一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 十幾減9的減法練習(xí)課教案 人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減9的減法練習(xí)課教案人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減9的減法練習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的一個(gè)重要內(nèi)容，即十幾減9的減法練習(xí)。我們將通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握十幾減9的減法原理，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是十幾減9的減法運(yùn)算，難點(diǎn)是如何將十幾減9的運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)紙和筆，供學(xué)生們練習(xí)使用。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有13個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了9個(gè)，他還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？”3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.課堂互動(dòng)：我會(huì)邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)演示他們的解題過(guò)程，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生們更好地理解和記憶十幾減9的減法原理，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，列出關(guān)鍵步驟和公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們完成練習(xí)紙上的題目，包括一些十幾減9的減法運(yùn)算題和一些實(shí)際問(wèn)題題目。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我會(huì)及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和效果，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如自己設(shè)計(jì)一些十幾減9的減法題目，增強(qiáng)他們對(duì)這個(gè)概念的理解和應(yīng)用能力。這就是我對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減9的減法練習(xí)課的教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握這個(gè)重要的數(shù)學(xué)概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了十幾減9的減法練習(xí)。這是因?yàn)槭畮诇p9是數(shù)學(xué)中基本的減法運(yùn)算之一，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們初步接觸減法運(yùn)算的重要階段。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生們能夠理解和掌握十幾減9的減法原理，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我特別突出了讓學(xué)生們理解和掌握十幾減9的減法原理。這是因?yàn)橹挥欣斫饬诉@個(gè)原理，學(xué)生們才能夠正確地進(jìn)行十幾減9的運(yùn)算，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了十幾減9的減法運(yùn)算的應(yīng)用問(wèn)題。這是因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能理解了十幾減9的減法原理，但是在應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到一些困惑和困難。因此，我將重點(diǎn)講解如何將十幾減9的運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我特別準(zhǔn)備了練習(xí)紙和筆供學(xué)生們練習(xí)使用。這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)際動(dòng)手練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握十幾減9的減法原理。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，例如“小明有13個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了9個(gè)，他還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？”來(lái)引發(fā)學(xué)生們的思考，使他們能夠?qū)?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我會(huì)一步一步地進(jìn)行解題過(guò)程，讓學(xué)生們清晰地理解十幾減9的減法原理。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與，提出問(wèn)題和意見(jiàn)，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生們能夠加深對(duì)十幾減9的減法原理的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我特別注重簡(jiǎn)潔明了地列出關(guān)鍵步驟和公式。通過(guò)清晰的板書(shū)，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶十幾減9的減法原理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別選擇了練習(xí)紙上的題目，這些題目包括一些十幾減9的減法運(yùn)算題和一些實(shí)際問(wèn)題題目。通過(guò)這些題目，學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和效果，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如自己設(shè)計(jì)一些十幾減9的減法題目，增強(qiáng)他們對(duì)這個(gè)概念的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、有趣的口吻進(jìn)行講解，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)十幾減9的減法原理。同時(shí)，我注重語(yǔ)調(diào)的變化，使學(xué)生們能夠更好地跟隨我的講解思路。二、時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和計(jì)算，以增強(qiáng)他們對(duì)十幾減9的減法原理的理解。三、課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。四、情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入課程，使學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：我需要進(jìn)一步鞏固學(xué)生們對(duì)十幾減9的減法原理的理解，可以通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題來(lái)進(jìn)行講解和鞏固。二、教學(xué)方法：我可以通過(guò)一些游戲和互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)生們對(duì)十幾減9的減法練習(xí)的興趣和參與度。三、課堂提問(wèn)：我可以在提問(wèn)環(huán)節(jié)更加引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和回答，可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。四、時(shí)間分配：我需要更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，特別是實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。課后提升一、課后練習(xí)題：1.小明有12個(gè)橘子，他吃掉了9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下幾個(gè)橘子？2.小華有15個(gè)玩具，她送給了9個(gè)給小明，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下幾個(gè)玩具？3.媽媽買了18個(gè)蘋(píng)果，小明吃掉了9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)媽媽還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？4.學(xué)校有14個(gè)籃球，老師拿走了9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校還剩下幾個(gè)籃球？5.小紅有11個(gè)糖果，她給小明9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下幾個(gè)糖果？二、答案：1.小明還剩下3個(gè)橘子。2.小華還剩下6個(gè)玩具。3.媽