江西省萍鄉(xiāng)市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試卷說明：1.全卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)按試題序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無效。一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。安源路礦工人大罷工取得勝利后，工農(nóng)革命以①之勢(shì)迅速蔓延。1922年冬，毛澤東第五次來到安源，教育大家要提高警惕，保護(hù)已經(jīng)取得的成功的谷suì②，并且提出要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，趁罷工勝利之際發(fā)展和鞏固罷工斗爭勝利成果，發(fā)展一批優(yōu)秀的工人入黨，以迎擊反動(dòng)派的反撲。1.文中加點(diǎn)字“蔓”的讀音正確的是（）A.máng B.màng C.wàng D.màn2.填入橫線②處的漢字正確的是______3.填入橫線①處的詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.星火燎原 B.浩浩蕩蕩 C.迅雷不及掩耳 D.雷霆萬擊4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.并且提出要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)展一批優(yōu)秀的工人入黨，趁罷工勝利之際發(fā)展和鞏固罷工斗爭勝利成果，B.并且提出要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)展一批優(yōu)秀的工人入黨，趁罷工勝利之際鞏固和發(fā)展罷工斗爭勝利成果，C.并且提出要進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)和思想建設(shè)，發(fā)展一批優(yōu)秀的工人入黨，趁罷工勝利之際鞏固或發(fā)展罷工斗爭勝利成果，D.并且提出要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)展和鞏固罷工斗爭勝利成果，發(fā)展一批優(yōu)秀的工人入黨。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①摩薩德就是以色列最為知名的情報(bào)機(jī)構(gòu)。②黎巴嫩真主黨稱向摩薩德總部發(fā)射一枚彈道導(dǎo)彈，③本輪黎以沖突持續(xù)升級(jí)，據(jù)相關(guān)媒體近期報(bào)道，④并稱摩薩德總部應(yīng)為暗殺真主黨領(lǐng)導(dǎo)人和引爆黎通信設(shè)備負(fù)責(zé)。A.①④②③ B.③①④② C.①③②④ D.③②④①6.下列句子表達(dá)得體一項(xiàng)的是（）A.你邀請(qǐng)鄰居小學(xué)生來你家玩，你說：“恭請(qǐng)大駕光臨，我處蓬壁生輝?！盉.畢業(yè)之后，我們對(duì)恩師十分垂念，過段時(shí)間我們都會(huì)回來看看。C.李老師，這是我準(zhǔn)備投稿的文章，請(qǐng)您拋磚引玉，提出寶貴意見。D.早安！有些好習(xí)慣也許短期看不到效果，但長期堅(jiān)持定會(huì)有所收益。默默積累，總有一天會(huì)由量變到質(zhì)變，這些事甚至?xí)臒o聲息改變你的人生。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。游垂花巖石廊洞①明劉元卿參差危磴倚莓苔，山半仙橋一縷回。②人似猿猱翻石壁，天開日月自樓臺(tái)。③尚遺宋碣題痕在，卻憶劉郎前度來。④指點(diǎn)千年成感慨，數(shù)峰寒色對(duì)銜杯。⑤【注釋】①石廊洞：位于蓮花下坊，因洞形如石廊而得名。②危磴（dèng）：指中洞通上洞的險(xiǎn)要石級(jí)。莓苔（眉臺(tái)）：草莓、苔蘚。仙橋：橫架在絕壁上的石梁，是中洞通上洞的途徑。③猱（náo撓）：猿類，身體便捷，善攀援。自樓臺(tái)：自成樓臺(tái)，下洞兩側(cè)高六七尺處，天然形成兩層，右似過道，左若樓臺(tái)。臺(tái)上梯田、水庫清水盈盈，均天造地設(shè)，傳為“仙人田”。④據(jù)《蓮花廳志》載：宋元祐間（1086--1093）學(xué)士劉弇避難石廊洞，“紀(jì)以詩，別其壁曰：‘石廊之洞?！稚隙丛诒冢卧辏?099）林自成偕眾道侶游洞后，題字壁上，至今墨色猶新。劉郎：作者自稱，因?yàn)閯⒂礤a《再游玄都觀》有“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來?！敝?，故云。⑤數(shù)峰：指六字、湖仙、義岡、牢芳諸峰。銜杯：銜著酒杯，即飲酒。7.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)正面描寫石廊洞難于行走，地勢(shì)險(xiǎn)要。B.頷聯(lián)采用比喻的修辭，描寫下洞樓臺(tái)上有另外一片天地。C.頸聯(lián)聯(lián)系宋代學(xué)士劉弇和唐代劉禹錫的故事，引用典故，側(cè)面說明石廊洞淵源悠久。D.尾聯(lián)先實(shí)寫景色再感嘆世事變遷，余味悠長。8.結(jié)合詩下注解，請(qǐng)說說石廊洞的特點(diǎn)。（二）（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。猩猩，獸之好酒者也。大麓①之人設(shè)以醴②尊。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁蘑?，勾連相屬也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰：“盍少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶④，無一得免焉。其后來者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。（選自劉元卿《猩猩嗜酒》）【注釋】①麓：山腳下。②醴：甜酒。③履：鞋子。④縶：抓、綁。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）設(shè)（）（2）屬（）（3）盍（）10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）織草為履，勾連相屬也，而置之道旁。（2）醉則群睨嘻笑，取草履著之。11.本文是一則寓言，請(qǐng)說說作者是用什么方法塑造猩猩的形象。（三）默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。人生如逆旅，有______，______（李白《行路難》）的食不甘味的彷徨；有獨(dú)立中夜______，______（杜甫《月夜憶舍弟》）的思念；有______，______（劉長卿《長沙過賈誼宅》）對(duì)前輩、也是對(duì)自己的憐惜。悲歡離合、酸甜苦辣，百味方是人生。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成小題。談讀書朋友：①中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。但是你試撫心自問：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天肯定不會(huì)只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。②世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問都在忙中做成的。美國有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林，幼時(shí)在印刷局里做小工，他的書都是在做工時(shí)抽睱讀的。不必遠(yuǎn)說，你應(yīng)該還記得，國父孫中山先生，難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么？他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學(xué)說》，你便知道他不僅是一個(gè)政治家，而且還是一個(gè)學(xué)者。不讀書講革命，不知道“光”的所在，只是竄頭亂撞，終難成功。這個(gè)道理，孫先生懂得最清楚的，所以他的學(xué)說特別重“知”。③人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是在學(xué)問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你的心神的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘。你不看見現(xiàn)在許多叉麻雀抽鴉片的官僚們紳商們乃至于教員們，不大半由學(xué)生出身么？你慢些鄙視他們，臨到你來，再看看你的成就罷！但是你如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗引誘的能力比別人定要大些。這種興趣你現(xiàn)在不能尋出，將來永不會(huì)尋出的。凡人都越老越麻木，你現(xiàn)在已比不上三五歲的小孩子那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味的銳敏力便須遲鈍一分。達(dá)爾文在自傳里曾經(jīng)說過，他幼時(shí)頗好文學(xué)和音樂，壯時(shí)因?yàn)檠芯可飳W(xué)，把文學(xué)和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時(shí)設(shè)法培養(yǎng)，過了正常時(shí)節(jié)，便會(huì)萎謝。比方打網(wǎng)球，你在中學(xué)時(shí)歡喜打，你到老都?xì)g喜打。假如你在中學(xué)時(shí)代錯(cuò)過機(jī)會(huì)，后來要發(fā)愿去學(xué)，比登天還要難十倍。養(yǎng)成讀書習(xí)慣也是這樣。（朱光潛《給青年的十二封信第一談讀書》）13.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇駁斥了中學(xué)課程多沒有時(shí)間看書的說法。指出不看書不是時(shí)間問題，而是決心問題。B.文章舉了中外名人珍惜時(shí)間讀書的故事來論證讀書的重要性和必要性。C.文章綜合運(yùn)用了舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證多種方法深入淺出論證讀書的重要性。D.文章開頭就提出論點(diǎn)，充分論證讀書的必要性，讀書的方法，讀書要注意的問題。14.本文舉的兩個(gè)例子都是近現(xiàn)代名人，請(qǐng)?jiān)贋槲恼略鎏硪粋€(gè)中國古人珍惜時(shí)間讀書的例子和一個(gè)外國古人珍惜時(shí)間讀書的例子中國古人：______外國古人：______15.試分析文章最后一段論證過程。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：楚文化巧奪天工的工藝和濃厚的民俗文化，孕育了湘東區(qū)的儺面具雕刻技藝，湘東區(qū)儺面具神態(tài)古樸、雕刻精巧、手法夸張，以金、紅、黃、黑、白五色油漆而成（也有不上色的）。目前所看到的湘東儺面具中，風(fēng)格各異，無一相似之處，令人驚嘆不已，人物刻畫栩栩如生，面部表情重于實(shí)感。有的鼓眼暴晴，眉毛上揚(yáng)，粗壯有力，兇神惡煞，冠嵌圓鏡，胡須三綹：有的眉毛彎曲，眼睛微睜，笑容可掬，慈祥可親；有的張嘴，有的抿嘴，有的咧嘴：鼻羽高、額肥大。湘東儺面具的雕刻技藝有著悠久的歷史，其起源可以追溯到宋代，并一直傳承至今，現(xiàn)存的湘東儺面具雕刻技藝主要由湖南傳入，已祖?zhèn)魅?，主要繼承的是宋代儺面雕刻技藝，這種技藝講究工藝復(fù)雜、古樸細(xì)膩，所雕面具形象各異、栩栩如生。（摘編自《萍鄉(xiāng)湘東儺面具》，《昭萍文藝》）材料二：①上栗是“中國煙花爆竹之鄉(xiāng)”，是世界煙花爆竹的發(fā)祥地。上栗生產(chǎn)煙花爆竹的歷史已有1300余年，現(xiàn)已成為全國四大煙花爆竹主產(chǎn)區(qū)之一，產(chǎn)品多達(dá)14大類、逾4000個(gè)品種，遠(yuǎn)銷歐美、東南亞、日本等100多個(gè)國家和地區(qū)，上栗花炮享譽(yù)全球。傳承發(fā)展千年的花炮產(chǎn)業(yè)、花炮文化是上栗勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，其生產(chǎn)工藝、制作技藝蘊(yùn)含著豐富的歷史價(jià)值、文化價(jià)值和現(xiàn)代科技基因，是極其寶貴歷史文化遺產(chǎn)。明清時(shí)期，一艘艘滿載著“正便”“八扣”的帆船從栗水河揚(yáng)帆起航，穿淥水、湘江，再經(jīng)長江入海，遠(yuǎn)銷南洋。清末民初時(shí)月，上栗從事爆竹生產(chǎn)和經(jīng)營的廠家、作坊發(fā)展到上百家，年產(chǎn)爆竹兩萬箱以上。②民國時(shí)期，上栗爆竹出現(xiàn)了更為興旺的發(fā)展勢(shì)頭，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)的爆竹品種主要有“頓鞭”“八扣”“加花”“滿地紅”“寸金”“頂堂”等。③從清朝末年到二十世紀(jì)七十年代，上栗花炮生產(chǎn)工藝基本上沿襲傳統(tǒng)的手工技藝。2008年，萍鄉(xiāng)煙花制作技藝入選為第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。④伴隨著機(jī)械化的普及，生產(chǎn)方式革新，通過自動(dòng)化裝藥、機(jī)械化減人，煙花生產(chǎn)流程實(shí)現(xiàn)整合，也講離了生產(chǎn)效率，整個(gè)行業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。（摘編自《昭萍文藝萍鄉(xiāng)煙花制作技藝》）材料三：①蓮花縣位于江西省西部邊陲，處兩?。ń骱秃希┤兀?、萍鄉(xiāng)、株洲）交界處，文化多元，既有吳楚文化的淵源，又深受廬陵文化的浸染，素有“瀘瀟理學(xué)、碧云文章”之美譽(yù)。②這里處羅霄山脈中段，山多地少，打錫是主要謀生手段。蓮花打錫是以錫為原料，手工制作各種生活、祭祀器皿。據(jù)《蓮花縣志》記載，街頭村、廟背村的錫匠居各行業(yè)之首，幾乎家家戶戶會(huì)打錫。一曲吆喝生意的《打錫歌》在錫匠師傅的嘴里傳唱了三百多年，外人聽不懂的行話鋼口仍沿用至今。③蓮花打錫工具簡單，工藝講究。造型各異的錫器，僅靠剪子、矬子、錘子、量尺等簡單工具，經(jīng)溶、畫、剪、打、銼、焊等工序，就落落大方的呈現(xiàn)了出來，這其中的功夫全在手上，故有“三分打，七分磨”之說。蓮花錫器精細(xì)勻稱的錫花、弧線優(yōu)美的造型、雕刻精美的裝飾，堪稱民間手工一絕。④蓮花錫器材質(zhì)純正，精美實(shí)用。用99%的純錫打造，既有銀器的清亮質(zhì)樸，又有青銅器的凝重典雅：由于其較金銀價(jià)廉，又具有“盛水水清甜，儲(chǔ)酒酒甘醇，貯茶色不變，插花花長久”的健康特質(zhì)，而成為普通百姓的家用首選，也是民間婚嫁、喬遷新居的必備器物。（摘編自《昭萍文藝》）16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.上述材料介紹了萍鄉(xiāng)市三個(gè)不同的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。B.材料一主要介紹了湘東儺面具的特點(diǎn)、歷史、傳承等內(nèi)容。C.材料二重點(diǎn)介紹了上栗煙花的歷史、制作過程、生產(chǎn)工藝等內(nèi)容。D.材料三主要介紹蓮花打錫的環(huán)境、工具、特點(diǎn)等。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料二、材料三材料都運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。B.萍鄉(xiāng)煙花產(chǎn)品銷售范圍廣，品種多，既具有歷史價(jià)值又具有文化價(jià)值，還結(jié)合現(xiàn)代科技。C.蓮花打錫工具簡單、工藝講究、造型各異，色彩豐富，是家用首選。D.湘東儺文化是在楚文化中孕育出的，它的起源可追溯到宋代，現(xiàn)存技藝主要由湖南傳進(jìn)。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生命是一樹的花開余秋雨①生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動(dòng)的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。②很欣賞這樣一句話：生命，是一場(chǎng)虛妄。③其實(shí)，經(jīng)年過往，每個(gè)人何嘗不是在這場(chǎng)虛妄里跋涉？在真實(shí)的笑里哭著，在真實(shí)的哭里笑著，一箋煙雨，半簾幽夢(mèng)，許多時(shí)候，我們不得不承認(rèn)：生活，不是不寂寞，只是不想說。④于無聲處傾聽凡塵落素，漸漸明白：人生，總會(huì)有許多無奈，希望、失望、憧憬、彷徨，苦過了，才知甜蜜；痛過了，才懂堅(jiān)強(qiáng)；傻過了，才會(huì)成長。⑤生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人，讓你牽掛，卻不能相守；有些東西，讓你羨慕，卻不能擁有；有些錯(cuò)過，讓你留戀，卻終生遺憾。⑥在這喧鬧的凡塵，我們需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許，是一座安靜宅院；也許，是一本無字經(jīng)書；也許，是一條迷津小路。只要是自己心之所往，便是驛站，為了將來起程時(shí)，不再那么迷惘。⑦紅塵三千丈，念在山水間。生活，不總是一帆風(fēng)順。因?yàn)閻?，所以放手；因?yàn)榉攀?，所以沉默；因?yàn)橐环荻茫园残闹粋€(gè)回眸。⑧也許，有風(fēng)有雨的日子，才承載了生命的厚重；風(fēng)輕云淡的日子，更適于靜靜領(lǐng)悟。⑨深深懂得：這世界上，并不是所有的東西都符合想象。有些時(shí)候，山是水的故事，云是風(fēng)的故事；有些時(shí)候，星不是夜的故事，情不是愛的故事。⑩生命的旅途中，許多人走著、走著，就散了；許多事看著、看著，就淡了；許多夢(mèng)做著、做著，就斷了；許多淚流著、流著，就干了。?人生，原本就是風(fēng)塵中的滄海桑田，只是，回眸處，世態(tài)炎涼演繹成了苦辣酸甜。?其實(shí)，不是不深情，是曾經(jīng)情太深；不是不懂愛，是愛過知酒濃。?生活的阡陌中，沒有人改變得了縱橫交錯(cuò)的曾經(jīng)，只是，在漸行漸遠(yuǎn)的回望里，那些痛過的、哭過的，都演繹成了堅(jiān)強(qiáng)；那些不忍遺忘的、念念不忘的，都風(fēng)干成了風(fēng)景。?站在歲月之巔放牧心靈，山一程，水一程，紅塵、滄桑、流年、清歡，一個(gè)人的夜晚，我們終于學(xué)會(huì)了：于一懷淡泊中，笑望兩個(gè)人的白月光①。?盈一抹領(lǐng)悟，收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度，期許歲月靜好，這一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種牽引，不是嗎？于生活的海洋中踏浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天，云淡風(fēng)輕。?有一種經(jīng)年叫歷盡滄桑，有一種遠(yuǎn)眺叫含淚微笑，有一種追求叫淺行靜思，有一種美麗叫淡到極致。?給生命一個(gè)微笑的理由吧，別讓自己的心承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式吧，以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的姿態(tài)恬淡，盈一抹微笑，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。?凝望歲月，春去冬來，花開花謝。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些或天真或躍動(dòng)或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。?是的，給生命一個(gè)微笑，心中所有桃花源，何處不是水云間。?喜歡那種淡到極致的美，不急不躁，不溫不火，款步有聲，舒緩有序；一彎淺笑，萬千深情，塵煙幾許，淺思淡行。于時(shí)光深處，靜看花開花謝，雖歷盡滄桑，仍含笑一腔溫暖如初。（選自《余秋雨散文集》）注：①白月光：愛而不得的人。18.文章列舉了哪幾種生命中讓人失意的情況。19.文中畫線句子意蘊(yùn)豐富，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要賞析。（1）站在歲月之巔放牧心靈，山一程，水一程，紅塵、滄桑、流年、清歡，一個(gè)人的夜晚，我們終于學(xué)會(huì)了：于一懷淡泊中，笑望兩個(gè)人的白月光。（從字詞運(yùn)用和句式的角度）（2）給生命一個(gè)微笑的理由吧，別讓自己的心承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式吧，以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的姿態(tài)恬淡，盈一抹微笑，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。（從修辭手法的角度）20.散文貴在形散神不散，請(qǐng)說說文章是圍繞生命是一樹的花開，寫了哪些內(nèi)容，要表達(dá)什么。21.文中說：給生命一個(gè)微笑的理由吧，別讓自己的心承載太多的負(fù)重。請(qǐng)敘述自己生命中一個(gè)讓自己微笑的事情，并說說，自己以后將如何如開花的樹般生活。四、名著導(dǎo)讀（本大題共3題，10分）22.對(duì)《艾青詩選》相關(guān)的內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是（）A.艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代的著名詩人，1910年出生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。B.艾青在20世紀(jì)30年代，主要寫國家和土地的苦難，充滿著土地的憂郁。C.他的詩歌是自由體詩的代表，表現(xiàn)出簡潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格。D.艾青擅長繪畫，在他詩歌中明顯表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)。23.學(xué)校想給戰(zhàn)火中的中東兒童送上一首艾青的《啟明星》，請(qǐng)你說說為什么要選這首詩。啟明星屬于你的是光明與黑暗交替黑夜逃遁白日追蹤而至的時(shí)刻群星已經(jīng)退隱你依然站在那兒期待著太陽上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到誰也不再看到你24.根據(jù)你的名著閱讀積累，完成問題。把不同的書讀通來，是讀書的另一個(gè)境界。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：《駱駝祥子》《艾青詩選》雖然體裁不同，但有相通之處。《紅星照耀中國》也能放在一起讀，這三者可以成一個(gè)系列。請(qǐng)你說出兩條以上的理由。五、寫作（50分）25.請(qǐng)你從兩個(gè)題目任選一個(gè)進(jìn)行寫作。掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！也有人惡意鼓倒掌惡心人，還有人隨時(shí)隨地送給人掌聲，不好也給掌聲，讓人迷失讓人倒退……你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物：還可以是身邊的親人或朋友……題目一：請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試卷答案說明：1.全卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)按試題序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無效。一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）【1~4題答案】【答案】1.D2.穗3.A4.B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）【7~8題答案】【答案】7.D8.特點(diǎn)：地勢(shì)險(xiǎn)要，荒涼路滑，構(gòu)造奇特，景色優(yōu)美，有文化氣息。答到兩點(diǎn)即可。（二）（10分）【9~11題答案】【答案】9.①.設(shè)置，擺放②.連接③.何不10.（1）編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。（2）喝醉以后便在一起擠眉弄眼地嬉笑，還把草鞋拿來穿上。11.運(yùn)用語言與動(dòng)作描寫，借猩猩“盍少嘗之？慎無多飲矣”的言語及“取小器飲”“罵而去之”“取草履著之”等動(dòng)作，生動(dòng)呈現(xiàn)其明知有詐卻難抵誘惑，凸顯聰明與貪婪兼具的形象特點(diǎn)。采用對(duì)比手法，起始寫猩猩聰慧，能洞悉圈套，然最終仍因貪酒被擒。前后反差鮮明，有力反襯出貪婪致禍，深化寓言警示之意。（三）默寫（6分）【12題答案】【答案】①.停杯投箸不能食②.拔劍四顧心茫然③.露從今夜白④.月是故鄉(xiāng)明⑤.漢文有道恩猶?、?湘水無情吊豈知三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）【13~15題答案】【答案】13.C14.①.示例：董仲舒是西漢時(shí)期著名的思想家和政治家，他自幼勤奮好學(xué)，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望。在年少時(shí)，他為了能夠?qū)Ｐ淖x書，排除外界干擾，特意修筑了一個(gè)小園子，在園子里閉門苦讀。他三年都未曾離開園子一步，甚至連家中的事情都顧不上過問，全身心地投入到讀書學(xué)習(xí)中，幾乎把所有的時(shí)間都用在了鉆研學(xué)問上。這種極度珍惜時(shí)間、專心致志讀書的精神，使他在學(xué)術(shù)上取得了巨大的成就，提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”等重要思想，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。②.示例：古希臘哲學(xué)家德謨克利特，他常常在白天獨(dú)自躲在花園的一個(gè)角落里讀書學(xué)習(xí)，思考哲學(xué)問題，甚至有時(shí)候因?yàn)檫^于專注，忘記了吃飯和周圍的一切，他將大量的時(shí)間都用于鉆研學(xué)問，在哲學(xué)等領(lǐng)域取得了很高的成就。15.首先提出人類學(xué)問不斷進(jìn)步，不努力跟著跑就會(huì)落伍的觀點(diǎn)；接著強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成讀書習(xí)慣并在學(xué)問中尋出興趣的重要性，指出若沒有正常嗜好和寄托心神之物，可能會(huì)被惡習(xí)慣引誘；然后以達(dá)爾文為例，說明興味要在青年時(shí)培養(yǎng)，錯(cuò)過時(shí)機(jī)便難以尋回；最后以打網(wǎng)球作比，類比養(yǎng)成讀書習(xí)慣也是如此，過了最佳時(shí)期就很難再培養(yǎng)，從而論證了在青年時(shí)期培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣的緊迫性和重要性，使讀者深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)趁年輕時(shí)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，避免因錯(cuò)過時(shí)機(jī)而難以培養(yǎng)讀書興趣，進(jìn)而在學(xué)問追求上落后。（二）（每小題3分，共6分）【16~17題答案】【答案】16.C17.C（三）（16分）【18~21題答案】【答案】18.有些人，讓你牽掛，卻不能相守。有些東西，讓你羨慕，卻不能擁有。有些錯(cuò)過，讓你留戀，卻終生遺憾。生命的旅途中，許多人走著、走著，就散了；許多事看著、看著，就淡了；許多夢(mèng)做著、做著，就斷了；許多淚流著、流著，就干了。19.（1）字詞運(yùn)用方面：“放牧一詞用得精妙，將“心靈比作可以自由放養(yǎng)的牛羊等，形象地寫出了讓心靈在歲月中自由舒展、放松的狀態(tài)，給人一種豁達(dá)、超脫之感?！吧揭怀蹋怀獭被霉旁娫~，增添了文章的文化韻味，同時(shí)也體現(xiàn)出人生路途的漫長與經(jīng)歷的豐富。句式方面：整句話長短句交錯(cuò)，節(jié)奏明快，富有韻律感，在表意上更能體現(xiàn)出歷經(jīng)諸多后，在淡泊心境下對(duì)過往情感的釋懷與坦然面對(duì)的復(fù)雜情感。（2）運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了面對(duì)生活應(yīng)有的積極態(tài)度，即要有像風(fēng)一樣執(zhí)著追求的精神、像蓮一樣恬淡從容的姿態(tài)以及時(shí)刻保持微笑的樂觀心態(tài)；同時(shí)還運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)出只要積極樂觀面對(duì)生活，歲月也能變得美好絢爛的意思，讓抽象的生活感悟變得具體可感，富有感染力。20.寫的內(nèi)容：先是感慨生命如花開般有著不同狀態(tài)，然后闡述生命中的無奈、失意、遺憾等情況，又提及要尋找安放靈魂的地方，講述生活中的起起落落、情感的變化，以及歷經(jīng)滄桑后的領(lǐng)悟，還談到要學(xué)會(huì)以淡泊、微笑等積極的心態(tài)去面對(duì)生活、面對(duì)過往。表達(dá)主旨：文章旨在表達(dá)生命雖然充滿了各種無奈、痛苦、遺憾等不如意之事，但我們要以一種豁達(dá)、淡然、積極樂觀的心態(tài)去對(duì)待，讓生命綻放出別樣的美麗，就如同一樹花開，無論經(jīng)歷怎樣的繁華與喧囂，都能在歲月中留下屬于自己或濃或淡卻不失美好的印痕，倡導(dǎo)人們笑對(duì)生活，追求內(nèi)心的寧靜與美好，讓生命展現(xiàn)出淡到極致的美。21.示例：曾經(jīng)在一次重要的考試中失利了，那時(shí)候心情特別低落，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了，對(duì)未來也充滿了迷茫。但是我的好朋友一直陪在我身邊，不斷地鼓勵(lì)我，給我講笑話，還幫我一起分析錯(cuò)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在朋友的陪伴和幫助下，我慢慢地調(diào)整好了心態(tài)，重新振作起來，后來在接下來的考試中取得了不錯(cuò)的成績。每當(dāng)回想起這件事，我心里都會(huì)涌起一股溫暖，不自覺地就會(huì)微笑起來。以后我也要像開花的樹一樣，無論遇到怎樣的風(fēng)雨挫折，都保持樂觀積極的心態(tài)。在生活中，遇到困難不氣餒，把它們當(dāng)作成長的養(yǎng)分，用微笑去面對(duì)，讓自己內(nèi)心充滿陽光，努力綻放屬于自己的精彩，以從容淡定的姿態(tài)去經(jīng)歷四季變換，去感受生活中的點(diǎn)滴美好，在歲月的磨礪中，讓生命之花開得更加絢爛多姿，給身邊的人也帶去溫暖與美好。四、名著導(dǎo)讀（本大題共3題，10分）【22題答案】【答案】B【23題答案】【答案】示例：原因有：一是詩中啟明星象征希望與光明，能鼓舞他們相信戰(zhàn)爭會(huì)結(jié)束，未來是美好的；二是其堅(jiān)守精神可激勵(lì)他們?cè)诶Ь持斜３謭?jiān)韌；三是能激發(fā)他們對(duì)和平的向往；四是真摯的語言能讓他們感受到溫暖與力量?！?4題答案】【答案】示例：①主題思想方面：這三部作品都蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考，都充滿著對(duì)光明、正義、和平、理想的追求?！恶橊勏樽印方沂玖伺f社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的剝削和壓迫，批判了自私狹隘的個(gè)人主義；《艾青詩選》則表達(dá)了對(duì)民族苦難的憂傷和對(duì)光明、理想的執(zhí)著追求；《紅星照耀中國》則向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，展示了中國共產(chǎn)黨的光輝形象。②人物描寫方面：這三部作品都善于通過細(xì)膩的人物描寫，塑造出鮮明的人物形象?！恶橊勏樽印分械南樽?、虎妞等人物形象栩栩如生，展現(xiàn)了他們的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界；《艾青詩選》中有許多人物形象，如《大堰河——我的保姆》中勤勞善良、寬厚仁慈的乳母大堰河；《紅星照耀中國》中有毛澤東、周恩來、朱德等領(lǐng)袖人物，他們各具特色，形象鮮明，都有著堅(jiān)定的信念和崇高的理想。③藝術(shù)風(fēng)格方面：這三部作品在藝術(shù)風(fēng)格上各具特色，但都以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力吸引著讀者?！恶橊勏樽印飞朴谶\(yùn)用豐富的、變化、細(xì)膩的心理描寫，展現(xiàn)人物的精神世界；《艾青詩選》中的詩歌往往都富含象征意味，艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張；《紅星照耀中國》則善于抓住人物的特點(diǎn)，從人物的肖像、動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面細(xì)致入微地刻畫人物形象，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。五、寫作（50分）【25題答案】【答案】例文一：我把掌聲送給你生活是一場(chǎng)漫長的旅程，途中邂逅的那些溫暖人心、堅(jiān)毅不屈的身影，總令我動(dòng)容。在我的記憶深處，有一抹亮色，那便是社區(qū)里的修車匠李爺爺，我由衷地想把掌聲送給這位平凡卻熠熠生輝的老人。初見李爺爺，是個(gè)驕陽似火的夏日。我的自行車鏈條突然脫落，我急得滿頭大汗，正手足無措時(shí)，瞥見了街角那個(gè)小小的修車攤。李爺爺戴著洗得有些褪色的藍(lán)色布帽，古銅色的臉上皺紋如刻，眼睛卻明亮有神，手上的動(dòng)作嫻熟又利落。他見我推