)鼓瑟．吹笙．(

sèshēng

)

(6)何時可掇．(

duō

)(7)越陌．度阡．(

mòqiān

)

(8)契．闊談讌．(

qièyàn

)(9)繞樹三匝．(

zā

)

(10)周公吐哺．(

bǔ

)2.解釋下列加點詞語在語境中的含義。(1)但．為君故:

只。?(2)何時可掇．:

拾取,摘取。?(3)越．陌．度．阡．:

穿過縱橫交錯的小路。?(4)契．闊．談．讌．:

久別重逢,歡飲暢談。?dāngpìzhāolùjīnyōusèshēngduōmòqiānqièyànzābǔ只。拾取,摘取。穿過縱橫交錯的小路。久別重逢,歡飲暢談。3.指出詩文中畫線詩句引用的出處,并理解其在詩中的含意。(1)青青子衿,悠悠我心。出自:

《詩經·鄭風·子衿》?含意:

比喻渴望得到賢才。?(2)呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。出自:

《詩經·小雅·鹿鳴》?含意:

《鹿鳴》是宴客的詩,用來表達招納賢才的熱情。?(3)山不厭高,海不厭深。出自:

《管子·形勢解》?含意:

表示希望盡可能多地接納人才。?《詩經·鄭風·子衿》形容渴望得到賢才?！对娊洝ば⊙拧ぢ锅Q》《鹿鳴》是宴客的詩,用來表達招納賢才的熱情?！豆茏印ば蝿萁狻繁硎鞠ＭM可能多地接納人才。(4)周公吐哺,天下歸心。出自:

《史記·魯周公世家》?含意:

周公廣納賢才,正吃飯時,聽到門外有士子求見,來不及咽下嘴里的食物,把食物一吐就趕緊去接見。詩中借用這個典故,表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。?《史記·魯周公世家》周公廣納賢才,正吃飯時,聽到門外有士子求見,來不及咽下嘴里的食物,把食物一吐就趕緊去接見。詩中借用這個典故,表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。(二)根據語境,完成問題。少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈．鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙．歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖．曖遠人村,依依墟里煙。狗吠．深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復得返自然。4.給下列加點字注音。(1)羈．鳥(

jī

)

(2)守拙．(

zhuō

)(3)曖．曖(

ài

)

(4)狗吠．(

fèi

)jīzhuōàifèi5.解釋下列加點詞語在語境中的含義。(1)適．俗．韻:

適應世俗。?(2)誤落塵．網．:

指世俗的種種束縛。?(3)守．拙．:

持守愚拙的本性,即不學巧偽,不爭名利。?(4)無塵．雜．:

指世俗的繁雜瑣事。?(5)有余．閑．:

余暇,空閑。?適應世俗。指世俗的種種束縛。持守愚拙的本性,即不學巧偽,不爭名利。指世俗的繁雜瑣事。余暇,空閑。6.指出詩文中畫線詩句所使用的修辭手法,并解釋其具體用法。(1)誤落塵網中,一去三十年。修辭:

比喻。?用法:

“塵網”比喻官場生活。?(2)久在樊籠里,復得返自然。修辭:

比喻。?用法:

“樊籠”比喻官場生活。?比喻。“塵網”比喻官場生活。比喻?！胺\”比喻官場生活。?1.通假字(找出下面句子中的通假字,并解釋)契闊談讌“

讌?”同“

宴?”,

宴飲,宴會?讌宴宴飲,宴會2.古今異義(請解釋下列古今異義中的古義)(1)明．明．如月古義:

光明,明亮?今義:副詞,表示顯然如此或確實(下文意思往往轉折)(2)人生幾．何．古義:

多少?今義:幾何學(3)慷．慨．(慨．當以慷．)古義:

情緒激昂?今義:大方,不吝惜光明,明亮多少情緒激昂3.一詞多義(請解釋下列句子中加點的詞語)(1)當①對酒當．歌

動詞,對著?②當．是時也(《過秦論》)

介詞,在……時候、逢?③不久當．歸還(《孔雀東南飛》)

副詞,一定,必定?④今當．遠離,臨表涕零(《出師表》)

副詞,將要?⑤安步以當．車(《戰(zhàn)國策》)

動詞,當作?(2)去①譬如朝露,去．日苦多

動詞,逝去?②則有去．國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏(《岳陽樓記》)

動詞,離去,離開?③西蜀之去．南海,不知幾千里也(《為學一首示子侄》)

動詞,距離?動詞,對著介詞,在……時候、逢副詞,一定,必定副詞,將要動詞,當作動詞,逝去動詞,離去,離開動詞,距離3.一詞多義(請解釋下列句子中加點的詞語)(1)當①對酒當．歌

動詞,對著?②當．是時也(《過秦論》)

介詞,在……時候、逢?③不久當．歸還(《孔雀東南飛》)

副詞,一定,必定?④今當．遠離,臨表涕零(《出師表》)

副詞,將要?⑤安步以當．車(《戰(zhàn)國策》)

動詞,當作?(2)去①譬如朝露,去．日苦多

動詞,逝去?②則有去．國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏(《岳陽樓記》)

動詞,離去,離開?③西蜀之去．南海,不知幾千里也(《為學一首示子侄》)

動詞,距離?動詞,對著介詞,在……時候、逢副詞,一定,必定副詞,將要動詞,當作動詞,逝去動詞,離去,離開動詞,距離④為漢家除殘去．穢(《赤壁之戰(zhàn)》)

動詞,除掉?(3)厭①山不厭．高

動詞,滿足?②仆妾余粱肉而士不厭．糟糠(《史記·孟嘗君列傳》)

形容詞,飽?動詞,除掉動詞,滿足形容詞,飽4.詞類活用(根據提示解釋詞義)(1)名詞作狀語烏鵲南．飛

向南?(2)名詞作動詞鼓．瑟吹笙

彈奏?(3)動詞的使動用法天下歸．心

使……歸服?向南彈奏使……歸服④為漢家除殘去．穢(《赤壁之戰(zhàn)》)

動詞,除掉?(3)厭①山不厭．高

動詞,滿足?②仆妾余粱肉而士不厭．糟糠(《史記·孟嘗君列傳》)

形容詞,飽?動詞,除掉動詞,滿足形容詞,飽4.詞類活用(根據提示解釋詞義)(1)名詞作狀語烏鵲南．飛

向南?(2)名詞作動詞鼓．瑟吹笙

彈奏?(3)動詞的使動用法天下歸．心

使……歸服?向南彈奏使……歸服?一、作家作品[篇目一]短歌行非常之人,超世之杰——曹操曹操(155—220),字孟德,小名阿瞞,沛國譙縣(今安徽亳州)人。三國時政治家、軍事家和文學家。他“外定武功,內興文學”,在北方形成了一個文學中心,習慣上稱“建安文學”。其詩均為古題樂府,氣韻沉雄,慷慨悲涼;其文亦清峻通脫。他的文學成就,主要表現在詩歌上。他的詩多是樂府歌辭,樸實無華、感情深摯、氣韻沉雄,詩風蒼涼悲壯。代表作品:《龜雖壽》《蒿里行》《步出夏門行》。太祖(曹丕建立魏國后,追曹操為太祖)御軍三十余年,手不舍書。晝則講武策,夜則思經傳。登高必賦,及造新詩,被之管弦,皆成樂章?！龂ね跎蛎以u說[篇目二]歸園田居(其一)中國第一位田園詩人——陶淵明陶淵明(約365—427),字元亮,號五柳先生,后世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉時期著名詩人。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等,后棄官歸隱。他是中國第一位田園詩人。他的詩文不言教化,不事雕琢,注重情感的自由抒發(fā),注重詩文的自然天成。作品有《陶淵明集》。名家評說欲仕則仕,不以求之為嫌;欲隱則隱,不以去之為高。饑則叩門而乞食;飽則雞黍以迎客。古今賢之,貴其真也。——蘇軾[篇目二]歸園田居(其一)中國第一位田園詩人——陶淵明陶淵明(約365—427),字元亮,號五柳先生,后世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉時期著名詩人。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等,后棄官歸隱。他是中國第一位田園詩人。他的詩文不言教化,不事雕琢,注重情感的自由抒發(fā),注重詩文的自然天成。作品有《陶淵明集》。名家評說欲仕則仕,不以求之為嫌;欲隱則隱,不以去之為高。饑則叩門而乞食;飽則雞黍以迎客。古今賢之,貴其真也。——蘇軾二、文學常識建安風骨指漢魏之際曹氏父子、建安七子(孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應玚、劉楨)等人慷慨悲涼的詩文風格。漢獻帝最后的年號為“建安”(196~220),所以這一時期的詩文風格就被稱為“建安風骨”。這一時代的作家,以“三曹”“七子”為代表,逐步擺脫了儒家思想的束縛,注重作品本身的抒情性,加上當時處于戰(zhàn)亂動蕩的年代,思想感情常常表現得更為慷慨激昂,他們創(chuàng)作了一大批文學巨著,形成了文學作品內容充實、感情豐富的特點,普遍采用五言形式,以風骨遒勁而著稱,并具有慷慨悲涼的陽剛之氣,即人們常說的“建安風骨”。二、文學常識建安風骨指漢魏之際曹氏父子、建安七子(孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應玚、劉楨)等人慷慨悲涼的詩文風格。漢獻帝最后的年號為“建安”(196~220),所以這一時期的詩文風格就被稱為“建安風骨”。這一時代的作家,以“三曹”“七子”為代表,逐步擺脫了儒家思想的束縛,注重作品本身的抒情性,加上當時處于戰(zhàn)亂動蕩的年代,思想感情常常表現得更為慷慨激昂,他們創(chuàng)作了一大批文學巨著,形成了文學作品內容充實、感情豐富的特點,普遍采用五言形式,以風骨遒勁而著稱,并具有慷慨悲涼的陽剛之氣,即人們常說的“建安風骨”。田

園

詩我國古代詩歌中的重要一支,由陶淵明開創(chuàng),他也是田園詩的重要代表作家。他的詩大部分取材于田園生活,有的接近口語,有的近似歌謠,有的直抒胸臆,抒發(fā)了詩人熱愛躬耕生活之情。語言平淡而自然,樸實而又不乏色彩,給人一種清新、靜謐、悠閑的感受。三、文化常識1.何以解憂?唯有杜．康．杜康,是中國古代傳說中的“釀酒始祖”?！墩f文·巾部》:“古者少康初作箕帚、秫酒。少康,杜康也?！焙蠹匆浴岸趴怠睘榫频拇Q。后世以“杜康”借指酒。2.青．青．子．衿．,悠悠我心出自《詩經·鄭風·子衿》。青衿,青色交領的長衫,古代學子和明清秀才的常服,即學子之服,后稱讀書人為“青衿”;也用來借指青少年,本詩中指代有學識的人。子,對對方的尊稱。衿,衣服的交領。?《短歌行》1.曹操《短歌行》中“慨當以慷,憂思難忘。

何以解憂??

唯有杜康?”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨,憂郁長久難遣,靠什么來排解憂悶?唯有狂飲方可解脫。2.曹操《短歌行》中的“

山不厭高?,

海不厭深?”被唐代文學家劉禹錫《陋室銘》中化用為“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”這一千古名句。3.曹操《短歌行》中“

譬如朝露?,

去日苦多?”兩句比喻新穎,生動形象地抒發(fā)了詩人對人生短暫的深沉感慨。4.曹操在《短歌行》中借用《詩經》中的詩句“

青青子衿?,

悠悠我心?”,表達了自己對賢才的渴求。何以解憂唯有杜康山不厭高海不厭深譬如朝露去日苦多青青子衿悠悠我心5.曹操《短歌行》中“

明明如月?,

何時可掇?”兩句運用比喻手法,以明月可望而不可取,比喻求賢才而不得,點明了憂愁不斷的原因。6.曹操在《短歌行》中以周公自比,表達求賢若渴、禮賢下士的心情的句子是:“

周公吐哺?,

天下歸心??！泵髅魅缭潞螘r可掇周公吐哺天下歸心《歸園田居(其一)》1.陶淵明《歸園田居(其一)》中用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點的句子是“

曖曖遠人村?,

依依墟里煙?”。2.陶淵明《歸園田居(其一)》中“

狗吠深巷中?,

雞鳴桑樹顛?”兩句寫雞狗的叫聲,與“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙,都運用了以聲襯靜的手法,襯托出一個和諧、安寧的意境。3.陶淵明《歸園田居(其一)》中用比喻手法寫出詩人脫離官場、回歸田園后的喜悅心情的句子是“

久在樊籠里?,

復得返自然?”。4.陶淵明《歸園田居(其一)》中“

少無適俗韻?,

性本愛丘山?”兩句表露了作者清高孤傲,與世不合的性格,它是詩人進入官場卻最終辭官歸田的根本原因。曖曖遠人村依依墟里煙狗吠深巷中雞鳴桑樹顛久在樊籠里復得返自然少無適俗韻性本愛丘山5.陶淵明《歸園田居(其一)》中用“

榆柳蔭后檐?,

桃李羅堂前?”兩句描述了屋前屋后綠樹成蔭、桃李芬芳的美好景色。6.《歸園田居(其一)》用鳥和魚來表達自己對田園和自由的向往,這兩句詩是:

羈鳥戀舊林?,

池魚思故淵?。榆柳蔭后檐桃李羅堂前羈鳥戀舊林池魚思故淵?苦

寒

行曹操北上太行山,艱哉何巍巍!羊腸坂詰屈,車輪為之摧。樹木何蕭瑟,北風聲正悲。熊羆對我蹲,虎豹夾路啼。溪谷少人民,雪落何霏霏!延頸長嘆息,遠行多所懷。我心何怫郁,思欲一東歸。水深橋梁絕,中路正徘徊。迷惑失故路,薄暮無宿棲。行行日已遠,人馬同時饑。擔囊行取薪,斧冰持作糜。悲彼《東山》詩,悠悠使我哀。白話詩歌:北征登上太行山,山高嶺峻多艱難!羊腸坂路真崎嶇,一路顛簸車輪斷。風吹樹木聲蕭蕭,北風呼嘯發(fā)悲號。熊羆擋路面對我蹲坐,虎豹夾道發(fā)威狂嚎叫。溪谷荒涼人煙少,大雪紛紛漫天飄。抬頭遠望長聲嘆息,長途跋涉思緒如潮。我心郁郁多么愁悶,真想東歸返回故鄉(xiāng)。水深橋斷難前進,大軍徘徊半路上。行軍迷路失方向,傍晚還沒有住宿的地方。走啊走啊日久遠,人疲馬乏又渴又饑。擔著行囊邊走邊砍柴,鑿冰煮粥充饑腸。想起那篇《東山》詩,深深觸動我的哀傷。亮點賞析:公元206年,曹操率兵親征高干,途中經過太行山著名的羊腸坂道,寫下了這首詩,其格調古直悲涼,回蕩著一股沉郁之氣。詩人在詩中用質樸無華的筆觸描述了委曲如腸的坂道、風雪交加的征途、食宿無依的困境。更感人的是,盡管作為軍事統(tǒng)帥,詩人在這里卻沒有強作英豪之態(tài),而是赤裸裸地寫出當時在那種環(huán)境下的內心波動:一是詩人同情長期征戰(zhàn)的戰(zhàn)士,渴望戰(zhàn)爭結束、實現統(tǒng)一的心情;二是詩人以周公自比,表明排除萬難、取得征討勝利的決心。整個詩歌彌漫著悲涼之氣,抒情真摯感人。移居二首(其一)陶淵明昔欲居南村,非為卜其宅。聞多素心人,樂與數晨夕。懷此頗有年,今日從茲役。敝廬何必廣,取足蔽床席。鄰曲時時來,抗言談在昔。奇文共欣賞,疑義相與析。白話詩歌:從前想移居住到南村來,不是為了要挑什么好宅院。聽說這里住著許多純樸的人,愿意同他們度過每一個早晚。這個念頭已經有了好多年,今天才算把這件大事辦完。簡樸的屋子何必求大,只要夠擺床鋪就能心安。鄰居朋友經常來我這里,談談過去的事情,人人暢所欲言。見有好文章大家一同欣賞,遇到疑難處大家一同鉆研。亮點賞析:陶淵明田園詩的風格向來以樸素平淡、自然真率見稱。這種獨特的風格,正是詩人質性自然的個性的外化。從這首詩來看,所寫移居情事,原是十分平常的一件事。但在詩人筆下款款寫來,讀者卻感到親切有味。所用的語言,平常如口語,溫和高妙,看似淺顯,然嚼之味醇,思之情真,悟之意遠。亮點賞析:公元206年,曹操率兵親征高干,途中經過太行山著名的羊腸坂道,寫下了這首詩,其格調古直悲涼,回蕩著一股沉郁之氣。詩人在詩中用質樸無華的筆觸描述了委曲如腸的坂道、風雪交加的征途、食宿無依的困境。更感人的是,盡管作為軍事統(tǒng)帥,詩人在這里卻沒有強作英豪之態(tài),而是赤裸裸地寫出當時在那種環(huán)境下的內心波動:一是詩人同情長期征戰(zhàn)的戰(zhàn)士,渴望戰(zhàn)爭結束、實現統(tǒng)一的心情;二是詩人以周公自比,表明排除萬難、取得征討勝利的決心。整個詩歌彌漫著悲涼之氣,抒情真摯感人。水深橋梁絕,中路正徘徊。迷惑失故路,薄暮無宿棲。行行日已遠,人馬同時饑。擔囊行取薪,斧冰持作糜。悲彼《東山》詩,悠悠使我哀。2.古今異義(請解釋下列古今異義中的古義)(1)明．明．如月古義:

光明,明亮?今義:副詞,表示顯然如此或確實(下文意思往往轉折)(2)人生幾．何．古義:

多少?今義:幾何學(3)慷．慨．(慨．當以慷．)古義:

情緒激昂?今義:大方,不吝惜光明,明亮多少情緒激昂6.指出詩文中畫線詩句所使用的修辭手法,并解釋其具體用法。(1)誤落塵網中,一去三十年。修辭:

比喻。?用法:

“塵網”比喻官場生活。?(2)久在樊籠里,復得返自然。修辭:

比喻。?用法:

“樊籠”比喻官場生活。?比喻?！皦m網”比喻官場生活。比喻。“樊籠”比喻官場生活。(4)周公吐哺,天下歸心。出自:

《史記·魯周公世家》?含意:

周公廣納賢才,正吃飯時,聽到門外有士子求見,來不及咽下嘴里的食物,把食物一吐就趕緊去接見。詩中借用這個典故,表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。?《史記·魯周公世家》周公廣納賢才,正吃飯時,聽到門外有士子求見,來不及咽下嘴里的食物,把食物一吐就趕緊去接見。詩中借用這個典故,表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。3.一詞多義(請解釋下列句子中加點的詞語)(1)當①對酒當．歌

動詞,對著?②當．是時也(《過秦論》)

介詞,在……時候、逢?③不久當．歸還(《孔雀東南飛》)

副詞,一定,必定?④今當．遠離,臨表涕零(《出師表》)

副詞,將要?⑤安步以當．車(《戰(zhàn)國策》)

動詞,當作?(2)去①譬如朝露,去．日苦多

動詞,逝去?②則有去．國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏(《岳陽樓記》)

動詞,離去,離開?③西蜀之去．南海,不知幾千里也(《為學一首示子侄》)

動詞,距離?動詞,對著介詞,在……時候、逢副詞,一定,必定副詞,將要動詞,當作動詞,逝去動詞,離去,離開動詞,距離6.指出詩文中畫線詩句所使用的修辭手法,并解釋其具體用法。(1)誤落塵網中,一去三十年。修辭:

比喻。?用法:

“塵網”比喻官場生活。?(2)久在樊籠里,復得返自然。修辭:

比喻。?用法:

“樊籠”比喻官場生活。?比喻。“塵網”比喻官場生活。比喻?！胺\”比喻官場生活。水深橋梁絕,中路正徘徊。迷惑失故路,薄暮無宿棲。行行日已遠,人馬同時饑。擔囊行取薪,斧冰持作糜。悲彼《東山》詩,悠悠使我哀。3.一詞多義(請解釋下列句子中加點的詞語)(1)當①對酒當．歌

動詞,對著?②當．是時也(《過秦論》)

介詞,在……時候、逢?③不久當．