2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣民族中學高三（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣民族中學高三（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：文旅產(chǎn)業(yè)與精神生活緊密相連，同時也是“創(chuàng)富功能”與“共富內(nèi)涵”的重要載體，依托地方文化旅游及民俗文化等，都能帶來“創(chuàng)造財富”的溢出效應。2021年益陽市實現(xiàn)旅游收入303億元；2022年一季度在新冠疫情影響下，仍實現(xiàn)旅游收入67.45億元。下一步，我們將以滾石上山的勁頭大力發(fā)展文旅千億產(chǎn)業(yè)。一是加速實現(xiàn)文旅深度融合，成立高規(guī)格的全市文旅融合發(fā)展工作領導小組，筑牢文旅融合的組織基礎。通過舉辦安化黑茶文化節(jié)，南縣涂鴉藝術節(jié)、沅江洞庭湖生態(tài)旅游節(jié)，以及正在籌備的2022年全市文旅融合發(fā)展大會等，進一步促進我市文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。二是全面創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)。建設一批特色文旅項目，促進全域旅游提質(zhì)升級。全市目前共有在建重點文旅項目31個，計劃總投資450億元，其中新開工11個，總投資139.04億元，這將加強旅游示范區(qū)的核心競爭力。三是聚焦創(chuàng)建高等級旅游區(qū)。全力推進山鄉(xiāng)巨變清溪村5A景區(qū)，茶鄉(xiāng)花海等4家4A景區(qū)的創(chuàng)建工作，大力提升“益山益水?益美益陽”文旅品牌影響力。（摘編自《文旅賦能―豐富共同富裕的精神內(nèi)涵》）材料二：文旅，尤其是文化也在賦能一切。臺灣一個小鄉(xiāng)村的稻米被文創(chuàng)成“掌聲谷粒”后便身價倍增﹔河南林州的石板巖鎮(zhèn)因為每年成千上萬的寫生學生而富有藝術氣質(zhì)。作為這個時代最令人矚目和最具拉動力的產(chǎn)業(yè)之一，文旅行業(yè)不僅保持著兩倍的GDP增長，而且將成為其他產(chǎn)業(yè)快速成長的加速器。這是一個需要并且必須擁抱文旅的年代。最近幾年，國內(nèi)文旅市場出現(xiàn)了一些我們稱之為“新物種”的項目。我們認為那種對文旅行業(yè)的趨勢有敏銳的判斷，與過往經(jīng)營模式有明顯的差異，技術上有突破，以及能夠體現(xiàn)文旅行業(yè)最本質(zhì)價值，即人文價值的項目，稱得上是新物種。它們并不一定在當下呈現(xiàn)出生意上的火爆，它們也不一定規(guī)模很大，但它們代表著可能的趨勢或方向。新物種具備一種發(fā)現(xiàn)之美，創(chuàng)意之美、人文之美。它會讓我們對于生活和工作的美好心存期待。之所以選擇力薦新物種，也是因為我們處于一個劇變和不確定性的時代，行業(yè)和企業(yè)需要突破和超車，需要嘗試和挑戰(zhàn)。而這些新物種是那些較早感知到變化，而且勇于作出改變的企業(yè)。他們對于春江水暖的率先感知，將對整個行業(yè)帶來借鑒和啟迪。從這個意義上來說，這些企業(yè)值得我們起立鼓掌。（摘編自《一切皆可文旅，文旅賦能一切》）材料三：中國文旅已經(jīng)進入了跨界融合時代，文旅行業(yè)的界限已經(jīng)打破，正式走向其他行業(yè)，如餐廳、工廠、街區(qū)、農(nóng)村、海洋、房地產(chǎn)等等，我們會對文旅項目的定義不斷地刷新，文旅模式也在被不斷顛覆。在文旅企業(yè)中，對文旅發(fā)展趨勢越敏銳，在經(jīng)營模式上差異性就越大，能夠充分體現(xiàn)文旅行業(yè)最本質(zhì)價值。文旅行業(yè)的兼容性顛覆了我們的認知，為整個行業(yè)開拓了發(fā)展空間。我們現(xiàn)在正處于受疫情影響的巨變和不確定因素的時間段，各企業(yè)需要更多地思考和創(chuàng)新，勇于開拓和實踐，為新業(yè)態(tài)添加驅(qū)動力，這些經(jīng)驗會給整個文旅行業(yè)帶來借鑒和啟迪。（摘編自《文旅行業(yè)如何實現(xiàn)文化賦能？》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，正確的一項是A.益陽在發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)時，采取三項措施，不斷超越，2022年一季度，創(chuàng)造出超越去年同期翻一番的好成績。B.吸引成千上萬的學生來到河南林州的石板巖鎮(zhèn)寫生是因為這里具有特殊的藝術氣質(zhì)。C.行業(yè)和企業(yè)在今天這樣一個劇變和不確定性的時代都要謹慎行動，確保實力不流失。D.文旅項目與生活中其他行業(yè)的相互融合，會讓我們對文旅項目的定義不斷地刷新。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.把地方文化旅游資源和民俗文化利用起來，讓文旅產(chǎn)業(yè)與精神生活緊密相連，會有利于地方經(jīng)濟的發(fā)展。B.文旅市場出現(xiàn)的一些經(jīng)營模式.技術與過去完全不同，具有能夠體現(xiàn)文旅行業(yè)的人文價值的項目，我們稱之為“新物種”。C.國內(nèi)文旅市場的這些“新物種”，雖然規(guī)模不大，但代表著文旅發(fā)展的趨勢或方向。D.在疫情帶來的巨變和很多不確定因素的影響下，文旅行業(yè)的兼容性，會給整個文旅行業(yè)的發(fā)展帶來借鑒和啟迪。（3）下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是A.材料一通過益陽文旅產(chǎn)業(yè)的一系列具體數(shù)字，從理論上說明了文旅的溢出效應。B.材料二通過介紹文旅市場被稱為“新物種”的項目來分析文旅行業(yè)的發(fā)展方向。C.材料二運用“起立鼓掌”這樣的比擬性動詞生動地表達了對文旅市場新物種的贊賞。D.材料三從文旅行業(yè)的特點出發(fā)，從微觀角度闡發(fā)文旅企業(yè)求得發(fā)展的具體措施。（4）請根據(jù)材料，簡要說明文旅市場新物種具有怎樣的作用？（5）三則材料都圍繞“文旅賦能“進行敘述分析，請結合材料分析怎樣才能做到文旅賦能。（二）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。砸缸的人申平哐啷！一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故事。砸缸少年一舉成名。五十年以后，那位少年已進入老年。在當年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院前，他，又站在了一口缸前，這是一口被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名片）”就走了。門狀上的字也很簡單：翰林學士王拱辰。王拱辰，他當然知道。這人在仁宗皇帝時代和自己先后中進士，并因在殿試時勇敢說出考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜“誠信狀元”稱號。后來曾出使契丹，以學識阻止戰(zhàn)爭。在神宗皇帝時代，他也和自己一樣，因反對變法，受到王安石的排擠。上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報，那時候，他在地下室里文思泉涌。聽到王拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫，二是他早就知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，修建了一座豪宅。光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”?，F(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢？你去，給我找一塊石頭來！或者一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對老管家下達了命令。但是老管家卻沒有動，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說，君實秀才，人家好心好意給你送來一口風水缸，你要硬……不好吧？不好，有什么不好？他鼓起眼睛問老管家。這個是聚財?shù)?。老管家說，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。人窮不能志短，亂收東西，非君子之德也！再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀！人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗了。往后幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更起，直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁騖。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷在他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。而且，自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡繹不絕。后來他接到京城一位朋友的密禮，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進京去當宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世，也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品禮金都登記造冊，一點不動，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地典當了，開始為夫人準備后事。出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號。司馬光分明感覺到，正有一口無形的大缸鋪天蓋地向他的頭上扣過來。這口缸比王拱辰放在他家門口那口缸還要神秘，還要危險。這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上，直搞得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。但是全家上下沒有一個人支持配合他。他想在院子里找個鐵器，或者找一塊石頭，根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅壁清野了。砸個缸，居然這么難，要不算了……不行！這缸非砸不可，不然，我這一世英名，就要毀于一旦了。凌晨，天剛微亮，官道上就有一個老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一步步走回自家門前，他氣喘嘴地把石頭舉起，對著那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險些砸到他，啊，這缸難道是鐵缸？管他！再砸！哐啷，缸破了……天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細軟之物。破缸上還擺著一份禮單，寫著一行大字：司馬只要清白，錢財自來認領。（1）下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．開頭精煉而含蓄地敘述流傳千古的司馬光幼年砸缸救人的故事，引出下文司馬光中老年再一次砸（另一種）缸的故事。B．送缸者是翰林學士王拱辰，作者借此人暗示了世道變遷，人心不古，他從一個誠信正直之士變成了一個阿諛之徒。C．管家是一個次要人物，卻有著重要的作用，代表著官場中利欲熏心的勢利人物，從他千方百計阻撓砸缸即可看出。D．小說結尾“司馬只要清白，錢財自來認領”起到畫龍點睛的作用，既完成了主人公形象的塑造，又有力地表現(xiàn)主題。（2）下列對本文藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是A．本文心理描寫比較突出，如“這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上……”“不行！這缸非砸不可……”生動地刻畫了人物的內(nèi)心世界。B．小說的語言精煉而略帶含蓄，如寫王拱辰修建豪宅以示其腐化墮落，以高太后輔佐朝政暗含司馬光即將飛黃騰達，幾筆帶過，舉重若輕。C．小說處理細節(jié)精于雕琢，意味深遠，例如“有人竟然喊出了‘司馬相公’”，“相公”既可指普通男性，又可指宰相，一語雙關，耐人細品。D．那一口大缸“重如泰山”“石頭反彈”富有象征意味，暗寓趨炎附勢者頑固難描，而司馬光堅決砸缸則顯示出他與趨炎附勢者斗爭到底的決心。（3）小說塑造司馬光的人物形象，用了襯托手法，請結合文本舉例分析。（4）小說寫司馬光中老年時的再一次砸缸，使用了延宕手法——砸缸的結果遲遲不得出現(xiàn)。請分析小說中這一延宕手法的運用有什么好處？二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀3．（20分）閱讀下面文言文，完成下列各題。張儀為秦破從連橫，說楚王曰：“秦地半天下，兵敵四國，被山帶河，四塞以為固。虎賁之士百余萬，車千乘，騎萬匹，粟如丘山。法令既明，士卒安難樂死。主嚴以明，將知以武。雖無出兵甲，席卷常山之險。折天下之脊，天下后服者先亡。且夫為從者，無以異于驅(qū)群羊而攻猛虎也。夫虎之與羊，不格明矣。今大王不與猛虎而與群羊，竊以為大王之計過矣?！薄胺蔡煜聫妵?，非秦而楚，非楚而秦，兩國敵侔交爭，其勢不兩立。而大王不與秦，秦下甲兵，據(jù)宜陽，韓之上地①不通；下河東，取成皋，韓必入臣于秦。韓入臣，魏則從風而動。秦攻楚之西，韓、魏攻其北，社稷豈得無危哉？且夫約從者，聚群弱而攻至強也。夫以弱攻強，不料敵而輕戰(zhàn)，國貧而驟舉兵，此危亡之術也。臣聞之，兵不如者，勿與挑戰(zhàn)；粟不如者，勿與持久。夫從人者飾辯虛辭高主之節(jié)行言其利而不言其害卒有楚禍無及為已是故愿大王之熟計之也秦兵之攻楚也，危難在三月之內(nèi)。而楚恃諸侯之救，在半歲之外，此其勢不相及也。夫恃弱國之救，而忘強秦之禍，此臣之所以為大王之患也。今秦之與楚也，接境壤界，固形親之國也。大王誠能聽臣，臣請秦太子入質(zhì)于楚，楚太子入質(zhì)于秦，請以秦女為大王箕帚之妾，效萬家之都，以為湯沐之邑，長為昆弟之國，終身無相攻擊。臣以為計無便與此者，故敝邑秦王使使臣獻書大王之從車下風，須以決事。楚王曰：“楚國僻陋，托東海之上。寡人年幼，不習國家之長計。今上客幸教以明制，寡人聞之，敬以國從?！蹦饲曹嚢俪?，獻雞駭之犀，夜光之壁于秦王。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚一》，有刪改）【注】①上地，地名，指韓國宜陽以北地域。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.夫從人者/飾辯虛辭/高主之節(jié)/行言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為/已是故愿大王之熟計之也B.夫從/人者飾辯虛辭/高主之節(jié)行/言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為已/是故愿大王之熟計之也C.夫從人者/飾辯虛辭/高主之節(jié)行/言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為已/是故愿大王之熟計之也D.夫從/人者飾辯虛辭/高主之節(jié)/行言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為/已是故愿大王之熟計之也（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“虎賁”，周禮夏官有虎賁氏，至平帝更名虎賁郎，至唐始廢。本文指勇士。B.“不格明矣”的“格”與《大學之道》中“致知在格物”的“格”均為“推究”之意。C.“社稷”中“社”指土地之神，“稷”指五谷之神；“社稷”常代指國家或朝廷。D.“質(zhì)”在文中是質(zhì)子的意思，在古時被派往別國做人質(zhì)的人，多為王子或諸侯之子。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.張儀為秦瓦解合縱聯(lián)盟，組織連橫陣線而游說楚王，開始即從地理位置、軍事力量等方面陳說秦國國力的強大，為后面的成功游說打下堅實的基礎。B.如果楚國不與秦國聯(lián)合，秦國出兵殺將進來，占據(jù)宜陽，韓國的上地要道就被切斷；韓國就只能攻占河東，據(jù)守成皋，最終必然投降秦國。C.假如秦兵攻擊楚國，張儀通過楚國遭受“危難”和“待諸侯之救”的時間上的比較，勸說楚王要慎重考慮。D.張儀縱橫捭闔的游說，成功地打動了楚王，楚王不僅感謝張儀，且派出使車百輛，以“雞駭之犀”“夜光之璧”為禮物，與秦國結盟。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①法令既明，士卒安難樂死。主嚴以明，將知以武。②夫恃弱國之救，而忘強秦之禍，此臣之所以為大王之患也。（5）張儀游說楚王時，采取“威逼”“離間”“利誘”等策略，請結合文本內(nèi)容舉例說明。?（二）古代詩歌閱讀4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。初夏閑步村落間【注】陸游薄云韜日不成晴，野水通池漸欲平。綠葉忽低知鳥立，青萍微動覺魚行。醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名。忽遇湖邊隱君子，相攜一笑慰余生?！咀ⅰ慨敃r詩人八十一歲，居山陰。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.詩人描寫景物時視野開闊，頗具空間感：空中的云層遮住太陽，地上的溪水將灌滿池塘。B.詩人留心細節(jié)：從“綠葉忽低”“青萍微動”等細微變化便知是鳥兒停立，魚兒游動。C.詩人醉后入眠，夢見自己在村子里四處游玩，其游玩的感受在醒來后卻難以用言語表達。D.詩人偶遇到了一位隱逸的君子，并和他相攜同游，這讓他對村居生活感受到了一絲快慰。（2）全詩無一“閑”字，卻又緊扣標題的“閑”，請簡要分析“閑”在詩歌中的具體體現(xiàn)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學》中荀子憑借親身的體驗，認為“，”，強調(diào)了一味地空想遠不如在學習上行動起來。（2）韓愈在《師說》中分析師道不傳的原因時，提到古代圣人“”，還要從師請教，而現(xiàn)在的普通人“”，卻恥于從師。（3）用典是古代詩詞常見的一種表現(xiàn)手法，引用古籍中的故事、傳說和詞句，可以豐富而含蓄地表達有關思想內(nèi)容，如“，”。四、語言文字運用（本題共1小題，共20分）I6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。近年來，從文物斗圖大賽到文物雪糕打卡，從三星堆新發(fā)現(xiàn)的圍觀探討到文創(chuàng)產(chǎn)品的走俏市場，傳統(tǒng)文化的熱度攀升。不久前，電視臺端午節(jié)特別節(jié)目“水下飛天洛神”舞蹈圈粉無數(shù)。的水下舞蹈令人驚艷，衣袂飄飄間，“翩若驚鴻，婉若游龍”的“洛神”形象穿越千年，躍然眼前。正是出神入化的創(chuàng)意，增添光彩的科技，泛黃的故紙維里，博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的時代風采。文化要傳承，傳承需創(chuàng)新；文化要共鳴，共鳴需互動?！秶覍毑亍饭?jié)目將文物背后的故事徐徐展開，一次次播放點贊，一條條留言評論，觀眾既成為走進傳統(tǒng)文化的接受者，又成為弘揚傳統(tǒng)文化的傳播者。歷經(jīng)歲月洗禮的古老文化由此出鮮活的生命力，而思接千載的當代觀眾也由此在豐富的文化寶庫。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿．連續(xù)精美絕倫展示踟躕B．連續(xù)美輪美奐展示徜徉C．持續(xù)美輪美奐展現(xiàn)踟躕D．持續(xù)精美絕倫展現(xiàn)徜徉（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．正是出神入化的創(chuàng)意、增添光彩的科技，讓泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的時代風采。B．正是創(chuàng)意的出神入化、科技的增添光彩，泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，被演繹為可感可知的時代風采。C．正是別出心裁的創(chuàng)意、增添光彩的科技，泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，被演繹為可感可知的時代風采。D．正是創(chuàng)意的別出心裁、科技的增添光彩，讓泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的時代風采。（3）文中畫橫線的句子可以改寫成：“文化需要傳承與創(chuàng)新，也需要互動與共鳴?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？II、語言文字運用7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①。它不僅具有高蛋白、低脂肪的閃光品質(zhì)，還富含膳食纖維，可以增強飽腹感、預防便秘。此外，綠豆中鈣的含量在雜豆中也算優(yōu)秀，分別是紅豆和白扁豆的1.1倍和1.2倍；綠豆的鐵含量是鷹嘴豆的近2倍，素食主義者②。綠豆如此受歡迎，還要歸功于它含有豐富的多酚類物質(zhì)，這讓它具有了很強的抗氧化活性，能夠抑制淀粉酶活性，對緩解餐后血糖的上升速度和預防糖尿病都有幫助。特別是在綠豆皮中存在的類黃酮物質(zhì)，對心血管健康有好處，還具有一定的抗癌活性。綠豆常被人稱作是“夏季解暑小能手”，悶熱的三伏天兒，③，不僅能“帶走”熱氣，還能補充水分和營養(yǎng)，簡直美妙極了。綠豆中的鉀和維生素B族營養(yǎng)都不錯，正好可以彌補高溫出汗導致的這部分營養(yǎng)流失。所以，綠豆湯“解暑”的說法還是有一定的道理的。（1）下列句子中的引號，與文中畫波浪線部分的引號用法相同的一項是A．為了經(jīng)常提醒自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到、口到，眼到，讀書三到?！盉．我們在寫作敘事類文章時，應該在“怎么寫”上多用些心思，努力嘗試獨特的表達。C．在外國的地攤上賣的書，到了國內(nèi)搖身一變成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。D．股市有它的行話：如股票價格持續(xù)上漲，叫“牛市”；股票價格持續(xù)下跌，叫“熊市”。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國象棋是一種規(guī)則完備的博弈游戲，由兩人輪流走子，在戰(zhàn)法上遵循古代《孫子兵法》中的“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”的作戰(zhàn)思想，以“將死”或“困斃”對方將（帥）為勝。對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著兒，直至分出勝、負、和，對局即終了。象棋走法也有諸多規(guī)矩和講究，“馬走日，象走田，車走直路炮翻山，士走斜線護將邊，小卒一去不回還”。也正是因為規(guī)矩多，所以它才具有很強的可玩性。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣民族中學高三（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：文旅產(chǎn)業(yè)與精神生活緊密相連，同時也是“創(chuàng)富功能”與“共富內(nèi)涵”的重要載體，依托地方文化旅游及民俗文化等，都能帶來“創(chuàng)造財富”的溢出效應。2021年益陽市實現(xiàn)旅游收入303億元；2022年一季度在新冠疫情影響下，仍實現(xiàn)旅游收入67.45億元。下一步，我們將以滾石上山的勁頭大力發(fā)展文旅千億產(chǎn)業(yè)。一是加速實現(xiàn)文旅深度融合，成立高規(guī)格的全市文旅融合發(fā)展工作領導小組，筑牢文旅融合的組織基礎。通過舉辦安化黑茶文化節(jié)，南縣涂鴉藝術節(jié)、沅江洞庭湖生態(tài)旅游節(jié)，以及正在籌備的2022年全市文旅融合發(fā)展大會等，進一步促進我市文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。二是全面創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)。建設一批特色文旅項目，促進全域旅游提質(zhì)升級。全市目前共有在建重點文旅項目31個，計劃總投資450億元，其中新開工11個，總投資139.04億元，這將加強旅游示范區(qū)的核心競爭力。三是聚焦創(chuàng)建高等級旅游區(qū)。全力推進山鄉(xiāng)巨變清溪村5A景區(qū)，茶鄉(xiāng)花海等4家4A景區(qū)的創(chuàng)建工作，大力提升“益山益水?益美益陽”文旅品牌影響力。（摘編自《文旅賦能―豐富共同富裕的精神內(nèi)涵》）材料二：文旅，尤其是文化也在賦能一切。臺灣一個小鄉(xiāng)村的稻米被文創(chuàng)成“掌聲谷粒”后便身價倍增﹔河南林州的石板巖鎮(zhèn)因為每年成千上萬的寫生學生而富有藝術氣質(zhì)。作為這個時代最令人矚目和最具拉動力的產(chǎn)業(yè)之一，文旅行業(yè)不僅保持著兩倍的GDP增長，而且將成為其他產(chǎn)業(yè)快速成長的加速器。這是一個需要并且必須擁抱文旅的年代。最近幾年，國內(nèi)文旅市場出現(xiàn)了一些我們稱之為“新物種”的項目。我們認為那種對文旅行業(yè)的趨勢有敏銳的判斷，與過往經(jīng)營模式有明顯的差異，技術上有突破，以及能夠體現(xiàn)文旅行業(yè)最本質(zhì)價值，即人文價值的項目，稱得上是新物種。它們并不一定在當下呈現(xiàn)出生意上的火爆，它們也不一定規(guī)模很大，但它們代表著可能的趨勢或方向。新物種具備一種發(fā)現(xiàn)之美，創(chuàng)意之美、人文之美。它會讓我們對于生活和工作的美好心存期待。之所以選擇力薦新物種，也是因為我們處于一個劇變和不確定性的時代，行業(yè)和企業(yè)需要突破和超車，需要嘗試和挑戰(zhàn)。而這些新物種是那些較早感知到變化，而且勇于作出改變的企業(yè)。他們對于春江水暖的率先感知，將對整個行業(yè)帶來借鑒和啟迪。從這個意義上來說，這些企業(yè)值得我們起立鼓掌。（摘編自《一切皆可文旅，文旅賦能一切》）材料三：中國文旅已經(jīng)進入了跨界融合時代，文旅行業(yè)的界限已經(jīng)打破，正式走向其他行業(yè)，如餐廳、工廠、街區(qū)、農(nóng)村、海洋、房地產(chǎn)等等，我們會對文旅項目的定義不斷地刷新，文旅模式也在被不斷顛覆。在文旅企業(yè)中，對文旅發(fā)展趨勢越敏銳，在經(jīng)營模式上差異性就越大，能夠充分體現(xiàn)文旅行業(yè)最本質(zhì)價值。文旅行業(yè)的兼容性顛覆了我們的認知，為整個行業(yè)開拓了發(fā)展空間。我們現(xiàn)在正處于受疫情影響的巨變和不確定因素的時間段，各企業(yè)需要更多地思考和創(chuàng)新，勇于開拓和實踐，為新業(yè)態(tài)添加驅(qū)動力，這些經(jīng)驗會給整個文旅行業(yè)帶來借鑒和啟迪。（摘編自《文旅行業(yè)如何實現(xiàn)文化賦能？》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，正確的一項是DA.益陽在發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)時，采取三項措施，不斷超越，2022年一季度，創(chuàng)造出超越去年同期翻一番的好成績。B.吸引成千上萬的學生來到河南林州的石板巖鎮(zhèn)寫生是因為這里具有特殊的藝術氣質(zhì)。C.行業(yè)和企業(yè)在今天這樣一個劇變和不確定性的時代都要謹慎行動，確保實力不流失。D.文旅項目與生活中其他行業(yè)的相互融合，會讓我們對文旅項目的定義不斷地刷新。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是AA.把地方文化旅游資源和民俗文化利用起來，讓文旅產(chǎn)業(yè)與精神生活緊密相連，會有利于地方經(jīng)濟的發(fā)展。B.文旅市場出現(xiàn)的一些經(jīng)營模式.技術與過去完全不同，具有能夠體現(xiàn)文旅行業(yè)的人文價值的項目，我們稱之為“新物種”。C.國內(nèi)文旅市場的這些“新物種”，雖然規(guī)模不大，但代表著文旅發(fā)展的趨勢或方向。D.在疫情帶來的巨變和很多不確定因素的影響下，文旅行業(yè)的兼容性，會給整個文旅行業(yè)的發(fā)展帶來借鑒和啟迪。（3）下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是BA.材料一通過益陽文旅產(chǎn)業(yè)的一系列具體數(shù)字，從理論上說明了文旅的溢出效應。B.材料二通過介紹文旅市場被稱為“新物種”的項目來分析文旅行業(yè)的發(fā)展方向。C.材料二運用“起立鼓掌”這樣的比擬性動詞生動地表達了對文旅市場新物種的贊賞。D.材料三從文旅行業(yè)的特點出發(fā)，從微觀角度闡發(fā)文旅企業(yè)求得發(fā)展的具體措施。（4）請根據(jù)材料，簡要說明文旅市場新物種具有怎樣的作用？（5）三則材料都圍繞“文旅賦能“進行敘述分析，請結合材料分析怎樣才能做到文旅賦能?！痉治觥浚?）本題考查學生理解和分析相關內(nèi)容的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。（2）本題考查學生分析和概括相關內(nèi)容的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較。解答時要認真分析，找出符合題干的選項。（3）本題考查對材料相關內(nèi)容的分析和評價的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認正確選項。（4）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。（5）本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度的能力。答題時應首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關鍵句。尤其是首段的中心，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點和態(tài)度?！窘獯稹浚?）A.“2022年一季度，創(chuàng)造出超越去年同期翻一番的好成績”錯誤，原文無據(jù)。原文強調(diào)雖然受疫情影響，但一季度仍然有很高的收入，并沒有和去年同期相比。另外，原文是下一步將采取三項措施，還沒采取。B.原文是“因為每年成千上萬的寫生學生而富有藝術氣質(zhì)”，可見這里的藝術氣質(zhì)來源于學生的活動。C.錯在“確保實力不流失”，原文是“行業(yè)和企業(yè)需要突破和超車”，可見企業(yè)不能停留在確保實力上。故選D。（2）B.錯在“與過去完全不同”，原文是“與過往經(jīng)營模式有明顯的差異，技術上有突破”，意思是“有差異，有突破”，而不是“完全不同”。C.錯在“雖然規(guī)模不大，但代表著文旅發(fā)展的趨勢或方向”。原文是“它們也不一定規(guī)模很大”，“代表著可能的趨勢或方向”，選項太絕對。D.錯在“文旅行業(yè)的兼容性，會給整個文旅行業(yè)的發(fā)展帶來借鑒和啟迪”，原文是“各企業(yè)需要更多地思考和創(chuàng)新，勇于開拓和實踐，為新業(yè)態(tài)添加驅(qū)動力，這些經(jīng)驗會給整個文旅行業(yè)帶來借鑒和啟迪”，指“這些經(jīng)驗”會帶來借鑒啟迪，而不是“兼容性”。故選A。（3）A.是舉例（具體實踐），不是理論上說明。C.錯在“比擬性動詞”，應是運用具體的動詞表達抽象的情感。D.錯在“從微觀角度闡發(fā)文旅企業(yè)求得發(fā)展的具體措施”，應是從宏觀角度分析文旅企業(yè)的發(fā)展方向。故選B。（4）①結合“文旅產(chǎn)業(yè)與精神生活緊密相連，同時也是‘創(chuàng)富功能’與‘共富內(nèi)涵’的重要載體，依托地方文化旅游及民俗文化等，都能帶來‘創(chuàng)造財富’的溢出效應。2021年益陽市實現(xiàn)旅游收入303億元；2022年一季度在新冠疫情影響下，仍實現(xiàn)旅游收入67.45億元”可知，能帶來“創(chuàng)造財富”的溢出效應。益陽市的旅游收入證明旅游與文化結合會取得很大效益。②結合“新物種具備一種發(fā)現(xiàn)之美，創(chuàng)意之美、人文之美。它會讓我們對于生活和工作的美好心存期待”可知，新物種的創(chuàng)意和人文之美，會讓人們對于生活和工作心存美好期待。③結合“而這些新物種是那些較早感知到變化，而且勇于作出改變的企業(yè)。他們對于春江水暖的率先感知，將對整個行業(yè)帶來借鑒和啟迪”可知，較早感知到變化，而且勇于作出改變的企業(yè)，其經(jīng)驗會給整個行業(yè)帶來借鑒和啟迪。（5）①結合“一是加速實現(xiàn)文旅深度融合，成立高規(guī)格的全市文旅融合發(fā)展工作領導小組，筑牢文旅融合的組織基礎”可知，文化引領、產(chǎn)業(yè)帶動，加速實現(xiàn)文旅深度融合，筑牢文旅融合的基礎。②結合“新物種具備一種發(fā)現(xiàn)之美，創(chuàng)意之美、人文之美。它會讓我們對于生活和工作的美好心存期待。之所以選擇力薦新物種，也是因為我們處于一個劇變和不確定性的時代，行業(yè)和企業(yè)需要突破和超車，需要嘗試和挑戰(zhàn)”可知，搶占先機，著力推行眼光獨特、具有創(chuàng)意、人文特色濃厚的文旅市場的新物種。③結合“文旅行業(yè)的兼容性顛覆了我們的認知，為整個行業(yè)開拓了發(fā)展空間。我們現(xiàn)在正處于受疫情影響的巨變和不確定因素的時間段，各企業(yè)需要更多地思考和創(chuàng)新，勇于開拓和實踐，為新業(yè)態(tài)添加驅(qū)動力，這些經(jīng)驗會給整個文旅行業(yè)帶來借鑒和啟迪”可知，不斷地刷新觀念，對文旅發(fā)展趨勢保持敏銳的視覺，時刻把握經(jīng)營模式上的特色。答案：（1）D（2）A（3）B（4）示例：①能帶來“創(chuàng)造財富”的溢出效應。益陽市的旅游收入證明旅游與文化結合會取得很大效益。②新物種的創(chuàng)意和人文之美，會讓人們對于生活和工作心存美好期待。③較早感知到變化，而且勇于作出改變的企業(yè)，其經(jīng)驗會給整個行業(yè)帶來借鑒和啟迪。（5）示例：①文化引領、產(chǎn)業(yè)帶動，加速實現(xiàn)文旅深度融合，筑牢文旅融合的基礎。②搶占先機，著力推行眼光獨特、具有創(chuàng)意、人文特色濃厚的文旅市場的新物種。③不斷地刷新觀念，對文旅發(fā)展趨勢保持敏銳的視覺，時刻把握經(jīng)營模式上的特色。（二）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。砸缸的人申平哐啷！一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故事。砸缸少年一舉成名。五十年以后，那位少年已進入老年。在當年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院前，他，又站在了一口缸前，這是一口被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名片）”就走了。門狀上的字也很簡單：翰林學士王拱辰。王拱辰，他當然知道。這人在仁宗皇帝時代和自己先后中進士，并因在殿試時勇敢說出考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜“誠信狀元”稱號。后來曾出使契丹，以學識阻止戰(zhàn)爭。在神宗皇帝時代，他也和自己一樣，因反對變法，受到王安石的排擠。上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報，那時候，他在地下室里文思泉涌。聽到王拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫，二是他早就知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，修建了一座豪宅。光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”?，F(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢？你去，給我找一塊石頭來！或者一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對老管家下達了命令。但是老管家卻沒有動，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說，君實秀才，人家好心好意給你送來一口風水缸，你要硬……不好吧？不好，有什么不好？他鼓起眼睛問老管家。這個是聚財?shù)?。老管家說，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。人窮不能志短，亂收東西，非君子之德也！再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀！人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗了。往后幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更起，直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁騖。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷在他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。而且，自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡繹不絕。后來他接到京城一位朋友的密禮，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進京去當宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世，也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品禮金都登記造冊，一點不動，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地典當了，開始為夫人準備后事。出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號。司馬光分明感覺到，正有一口無形的大缸鋪天蓋地向他的頭上扣過來。這口缸比王拱辰放在他家門口那口缸還要神秘，還要危險。這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上，直搞得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。但是全家上下沒有一個人支持配合他。他想在院子里找個鐵器，或者找一塊石頭，根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅壁清野了。砸個缸，居然這么難，要不算了……不行！這缸非砸不可，不然，我這一世英名，就要毀于一旦了。凌晨，天剛微亮，官道上就有一個老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一步步走回自家門前，他氣喘嘴地把石頭舉起，對著那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險些砸到他，啊，這缸難道是鐵缸？管他！再砸！哐啷，缸破了……天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細軟之物。破缸上還擺著一份禮單，寫著一行大字：司馬只要清白，錢財自來認領。（1）下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是CA．開頭精煉而含蓄地敘述流傳千古的司馬光幼年砸缸救人的故事，引出下文司馬光中老年再一次砸（另一種）缸的故事。B．送缸者是翰林學士王拱辰，作者借此人暗示了世道變遷，人心不古，他從一個誠信正直之士變成了一個阿諛之徒。C．管家是一個次要人物，卻有著重要的作用，代表著官場中利欲熏心的勢利人物，從他千方百計阻撓砸缸即可看出。D．小說結尾“司馬只要清白，錢財自來認領”起到畫龍點睛的作用，既完成了主人公形象的塑造，又有力地表現(xiàn)主題。（2）下列對本文藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是DA．本文心理描寫比較突出，如“這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上……”“不行！這缸非砸不可……”生動地刻畫了人物的內(nèi)心世界。B．小說的語言精煉而略帶含蓄，如寫王拱辰修建豪宅以示其腐化墮落，以高太后輔佐朝政暗含司馬光即將飛黃騰達，幾筆帶過，舉重若輕。C．小說處理細節(jié)精于雕琢，意味深遠，例如“有人竟然喊出了‘司馬相公’”，“相公”既可指普通男性，又可指宰相，一語雙關，耐人細品。D．那一口大缸“重如泰山”“石頭反彈”富有象征意味，暗寓趨炎附勢者頑固難描，而司馬光堅決砸缸則顯示出他與趨炎附勢者斗爭到底的決心。（3）小說塑造司馬光的人物形象，用了襯托手法，請結合文本舉例分析。（4）小說寫司馬光中老年時的再一次砸缸，使用了延宕手法——砸缸的結果遲遲不得出現(xiàn)。請分析小說中這一延宕手法的運用有什么好處？【分析】（1）本題考查學生對小說相關內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對小說塑造人物形象的方法的分析能力。答題時要讀懂文本，根據(jù)題干的提示，結合具體內(nèi)容舉例分析。（4）本題考查學生對小說指定的某種寫作手法作用的理解和分析能力，答題時要根據(jù)題干中相關寫作特色的提示，準確理解藝術特色含義，結合文本具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）C.“代表著官場中利欲熏心的勢利人物”錯，管家只是一個普通人物，并不是官場人物，管家利欲熏心也有拔高之嫌。故選：C。（2）D.“司馬光堅決砸缸則顯示出他與趨炎附勢者斗爭到底的決心”過度解讀。他堅決砸缸一是出于好奇，他想弄清楚缸里裝的到底是什么東西，二是預感很可能是王拱辰等人用來賄賂自己的，所以他堅決要把缸砸破。故選：D。（3）結合“在一處簡陋的宅院前”“他在地下室里文思泉涌”“司馬入地”“直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》”可知，以司馬光簡陋的宅院，作書房的地下室等貧寒的環(huán)境，襯托他甘于清貧的形象。結合“老管家卻沒有動，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說……”“老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅壁清野了”可知，以管家一再阻撓來襯托司馬光堅持砸缸的自省與自律。結合“自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡繹不絕”“夫人不幸去世，也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手”可知，以世人的趨炎附勢，來襯托司馬光的不慕名利，清廉無私。結合“這人在仁宗皇帝時代和自己先后中進士，并因在殿試時勇敢說出考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜‘誠信狀元’稱號”“這是一口被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸……門狀上的字也很簡單：翰林學士王拱辰”“現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了”“聽說他在洛陽最繁華的地段，修建了一座豪宅”可知，王拱辰送給司馬光一口被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸，暗示王拱辰趨炎附勢，以王拱辰前清后腐，襯托司馬光不忘初心，清廉自守。（4）從表達效果看，結合“這是一口被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸”“推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢？”“人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗了”“送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心”“他知道，他必須馬上砸缸了”可知，缸里裝的是什么，不得而知，主人公遲遲沒有砸缸，吊足了讀者的胃口。小說設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。從情節(jié)結構看，結合“自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡繹不絕”“五天以后，夫人不幸去世，也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手”可知，用延宕的手法插入眾人拜訪、夫人逝世等內(nèi)容，豐富了小說內(nèi)容，使情節(jié)更加曲折變化，起伏有致。從塑造人物看，結合“五天以后，夫人不幸去世……悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品禮金都登記造冊，一點不動，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地典當了，開始為夫人準備后事”可知，在敘述砸缸這一主體事件的過程中，插入司馬光典當五畝地安葬亡妻等情節(jié)更突出了司馬光清廉自律、個性鮮明的形象。從表現(xiàn)主題看，結合“自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡繹不絕”“夫人不幸去世，也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手”可知，在砸缸的結果到來之前，插入司馬光家里的貧窮、拜訪和吊唁的客人越來越多等內(nèi)容，反映出當時的趨炎附勢的官場現(xiàn)實和人生世相，有力地烘托了思想主題。答案：（1）C（2）D（3）①以司馬光簡陋的宅院，作書房的地下室等貧寒的環(huán)境，襯托他甘于清貧的形象。②以管家一再阻撓來襯托司馬光堅持砸缸的自省與自律。③以世人的趨炎附勢，來襯托司馬光的不慕名利，清廉無私。④以王拱辰前清后腐，襯托司馬光不忘初心，清廉自守。（4）①設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。缸里裝的是什么，不得而知，主人公遲遲沒有砸缸，吊足了讀者的胃口。②豐富小說內(nèi)容，使情節(jié)更加曲折動人。用延宕的手法插入眾人拜訪、夫人逝世等內(nèi)容，使情節(jié)更加搖曳多姿，起伏有致。③突出人物形象。在敘述砸缸這一主體事件的過程中，插入司馬光典當五畝地安葬亡妻等情節(jié)更突出了司馬光清廉自律、個性鮮明的形象。④有利于表現(xiàn)主題。在砸缸的結果到來之前，插入司馬光家里的貧窮、拜訪和吊唁的客人越來越多等內(nèi)容，反映出當時的趨炎附勢的官場現(xiàn)實和人生世相，有力地烘托了思想主題。二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀3．（20分）閱讀下面文言文，完成下列各題。張儀為秦破從連橫，說楚王曰：“秦地半天下，兵敵四國，被山帶河，四塞以為固?；①S之士百余萬，車千乘，騎萬匹，粟如丘山。法令既明，士卒安難樂死。主嚴以明，將知以武。雖無出兵甲，席卷常山之險。折天下之脊，天下后服者先亡。且夫為從者，無以異于驅(qū)群羊而攻猛虎也。夫虎之與羊，不格明矣。今大王不與猛虎而與群羊，竊以為大王之計過矣。”“凡天下強國，非秦而楚，非楚而秦，兩國敵侔交爭，其勢不兩立。而大王不與秦，秦下甲兵，據(jù)宜陽，韓之上地①不通；下河東，取成皋，韓必入臣于秦。韓入臣，魏則從風而動。秦攻楚之西，韓、魏攻其北，社稷豈得無危哉？且夫約從者，聚群弱而攻至強也。夫以弱攻強，不料敵而輕戰(zhàn)，國貧而驟舉兵，此危亡之術也。臣聞之，兵不如者，勿與挑戰(zhàn)；粟不如者，勿與持久。夫從人者飾辯虛辭高主之節(jié)行言其利而不言其害卒有楚禍無及為已是故愿大王之熟計之也秦兵之攻楚也，危難在三月之內(nèi)。而楚恃諸侯之救，在半歲之外，此其勢不相及也。夫恃弱國之救，而忘強秦之禍，此臣之所以為大王之患也。今秦之與楚也，接境壤界，固形親之國也。大王誠能聽臣，臣請秦太子入質(zhì)于楚，楚太子入質(zhì)于秦，請以秦女為大王箕帚之妾，效萬家之都，以為湯沐之邑，長為昆弟之國，終身無相攻擊。臣以為計無便與此者，故敝邑秦王使使臣獻書大王之從車下風，須以決事。楚王曰：“楚國僻陋，托東海之上。寡人年幼，不習國家之長計。今上客幸教以明制，寡人聞之，敬以國從?！蹦饲曹嚢俪耍I雞駭之犀，夜光之壁于秦王。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚一》，有刪改）【注】①上地，地名，指韓國宜陽以北地域。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.夫從人者/飾辯虛辭/高主之節(jié)/行言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為/已是故愿大王之熟計之也B.夫從/人者飾辯虛辭/高主之節(jié)行/言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為已/是故愿大王之熟計之也C.夫從人者/飾辯虛辭/高主之節(jié)行/言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為已/是故愿大王之熟計之也D.夫從/人者飾辯虛辭/高主之節(jié)/行言其利而不言其害/卒有楚禍/無及為/已是故愿大王之熟計之也（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA.“虎賁”，周禮夏官有虎賁氏，至平帝更名虎賁郎，至唐始廢。本文指勇士。B.“不格明矣”的“格”與《大學之道》中“致知在格物”的“格”均為“推究”之意。C.“社稷”中“社”指土地之神，“稷”指五谷之神；“社稷”常代指國家或朝廷。D.“質(zhì)”在文中是質(zhì)子的意思，在古時被派往別國做人質(zhì)的人，多為王子或諸侯之子。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是BA.張儀為秦瓦解合縱聯(lián)盟，組織連橫陣線而游說楚王，開始即從地理位置、軍事力量等方面陳說秦國國力的強大，為后面的成功游說打下堅實的基礎。B.如果楚國不與秦國聯(lián)合，秦國出兵殺將進來，占據(jù)宜陽，韓國的上地要道就被切斷；韓國就只能攻占河東，據(jù)守成皋，最終必然投降秦國。C.假如秦兵攻擊楚國，張儀通過楚國遭受“危難”和“待諸侯之救”的時間上的比較，勸說楚王要慎重考慮。D.張儀縱橫捭闔的游說，成功地打動了楚王，楚王不僅感謝張儀，且派出使車百輛，以“雞駭之犀”“夜光之璧”為禮物，與秦國結盟。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①法令既明，士卒安難樂死。主嚴以明，將知以武。②夫恃弱國之救，而忘強秦之禍，此臣之所以為大王之患也。（5）張儀游說楚王時，采取“威逼”“離間”“利誘”等策略，請結合文本內(nèi)容舉例說明。【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結合具體要求舉例作答。【解答】（1）句意：那些主張合縱聯(lián)盟的人，夸夸其談巧言辯說，贊揚人主的節(jié)操和品行，談好處而不談禍害，最終楚國大禍臨頭，就來不及做什么了，所以希望大王要深思熟慮?！皬娜苏摺笔且粋€詞，意思是“主張合縱聯(lián)盟的人”，中間不能斷開，排除BD；“節(jié)行”是“節(jié)操和品行”，“主之節(jié)行”作“高”的賓語，應在“行”后斷句，排除A。故選：C。（2）B.“不格明矣”的“格”是“打，擊”的意思，而“致知在格物”的“格”是“推究”的意思。句意分別為：打不過（弱羊打不過猛虎）是很明顯的。/獲取知識在于推究事物的原理。故選：B。（3）B.“韓國就只能攻占河東”理解錯誤，應該是秦國進一步出兵河東，占據(jù)成皋。故選：B。（4）①“既”，已經(jīng)；“樂”，意動用法；“以”相當于連詞“而”；“知”通“智”，智慧。譯文：（秦國）法令已經(jīng)很嚴明，士兵不懼危難，以死為樂。國君嚴厲而又英明，將帥足智多謀而又勇武。②“恃”，依靠；“禍”，禍患；“所以”，……的原因；“患”，擔憂。譯文：依靠弱國遠水不解近渴的救援，忘記強秦迫在眉睫的禍患，這就是我為大王所擔憂的。（5）“威逼”的意思是：用強力威脅逼迫。如“秦地半天下，兵敵四國，被山帶河，四塞以為固。虎賁之士百余萬，車千乘，騎萬匹，粟如丘山。法令既明，士卒安難樂死。主嚴以明，將知以武。雖無出兵甲，席卷常山之險。折天下之脊，天下后服者先亡。且夫為從者，無以異于驅(qū)群羊而攻猛虎也。夫虎之與羊，不格明矣。今大王不與猛虎而與群羊，竊以為大王之計過矣”，著重強調(diào)了秦國的強大，合縱國的弱小?！袄T”的意思是：用名利等去引誘。如“大王誠能聽臣，臣請秦太子入質(zhì)于楚，楚太子入質(zhì)于秦，請以秦女為大王箕帚之妾，效萬家之都，以為湯沐之邑，長為昆弟之國，終身無相攻擊”，即互質(zhì)太子，結姻親，獻大邑，促成秦楚結盟?！半x間”的意思是：從中挑撥使不團結、不和睦。如“夫從人者，飾辯虛辭，高主之節(jié)行，言其利而不言其害，卒有楚禍，無及為已，是故愿大王之熟計之也”，即指出主張合縱聯(lián)盟的人，只談好處，不談禍害。答案：（1）C（2）B（3）B（4）①（秦國）法令已經(jīng)很嚴明，士兵不懼危難，以死為樂。國君嚴厲而又英明，將帥足智多謀而又勇武。②依靠弱國遠水不解近渴的救援，忘記強秦迫在眉睫的禍患，這就是我為大王所擔憂的。（5）①威逼：著重強調(diào)了秦國的強大，合縱國的弱小。②離間：指出主張合縱聯(lián)盟的人，只談好處，不談禍害。③利誘：互質(zhì)太子，結姻親，獻大邑，促成秦楚結盟。參考譯文：張儀為秦國瓦解合縱聯(lián)盟、組織連橫陣線，游說楚王說：秦國土地占有天下之半，武力可與四國抗衡，四境有山險阻隔，東邊又繞著黃河，四邊都有險要的屏障，國防鞏固。還有勇士百多萬人，戰(zhàn)車千輛，戰(zhàn)馬萬匹，糧食堆積如山。（秦國）法令已經(jīng)很嚴明，士兵不懼危難，以死為樂。國君嚴厲而又英明，將帥足智多謀而又勇武。即使秦國沒有出兵，也像卷席那樣取得恒山的險隘，控制諸侯要害之地，天下后來臣服的人必然先遭到滅亡。再說搞合縱聯(lián)盟的人，無異于驅(qū)趕群羊去進攻猛虎。弱羊敵不過猛虎，這是很明顯的?，F(xiàn)在大王不與猛虎友好，卻與群羊為伍，我認為大王的主意完全錯了。大凡天下的強國，不是秦國就是楚國，不是楚國就是秦國，兩國不相上下，互相爭奪，勢不兩立。如果大王不與秦國聯(lián)合，秦國出兵殺將進來，占據(jù)宜陽，韓國的上地要道就被切斷；他們進而出兵河東，占據(jù)成皋，韓國必然投降秦國。韓國投降秦國，魏國也必然跟著歸順秦國。秦國進攻楚國的西邊，韓、魏又進攻楚國的北邊，楚國怎能沒有危險呢？況且那合縱聯(lián)盟，只不過是聯(lián)合了一群弱國，去進攻最強的秦國。以弱國去進攻強國，不估量強敵而輕易交戰(zhàn)，國家貧弱而又經(jīng)常發(fā)動戰(zhàn)爭，這是接近于滅亡的危險的做法。我聽說：兵力不如人，切勿挑戰(zhàn)；糧食不如人，切勿持久。那些主張合縱聯(lián)盟的人，夸夸其談巧言辯說，贊揚人主的節(jié)操和品行，談好處而不談禍害，最終楚國大禍臨頭，就來不及做什么了，所以希望大王要深思熟慮。秦軍攻打楚國，三個月之內(nèi)形勢將十分危急。而楚國等待諸侯的援軍，要在半年之后，這種形勢必然等不及援救。依靠弱國遠水不解近渴的救援，忘記強秦迫在眉睫的禍患，這就是我為大王所擔憂的。秦、楚兩國接界，本來應是友好的國家。大王如能聽從我的勸告，我可以讓秦太子做楚國的人質(zhì)，讓楚太子做秦國的人質(zhì)，讓秦女做大王侍奉灑掃的小妾，并獻出萬戶大邑，作為大王的湯沐邑，從此秦、楚兩國永遠結為兄弟之邦，永遠互不侵犯。如果真是這樣，我認為沒有比這更有利于楚國了。所以秦王派我出使貴國呈獻國書給您的隨從，敬候您的決定。楚王說：“楚國地處窮鄉(xiāng)僻壤，靠近東海之濱。我年幼無知，不懂得國家的長遠大計?，F(xiàn)在承蒙貴賓英明的教導，我聽從您的高見，謹率本國參加連橫陣線。”于是他派出使車百輛，獻給秦王駭雞犀角、夜光的寶璧。?（二）古代詩歌閱讀4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。初夏閑步村落間【注】陸游薄云韜日不成晴，野水通池漸欲平。綠葉忽低知鳥立，青萍微動覺魚行。醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名。忽遇湖邊隱君子，相攜一笑慰余生。【注】當時詩人八十一歲，居山陰。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA.詩人描寫景物時視野開闊，頗具空間感：空中的云層遮住太陽，地上的溪水將灌滿池塘。B.詩人留心細節(jié)：從“綠葉忽低”“青萍微動”等細微變化便知是鳥兒停立，魚兒游動。C.詩人醉后入眠，夢見自己在村子里四處游玩，其游玩的感受在醒來后卻難以用言語表達。D.詩人偶遇到了一位隱逸的君子，并和他相攜同游，這讓他對村居生活感受到了一絲快慰。（2）全詩無一“閑”字，卻又緊扣標題的“閑”，請簡要分析“閑”在詩歌中的具體體現(xiàn)?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。（2）本題考查學生理解詩人情感的能力。明確題干要求，然后結合文本分析即可?！窘獯稹浚?）C.“詩人醉后入眠，夢見自己在村子里四處游玩”錯誤。頸聯(lián)的意思是：喝了酒，趁著酒意，在村落間閑游。走累了就回家，累了就大睡一場，醒來的暢快適意，難以用言語來表達，也無需用言語來表達。所以“在村子里四處游玩”并非是在夢里。故選C。（2）首聯(lián)第一句是抬頭看到天上層層薄云，太陽隱晦其中，算不得晴天，是陰天。第二句寫四處汩汩水聲，蜿蜒匯聚到池塘里，水面都快逼近堤岸了。這一聯(lián)寫雨后天陰，池水漸平。頷聯(lián)接著寫池塘四周景物。池塘邊，綠葉忽低，原來是鳥兒立在了上頭；池塘里，青萍微動，原來是魚兒悄然穿行。這兩句細致描摹了眼前動景，增添了村行的情趣。首聯(lián)與頷聯(lián)主要寫雨后閑適村景，詩人行于村落，可以任意而細致的欣賞美景，清閑自在。由此可概括為：“閑”在觀景自在。頸聯(lián)寫詩人喝了酒，趁著酒意，在村落間閑游。既然是閑游，也就沒有一定的目的地。所以叫做“初何適”。這是閑情的體現(xiàn)。走累了就回家，累了就大睡一場，醒來的暢快適意，難以用言語來表達，也無需用言語來表達。行止由心，陶醉于山水，獲得難以言說的審美體驗，悠閑自得。由此可概括為：“閑”在暢游之樂。尾聯(lián)寫詩人在湖邊偶遇一個隱逸的君子，并和他一起同游?！昂鲇觥倍郑瑢懗鲈娙伺加隽硪粋€隱士時的欣喜。這兩句似乎在說：吾道不孤。原來不是我一個人隱居山村，還有同道中人！這讓他在村居生活中感受到了一絲快慰。由此可概括為：“閑”在與友攜行。答案：（1）C（2）①“閑”在觀景自在：詩人行于村落，可以任意而細致的欣賞美景，清閑自在。②“閑”在暢游之樂：詩人陶醉于山水，獲得難以言說的審美體驗，悠閑自得。③“閑”在與友攜行：詩人路遇隱士，產(chǎn)生相知之感，一路攜行，安閑自在。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學》中荀子憑借親身的體驗，認為“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”，強調(diào)了一味地空想遠不如在學習上行動起來。（2）韓愈在《師說》中分析師道不傳的原因時，提到古代圣人“其出人也遠矣”，還要從師請教，而現(xiàn)在的普通人“其下圣人也亦遠矣”，卻恥于從師。（3）用典是古代詩詞常見的一種表現(xiàn)手法，引用古籍中的故事、傳說和詞句，可以豐富而含蓄地表達有關思想內(nèi)容，如“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔”?！痉治觥勘绢}考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案為：（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（重點字：臾）（2）其出人也遠矣其下圣人也亦遠矣（重點字：矣）（3）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔（重點字：謔）四、語言文字運用（本題共1小題，共20分）I6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。近年來，從文物斗圖大賽到文物雪糕打卡，從三星堆新發(fā)現(xiàn)的圍觀探討到文創(chuàng)產(chǎn)品的走俏市場，傳統(tǒng)文化的熱度攀升。不久前，電視臺端午節(jié)特別節(jié)目“水下飛天洛神”舞蹈圈粉無數(shù)。的水下舞蹈令人驚艷，衣袂飄飄間，“翩若驚鴻，婉若游龍”的“洛神”形象穿越千年，躍然眼前。正是出神入化的創(chuàng)意，增添光彩的科技，泛黃的故紙維里，博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的時代風采。文化要傳承，傳承需創(chuàng)新；文化要共鳴，共鳴需互動?！秶覍毑亍饭?jié)目將文物背后的故事徐徐展開，一次次播放點贊，一條條留言評論，觀眾既成為走進傳統(tǒng)文化的接受者，又成為弘揚傳統(tǒng)文化的傳播者。歷經(jīng)歲月洗禮的古老文化由此出鮮活的生命力，而思接千載的當代觀眾也由此在豐富的文化寶庫。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荄A．連續(xù)精美絕倫展示踟躕B．連續(xù)美輪美奐展示徜徉C．持續(xù)美輪美奐展現(xiàn)踟躕D．持續(xù)精美絕倫展現(xiàn)徜徉（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荄A．正是出神入化的創(chuàng)意、增添光彩的科技，讓泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的時代風采。B．正是創(chuàng)意的出神入化、科技的增添光彩，泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，被演繹為可感可知的時代風采。C．正是別出心裁的創(chuàng)意、增添光彩的科技，泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，被演繹為可感可知的時代風采。D．正是創(chuàng)意的別出心裁、科技的增添光彩，讓泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的時代風采。（3）文中畫橫線的句子可以改寫成：“文化需要傳承與創(chuàng)新，也需要互動與共鳴?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【分析】（1）本題考查詞語和成語的理解與運用，應理解詞語和成語的意思并結合語境辨析。（2）本題考查病句辨析與修改，主要語病是搭配不當和結構混亂，應結合句子具體分析。（3）本題考查比較兩個句子的表達效果，可以從句子的語言、句式特點、修辭、塑造形象和表情達意等方面答題，要結合原文句子賞析，注意語言表達?！窘獯稹浚?）“持續(xù)”意為“延續(xù)不斷”，“連續(xù)”意為“一個接一個”，此處的主語為“熱度”，無法與“一個接一個”搭配，故選用“持續(xù)”恰當?！熬澜^倫”意為“精致美妙到了極點，沒有可以相比的”，“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，此處用于修飾“舞蹈”，選用“精美絕倫”更恰當?！罢故尽币鉃椤扒宄財[出來或明顯地表現(xiàn)出來”，“展現(xiàn)”意為“顯現(xiàn)出”，此處的受動對象是“鮮活的生命力”，是無法“清楚地擺出來或明顯地表現(xiàn)出來”，故選用“展現(xiàn)”更恰當?！磅剀X”意為“心里遲疑，要走不走的樣子”，是一個形容詞，“徜徉”意為“閑游，安閑自在地步行”，是一個動詞，此處意在強化當代觀眾對古老文化的接受與傳播，“踟躕”一詞具有的遲疑之義會削弱這一語意的表達，故選用“徜徉”恰當。故選D。（2）原句搭配不當，“出神入化的創(chuàng)意”搭配不當，“出神入化”形容技藝達到了極高超的境界，與“創(chuàng)意”搭配不合理，應把“出神入化”改為“別出心裁”，排除AB兩項。原句“出神入化的創(chuàng)意、增添光彩的科技，泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶”的表達意味著三個短語的中心語“創(chuàng)意”“科技”“歷史記憶”處于并列關系，共同作為整個句子的主語，根據(jù)上下文語意可知，創(chuàng)意、科技這兩者與歷史記憶顯然不是并列關系，且“歷史記憶”也無法主動演繹為時代風采，可見在“泛黃的故紙堆里”前少了一個使令動詞，導致整個句子結構混亂，應“泛黃”前面加上“讓”，排除BC兩項。故選D。（3）“文化要傳承，傳承需創(chuàng)新；文化要共鳴，共鳴需互動”是整句，而“文化需要傳承與創(chuàng)新，也需要互動與共鳴”是散句，從表達效果來看，整句的句式更為整齊。“文化要傳承，傳承需創(chuàng)新”一句中，“傳承”使用頂真的修辭?！拔幕缠Q，共鳴需互動”一句中，“共鳴”使用頂真的修辭。頂真修辭具有音韻美感，改句沒有使用任何修辭。原句將傳承與創(chuàng)新，共鳴與互動各自之間的關系作了“傳承需創(chuàng)新”“共鳴需互動”的闡釋，能更好地承接上文“水下飛天洛神”在傳承傳統(tǒng)文化中創(chuàng)新，引領下文《國家寶藏》節(jié)目在點贊評論的互動中共鳴，邏輯關系更為嚴密，而改句將“傳承”“創(chuàng)新”并列起來，“共鳴”“互動”并列起來，忽略了傳承與創(chuàng)新以及共鳴與互動各自的邏輯關聯(lián)，從表達效果來看，原句的表達更嚴密。答案：（1）D（2）D（3）原文使用整句，句