湖南省衡陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省衡陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.下面是六（1）班柳青青同學(xué)這學(xué)期的書(shū)法作品，被推薦參加廣水市書(shū)法作品展。你跟她比一比，看誰(shuí)的字更漂亮！

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

_______________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)意思寫(xiě)出與戲曲相關(guān)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。

①____________：一種戲曲表演動(dòng)作。主要角色上場(chǎng)時(shí)、下場(chǎng)前，或者是一段舞蹈動(dòng)作完畢后的一個(gè)短暫停頓，集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢(shì)。該動(dòng)作有兩個(gè)作用：一是向觀眾展示美麗的造型，二是便于拍攝劇照。

②____________：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來(lái)劃分，如京劇的生、旦、凈、末、丑。

③____________：戲曲名詞，指一次戲曲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。

④____________：戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等。

⑤____________：原指在戲曲中扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。

⑥____________：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫(huà)白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。

⑦_(dá)___________：戲曲舞臺(tái)上演武將的角色中專門(mén)有一個(gè)行當(dāng)叫“架子花”，是“花臉”的一種，觀眾所欣賞的重點(diǎn)之一就是他的功架（也稱“架式”），即看他像不像武將。戲臺(tái)之外，現(xiàn)實(shí)生活中所說(shuō)的往往指形式主義的做法。

⑧____________：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。

⑨____________：化裝上臺(tái)演戲。

⑩____________：（說(shuō)或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)（多用于戲曲或曲藝）。

?____________：指唱腔合乎節(jié)拍。亦指言語(yǔ)行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法。

?____________：科班，中國(guó)舊時(shí)培養(yǎng)戲曲演員的場(chǎng)所。現(xiàn)在指專業(yè)對(duì)口，在所從事的工作方向，有所學(xué)習(xí)有所研究的人。2）.按照課文內(nèi)容填空。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，__________。_________的海面上，___________。月亮_______，______。忽然，海面上________，_________。___________，____________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，___________。3）.4.名著閱讀。讀了蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)《童年》，我認(rèn)識(shí)了書(shū)中的人物________、________等，喜歡的故事情節(jié)是：___________。4）.5.填空。莆田秀美如畫(huà)。美麗鄉(xiāng)村“____________，兩山排闥送青來(lái)”；夏日田野“____________，聽(tīng)取蛙聲一片”；九鯉飛瀑“___________，____________”……這山山水水見(jiàn)證著莆田的日升月落，令人心醉神迷。5）.根據(jù)積累填空。

北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“__________，_________?！庇终f(shuō)：“_________，__________。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子的意思，是強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”的一項(xiàng)是（

）A．今天早上媽媽到校門(mén)口是做家長(zhǎng)義工。B．今天早上到校門(mén)口做家長(zhǎng)義工是媽媽。C．?huà)寢屖墙裉煸缟系叫ｉT(mén)口做家長(zhǎng)義工。D．?huà)寢尳裉煸缟鲜堑叫ｉT(mén)口做家長(zhǎng)義工。2）.下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走過(guò)8個(gè)年頭，從飛花令到詩(shī)詞接龍，再到“云中千人團(tuán)”，來(lái)自各行各業(yè)的人們，在每一次自信搶答中詮釋著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義?？梢?jiàn)，古典詩(shī)詞魅力十足，廣受大眾喜愛(ài)。因?yàn)?，無(wú)論多大年紀(jì)、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡詩(shī)意的生活，每個(gè)人都能在李白的豪邁、杜甫的沉郁、陶淵明的恬淡中汲取營(yíng)養(yǎng)，建構(gòu)精神沃野中的希望家園。A．腹有詩(shī)書(shū)氣自華。B．古典詩(shī)詞魅力十足。C．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走過(guò)8個(gè)年頭。D．人們渴望在古詩(shī)中得到精神慰藉。3）.王軍在搜集資料時(shí)，閱讀了一些紅色經(jīng)典小說(shuō)，他總結(jié)出幾點(diǎn)閱讀小說(shuō)的小妙招，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．理清人物關(guān)系，可以幫助我們讀懂故事。B．關(guān)注小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)也可以幫助我們體會(huì)人物形象。C．留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以體會(huì)人物性格特點(diǎn)。D．小說(shuō)中的人物特點(diǎn)都是單一的，只抓住一個(gè)特點(diǎn)評(píng)價(jià)人物即可。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）這怎么忍受得了呢？（改成陳述句）

__________________

（2）一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。（改成“被”字句）

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把古詩(shī)與相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并回答問(wèn)題。

《馬詩(shī)》

于謙

馬

不怕?tīng)奚?、品質(zhì)高潔

《石灰吟》

鄭燮

石灰

不懼打擊、堅(jiān)韌剛勁

《竹石》

李賀

竹

建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家

（1）我發(fā)現(xiàn)：這三首古詩(shī)雖然寫(xiě)的事物不同，但都抓住了事物的__________（特點(diǎn)

外形）來(lái)寫(xiě)，而且都借所寫(xiě)事物表達(dá)了詩(shī)人自己的__________（喜好

志向），這種寫(xiě)法叫托物言志。

（2）我知道：像這樣的古詩(shī)還有_____代詩(shī)人__________所寫(xiě)的《___________》。我能寫(xiě)出其中的兩句：_________________________2）.連一連，組成新字讀一讀。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.以下是“唱響經(jīng)典”歌會(huì)開(kāi)場(chǎng)主持語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴窃鯓拥模繕?biāo)上序號(hào)，并在句末加上標(biāo)點(diǎn)。

（

）尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好□

（

）為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳□

（

）還一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神□

（

）相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)□

（

）今天我們?cè)谶@里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會(huì)□2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

(

)華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

(

)在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下工夫，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

(

)20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

(

)他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷，從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。

1．《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子·湯問(wèn)》。(

)

2．“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。(

)

3．《表里的生物》一文，題目中的“生物”指的是秒針。(

)

4．《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后”的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀欣賞。晴江秋望[唐]崔季卿八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽(yáng)城。1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)中詩(shī)人所見(jiàn)之景。

__________________

2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？

__________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的撫育、老師的教誨、同學(xué)的幫助……他們的關(guān)心、照顧與支持，給了我們無(wú)盡的勇氣和力量?？捎袝r(shí)我們對(duì)他們的做法并沒(méi)有真正理解。選擇一個(gè)人，回憶一下你們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的，讓你現(xiàn)在想起來(lái)仍覺(jué)慚愧與自責(zé)的事情，然后給他（她）寫(xiě)一封信，表達(dá)你的愧疚之心吧！要求：（1）把事情寫(xiě)具體、清楚；（2）表達(dá)自己的真實(shí)情感；（3）注意書(shū)信的格式；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，署名用“××”代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。一條馬肉（節(jié)選）①副官處的同志非常擔(dān)心毛澤東的身體，他們發(fā)現(xiàn)警衛(wèi)戰(zhàn)士的糧袋中只剩下很少的一點(diǎn)兒青稞麥了，便堅(jiān)持要給毛澤東同志留下兩指寬的一條馬肉。警衛(wèi)戰(zhàn)士們悄悄收下了。②做飯的時(shí)候，戰(zhàn)士們拿出了那條馬肉，準(zhǔn)備混在野蔥、野菜中煮湯吃。毛澤東見(jiàn)到馬肉后，語(yǔ)帶責(zé)備地說(shuō)道：“你們又打埋伏了！”但他知道警衛(wèi)戰(zhàn)士們的良苦用心，況且戰(zhàn)士們也是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)沾葷腥了。他不忍再說(shuō)他們什么了。于是，他便幫著戰(zhàn)士們生火、煮菜。忽然間，他又想起了什么，吩咐戰(zhàn)士們說(shuō)：“馬肉不能全吃盡，要給戴天福同志留下一些！”③戴夭福是警衛(wèi)班中年齡最小的戰(zhàn)士，在過(guò)大渡河的時(shí)候，他不幸患了瘧疾，緊接著爬雪山，又勞累過(guò)度，身體更加虛弱了。一路上，毛澤東對(duì)他格外照顧。④戰(zhàn)士們說(shuō)：“小戴是重病號(hào)，他一定能分到一份?！雹菝珴蓶|說(shuō)：“還是留下一些好，萬(wàn)一他分不到馬肉，不就可以補(bǔ)救啦！”⑥正談著的時(shí)候，奉命去照顧戴天福的鐘福昌氣喘吁吁地走了過(guò)來(lái)。毛澤東問(wèn)：“小鐘，戴天福同志呢？”鐘福昌再也忍不住眼淚，他哽咽著說(shuō)：“他……犧牲啦……”他邊說(shuō)邊將一個(gè)紙包遞給了毛澤東。⑦毛澤東接過(guò)紙包，輕輕地將它打開(kāi)，里邊包著的竟是一條馬肉。他明白了，這是分給戴天福的那條沒(méi)有來(lái)得及吃的馬肉。毛澤東托著紙包的手微微地顫抖起來(lái)。1．“他……犧牲啦……”前后省略號(hào)的作用是（

）A．前面的表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，后面的表示表靜默或思考。B．前面的表示表語(yǔ)言的中斷，后面的表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。C．面的表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡，后面的表示表靜默或思考。2．“毛澤東托著紙包的手微微地顫抖起來(lái)”此時(shí)，主席的心情是怎樣的？

____________________________________________

3．從這篇文章，我們能從毛主席身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品格？

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它所在的選項(xiàng)選出來(lái)。

（1）(

)A．栗子（lì）B．蜜餞（jiàn）

C．正月（zhèng）D．唾沫（tuò）

（2）(

)A．初旬（xún）B．翡翠（fěi）

C．?huà)故欤▁ián）

D．萬(wàn)象更新（gèng）

（3）(

)A．轎車（jiào）B．吞噬（shí）

C．染缸（gāng）

D．褐色（hè）

（4）(

)A．臟水（zāng）B．燜飯（mèn）

C．間斷（jiān）

D．筷子（kuài）

（5）(

)A．?dāng)嚭停╤e）