2022學校中層干部培訓參考心得體會5篇

學校中層干部培訓參考心得體會5篇學校中層干部培訓心得體會(1)在前一段的時間里，學校黨委就把學校中層干部組織起來進展集中學習和業(yè)務培訓，我感到這是學校黨委對全體中層領導干部的關懷、保護和協(xié)助，不僅使中層領導干部明確了今后工作的方向，而且關于加強xxxx大學中層領導干部的整體素養(yǎng)，提高中層領導干部的工作才能，構建一支強健的干伍，進而促使學校各項工作再上新的臺階將具有嚴重的現(xiàn)實意義。在培訓中，通過對劉××書記和何真校長的講話精神的學習和領會，深深感遭到校黨委關于每一個干部的殷切期望，情真意切，語重心長!借此時機，我談談本人通過干部培訓會學習的一些感受和體會，與大家共勉。第一，通過****大學本期干部培訓活動，我感到收獲頗豐，不僅開闊了眼界，而且遭到了一次生動而深入的政治思想教育。不學則惘，無為則殆(liuxue86)。學校這次對我們進展了一次有組織、有計劃、有針對性的教育培訓，指導我們怎么樣做事，教誨我們怎么樣做人。第二，這是一次培養(yǎng)中層領導干部責任感和奉獻精神的大會。在展開分組討論時，領導干部們各抒己見，暢談干部培訓中的心得體會，為學校開展獻言獻策，充分表達了作為海大的一員，作為學校中層領導，與海大的開展休戚與共的主人公精神。海大的開展與海大人特別是每位領導干部的工作努力分不開，海大的明天就存在于今天的努力中!海大的事情確實是我們本人的事情!時刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認識到申博增碩是我們當下的中心工作，培養(yǎng)三能人才是我們永遠的責任。第四，責任重于泰山，無為則殆。做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。學習的根本目的確實是要用所學的知識來指導我們做事。通過這次學習，使我更清晰地感到本人肩上的責任重于泰山。通過學習人才新理念，使我感遭到學習的重要性和緊迫性，從而立志成為發(fā)奮有為、積極進取、有位有為地為學院建立出力的干部。只有如此才對得起領導對我們的重托，才對得起同事們的信任，也才對得起本人無悔的良心。第三，通過學習，認識到作為一個稱職的高校領導干部應該具備與時代開展想習慣的領導才能。這不是一句空話，這是提高治理水平的需要，是培養(yǎng)習慣社會需要的高素養(yǎng)人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的才能仍然不能將工作干好，這不僅需要有專業(yè)知識，而且需要有組織才能、溝通才能、協(xié)調(diào)才能、應變才能等多方面的才能。因而，我們每一個中層領導干部都要在工作中養(yǎng)成這些才能，提升這些才能，以出色地完成各項工作任務，才能讓學校領導放心!讓廣大老師放心!第五，學以致用，做好本職工作。通過學習，使我的理論水平和治理水平得到提高，但歸根到底依然要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難，獲得工作實績。在工作中要完成一項工作任務，往往會碰到如此那樣的咨詢題和困難，如何正確地對待這些咨詢題和困難?通過學習這使我認識到為了完成治理目的，沒有任何借口，只有千方百計尋找處理咨詢題、克服困難的方法。通過干部培訓班學習，提高了個人素養(yǎng)，加強了責任認識，確保我們可以以端正的態(tài)度，過硬的才能，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中。為效勞學生、效勞老師和效勞海大打下了良好鋪墊!因而在今后的工作中，我講加強政治理論學習，堂堂正正做人。一個人的才能再強，假如不加強政治理論學習，不嚴于律已，決非合格的領導。在今后的工作中，我會進一步加強黨風廉政建立的學習，構成克己奉公、清正廉潔、愛崗敬業(yè)的良好工作作風。在工作中，正確處理好各種人際關系，營建良好的外部工作環(huán)境。學校中層干部培訓心得體會(2)4月，我有幸參加了泗水縣小學中層干部培訓。在7天時間里，我和泗水縣小學中層干部一起在子路中學上課，七天的時間最然短暫，可教育局領導、各位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀點讓我開闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了根底。現(xiàn)總結一下本人的心得體會：一、進一步加強了對學習重要性和迫切性的認識。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家、一個名族、一個人，要習慣和跟上現(xiàn)代社會的開展，唯一的方法確實是與時俱進、不斷學習、不斷進步。培訓班上，縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領導都深入闡述了學習的目的和意義。只有通過不斷學習，才能理解和掌握先進的教育理論和方法，取別人之長補本人之短，只有如此，才能不負黨和人民的重托，更好地做好本職工作。二、進一步加強了對學校中層干部的認識。中層干部的“中”字，說明他在中間，既是領導，又是老師，兼有領導者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有治理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，假如不能發(fā)揮其應有作用，則會對學校的治理和決策的貫徹帶來特別大的阻礙。中層干部是學校治理團隊中的重要層次，是領導老師、學生按照學校的規(guī)劃和部署，制造性地開展日常工作的組織者和施行者，也是學校教育教學治理、實現(xiàn)社會價值、承擔社會責任的推進者和實踐者。三、充分認識到了要不斷加強素養(yǎng)、才能的培養(yǎng)和鍛煉。一是要不斷強化大局認識和責任一是。要樹立教育第一位的一是，部分服從整體，個人服從團體，不越位、不拆臺、及時補位，一直保持健康向上、發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，加強勇于攻克難關的進取認識，敢于負責、勇挑重擔，鍥而不舍地突擊學校教育持續(xù)健康開展。二是要加強溝通、勇于協(xié)調(diào)。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要擅長與領導、其他中層、老師、家長和社會各部門進展溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要當好校長的得力助手，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當作一種文化，通過反思，及時發(fā)覺本身存在的咨詢題。三要敢于吃虧、吃苦、吃氣。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多諒解別人，遇事多為別人照相，即便別人犯了錯誤，或者冒犯了本人，也不要斤斤計較，以免因小失大，損害了互相之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃虧、吃苦、吃氣”的思想，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴格要求本人。四要能承受曲折和打擊。命運多曲折，人一生不可能事事順利，你要成就事業(yè)，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不泄氣，有過硬的的心理素養(yǎng)，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住引誘，耐得住寂寞，禁得起失敗。在逆境中謀開展，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結教訓后重頭再來，深信“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。總之，這次培訓讓我收獲頗豐，我將充分運用所學指導今后的工作，相信“努力就有收獲”。學校中層干部培訓心得體會(3)3月開場，我校組織開展了為時一學期的中層以上領導培訓，通過培訓使我學到了特別多治理方面的知識和經(jīng)歷，找到了提高本人治理水平的有效途徑。一、明確了本人的角色定位。培訓中使我更清晰的認識到，學校的正職(一把手)是學校領導班子中的主要角色，是學校的法人代表，更是學校和學校領導班子的主帥、靈魂和代表。作為學校一把手，其本身素養(yǎng)和涵養(yǎng)的要求是特別高的，在某種意義上講，有一個怎么樣的一把手，就有一個怎么樣的學校和怎么樣的領導班子。作為學校的一把手，要做到既管好本人又帶好班子，就要留意做好以下幾個方面。二、確定了校長的職責范圍。1、首先要搞好團結，要擅長將班子成員凝聚起來，構成一個強有力的戰(zhàn)斗集體。從全局看，團結是黨的生命、事業(yè)開展的決定性環(huán)節(jié)和根本保證。從部分看，班子團結和諧，大家齊心協(xié)力、揚長避短、優(yōu)勢互補、無往不勝。2、工作中的矛盾是難免的，關健是我們要正視矛盾，矛盾貫穿于一切事物的一直。班子成員的個體差異是矛盾，認知不同也是矛盾。要抓住處理矛盾的關鍵點，要承認矛盾，認識矛盾;對癥下藥，化解矛盾;謹言慎行，防微杜漸。3、要民主集中，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動性。民主集中制是領導班子建立的靈魂和生命線。因而我們要堅持“集體領導，民主集中;個別醞釀，會議決定”這一根本原則。4、在對屬下評價時要做到一視同仁。作為學校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”，要做到，一視同仁，公正公正。忌遠近親疏，防分幫成伙。5、在對立面面前要大度容人。作為學校的正職在遇到別人冒犯時一定要做到：平復制怒，一笑了之，不能記仇，更忌報復。要做到求同存異(工作中);一絲不茍(原則上);難得糊涂(小事前)。讓步、忍受在某種意義上說并不是軟弱無能，而是一種堅強、智慧、豁達，是顧全大局。6、是非面前勿信傳言。聽信傳言往往會破壞同志間的關系。作為一把手更要慎重對待傳言，做到不聽信傳言，不人云亦云，由于所有傳言，未必真實，妄下結論，必錯無疑。7、關懷同志作為學校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關懷保護又嚴格要求;既表揚鼓舞又批判教育。忌只使用不培養(yǎng)，只壓擔子不管提高。忌武大郎開店，不許別人超過你。忌推過攬功，好事都是你的，責任和過錯都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關懷。8、用好干部主要是用好副職：因才適用(人的優(yōu)點和長處)，要多看優(yōu)點、善用長處(被用之人得心應手，心情舒服。班子優(yōu)勢互補，整體協(xié)調(diào))?？辞迕省⒂萌宋鹨?放心放手放權)。胸懷寬敞、氣度容人(敢說真話是負責，敢于直言是諍友)。四、找到了領導隊伍建立的重點。通過培訓并結合我校領導隊伍的實際情況，我們找到了學校治理隊伍建立的重點所在，那確實是加強中層領導隊伍的培訓與提高，實際了這也是我們這次培訓所突出的重點之一。培訓中使我更加深入的認識到，學校的中層領導既是學校工作“群體智囊團”的成員，也是學校教務、政務和后勤治理等工作的負責人，他們的工作態(tài)度和工作質量直截了當決定著學校整體工作的質量，因而校長應盡力為他們制造開展提高的時機和條件。1.校長應給予中層干部相對寬松的治理權，放權而不是縱權，控權而不是收權，在使用中鍛煉，在鍛煉中提高。2.要加強中層干部權力道德建立。導致學校中層干部和老師關系緊張的緣故:一是中層干部本身才能和素養(yǎng)咨詢題;二是中層干部治理失衡;三是中層干部對上唯唯諾諾、對下發(fā)號施令。3.要開展經(jīng)常性的中層干部培訓，使他們成為老師生活和學習上的帶著者和示范者，自覺恪守工作紀律，留意個人形象，提升工作才能，努力成為老師生活上的楷模，學習上的典范，工作上的示范。學校中層干部培訓心得體會(4)說起教育教學治理，那么首先我們就得弄清何為教育?孔子云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”在權威性的《辭?！分腥绱藢懙溃核^教育，廣義指以妨礙人身心開展為直截了當目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構進展的學校教育。教育是作為個體的人與社會開展必不可少的手段，受社會政治、經(jīng)濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產(chǎn)生妨礙。教育還受制于個體的身心開展規(guī)律。社會主義社會的教育是建立社會主義和促進個人全面開展強有力的工具。作為教育工作者，弄清晰什么是教育這個咨詢題，關于認清教育的本質、明確本人的職能和職責，找準前進的方向是大有好處的，并非什么是咬文嚼字、鉆牛角尖。沒有理性的自覺，是不可能在實踐上做個自覺而清醒的教育者的。今年暑期，我有幸參加了全椒縣教育局組織的教育教學治理高級研修班，倍感幸福和滿足，作為一位教育人，一位中層治理者，這是一次與專家學者面對面的交流，這是一次內(nèi)在的修葺和理論的提升。專家學者們一場場精彩紛呈的報告，一段段深入絕妙的闡述，讓我的心靈一次次震撼和洗滌。結合此次培訓專家和名師的引領和實際工作中的所思所想，我更加清醒地認識到教育教學治理必須有其深度，有其廣度，下面將從以下三個方面闡述我的教育教學治理的辦法。一、用愛心培育“千瓣蓮”——學生學生是我們教育的受益者，直截了當面對的對象。學生是祖國的花朵，是民族的希望。學生的成長和開展是我們學校和教育治理者的最終目的，也是最高目的。學生是活體，有個性差異，因而在教育教學過程中就會“百花齊放，百生爭鳴”。這對我們教育人來說，就要不斷提升本人的內(nèi)在素養(yǎng)，不斷提高本人的專業(yè)技能，以習慣社會和學生開展的需要。所以，學生的自我需要最重要，強加式、填鴨式，都不能特別好地吸引每一個小孩，要想方法變“要你學”為“我要學”，這才是學生學習的最高境地，也是我們教育所要追求的最高境地。而且現(xiàn)代教育一定要表達團隊精神，就像張藝謀所導演的一部影片——《一個不能少》，我想我們的教育教學也一樣，要真正做到：一個都不能少，把教育平等讓給每一個小孩。怎么樣做到這些呢?一個字：愛。教育人要用一顆愛心去對待每一個小孩，用欣賞的目光去發(fā)覺每一個小孩。要讓每一個小孩都能像蓮花中的極品——“千瓣蓮”一樣，(“千瓣蓮”雖是蓮之極品，但其花期長，開放遲，總有千年一現(xiàn)、技壓群花之勢。)綻放的千姿百態(tài)、嬌艷欲滴，含苞欲放的飽滿豐盈、后激勃發(fā)，不開放的充滿期待、充滿神奇，那我們的教育就會平添了幾分藝術性和欣賞性。記得我所教過的班上就有過如此的一個小孩，他天資聰盈，但對學習缺乏興趣。事實上，我明白他確實是一個還未開放的“千瓣蓮”，一旦我激發(fā)了開放的欲望，他就會活力四射、光榮照人。因而，我給予他更多的關懷和細心，每天小之以理，動之以情，沒想到他確實是由于缺乏老師的關愛而自暴自棄，如此一來他沉睡的心被喚醒，成績不斷上升，期末時竟進入了班級前十名。一位哲人說：愛是最好的老師，愛是最好的教育。二、用真心引領園丁——老師;教育教學不是孤立存在的，它除了有學生之外，也不能缺少一個至關重要的角色那確實是我們辛勤的園丁——老師。學生是花朵，是花中極品，確信少不了園丁的培育和澆灌呀!因而，老師在整個教育中所起的作用也是特別明顯的。這也就對我們的治理者提出了一個更加重要的咨詢題——如何引領老師成長。有人會疑咨詢，教書育人確實是你老師的天職，何必要其別人去說呢?你要明白，面對現(xiàn)在經(jīng)濟飛速開展、物事橫流的情況，特別多教育人出現(xiàn)了彷徨、出現(xiàn)了萎靡、出現(xiàn)了倦怠。老師也是活體，和學生一樣都會表現(xiàn)出個性差異。我們的治理者就要學會發(fā)覺咨詢題和處理咨詢題，走進每一位老師的心靈，與他們進展心與心的交流和碰撞，用本人的真誠去打動和感染每一位老師，從工作出發(fā)，從生活出發(fā)，去關懷、去協(xié)助，用我們的真心去消除他們的后顧之憂。大到小孩上學，小到電動車充電，全面細致地關懷。讓他們充分感遭到集體的溫溫和本人的價值。你比方，那些剛畢業(yè)的大學生，他們對工作和生活都充滿無限的期待和希望，等到真正走到工作崗位時發(fā)覺與本人所想的有差距，那就會嚴峻妨礙到他們工作的熱情。這時我們的教育治理者就要是發(fā)揮作用的時候了，就像對待學生一樣要從多角度去開導和引領他們，轉變他們對生活的認識，激發(fā)他們對教育的感情和熱情。要讓他們有歸屬感，也要有成就感和價值感，如此就會促使他們安心教育、一心從教。所以，我們說起來容易，做起來難吶!這就要治理者不管從什么方面都應營建和諧的氣氛給所有的老師提供一個開展和成長的平臺，要真正做到“為了每一位老師”，讓每一位老師都感遭到幸福!要明白，幸福是最大的動力、最好的治理和最高的追求。三、用熱心治理樂園——學校。學校是學生和老師的“第二個家”，家是心靈的港灣，家要溫馨，家要歡樂。我們把一所學校打造和建立成一個溫馨、和諧、歡樂的家，我想這個家庭中的每一個成員——老師和學生，都會樂而為之。這就對我們的治理者提出更高的要求，要用我們?nèi)康臒崆槿ゴ蛟煳覀兊牡诙€家園，用全部的熱情去營建歡樂的氣氛，用全部的熱情去關懷和呵護每一位家庭成員——學生和老師。因而，一、治理者要轉變觀念，你不是統(tǒng)治者，不是壓榨者，你是效勞者，是給所有老師和學生提供最優(yōu)質的效勞，讓他們感遭到集體的暖和，感遭到“家”的溫馨。二、治理者要不斷學習和提升，提高本人“效勞”的質量，提升本人內(nèi)在的素養(yǎng)，要求老師和學生做到的，我們就應該帶頭做到，同時要做得更有風度和高度。三、治理者要真正走近老師和學生的心靈，分片包干，做他們的知心朋友，“先全校人之憂而憂，后全校人之樂而樂”。只有我們?nèi)熒业搅斯缠Q，找到了一致，我們的校園一定會開展為一個樂園，促進每一個成員的不斷開展、不斷騰飛?！皭坌摹碧幚砩疃茸稍冾};“真心”處理難度咨詢題;“熱心”處理廣度咨詢題。有了這些還不夠，那確實是要貴在堅持，堅持是硬道理，堅持就能構成真理。這也是對學校的治理者，尤其是校長就提出了更高的要求。正所謂，一個好校長確實是一所好學校，校長決定了學校的開展、老師的開展、學生的開展?，F(xiàn)在出臺的校長逐步推行職級制，將消除以往校長的功利心，也把校長從特別多與教育教學工作無關或關系不大的繁雜的事務中解放出來，讓他們有更多的時間和精力全身心腸投入到教育教學工作中來。對待教育事業(yè)就要做到“一心無二用”，如此才能把教育搞好。“春風潛入夜，潤物細無聲”，這是對我們教育人的最好寫照。我想只要我們用我們的“愛心”、“真心”和“熱心”，我們的小孩就會感到無比的幸福，我們的老師就會感到萬分的歡樂，我們的學校就會變成百分之百的人間樂園!學校中層干部培訓心得體會(5)為了打造一支強而富有生命力的學校干伍，自xx年xx月xx日xx書記的一扯認清情勢，明確優(yōu)勢，開辟創(chuàng)新》的報告拉開了干部學習的序幕之后，我們積極主動地參與學習，聽過主題報告，做過專題交流，素養(yǎng)才能拓展，這些著實讓我們聽了特別多，看了特別多，也想了特別多，今天特別榮幸