山東省聊城市水城慧德學校2024-2025學年高一上學期12月月考語文試卷（含答案）

2024-2025學年第一學期聊城市水城慧德學校十二月月考高一語文試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“自信人生二百年，會當水擊三千里”這是毛澤東青年時代作的一句詩，是毛澤東自信人生的真實寫照。毛澤東詩詞中的文化自信，絕非憑空而來，有厚重的歷史淵源，有深刻的時代烙印，也有鮮明的個性色彩。毛澤東詩詞中的文化自信，有著諸多重要的現(xiàn)實啟示，激勵著當代人實現(xiàn)中華民族的偉大復興。近代以后，古典詩詞逐漸走向僵化，充斥陳詞濫調，盛行無病呻吟。隨著新文化運動的開展，新詩革命應運而生。但有些詩人又矯枉過正，全盤西化，徹底拋棄古典詩詞的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東以卓爾不群的詩人才華，從內(nèi)容到形式，從語言到意境，從題材到風格，對古典詩詞革故鼎新。毛澤東詩詞字里行間充沛著浩然之氣，從意境上極大地豐富了古典詩詞的表現(xiàn)領域，使其得以在20世紀的中華大地煥發(fā)出勃勃生機。毛澤東詩詞結束了新詩與舊詩水火不容的態(tài)勢，激活了傳統(tǒng)詩體表現(xiàn)新時代的巨大能量，奠定了新詩與舊詩包容共生的格局，為中國現(xiàn)代詩歌開拓了廣闊道路?！肚f子·知北游》云：“天地有大美而不言?！痹诿珴蓶|詩詞中幾乎找不到“美”字，但文化自信和美學精神互為一體。毛澤東詩詞以美鑄詩，以美揚善，不僅反映了他個人的美學主張和審美偏好，也體現(xiàn)了中國人的審美品位和價值追求，弘揚了中華民族的美學精神。毛澤東善于運用中國古典詩詞這種喜聞樂見的藝術形式，在審美方式上繼承和發(fā)展了中國的優(yōu)良美學傳統(tǒng)。在審美風格上，他欣賞以曹操為代表的建安風骨，以李白為代表的浪漫詩風，以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放詞派，并把他們的風格融入自己的作品中?！懊郎葡鄻贰笔侨寮颐缹W思想的重要內(nèi)容，也是中國美學的主要特征。清代沈德潛《說詩碎語》云：“有第一等胸襟，第一等學識，斯有第一等真詩?！泵珴蓶|詩詞中崇高理想與現(xiàn)實因素相互滲透，蘊含著鼓舞人、激勵人、感染人、塑造人的巨大審美價值和教育功能。“人是要有一點精神的?！泵褡寰袷敲珴蓶|詩詞的精髓，毛澤東詩詞反映了特定時期中華民族的理性、情感、思維、行為和價值取向，已經(jīng)轉化為賦有價值形式的文化符號，匯入中華民族的精神長河。毛澤東詩詞古樸典雅，是運用舊體詩詞形式反映現(xiàn)實斗爭和現(xiàn)代生活的光輝典范。毛澤東詩詞蘊含著豐富多彩的中國文化元素，從文化名人到歷史典故，從民間故事到神話傳說，從哲學思維到日常習俗，字里行間，俯拾皆是。毛澤東一向反對使用古奧偏典故作晦澀。他借用的典故都是廣大讀者頗為熟悉的，如秦皇漢武、唐宗宋祖。他引用或化用的名人詩句，如“天若有情天亦老”“一唱雄雞天下白”等，一看便懂。他把“怎么得了，哎呀我要飛躍”這樣的日?？谡Z直接入詩，將“離天三尺三”這樣的民間諺語信手拈來，毛澤東詩詞語言質樸、生動活潑。毛澤東詩詞是毛澤東不懈探索救國救民真理心路歷程的生動縮影。用毛澤東的三句詩，便能勾勒中國革命道路探索的歷史進程，揭示中國革命取得勝利的深層邏輯?！皢柹n茫大地，誰主沉??？”中國革命的道路究竟應該怎么走？這是不斷思考與探索的重大問題?！鞍丫契咸?，心潮逐浪高”，面對大革命失敗的危局，毛澤東領導發(fā)動秋收起義，引兵井岡?！叭碎g正道是滄?！?，南京解放昭示了井岡山道路是中國革命勇往直前的人間正道。這是中國共產(chǎn)黨人的道路自信，它是推動中國革命勇往直前的磅礴力量。山水屬于自然造化，對山水的感知、態(tài)度與情感則是文化。劉勰《文心雕龍》曰：“模山范水，詩人常事?！泵珴蓶|“踏遍青山人未老”，具有強烈而深沉的山水情懷。但他不像古人那樣一味寄情于山水，他總是超乎于山水之外，借山水來呈現(xiàn)他豐富的人生感悟與哲理思想，來抒發(fā)自己跋山涉水的壯懷雅趣，來表達改造戰(zhàn)天斗地的崇高理想。毛澤東詩詞被翻譯成多國文字，在世界各國廣泛傳播。截至20世紀末，各國出售的毛澤東詩詞集達7500萬冊。這正應了魯迅所說：“只有民族的，才是世界的?！痹绞敲褡宓?，越是世界的。這也從另一個角度證明，毛澤東的文化自信具有鮮明的民族性。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的文化自信及其啟示》）材料二：為人民謀幸福、為民族謀復興是黨的初心使命。毛澤東詩詞始終為人民抒寫，集中體現(xiàn)出人民的主體地位，鮮明地反映了人民的意志與立場。毛澤東在青年時期就立下拯救民族于危難的遠大志向?！肚邎@春·長沙》中的“問蒼茫大地，誰主沉浮”等句，便寫出了他對國家命運的憂慮和心系天下的豪情。毛澤東詩詞集中生動形象地概括和描寫了中國共產(chǎn)黨帶領中國人民在20世紀進行社會主義革命和建設的奮斗史?！恫缮Ｗ印ぶ仃枴分械摹皯?zhàn)地黃花分外香”，反映出了毛澤東能在逆境之中欣賞菊花的芬芳，有淡然處之的從容，更有革命定然成功的自信。毛澤東詩詞充滿著革命樂觀主義精神，是革命浪漫主義和革命現(xiàn)實主義的有機統(tǒng)一，蘊含著宏闊的歷史觀。從時間跨度看，毛澤東詩詞中的時間跨度大，氣勢恢宏，場景遼闊?！稘M江紅·和郭沫若同志》中的“一萬年太久，只爭朝夕”，其中的“萬年”，在毛澤東筆下只不過彈指一揮間。從空間跨度看，毛澤東詩詞中的空間廣闊宏遠，天曠地遠。如《水調歌頭·重上井岡山》中的“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，從對上九天、下五洋的廣闊空間的把握中，可以看到作者奮勇登攀的革命英雄主義氣概。毛澤東詩詞站在民族、國家乃至人類高度，關心人民疾苦、歷史進步、世界和平發(fā)展，體現(xiàn)著氣勢磅礴的大我情懷，增強了我們的歷史自信、文化自信，開闊了我們的視野和胸襟，增強了我們做中國人的志氣、底氣和骨氣。（摘編自姚喜雙《毛澤東詩詞蘊藏偉大力量》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.毛澤東詩詞有著厚重的歷史淵源、深刻的時代烙印和鮮明的個性色彩，其蘊含的文化自信，能激勵當代人實現(xiàn)中華民族的偉大復興。B.近代以來，古典詩詞出現(xiàn)了兩個極端現(xiàn)象，要么走向僵化，要么全盤西化，而毛澤東詩詞則終結了這種態(tài)勢，奠定了新詩舊詩包容共生的新格局。C.毛澤東詩詞站在民族、國家乃至人類高度，心系天下，關心人民疾苦，始終為人民抒寫，鮮明地反映了人民的意志與立場，體現(xiàn)著氣勢磅礴的大我情懷。D.毛澤東詩詞被翻譯成多國文字，在世界各國廣泛傳播，截至20世紀末，各國出售的毛澤東詩詞集達7500萬冊，這表明毛澤東的文化自信具有鮮明的民族性。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.毛澤東在審美上繼承和發(fā)展了中國的優(yōu)良美學傳統(tǒng)，將古人的風骨、浪漫、豪放融入自己的作品中，不僅反映了他的審美偏好，也體現(xiàn)了中國人的審美品位。B.毛澤東一向反對使用古奧偏典故作晦澀，他借用的典故都是廣大讀者比較熟悉的，如“秦皇漢武”以及諺語等，這使他的詩詞語言顯得質樸且生動活潑。C.毛澤東詩詞具有強烈而深沉的山水情懷，他反對像古人那樣一味寄情于山水，而是喜歡借山水來呈現(xiàn)他豐富的人生感悟與哲理思想。D.毛澤東詩詞充滿著革命樂觀主義精神，是革命浪漫主義和革命現(xiàn)實主義的有機統(tǒng)一，時間跨度大，空間宏遠，具有廣闊的時空觀和宏闊的歷史觀。3．下列毛澤東詩詞中，不適合作為論據(jù)支撐“毛澤東詩詞是毛澤東不懈探索救國救民真理心路歷程的生動縮影”觀點的一項是()A.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。（《七律·到韶山》）B.曉來百念都灰燼，剩有離人影。（《虞美人·枕上》）C.今日長纓在手，何時縛住蒼龍？（《清平樂·六盤山》）D.雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥·婁山關》）4．材料一中多次引用古人的話進行論述，請列舉相關內(nèi)容闡述這樣寫的好處。5．為什么說毛澤東詩詞中充滿著中華民族的文化自信？請結合材料一概括說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。百合花茹志鵑①回到包扎所以后，我就讓通訊員回團部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點地的走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟先前那些做點綴的樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。②他已走遠了，但還見他肩上在新媳婦家借棉被時不小心撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走。現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。③包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女，幫我們打水，燒鍋，作些零碎活。那位把唯一的嫁妝——百合花棉被借給我們的新媳婦也來了，她還是那樣，笑瞇瞇的抿著嘴，偶然從眼角上看我一眼，但她時不時的東張西望，好像在找什么。后來她到底問我說：“那位同志弟到哪里去了？”我告訴她同志弟不是這里的，他現(xiàn)在到前沿去了。她不好意思地笑了一下說：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完又抿了嘴笑著，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊的分鋪在門板上、桌子上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。④天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價啊?、菸疫B那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。⑥鄉(xiāng)干部又來了，慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。⑦啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分攤給月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起通訊員，我那個小同鄉(xiāng)，那個拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！他現(xiàn)在大概正趴在工事里，也許在團指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……⑧一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。⑨包扎所的擔架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫(yī)院，耽擱下來。⑩外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員，大概把我當做醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔架隊員給你掛匾……”他說話的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。?“這都是為了我們，……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了?！?新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕恚目慕O絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針藥趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊。?她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。?新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭?！?衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。（有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說采用女性視角，觀察細致，更多地展現(xiàn)細節(jié)，使小通訊員和新媳婦的形象鮮明生動，也使作品充滿抒情色彩。B.新媳婦“劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼”的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了她對衛(wèi)生員揭掉被子這一無理動作的憤怒和責怪。C.文本第?段三個“我想”開頭的句子突出“我”對通訊員的犧牲難以置信，表現(xiàn)了極為不舍又非常沉痛的復雜心理。D.小說不論敘述、描寫還是對話，都給人一種自然清新、柔和優(yōu)美的感覺，把關于戰(zhàn)爭的故事，寫得充滿詩意。7．關于文中通訊員受傷被送到衛(wèi)生所時眾人的表現(xiàn)，下列分析不正確的一項是()A.“那個擔架員負罪地說道”這句話表現(xiàn)了擔架隊員對通訊員因救助他們而身負重傷的感激之情及自責之意。B.“猛然醒悟地跳起身”表明“我”乍一見到負重傷的通訊員極為震驚，“磕磕絆絆地跑”表明我此時異常慌亂。C.新媳婦第一聲“啊”是吃驚地發(fā)現(xiàn)了傷員是通訊員，第二聲“啊”反映了她內(nèi)心的震動、痛惜、歉疚和崇敬等復雜情感。D.醫(yī)生說“不用打針了”，是在委婉告訴眾人通訊員已經(jīng)犧牲，與前文被送來時“已變得灰黃。他安詳?shù)睾现邸毕嗾諔?．為什么文中反復強調通訊員是“拖毛竹”的年輕人？請結合相關內(nèi)容簡要分析。9．著名作家歐陽文彬評價《百合花》：“特別善于運用道具，并且在情節(jié)上前后呼應，有時候還賦予他們象征性的風味……”請結合文本，試舉一例，談談你對此的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文段一：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行?序》）文段二：白居易，字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，應才識兼茂明于體用科，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結綬畿句，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學士。三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造拜命之日獻疏言事居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫。疏入不報。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。（節(jié)選自《舊唐書?白居易傳》）10．下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是()A.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻疏言事/B.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻疏言事/C.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻疏言事/D.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻疏言事/11．下列對文中加粗的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.元和，唐憲宗年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝首創(chuàng)年號。B.京都，指唐朝首都長安。古人也把首都稱作京師，如《登泰山記》中“自京師乘風雪”。C.字，即表字，人的別名，古人有名有字，字常用于自稱，稱呼別人時，以稱名表示禮貌。D.謫，指貶官降職，文段一中“左遷”與文段二中“貶為江表刺史”中的“貶”也有此意。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A.文段一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時間、地點和人物，概述了琵琶女的身世。B.白居易自幼聰明過人，十五六歲時創(chuàng)作的文章就得到了當時著名文士顧況的贊許。C.白居易與元稹交好，元稹被貶時他多次上疏極力勸諫，奏疏呈上卻沒有得到回復。D.宰相武元衡被刺殺，白居易上疏請求抓捕刺客，卻因越權進諫而被貶為江州司馬。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。（2）皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，而士君子多之。14．白居易為什么能得到章武皇帝的重用，請結合文段二簡要概括。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩，完成下題。九月二十八日五鼓起坐抽架上書得九域志泫然有感①陸游一事無成老已成，不堪歲月又崢嶸。愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。行年七十初心在，偶展輿圖淚自傾?！咀ⅰ竣俦驹娮饔趹c元二年（1196）秋，詩人閑居山陰。九域志：北宋歷史地理名著，以熙寧、元豐年間的四京、二十三路為標準，分路記載府、州等的戶口、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等信息。泫然：流淚貌。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.詩題點明寫作的時間、事件、情感，“泫然”一詞飽含詩人的家國之情。B.首聯(lián)寫詩人不能忍受歲月的不斷流逝，抒發(fā)了年老無成的慨嘆。C.天寒欲曉北雁南飛，詩人以“新雁”自況，表達了對收復北方失地的信心。D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人年老仍初心不改，偶然看到北宋地圖不禁落淚。16．本詩中的“書生”形象和《沁園春·長沙》中“書生意氣，揮斥方遒”的“書生”形象有何異同？請結合詩句簡要分析。四、默寫題17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“________________，_______________”。（2）白居易《琵琶行》中用側面烘托的手法寫出琵琶女年少時就技藝超群、容貌出眾的兩句是“_________________，_________________”。（3）古典詩詞中，作者常借“月”來豐富深化某種特定的情緒，使其作品具有“言外之意”的美學旨趣，如“_________________，_________________”。五、語言表達18．下面是某?！跋惹刂T子文化研習”計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85字。閱讀下面的文字，完成題目。語言不夠“純凈”，據(jù)說是新詩的通病。然而將不同的因素①___________，而使之產(chǎn)生渾然一體的美感效果，是詩歌藝術的可貴之處。我們認為詩和說話并不能②___________。詩是經(jīng)驗的藝術化的表現(xiàn)，不是日常會話的達意。其次，文言在日常生活上雖已僵硬難用，但在藝術品中，經(jīng)詩人的巧妙安排能“起死回生”。反之，如果欠缺藝術的生命，則盡管一首新詩通篇不用一典，那種“純凈”也只是“一貧如洗”的代名詞罷了。說坦白些，在文學的國度中我們寧愿自己的作品成為滯銷的奢侈品，也不愿它成為暢銷的牙膏，人人皆可入口。一旦超越了起碼的“純凈”之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，文言宜于表現(xiàn)莊重、優(yōu)雅、含蓄而曲折的情操，白話表現(xiàn)起來總嫌太直接、太啰唆，改用文言則可保持③___________的距離。藝術當然也追求和諧，但那應該是成品的，不是原料的和諧。愈能使不同的因素化合成和諧的整體，愈能顯示作者藝術的精湛。愿“純凈主義”的信徒們多想一想。(節(jié)選自余光中《談新詩的語言》，有刪改)19．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20．請將文中畫框的句子改成一個單句?？筛淖冋Z序或增刪詞語，但不得改變原意。21．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。六、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在小說《哦，香雪》一文中，火車開進了臺兒溝，給“香雪們”帶來了很多新鮮事兒，讓她們感受到了生命的美好。但火車同時也帶來了喧囂，打破了鄉(xiāng)村的寧靜……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．答案：B2．答案：C3．答案：B4．答案：①文中引用《莊子》《說詩碎語》《文心雕龍》中的話，有力地證明了毛澤東詩詞創(chuàng)作的美學特征；②這些引用突出了毛澤東詩詞厚重的歷史淵源，也有力地彰顯了毛澤東詩詞中的文化自信。5．答案：①毛澤東詩詞中有厚重的歷史淵源，蘊含豐富多彩的中國文化元素，有著古典詩詞的優(yōu)良傳統(tǒng)，在審美方式上繼承和發(fā)展了中國的優(yōu)良美學傳統(tǒng)。②他的詩詞有著深刻的時代烙印，反映了特定時期中華民族的理性、情感、思維、行為和價值取向。③他的詩詞有鮮明的個性色彩，古樸典雅，語言質樸，生動活潑，有別于古人一味地寄情山水，而能借山水呈現(xiàn)感悟與哲思，表達崇高理想。6．答案：C7．答案：B8．答案：①以竹寫人。毛竹生長漫山遍野，不經(jīng)開化，盡顯質樸、自然之氣；19歲的通訊員充滿朝氣，不設城府，甚至有些孩子氣。毛竹和通訊員在生長環(huán)境、內(nèi)蘊氣質上十分相似，小說通過毛竹意象喻示這個淳樸大男孩昂揚向上的青春氣息。②通訊員在民族大義的擔當上毫不含糊，他有樸素而鮮明的革命意識和使命擔當，在精神氣度上有毛竹一般的堅毅剛強的特征。9．答案：①道具：被子；②情節(jié)：“借被子被刁難（失利）”“（新媳婦）自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底”等情節(jié)形成呼應；③象征：“百合花被子”在小說中的應用具有多元的作用和豐富的文化意蘊。于普通人來說，它是一種實用性的物質，具有保暖御寒的功能；于“新媳婦”來說，是她唯一的“嫁妝”和美好愛情的象征；于“通訊員”來說，是他生命最后的尊嚴；于讀者來看，它是軍民情同魚水、水乳交融的重要見證。10．答案：A11．答案：C12．答案：D13．答案：（1）她曾經(jīng)跟隨穆、曹兩位技藝高超的樂師學彈琵琶，年紀漸大，容顏衰老，嫁給商人為妻。（2）（這些作品）都在立意上含有諷諫的表述，針砭當代的弊病，彌補政務的缺漏，那些有學問且品德高尚的人都很贊賞他。14．答案：①白居易擅長詩文創(chuàng)作，創(chuàng)作了很多諷喻詩。②白居易創(chuàng)作的諷喻詩常常流傳到皇宮。③章武皇帝善于納諫，渴望聽到正直言論。15．答案：C16．答案：同：都是有理想、有抱負的愛國者形象，都有拼搏精神。異：本詩中的“書生”指詩人自己，詩歌展現(xiàn)了一個年在古稀、壯志猶存的愛國詩人形象，《沁園春·長沙》中的“書生”是意氣奔放、強勁有力的革命青年。17．答案：（1）聞道有先后；術業(yè)有專攻（2）曲罷曾教善才服；妝成每被秋娘妒（3）【示例一】人生如夢；一尊還酹江月【示例二】春花秋月何時了；往事知多少【示例三】我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西18．答案：本次“先秦諸子文化研習”計劃開設理論學習與實踐活動兩項內(nèi)容，并開展四項活動。名著閱讀主要包含《論語》《孟子》《老子》，研究資料閱讀安排學習《莊子研究》，講座主要介紹老子思想，最后的讀書筆記主要圍繞“舍生取義”主題開展。19．答案