外研版英語初一下的語法點撥技巧

外研版英語初一下的語法點撥技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法點撥技巧概述1.2具體語法知識點1.2.1時態(tài)1.2.2語態(tài)1.2.3情態(tài)動詞1.2.4被動語態(tài)1.2.5定語從句1.2.6狀語從句1.2.7比較級和最高級1.2.8特殊句式二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1交際式教學(xué)法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具4.4學(xué)習(xí)軟件五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與運(yùn)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3角色扮演8.4互動交流8.5課后實踐九、板書設(shè)計9.1設(shè)計原則9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)9.4板書示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識點拓展13.2語法點撥技巧應(yīng)用實例13.3課外閱讀推薦13.4網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估表14.4學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法點撥技巧概述語法點撥技巧的定義語法點撥技巧的重要性1.2具體語法知識點1.2.1時態(tài)現(xiàn)在時過去時將來時現(xiàn)在進(jìn)行時現(xiàn)在完成時過去進(jìn)行時過去完成時將來進(jìn)行時將來完成時1.2.2語態(tài)被動語態(tài)主動語態(tài)1.2.3情態(tài)動詞必須可能應(yīng)該能夠需要自愿傾向決定打算愿意要求義務(wù)允許禁止1.2.4被動語態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成被動語態(tài)的用法1.2.5定語從句定語從句的定義定語從句的用法定語從句的關(guān)系詞1.2.6狀語從句狀語從句的定義狀語從句的用法狀語從句的種類1.2.7比較級和最高級比較級的構(gòu)成最高級的構(gòu)成比較級和最高級的用法1.2.8特殊句式倒裝句強(qiáng)調(diào)句省略句疑問句二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握基本的語法點撥技巧學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語法點撥技巧理解和造句2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察、分析和實踐掌握語法點撥技巧學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法提高語法點撥技巧的學(xué)習(xí)效果2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z語法產(chǎn)生興趣學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)語法點撥技巧提高自信心三、教學(xué)方法3.1交際式教學(xué)法學(xué)生通過與教師和其他學(xué)生的互動來提高語法點撥技巧3.2任務(wù)型教學(xué)法學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來實踐和鞏固語法點撥技巧3.3合作學(xué)習(xí)法學(xué)生通過小組合作來共同學(xué)習(xí)和提高語法點撥技巧3.4情境教學(xué)法學(xué)生通過模擬真實的語言環(huán)境來學(xué)習(xí)語法點撥技巧四、教學(xué)資源4.1教材外研版英語初一下冊教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線英語詞典英語學(xué)習(xí)APP4.3實物教具圖片卡片實物模型4.4學(xué)習(xí)軟件英語語法練習(xí)軟件在線英語學(xué)習(xí)平臺五、教學(xué)難點與重點5.1難點學(xué)生對情態(tài)動詞的理解和運(yùn)用學(xué)生對定語從句和狀語從句的掌握5.2重點學(xué)生對基本語法點撥技巧的理解和運(yùn)用教案如下：八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生獨立完成語法點撥技巧的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行初步了解。8.2合作探究學(xué)生分組討論，分析語法點撥技巧的具體用法，互相交流心得。8.3角色扮演學(xué)生模擬不同情境，運(yùn)用語法點撥技巧進(jìn)行實際對話，提高語言運(yùn)用能力。8.4互動交流學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，討論語法點撥技巧在學(xué)習(xí)過程中的困惑和解決方法。8.5課后實踐學(xué)生根據(jù)所學(xué)語法點撥技巧，編寫小短文或?qū)υ?，進(jìn)行實際應(yīng)用。九、板書設(shè)計9.1設(shè)計原則板書應(yīng)簡潔明了，突出語法點撥技巧的關(guān)鍵要素。9.2板書內(nèi)容板書應(yīng)包括語法點撥技巧的定義、用法和示例。9.3板書結(jié)構(gòu)板書應(yīng)采用清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。9.4板書示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計不同類型的作業(yè)，包括練習(xí)題、語法填空、寫作任務(wù)等。10.2作業(yè)內(nèi)容作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的語法點撥技巧，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。10.3作業(yè)要求作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新。10.4作業(yè)評價對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時評價，提供反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課件應(yīng)合理安排內(nèi)容，采用清晰的布局和導(dǎo)航。11.2課件內(nèi)容課件應(yīng)包含語法點撥技巧的講解、示例和練習(xí)。11.3課件互動課件應(yīng)具備一定的互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評價學(xué)生對語法點撥技巧的掌握程度。12.2教學(xué)改進(jìn)措施教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略。12.3學(xué)生反饋意見教師應(yīng)收集學(xué)生的意見和建議，促進(jìn)教學(xué)相長。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識點拓展教師可提供相關(guān)的語法知識點，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。13.2語法點撥技巧應(yīng)用實例教師可舉例說明語法點撥技巧在實際語言運(yùn)用中的應(yīng)用。13.3課外閱讀推薦教師可推薦一些課外閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和語言知識。13.4網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)課件附上教學(xué)課件的文件，供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。14.2教學(xué)計劃附上本節(jié)課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。14.3教學(xué)評估表附上學(xué)生作業(yè)評價表，便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。14.4學(xué)生作業(yè)樣本重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法點撥技巧概述語法點撥技巧的定義：語法點撥技巧是指通過分析和運(yùn)用語法知識，幫助學(xué)生理解和掌握英語語言的規(guī)則和用法。語法點撥技巧的重要性：語法點撥技巧在英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，它能夠幫助學(xué)生提高語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握基本的語法點撥技巧：學(xué)生需要理解和掌握基本的語法點撥技巧，如時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞等。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語法點撥技巧理解和造句：學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)的語法點撥技巧來理解和構(gòu)造英文句子。三、教學(xué)方法3.1交際式教學(xué)法學(xué)生通過與教師和其他學(xué)生的互動來提高語法點撥技巧：通過交際式教學(xué)法，學(xué)生能夠在與教師和其他學(xué)生的互動中提高語法點撥技巧。四、教學(xué)資源4.1教材外研版英語初一下冊教材：使用外研版英語初一下冊教材作為主要教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語法點撥技巧。五、教學(xué)難點與重點5.1難點學(xué)生對情態(tài)動詞的理解和運(yùn)用：情態(tài)動詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語法時的一大難點，學(xué)生需要理解其意義并能夠正確運(yùn)用。學(xué)生對定語從句和狀語從句的掌握：定語從句和狀語從句是英語語法中的重要部分，學(xué)生需要掌握其用法和結(jié)構(gòu)。5.2重點學(xué)生對基本語法點撥技巧的理解和運(yùn)用：學(xué)生需要重點理解和掌握基本的語法點撥技巧，如時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞等，并能夠運(yùn)用到實際語言運(yùn)用中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具圖片：使用圖片來幫助學(xué)生理解和直觀地展示語法點撥技巧。卡片：制作語法點撥技巧的卡片，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。實物模型：使用實物模型來模擬真實的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的語言實踐能力。6.2學(xué)具筆記本：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本，用于記錄和學(xué)習(xí)語法點撥技巧。練習(xí)冊：學(xué)生需要練習(xí)冊，用于鞏固和練習(xí)所學(xué)的語法點撥技巧。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入教師可以通過引入日常生活中的實際情境，激發(fā)學(xué)生對語法點撥技巧的興趣和需求。教師可以通過提問學(xué)生，了解他們對語法點撥技巧的已有知識和經(jīng)驗。7.2新課呈現(xiàn)教師可以通過講解和示例，向?qū)W生介紹新的語法點撥技巧。教師可以使用多媒體課件，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)語法點撥技巧的用法和示例。7.3實踐與運(yùn)用教師可以設(shè)計各種實踐活動，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)的語法點撥技巧。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。7.4鞏固與拓展教師可以布置相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語法點撥技巧。教師可以提供一些拓展資源，如課外閱讀材料和網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。教師可以給予學(xué)生及時的反饋和評價，鼓勵他們改進(jìn)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶語法點撥技巧。適當(dāng)運(yùn)用語調(diào)變化，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，增加語言的吸引力和表達(dá)的準(zhǔn)確性。2.時間分配合理分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，不要過于緊湊或拖沓。在講授新課時，留出足夠的時間讓學(xué)生理解和消化新知識；在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行活動和互動。3.課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解和掌握語法點撥技巧。4.情景導(dǎo)入通過引入日常生活中的實際情境，激發(fā)學(xué)生對語法點撥技巧的興趣和需求。設(shè)計有趣的情景，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)的語法點撥技巧，提高他們的語言實踐能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容回顧本節(jié)課所教授的語法點撥技巧，確認(rèn)是否全面、清晰地傳授給學(xué)生。思考是否需要補(bǔ)充或調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法評估所使用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。考慮是否有其他教學(xué)方法可以嘗試，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生參與觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對