二年級下語文晨讀晚默

二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點1、《村居》這首詩是（清）朝詩人（高鼎）寫的。詩中寫了小朋友在（春放學(xué)后（放風(fēng)箏）的情景，表達了詩人對（春天的喜愛和贊美之情）。（嫩綠的枝葉）比喻成《詠柳詩都是描寫（春天）的景色。3、《找春天》我們”春天的美麗景色發(fā)了作者對大自然的（喜愛）之情。對折線1、《村居》這首詩是（朝詩人（）寫的。詩中寫了小朋友在（放學(xué)后（的情景，表達了詩人對（。（（（（）（（（比喻成這兩首（詩都是描寫（《《）的景色。3、《找春天》我們”（（（發(fā)了作者對大自然的（之情。，二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點4、《開滿鮮花的小路》本文寫了（長頸鹿大叔）寄給（鼴鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。第二年春天，小路上開滿了（鮮花），給大家?guī)砹耍ɑㄏ悖┖停鞓罚┑墓适?，表現(xiàn)了小動物之間（和諧相處的美好）。5、課文中“美好的禮物”是指（長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽）。生活中美好的禮物還有：親手給媽媽做的飯，為爸爸畫的一幅美麗的圖畫等。6、《鄧XX爺爺植樹》講了（1987年4月5日），83歲高齡的XX爺爺）（北京天壇公園）種下一棵（柏樹）的過程，表現(xiàn)了鄧XX爺爺做（嚴肅認真、一絲不茍、以身作則）的態(tài)度以及對植樹的重視。7、植樹節(jié)在每年的月12，植樹的步驟為：（挖樹坑）（挑選樹苗）、（移苗入坑）、（填土）、(澆水)。對折線4、《開滿鮮花的小路》本文寫了（籽，被他不小心漏掉在去（）（一包花的小路上。第二年春天，小路上開滿了（物之間（，給大家?guī)砹耍ǎ?。和（的故事，表現(xiàn)了小動。生活5、課文中“美好的禮物”是指（中美好的禮物還有：親手給媽媽做的飯，為爸爸畫的一幅美麗的圖畫等。6、《鄧XX爺爺植樹》講了（），83歲高齡的（）的過程，表現(xiàn)了鄧XX）的態(tài)度以及對植樹的重視。（種下一棵（（7、植樹節(jié)在每年的月12，植樹的步驟為：（）、（）、（）、()。）（二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點8、《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩歌講的是“我們（沿著小溪）、著小路）尋找（雷鋒叔足跡的故事，運用（對話）的形式寫出禮物雷的精神，表現(xiàn)了對（雷鋒叔叔的懷念）之情。9、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！钡囊馑际窃谛枰巳メt(yī)院，給忘帶新本子的同學(xué)一本新作業(yè)本等。10、約、珍惜別人的勞動成果。對折線8、《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩歌講的是“我們（尋找（足跡的故事，運用（（表現(xiàn)了對（之情。9、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！钡囊馑际?、（的形式寫出禮物雷的精神，去醫(yī)院，給忘帶新本子的同學(xué)一本新作業(yè)本等。10、這篇課文告訴我們一個道理：二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點11、（一根又長又細的柳條），“馬”（引導(dǎo)有方）和妹妹的（天真活潑）?！渡裰葜{》以三字經(jīng)的形式展示了祖國的（遼闊和偉大），表達了作者對祖國的（熱愛和贊美之情）。13、順序講述了我國的七個傳統(tǒng)節(jié)日以及每個節(jié)日（4月5日（九月初九重陽節(jié)）。14、我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，如（傣族的潑水節(jié)）、（彝族的火把節(jié)）、（藏族的雪頓節(jié)）。對折線11、（“（和妹妹的（）?！渡裰葜{》以三字經(jīng)的形式展示了祖國的（，，表達了作者對祖國的（。順序講述了我國的七個傳統(tǒng)節(jié)日以及每個節(jié)日13、（（（（））（14、我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，如（）、（）、（彝二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點《“貝”的故事》描寫了漢字“貝”的故事，寫了“貝”字的演變過（學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣）。我還知道“王”字旁的字與大都與（玉石）有關(guān)。“灬”的字和“’字旁的字與（火）有關(guān)，“月”字旁的字和（身體部位有關(guān)）。16、烤、煮、炒、燉、蒸、等烹飪手法。激發(fā)（我們對中國美食的熱愛）。17、《彩色的夢》這首詩歌通過（幻想和想象）了（作者對大自然的熱愛和對美好生活的向往）。18、《楓樹上的喜鵲》并從中產(chǎn)生了豐富想象，表達了（”我“對喜鵲的喜愛之情）。對折線《“貝”的故事》描寫了漢字“貝”的故事，寫了“貝”字的演變過（（。我還知道“王”字旁的字與大都與（有關(guān)?！办帷钡淖趾汀啊峙缘淖峙c（有關(guān)，“月”字旁的字和（。16、（烤、煮、炒、燉、蒸、等烹飪手法。激發(fā)（17、《彩色的夢》這首詩歌通過（）。（了（。18、《楓樹上的喜鵲》并從中產(chǎn)生了豐富想象，表達了（二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點19、天性和勇敢善良的美好品質(zhì)），也表現(xiàn)了孩子們（幸?？鞓返耐晟睿?，歌頌了人間的（善良、溫情與正義）?！段沂且恢恍∠x子》這篇課文講述了小蟲子生活中的（煩惱和快樂）。贊揚了（我積極樂觀的生活態(tài)度），表達了（我對生活的熱愛）?！锻鲅蜓a牢》的意思是（丟失了羊羔再去修補羊圈），“亡”是道理是：（一個人做了錯事，只要肯接受建議，認真改正，就不算晚）。對折線19、（，也表現(xiàn)了孩子們（。，歌頌了人間的（《我是一只小蟲子》這篇課文講述了小蟲子生活中的（）。贊揚了（），表達了（?！锻鲅蜓a牢》的意思是（（道理是：（），“亡”是（。二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點22、《揠苗助長》的意思是（拔禾苗來幫助它們生長），事情弄糟）。23、這兩則寓言按（起因）、（經(jīng)過）、（結(jié)果）的事情發(fā)展順序來寫。24、《畫楊桃》這篇課文告訴我們（看問題做事情要從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕易下結(jié)論）的道理。25、過河的故事題的辦法對折線22、《揠苗助長》的意思是（（（，23、這兩則寓言按（）、（）、（的事情發(fā)展順序來寫。24、《畫楊桃》這篇課文告訴我們（的道理。25、（過河的故事（二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點《曉出凈慈寺送林子方》（西湖六月晴好天氣下的美景）（夏）季西湖的獨特景色，表達了詩人對《夏夜追涼》也是他寫的?！督^句》（唐）朝詩人（杜甫）寫的，詩中一共描寫了六種景物：（愉悅的心情）。對折線26、《曉出凈慈寺送林子方》（（（（季西湖的獨特景色，表達了詩人對（《夏夜追涼》也是他寫的。《絕句》（朝詩人（寫的，詩中一共描寫了六種景物：（（（（。二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點28、《雷雨》這篇課文按（時間）雨后）的景色，抒發(fā)了作者（熱愛大自然的）思想感情。29、《要是你在野外迷了路》針。生活中我們還可以用螞蟻的洞穴、青苔、向日葵來辨別方向。30、太陽中午的時候在（南邊），地上的樹影正指著（北方），（北極星）（北方），溝渠里的積雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。（指南針）是我國四大發(fā)明之一。對折線28、《雷雨》這篇課文按（（（）的景色，抒發(fā)了作者（思想感情。29、《要是你在野外迷了路》（針。生活中我們還可以用螞蟻的洞穴、青苔、向日葵來辨別方向。30、太陽中午的時候在（，地上的樹影正指著（（，化得快的是（。），（）（（（（（），溝渠里的積雪化得慢的是（是我國四大發(fā)明之一。二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點28、《雷雨》這篇課文按（時間）雨后）的景色，抒發(fā)了作者（熱愛大自然的）思想感情。29、《要是你在野外迷了路》針。生活中我們還可以用螞蟻的洞穴、青苔、向日葵來辨別方向。30、太陽中午的時候在（南邊），地上的樹影正指著（北方），（北極星）（北方），溝渠里的積雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。（指南針）是我國四大發(fā)明之一。對折線28、《雷雨》這篇課文按（（（）的景色，抒發(fā)了作者（思想感情。29、《要是你在野外迷了路》（針。生活中我們還可以用螞蟻的洞穴、青苔、向日葵來辨別方向。30、太陽中午的時候在（，地上的樹影正指著（（，化得快的是（。），（）（（（（（），溝渠里的積雪化得慢的是（是我國四大發(fā)明之一。二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點32、《太空生活趣事多》（我們遨游太空、探索宇宙的興趣）。33、的主見）。人都有自己優(yōu)點和缺點，不要太在意別人的看法）。35、的故事，這告訴我們（做事不能只圖簡單，要腳踏實地）的道理。對折線32、《太空生活趣事多》（（（（）。33、（。（。35、（的故事，這告訴我們（）））的道理。二年級下冊語文每日早讀晚默課內(nèi)重點《青蛙賣泥塘》的順序來寫，青蛙為了賣泥塘，種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子，使泥（美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手來創(chuàng)造）。37、《小毛蟲》這篇（童話故事）中的小毛蟲過好自己的事，不怕困難，就會取得成功）。38、這首詩表現(xiàn)了。祖先的搖籃指的是（原始森林）。對折線《青蛙賣泥塘》（的順序來寫，青蛙為了賣泥