西藏那曲地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏那曲地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)拼音下的田字格用楷書正確美觀書寫詞語(yǔ)。

dǐyù

gēda

rèxuèfèiténg

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在月夜，詩(shī)人王建面對(duì)月亮?xí)r，思鄉(xiāng)情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望，_________”；而唐代詩(shī)人孟郊則用“__________，報(bào)得三春暉”來表達(dá)對(duì)母愛的感激及對(duì)母親深深的愛；“粉身碎骨渾不怕，________”表達(dá)了于謙不愿同流合污、堅(jiān)決與惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎臎Q心；同時(shí)清朝詩(shī)人鄭燮用“________，任爾東南西北風(fēng)”來表明自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該勤奮刻苦，做到“__________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

（3）閱讀，就是和高尚的人談話，如同“_______，勝讀十年書”；受到批評(píng)時(shí)，我用“良藥苦口利于病，_________”來告誡自己。從“________，子欲養(yǎng)而親不待”中，我懂得了行孝要趁早的道理。2）.根據(jù)積累填空。

（1）六年的美好歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)鬟B“__________，山是眉峰聚”的江南春景；感悟“君看一葉舟，________”的漁者的艱辛；我們?cè)來灐癬________，要留清白在人間”的磊落胸懷，贊美“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，______”的高尚情操。

（2）馬上要升初中了，我們要牢記恩師“________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的諄諄教誨，不忘“書到用時(shí)方恨少，_______”的至理名言。當(dāng)你停步不前時(shí)，要聽取《禮記·大學(xué)》中所言：“______，日日新，又日新”；當(dāng)你聽不進(jìn)別人的勸告時(shí)，要想起“良藥苦口利于病，______”的古訓(xùn)。3）.根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的名人名言，在橫線上填字母編號(hào)。

（1）“________________”作為中華兒女，有保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)，有守護(hù)國(guó)土的職責(zé)。

（2）“________________”這種國(guó)難當(dāng)前，挺身而出的愛國(guó)精神，在新時(shí)代，我們也應(yīng)牢記，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。

A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

B．位卑未敢忘憂國(guó)。

C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。4）.語(yǔ)言積累與課內(nèi)閱讀。

“五谷豐登”中“五谷”指的是______________。5）.六（1）班幾位同學(xué)想在畢業(yè)之際留下他們的畢業(yè)感言，請(qǐng)幫他們將感言補(bǔ)充完整。小臨1、愿我如_______，傲霜斗雪；如_________，清麗脫俗；如________，堅(jiān)定不屈。（填序號(hào)）

①荷花②梅花③竹子④桃花2、六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也面臨著分別。這一刻，我更懂得

了王維送別好友元二時(shí)所說的“______，___”中的真摯；也更明白了“才始送春歸，____”中的不舍。希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。小麗張中華3、接下來的日子里，我會(huì)更加珍惜時(shí)間，“莫等閑，_______，空悲切”；我會(huì)及時(shí)反省，不斷自我更新，“_________，日日新，又日新”；我會(huì)更加堅(jiān)定地去追逐自己的夢(mèng)想，“_______，任爾東西南北風(fēng)”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．陡然（dǒu）

火焰（yàn）

殯儀（bìn）

逃竄（cuān）B．束縛（fù）

霓虹（ní）

追悼（dào）

鄭重（zhènɡ）C．吊唁（yàn）

胭脂（yān）

瘦削（xiāo）

投擲（zhènɡ）D．迂回（yú）

芭蕉（b?。?/p>

隕石（yǔn）

憧憬（chōnɡ）2）.下列句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用有誤的是（

）A．經(jīng)過了一冬的沉寂，大自然在春風(fēng)的吹拂下恢復(fù)了生機(jī)，展現(xiàn)出萬(wàn)象更新的景象。B．他心平氣和，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。C．能邀請(qǐng)這么多來自五湖四海的漢學(xué)家，我深感榮幸和愉快。D．在城市里，噪音污染是司空見慣的現(xiàn)象。3）.下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．苔蘚

增加

諺語(yǔ)

軟棉棉B．瀑布

縫隙

斗蓬

紅瑪瑙C．袖子

嘴唇

講座

沙塵瀑D．鐵鍬

閨女

盤踞

土疙瘩評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你根據(jù)要求，寫出圖書館中人們的狀態(tài)。

（1）讀句子，想想加點(diǎn)部分在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，仿寫句子。

例：這個(gè)房間還沒有巴掌大，怎么能住下三個(gè)人呢？

人們?cè)趫D書館安靜地看書，___________________

（2）仿照例句，抓住外貌與神態(tài)寫出人物特點(diǎn)。

例：衣衫襤褸、腳上穿著破舊草鞋的老班長(zhǎng)看到這種情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

圖書館角落里坐著的人：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.附加題

把下面的書名和相關(guān)的人物連起來。

《三國(guó)演義》

《童年》

《小兵張嘎》

《草房子》

《復(fù)活》

老鐘叔

瑪絲洛娃

張飛

阿廖沙

禿鶴2）.詞句搭配連線。

路遙知馬力

勝讀十年書

近水知魚性

一字值千金

聽君一席話

日久見人心

讀書須用意

近山識(shí)鳥音評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開放。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

(

)我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

(

)“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

(

)一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。

(

)他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在埋地雷的地方，雨來寫下了：“這兒是中國(guó)的土地?！?

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀?！而B鳴澗》王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1．請(qǐng)先用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所使用的表現(xiàn)手法。

______________________

2．《鳥鳴澗》里描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？

______________________

3．賞析“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的精妙之處。

______________________

4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

______________________

5．下列詩(shī)句中與本首詩(shī)借月所表達(dá)情感相似的是（

）A．明月幾時(shí)有？把酒問青天。B．海上生明月，天涯共此時(shí)。C．明月松間照，清泉石上流。D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

在以下兩題中任選一題，完成習(xí)作。

（1）心里想去的地方，穿著樸素的鞋就可以到達(dá)。你心之所向的理想是什么？請(qǐng)以“心之所向，素履以往”為題寫一篇習(xí)作，展示你為理想奮斗的過程。

（2）翻開我們的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，每一頁(yè)都記載著難忘的瞬間。請(qǐng)你走進(jìn)回憶以《難忘的瞬間》為題寫一篇習(xí)作。

要求：①主題明確并符合題目要求；②內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；③不少于500字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。“成”與“功”①失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是“成”與“功”兩個(gè)字組成的。②“成”是“功”的積累，叫作“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成了黑色，才有了書法上爐火純青的造詣。③“功”是“成”的基礎(chǔ)。一個(gè)人要想取得成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是“功”的積累過程。一滴水從檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。④如果成功很容易，無(wú)須奮斗就能抵達(dá)的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？⑤李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受重創(chuàng)，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。⑥在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它決不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，“成”是“功”的_______，“功”是“成”的_______。

2．短文列舉了三個(gè)人的具體事例說明“功到自然成”，請(qǐng)分別概括這三個(gè)事例。

①________________

②____________________

③________________

3．說說你從第⑥自然段畫“______”的句子中受到的啟發(fā)。

____________________

4．下列名句與短文所蘊(yùn)含的道理相符的一項(xiàng)是（填序號(hào)）A．路遙知馬力，日久見人心。B．只要功夫深，鐵杵磨成針。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字詞選擇正確的意思。（在序號(hào)處標(biāo)“√”）

（1）小姑娘顯得很拘束。（A.對(duì)人的言語(yǔ)行動(dòng)加以不必要的限制；B.過分約束自己，顯得不自然。）

（2）我悠然地散步。（A.久，遠(yuǎn)；B.悠蕩；C.悠閑的樣子。）

（3）牛是常常受人們稱贊的家畜。（A.禽獸；B.蓄養(yǎng)。）

（4）我們一起抵御外敵入侵。（A.趕車；B.封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的支配；C.抵擋。）2）.選字填空組詞。

安

按

(

)