外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法大全

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法大全目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法概念介紹1.2詞類(lèi)1.3句子結(jié)構(gòu)1.4時(shí)態(tài)1.5語(yǔ)態(tài)1.6非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.7情態(tài)動(dòng)詞1.8代詞1.9冠詞和介詞1.10被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.11疑問(wèn)句和否定句1.12句型轉(zhuǎn)換1.13翻譯練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)多媒體課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4競(jìng)賽游戲8.5問(wèn)答環(huán)節(jié)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)原則9.2板書(shū)內(nèi)容9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件使用注意事項(xiàng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展13.2語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用13.3推薦閱讀材料13.4網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法概念介紹1.1.1語(yǔ)法的基本定義1.1.2語(yǔ)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性1.2詞類(lèi)1.2.1名詞1.2.2動(dòng)詞1.2.3形容詞1.2.4副詞1.2.5代詞1.2.6介詞1.2.7連詞1.2.8感嘆詞1.3句子結(jié)構(gòu)1.3.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)1.3.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)1.3.3并列句結(jié)構(gòu)1.4時(shí)態(tài)1.4.1現(xiàn)在時(shí)1.4.2過(guò)去時(shí)1.4.3將來(lái)時(shí)1.4.4過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.4.5過(guò)去完成時(shí)1.4.6現(xiàn)在完成時(shí)1.4.7現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.4.8現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)1.5語(yǔ)態(tài)1.5.1主動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.5.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.6非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.6.1動(dòng)詞不定式1.6.2分詞1.6.3動(dòng)名詞1.7情態(tài)動(dòng)詞1.7.1情態(tài)動(dòng)詞的定義1.7.2常見(jiàn)情態(tài)動(dòng)詞1.7.3情態(tài)動(dòng)詞的用法1.8代詞1.8.1人稱(chēng)代詞1.8.2物主代詞1.8.3反身代詞1.8.4指示代詞1.8.5疑問(wèn)代詞1.8.6不定代詞1.9冠詞和介詞1.9.1冠詞的用法1.9.2不定冠詞與定冠詞的區(qū)別1.9.3介詞的分類(lèi)1.9.4常見(jiàn)介詞的用法1.10被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.10.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.10.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法1.10.3主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換1.11疑問(wèn)句和否定句1.11.1疑問(wèn)句的構(gòu)成1.11.2否定句的構(gòu)成1.11.3疑問(wèn)句和否定句的區(qū)別1.12句型轉(zhuǎn)換1.12.1直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換1.12.2主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換1.12.3陳述句與疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換1.12.4肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換1.13翻譯練習(xí)1.13.1中英文翻譯練習(xí)1.13.2翻譯技巧的指導(dǎo)1.13.3翻譯評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握基本的語(yǔ)法概念2.1.2能夠正確運(yùn)用各種詞類(lèi)2.1.3理解并運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)2.1.4學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞和代詞2.1.5熟悉冠詞和介詞的用法2.1.6能夠構(gòu)造被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子2.1.7能夠區(qū)分疑問(wèn)句和否定句2.1.8掌握句型轉(zhuǎn)換的方法2.1.9提高英漢互譯能力2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1通過(guò)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主完成語(yǔ)法練習(xí)8.1.2學(xué)生通過(guò)教材自我鞏固知識(shí)點(diǎn)8.2小組討論8.2.1小組內(nèi)討論語(yǔ)法難點(diǎn)8.2.2學(xué)生互相檢查語(yǔ)法練習(xí)8.3角色扮演8.3.1學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行角色扮演8.3.2學(xué)生通過(guò)角色扮演實(shí)踐語(yǔ)法結(jié)構(gòu)8.4競(jìng)賽游戲8.4.1語(yǔ)法知識(shí)競(jìng)賽8.4.2學(xué)生在游戲中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)8.5問(wèn)答環(huán)節(jié)8.5.1學(xué)生提問(wèn)教師回答8.5.2教師提問(wèn)學(xué)生回答九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)原則9.1.1突出重點(diǎn)9.1.2結(jié)構(gòu)清晰9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)9.2.2例子和練習(xí)9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3.1邏輯順序9.3.2分類(lèi)呈現(xiàn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1書(shū)面作業(yè)10.1.2口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1鞏固所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)10.2.2提高實(shí)際應(yīng)用能力10.3作業(yè)要求10.3.1按時(shí)提交10.3.2注重質(zhì)量10.4作業(yè)評(píng)價(jià)10.4.1教師批改10.4.2學(xué)生互評(píng)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰目錄11.1.2邏輯流暢11.2課件內(nèi)容11.2.1圖文并茂11.2.2互動(dòng)性強(qiáng)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生參與度高11.3.2即時(shí)反饋11.4課件使用注意事項(xiàng)11.4.1技術(shù)操作規(guī)范11.4.2課堂管理十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.2.2針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)12.3學(xué)生反饋分析12.3.1分析學(xué)生作業(yè)12.3.2了解學(xué)生掌握情況12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.4.1針對(duì)學(xué)生掌握不足進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)12.4.2拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展13.1.1深入講解其他語(yǔ)法點(diǎn)13.1.2推薦相關(guān)學(xué)習(xí)材料13.2語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用13.2.1模擬實(shí)際場(chǎng)景13.2.2提高語(yǔ)法應(yīng)用能力13.3推薦閱讀材料13.3.1英語(yǔ)文章13.3.2語(yǔ)法學(xué)習(xí)書(shū)籍13.4網(wǎng)絡(luò)資源13.4.1在線(xiàn)語(yǔ)法課程13.4.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1周教學(xué)計(jì)劃14.1.2月教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)表14.2.2教師評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生作業(yè)樣本14.3.1優(yōu)秀作業(yè)展示重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法概念介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：語(yǔ)法概念是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并掌握語(yǔ)法的基本定義和其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。1.2詞類(lèi)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：詞類(lèi)是構(gòu)成句子的基本要素，學(xué)生需要區(qū)分并熟練運(yùn)用各種詞類(lèi)。1.3句子結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：句子結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)句子的骨架，學(xué)生需要理解并掌握簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和并列句的結(jié)構(gòu)。1.4時(shí)態(tài)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：時(shí)態(tài)是表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的一種語(yǔ)法形式，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)等基本時(shí)態(tài)以及它們的用法和轉(zhuǎn)換。1.5語(yǔ)態(tài)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：語(yǔ)態(tài)是表示動(dòng)作執(zhí)行者與動(dòng)作接受者之間的關(guān)系的一種語(yǔ)法形式，學(xué)生需要理解并掌握主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。1.6非謂語(yǔ)動(dòng)詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：非謂語(yǔ)動(dòng)詞是句子中不充當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞形式，學(xué)生需要掌握動(dòng)詞不定式、分詞和動(dòng)名詞的用法和區(qū)別。1.7情態(tài)動(dòng)詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話(huà)人的猜測(cè)、建議或命令等語(yǔ)氣，學(xué)生需要掌握常見(jiàn)的情態(tài)動(dòng)詞及其用法。1.8代詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：代詞是用來(lái)代替名詞的詞語(yǔ)，學(xué)生需要掌握人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞等代詞的用法和區(qū)別。1.9冠詞和介詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：冠詞和介詞是用來(lái)修飾名詞和表示關(guān)系的詞語(yǔ)，學(xué)生需要掌握冠詞的用法和介詞的分類(lèi)及用法。1.10被動(dòng)語(yǔ)態(tài)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是表示動(dòng)作的承受者是主語(yǔ)的一種語(yǔ)態(tài)，學(xué)生需要理解并掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成、用法和轉(zhuǎn)換。1.11疑問(wèn)句和否定句重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：疑問(wèn)句和否定句是英語(yǔ)中特殊的句式，學(xué)生需要掌握疑問(wèn)句的構(gòu)成和否定句的使用方法。1.12句型轉(zhuǎn)換重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：句型轉(zhuǎn)換是靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的一種方式，學(xué)生需要掌握不同句型的轉(zhuǎn)換方法和技巧。1.13翻譯練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：翻譯練習(xí)是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的有效途徑，學(xué)生需要通過(guò)翻譯練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要掌握基本的語(yǔ)法概念、詞類(lèi)、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、冠詞和介詞等語(yǔ)法知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演等學(xué)習(xí)方式，提高語(yǔ)法學(xué)習(xí)的積極性和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣和自信心，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵點(diǎn)，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備能夠?yàn)閷W(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，教師需要精心選擇和使用教具和學(xué)具。七、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，教師需要合理安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并及時(shí)進(jìn)行反饋和調(diào)整。八、學(xué)生活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生活動(dòng)是提高學(xué)生參與度和積極性的有效方式，教師需要設(shè)計(jì)有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)，教師本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)舉例、講故事等方式，使語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給予反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間。留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)或角色扮演活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析情景中的語(yǔ)法現(xiàn)象，提高學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度是否適中，學(xué)生是否能夠理解和掌握。反思：是否需要對(duì)某些語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行更深入的解釋和例證，或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展和延伸。二、教學(xué)方法是否適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。反思：是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、