2023-2024學(xué)年重慶七年級語文試題分類匯編：基礎(chǔ)知識（七大考點(diǎn)）（解析版）

備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末真題分類匯編（重慶

專用）

專題。工基礎(chǔ)知識（解析版）

（七大考點(diǎn):字音字形詞語運(yùn)用文化常識病句辨析銜接排序語言表達(dá)基礎(chǔ)綜合）

題型一：字音字形

工.（2023年春?重慶市第八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.俯瞰（kA八）進(jìn)濺（碗八g）吞噬（sM）憂心憎忡（ck（5ng）

8.熾熱（cW）稠密（cMu）商酌（zMuo）心有靈犀（xF）

C.修覃⑷）懺悔⑷%）確鑿（4。）悲天咽人（小證）

P.曾如(pi)?運(yùn)Q)瞥持（jMg）毛骨像然（s3ng）

【答案】8

【詳解】本題考查字音。

A.吞噬（skf）-----sW；

C.T于悔（qian）----chan；

D.殆持（j伉g）-----JM；

故選Bo

2.（2023年春?重慶市第八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.幼稚累贅閑暇姍姍來遲

8.概率凜冽辜負(fù)以身做則

C.拖沓服恃竹建顛沛流離

D.懷戀妥帖輪廓海市蜃樓

【答案】P

【詳解】本題考查字形。

A.閑暇----閑暇;

B.以身做則一一以身作則;

C.服恃一一服侍;

故選Po

題型二：詞語運(yùn)用

工.（2023年春?重慶市第八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這個舞臺劇的劇本經(jīng)過了編劇的多次精心修演，舞臺劇上演后好評如潮。

B.擁有一顆達(dá)陽開朗的心，就會使平凡的生活變得有滋有味，有聲有色。

。比賽結(jié)果終于出來了，特等獎如預(yù)料的那樣不期而至，可他心里還是很激動。

D.這個作家的文字有一種特殊的魅力，遣詞造句皆平淡質(zhì)樸，字里行間卻耐△尋呼。

【答案】C

【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。

A.修潤：一指修飾打扮，二指美好光潤，三指修改潤色，四指助益，增益。使用正確；

B.達(dá)觀：意思泛指暢通，謂心胸開朗，見解通達(dá)。使用正確；

C.不期而至：沒有預(yù)料地到來。與句中“特等獎如預(yù)料的那樣”意思矛盾，使用不當(dāng)；

D.耐人尋味：其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會、琢磨。形容意味深長。使用正確；

故選C。

題型三：語法知識

（2023年春?重慶市合川區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“鞋底下的白雪結(jié)成厚厚的冰棱”中的“厚厚的冰棱”是偏正短語。

8"性和陽為互相辨猩”一句中加點(diǎn)詞語的詞性依次是：介詞、名詞、形容詞。

C.“現(xiàn)在木不忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得震清楚”中的加點(diǎn)詞語詞性相同。

D.“盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂?！本渲袠?biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確。

【答案】8

【詳解】本題考查語法和標(biāo)點(diǎn)符號。

挑逗”是動詞；

故選

題型四：病句辨析

1.（2023年春?重慶市第八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）下列劃線語句中，沒有語病的一句是（）

春天的街頭，黃葛樹落葉如金，別具詩意。

A.作為市樹，黃葛樹一直都極大地獲得重慶人的偏愛。它為何會違反時序,在春天落葉呢？其實(shí)這是

植物的一種“應(yīng)急”反應(yīng)。移栽時枝干被砍，生長節(jié)奏被打亂，

8.黃葛樹就啟動了自救的體系。所以第二年春天嫩芽發(fā)出時,老葉開始掉落。

C.但沒有移栽的黃葛樹，還是會遵循春天發(fā)芽、秋天落葉。

P.黃葛樹伴隨著一代又一代重慶人的成長，見識了這庫城市的發(fā)展與變遷。

【答案】8

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語序不當(dāng)，應(yīng)該是“獲得重慶人極大的偏愛”；

C.成分殘缺，應(yīng)該是“遵循春天發(fā)芽、秋天落葉的習(xí)性”；

P.搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“見證了這座城市的發(fā)展與變遷”；

故選Bo

題型五：銜接排序

1.（2023年春?重慶市彭水縣、黔江區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①海藍(lán)的時候，天空必然是藍(lán)的。

②天與海有著休戚與共的命運(yùn)。

③反過來說，天空一碧萬里的時候，海必然也碧藍(lán)無垠。

④天空鉛云低垂的時候，海上風(fēng)浪也沉甸甸的失了輕盈。

⑤?；颐５臅r候，天空必然也少了一些透亮。

A.②①③④⑤B.①⑤④③②C.②①⑤③④D.②⑤①③④

【答案】C

【詳解】考查銜接與排序。

②引出話題“天與海有著休戚與共的命運(yùn)”，①從“海一一天空”的角度說明其關(guān)系，⑤具體解說上句所說的

關(guān)系，③"反過來說”從“天空一一?！钡慕嵌日?，④具體解說上句所說的關(guān)系。

故選C。

題型六：文學(xué)常識

1.（2023年春?重慶市大足區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）下列說法有?送的一項(xiàng)是（）

A.“最苦與最樂”"土地的誓言”“游山西村”分別是并列短語、偏正短語、動賓短語。

8.《孫權(quán)勸學(xué)》中“孤”是古時王侯的自稱，“博士”是專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

C《賣油翁》節(jié)選自《歸田錄》，作者歐陽修，號醉翁，晚年又號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐

宋八大家之—%

D.魯迅在《阿長與〈山海經(jīng)〉》里回憶了自己的保姆長媽媽，因其身材高大，故喚她“阿長”。

【答案】P

【詳解】D.由《朝花夕拾》里的內(nèi)容可知，保姆長媽媽的名字“阿長”用的是上一任女工的名字。并非因?yàn)椤吧?/p>

材高大”；

故選P=

題型七：語言表達(dá)

1.（2023年春?重慶市巴蜀中學(xué)校?七年級期末統(tǒng)考）有同學(xué)想用對聯(lián)概括中國科技工作者的精神，請你

幫他把這副對聯(lián)補(bǔ)充完整，你認(rèn)為（）最為恰當(dāng)。

航天添盛事，，摘星攬?jiān)驴臻g站；

壯士轉(zhuǎn)鴻鈞，神舟馳九霄，O

A.科技續(xù)傳奇；壯志凌云凱歌奏0.科技在空間；吐氣揚(yáng)眉中國人

C科技續(xù)傳奇；吐氣揚(yáng)眉中國人P.科技耀空間；壯志凌云凱歌奏

【答案】C

【詳解】本題考查對聯(lián)。

科技續(xù)傳奇"與"神舟馳九霄”結(jié)構(gòu)一致；"續(xù)"與“添”詞性相對，意思相關(guān)；

“摘星攬?jiān)驴臻g站"與“吐氣揚(yáng)眉中國人”結(jié)構(gòu)一致，“空間站”與“中國人”詞性相對，且“人”作為下聯(lián)的尾字,

符合“仄起平收”原則；

所以，上聯(lián)是：航天添盛事，科技續(xù)傳奇，摘星攬?jiān)驴臻g站；下聯(lián)是：壯士轉(zhuǎn)鴻鈞，神舟馳九霄，吐氣揚(yáng)

眉中國人；

故選C。

2.（2023年春?重慶市巴蜀中學(xué)校?七年級期末統(tǒng)考）還有同學(xué)做了一張海報(bào)如下圖，并設(shè)計(jì)了三個文案,

請你選出最喜歡的一項(xiàng)，并說明理由。

A.星空浩瀚無比，探索永無止境。

8.中國航天人，是你們，用執(zhí)著的堅(jiān)守與飛天的輝煌，把夢想化作現(xiàn)實(shí)!

C.中國，飛天！飛天，中國!

【答案】我選A。原因：對偶，遼闊無垠的星空需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一個腳

印地開啟星際探測新征程，熱情贊頌了他們勇于攻堅(jiān)克難，矢志探索創(chuàng)新的精神。句式整齊勻稱/瑯瑯上口

/高度概括/表意凝練/易于傳頌。

我選8。原因：用第二人稱/呼告，航天人們始終懷揣著“上九天攬?jiān)隆钡膲粝?，用不懈的努力不斷刷新了?/p>

國探索宇宙的新高度，贊美了他們鍥而不舍持之以恒的精神。親切隨和/抒情意味濃厚/增強(qiáng)感染力。

我選C。原因：回文/回環(huán)/將詞語變換位置變成了兩個不同的句子/連用兩個感嘆號，“中國，飛天！”強(qiáng)調(diào)

神州十六號順利升空的事實(shí)/表達(dá)了對中國航天事業(yè)騰飛的滿滿自豪感，而“飛天，中國！”更是對科技工作

者將帶領(lǐng)祖國一飛沖天，更加繁榮昌盛的美好期許/贊美了中國航天科技工作者的卓越貢獻(xiàn)。形式上簡短勻

稱/有循環(huán)往復(fù)的情趣美/語意精辟警策/讓人印象深刻/感情強(qiáng)烈。

【詳解】本題考查海報(bào)文字的選擇。海報(bào)最早是用于戲劇、電影等演出，活動的招帖，海報(bào)上的文字要簡

潔、醒目，具有一定的宣傳力度與吸引力。

從題干所給的海報(bào)內(nèi)容來看，三個文案各具特色，都可作為選擇的答案。我們可選擇自己最為喜歡的一個,

從文案運(yùn)用的修辭、表述的內(nèi)容、句式特點(diǎn)等方面來表述選擇的理由。

示例一:我選A。

原因：文案運(yùn)用對偶的手法，指出浩瀚無垠的星空，需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一

個腳印地開啟星際探測新征程。熱情贊頌了他們矢志探索創(chuàng)新、不畏艱難險(xiǎn)阻的精神。

文案句式，整齊勻稱，讀來瑯瑯上口；文案內(nèi)容高度概括，表意凝練，易于傳頌。

示例二：我選&

原因：文案用第二人稱（或：呼告的修辭），表述航天人們始終懷揣著航天的夢想，用執(zhí)著的堅(jiān)守和不懈的努

力，追逐夢想，一步一個腳印地開啟星際探測征程，把夢想化作現(xiàn)實(shí)。從而贊美了航天人為追逐航天夢的

鍥而不舍、持之以恒、矢志不渝的精神。

文案運(yùn)用第二人稱，拉近與航天人的距離；內(nèi)容親切隨和，具有強(qiáng)烈的抒情意味，感染力強(qiáng)。

示例三：我選

原因：文案運(yùn)用回文（或:回環(huán)）的修辭，連用兩個感嘆號，“中國，飛天！飛天，中國！”兩個句子用字相同,

通過巧妙地變換文字的順序，表達(dá)出兩層不同的意思?！爸袊?，飛天”表述了神舟十六號順利升空這件事,

說明飛天成功，表達(dá)了對中國航天事業(yè)騰飛的驕傲和自豪；“飛天，中國”則突出中國航天事業(yè)騰飛的豪情,

更表現(xiàn)出對科技工作者將帶領(lǐng)祖國一飛沖天、更加繁榮昌盛的美好期許，表達(dá)了對中國航天科技工作者的

卓越貢獻(xiàn)的贊美，表達(dá)的感情強(qiáng)烈。

兩個句子一句敘事，一句抒情，形式上簡短勻稱，有循環(huán)往復(fù)的情趣美。文案語言簡練，讓人印象深刻，

易于記憶。

3.（2023年春?重慶市巴蜀中學(xué)校?七年級期末統(tǒng)考）為向航天工作者表達(dá)自己的敬意，請你從下面五個

詞語中至少選用兩個，為此次活動撰寫結(jié)語。（要求：至少使用一種修辭，不少于3。字。）

備選詞語：浩瀚探索蓬勃輝煌追夢

我選：和

【答案】浩瀚探索

人類在浩瀚的宇宙面前是渺小的，但人類的探索精神是偉大的。幾十年來，中國航天人點(diǎn)燃蓬勃的力量，

開辟廣闊的星海，創(chuàng)造絢麗的輝煌。讓我們一起，向不懈求索的航天追夢人，致敬！

【詳解】本題考查結(jié)束語。結(jié)束語，是活動的總結(jié)詞，一般對活動的意義進(jìn)行總結(jié)，并對未來進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

展望，要有一定的鼓舞性。寫作時，要注意的是，至少選用備用詞中的兩個，至少使用一種修辭手法，并

不少于30字。本題具有開放性，答案不唯一。示例如下：

示例一：我選浩瀚和蓬勃。

上可游九天攬星辰，下可巡五湖縱云海。中國航天工作者們，傳承千年對浩瀚星河的仰望，用汗水和科技

澆鑄的雙眼，為航天事業(yè)的發(fā)展，注入了蓬勃的力量。勇敢的航天員們，我們?yōu)槟銈冏８?，我們向你們?/p>

敬！

示例二：我選蓬勃、輝煌和追夢。

一代航天人，承載一代夢；一代航天夢，鑄就中華魂！航天日承載航天夢，無數(shù)航天人用激情和創(chuàng)造，為

追夢貢獻(xiàn)力量。讓我們向航天追夢人，致敬！祝中國航天日活動取得圓滿成功，祝祖國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展,

鑄就輝煌！

4.（2023年春?重慶市南岸區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）連續(xù)的動作描寫能充分刻畫人物形象。請參照示例，從

備選場景中任選一處，用連續(xù)性的動作描寫刻畫人物。

示例：我就賺開門，撲了進(jìn)去，看不見人，我就只在地上亂摸，先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大

人身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把不著型起來，跳出門去。（場景：火中救人）

備選場景：放學(xué)鈴響上臺領(lǐng)獎運(yùn)球投籃

【答案】示例：放學(xué)的鈴聲響了，小南蹭地從座位上站起來，左手一把拉過放在椅背上的書包，右手抓起

桌面的書本就往里面塞，扭頭看老師邁出了教室門，便沖著同桌嚷起來：

“快點(diǎn)！快點(diǎn)！還可以去操場投幾個！”

【解析】

【詳解】本題考查語言表達(dá)和語句的仿寫。從示例可以看出，本題要求運(yùn)用連續(xù)性的動作描寫刻畫人物。

寫作時，我們要做到圍繞選擇的場景，先把要寫的動作順序搞準(zhǔn)確，再選用準(zhǔn)確、生動的動詞把連續(xù)性的

動作描述出來。

示例一：第一次上臺領(lǐng)獎的他顯得格外緊張，額上一直冒著細(xì)小額汗珠，還在咽口水，垂在身側(cè)的手指尖

微微顫抖。他暗自握緊拳頭使自己放松鎮(zhèn)定下來，緩慢地走向領(lǐng)獎臺。（上臺領(lǐng)獎）

示例二：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著放學(xué)鈴一響，他連忙收拾好書包沖出教室，穿過走廊，奔向校門，撲進(jìn)

家長的懷抱中，然后再偏過臉來對老師揮手告別。（放學(xué)鈴響）

5.（2023年春?重慶市開州區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）學(xué)校組織“話英雄頌民族”圖片展，需要為“英雄”征集

一段評述性文字，要求簡述事跡，展現(xiàn)精神，抒發(fā)情感。請你從下面參考人物中任選工位，進(jìn)行創(chuàng)作。示

例僅供參考。

參考人物：花木蘭聞一多志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥

示例：鄧稼先——戈壁灘呼嘯的風(fēng)沙，動搖不了你建設(shè)核武強(qiáng)國的決心；零下三十多度的溫度，冷凍

不了你復(fù)興中華的熱血。你是沙漠中的胡楊，扎根在祖國最需要的地方；你是巍峨的昆侖，讓民族的脊梁

挺得更直更硬。

【答案】示例：馬玉祥一一對敵人恨得有多深，你就離敵人有多近。對朝鮮人民愛得有多深，你的心就有

多柔軟。滾滾的濃煙，刀子般的火焰，都不及小孩兒的安全。你是戰(zhàn)士，英勇作戰(zhàn)；你是親人，讓朝鮮人

民倍感溫暖。

【詳解】考查仿寫。根據(jù)示例仿寫句子。注意事項(xiàng)：結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一。

示例：花木蘭一一替父從軍，是你作為兒女的孝順；征戰(zhàn)沙場，是你作為女子的豪情。你把名利踩在腳下,

把重任扛在肩上。為家，遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事；為國，殷紅熱血，奮勇殺敵。你是普通女子，更是巾幗英

雄。

6.（2023年春?重慶市忠縣?七年級期末統(tǒng)考）仿照劃線部分，補(bǔ)寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比

句。

走在充滿希望的2023年，每個人都大有可為也將大有作為。如果你是勞作在生產(chǎn)一線的工人，可以

用卓越的勞動爭做大國工匠；,:，……每一

個人向著夢想的努力奔跑，將會讓中國始終充滿勃勃生機(jī)、旺盛活力。

【答案】示例：如果你是耕耘在田間地頭的農(nóng)民，可以用辛勤的汗水保障糧食安全：如果你是奮戰(zhàn)在科研

前沿的科研人，可以用大膽的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)科技自立。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

聯(lián)系題干“仿照劃線部分，補(bǔ)寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句”及“如果你是勞作在生產(chǎn)一線的工人,

可以用卓越的勞動爭做大國工匠”可知，仿寫要符合“如果你是……的……，可以用……的……”的形式;體現(xiàn)“每

個人都大有可為也將大有作為”。

示例：如果你是教書育人的教師，可以用辛勤的汗水澆灌祖國花朵；如果你是志向高遠(yuǎn)的宇航人，可以用

獨(dú)特的視角影響無數(shù)學(xué)子。

7.（2023年春?重慶市永川區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）請仿照畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫一個句子，使之

與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。

一年的初中時光，豐富多彩的校園生活讓我們快樂成長。課堂上"&孜mzJWMW；

運(yùn)動場上體……校園啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！

【答案】示例一；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們收獲佳績

示例二：實(shí)踐基地，各顯神通，我們展示才華

【解析】

【詳解】本題考查仿寫。在橫線處補(bǔ)寫一個句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句，就要使所填語句

與前后語句句式結(jié)構(gòu)一致；聯(lián)系”課堂上，孜孜以求，我們收獲知識”“運(yùn)動場上，揮汗如雨，我們強(qiáng)身健體”

可知，要符合”……（時間或地點(diǎn)），……（四字詞語），我們……（動賓短語）”的形式，內(nèi)容上要與“初中的

校園時光”相關(guān)。

示例：閱覽室里，屏息凝神，我們暢游書海。

8.（2023年春?重慶市彭水縣、黔江區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）請仿照畫橫線句子，續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成

語意連貫的排比句。

沒有疾風(fēng)，誰去懂得小草的堅(jiān)韌？沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫?,?,

?

【答案】示例：沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木的聳立？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？

【詳解】本題考查語言表達(dá)。為了達(dá)到“續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句”，聯(lián)系畫線句“沒有疾

風(fēng)，誰去懂得小草的堅(jiān)韌？沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？”可知，仿寫要符合“沒有……，誰去……

的……？”的形式，體現(xiàn)有了困難、阻力，才會有成長的內(nèi)涵。

示例：沒有風(fēng)沙，誰去承認(rèn)白楊的堅(jiān)強(qiáng)；沒有寒霜，誰去關(guān)注菊花的燦爛？

%（2023年春?重慶市南川區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）根據(jù)語境，從備選詞中選擇一個詞，參照畫線的句子寫

出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我

們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海；看到“羌笛”，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難

歸的惆悵。

備選詞語：明月梅花夕陽

【答案】示例：看到“明月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的愁緒。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。觀察畫線句可知，所寫內(nèi)容要符合的形式為：看到“……”，……仿佛……，心

中涌起……

示例一：看到“梅花"，鼻息間畔仿佛有一縷淡淡的清香襲來，心中涌起一股向上的力量。

示例二：看到“夕陽”，腦海中仿佛再現(xiàn)出天邊的那抹嫣紅，心中涌起一絲即將逝去的憂傷。

W.（2023年春?重慶市第八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）當(dāng)視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等各種感官彼此互通時，

顏色會有溫度，味道有了形象，冷暖也有重量。請參照示例，寫一句話，句式不限。

示例工：香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

示例2：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

【答案】樹上的知了潑灑下來百合花似的聲音。（視覺、聽覺互通）突然有鐘聲緩緩飄上來，很重，很古老,

很悠久，很輕柔。（聽覺、視覺互通）她好快活，銀鈴似的笑聲把個初夏的早晨布置得一片燦爛。（聽覺、

視覺互通）暮色灰黃而涼爽，本來就寧靜的黃昏，靜止了一般。（視覺、觸覺互通）

【詳解】本題考查仿寫句子。通感即多感官互通。仿寫句子使用通感手法即可。答案不唯一。

示例工：這個姑娘面帶梨渦，笑起來真甜。（視覺、味覺互通）

示例2：塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺、聽覺互通）

11.（2025年春?重慶市合川區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）描寫事物時，為使表達(dá)更富于情感，我們可以賦予物以

人的行為和思想。請從備選詞語中任選一個，參照示例寫句子。

示例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。

備選詞語：大樹小草梅花

【答案】示例：大樹是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首挺立。

【詳解】本題考查仿寫句子。根據(jù)題意，從備選詞語中任選一個，參照例句運(yùn)用擬人修辭，描摹事物能體

現(xiàn)其特征，表達(dá)一定的情思即可。此題具有開放性，答案不唯一。

示例：小草是堅(jiān)強(qiáng)的，他不畏狂風(fēng)暴雨的侵蝕，不畏熊熊烈火的焚燒，堅(jiān)強(qiáng)挺立。

梅花是勇敢的，它不畏徹骨寒風(fēng)的侵襲，不畏四季群芳的競爭，展現(xiàn)品性（迎雪吐艷）。

22.（2023年春?重慶市大足區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫句子，使之與畫線句構(gòu)成一

組語意連貫的排比句。

人生是什么？人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標(biāo);—,。,。

【答案】示例：人生是一個舞臺人人都在表演著自己的角色人生是一次登山人人都

在進(jìn)行著艱苦的攀登

【詳解】本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“人生是……，人人都在……著……

的……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，要與前面語意上有關(guān)聯(lián)。

示例：人生是一場演講，人人都在訴說著自己的故事；人生是一次旅行，人人都在游覽著美麗的景致。

13.（2023年春?重慶市第十八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）漫畫家豐子愷先生抗日戰(zhàn)爭期間流寓重慶。如圖是

他在此期間創(chuàng)作的漫畫，題為《愿作安琪兒空中收炸彈》。請用簡單的語言描述漫畫內(nèi)容，并分析其寓意。

【答案】示例：漫畫內(nèi)容：兩個人攜著包裹匆匆趕路，一位婦女正伏身要將趴在地上的小孩拉起，她的身

后是一個拄著拐杖的老人。天使安琪兒飛在空中收取漫天飛舞的炸彈。漫畫右側(cè)寫著“愿作安琪兒空中收炸

彈”。

寓意：抗日戰(zhàn)爭期間，人們對和平安定生活的向往。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

觀察漫畫，畫面上右側(cè)是標(biāo)題“愿作安琪兒空中收炸彈”，正上方是一個天使，飛在空中收取炸彈；下方是

一位婦女，一位拄著拐杖的老人，一個孩子摔倒在地上，婦女連忙伸手去拉；左側(cè)兩個人攜著大大的包裹

匆匆趕路。

寓意：豐子愷希望化身天使，收取漫天飛襲的子彈，體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期，人們渴望和平安定生活的美好

愿望。

題型八：基礎(chǔ)綜合

一、（2023年春?重慶市忠縣?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成小題。

深秋時節(jié)，重慶忠縣天池山色彩斑斕、滿園秋色，堪稱一個風(fēng)景旖旎的森林公園。因林木蔥蘢、景色

秀美，每年前往天池山旅游觀光的游人絡(luò)繹不絕。

天池山森林面積8。8勺公頃，最高海拔約工工。。米，因地殼運(yùn)動在山頂形成兩個天然湖泊而得名。

天池山南麓東面懸崖彳法0壁，巖高百余米，蒼松斜展，宛若一屏障,從南向北綿延數(shù)十里，站在懸崖上位

<,煙波浩渺的云海裊繞在群山之間，層巒疊嶂的山峰若隱若現(xiàn)，如海市5%樓一般。①還有那神奇迷離

的仙人洞、逍遙洞、雙龍洞……②山北段，東面山勢陡削，橫縣半天，極為壯觀，③法國傳教士也占這風(fēng)水

寶地，在松濤林海之間，建立起天主教堂。

天池山風(fēng)景優(yōu)美，植被豐洋，氣候宜人，森林覆蓋率高達(dá)77.3%,松樹、杉樹、柏樹等樹齡近百年及

以上的古樹如群蟻排衙,還有世界珍稀瀕危植物南方紅豆杉，享有“天然植物基因庫”之美譽(yù)。

工.請給文段中的拼音寫漢字，給加點(diǎn)的漢字注上拼音。

（①海市6加（）樓（2）中臺。（）壁

（3）橫耳（）（4）豐,（）

2.文段中劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.屏障B.俯瞰C.斑斕P.群蟻排衙

3.選文中畫波浪線文段排序氐理的一項(xiàng)是（）

A.①②③13.②①③C.③①②P.②③①

【答案】1.蜃峭g沐rao2.D3.13

【解析】1.本題考查字音、字形。

（i）海市蜃樓：拼音是haisWshenlou,現(xiàn)多比喻虛無縹緲的事物；

（2）峭壁：拼音是q法。團(tuán)，指又陡又峭的山崖，比較險(xiǎn)峻，多處在高山之中，無路可上。

（3）橫亙：拼音是"ng的八，（山脈、較大型的橋梁等）橫臥，橫跨；

（4）豐饒：拼音是作八grao,豐盛、富饒。

2.本題考查詞語的使用。

A.屏障，指作用像屏風(fēng)的東西，用“屏障”比喻懸崖峭壁，符合語境，使用正確;

3俯瞰，指俯視，從高處往下看。符合語境，使用正確；

C斑斕，指色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。此處形容深秋的天池山色彩燦爛絢麗，符合語境，使用

正確；

D.群蟻排衙，指事物或者隊(duì)伍整齊地排列著。松樹、杉樹、柏樹是天然林，因此不是整齊地排列的，因此“群

蟻排衙”使用有誤；

故選D。

3.本題考查排序。

第②句“山北段”承接前文“天池山南麓”，按照從南到北的順序介紹天池山，故②為第一句；第①句的“還有

那神奇迷離的”承接第②句的“極為壯觀"，故①為第二句；在第②、①句介紹天池山自然景觀后，第③句緊

接著介紹天池山的人文景觀，故第③句為第三句。因此正確的排序?yàn)棰冖佗邸?/p>

故選Bo

二、（2023年春?重慶市長壽區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）七年級工班的希希同學(xué)參加了年級開展的“走近經(jīng)典，

閱讀分享”讀書活動，下面幾段文字摘自希希同學(xué)的讀書筆記。請你閱讀語段，完成下面小題。

我捧起一本書，在靜謐的深雹守著一盞孤燈閱讀的時候，眼前就展開一幅幅人文山水的畫卷。遺羞代

河頌》我好像看到詩人站在高山之巔，向黃河母親唱出了豪邁的頌歌；①；讀著《土地的誓言》，我好像

看到端木蕤良佇立在豐繞美麗的關(guān)東原野，內(nèi)心澎湃著對家鄉(xiāng)無比摯痛的熱愛；②。與書為伴，心靈就會

得到凈化。

與書攜手，做一個內(nèi)心明朗的人，才不會在大庭廣眾之下評判他人.也不會虛張聲勢地假意濟(jì)美.更

不會為微不足道的律失大喜大悲.而會感恩生命中萍水相逢的每一個人。

與書為友，我還學(xué)到了一種閱讀方法。①閱讀過程中，假如不同意作者的觀點(diǎn)，能分析反對的原因，

這個過程也是有益的。②閱讀一本書，拿到書的第一件事，應(yīng)是做"快速通讀”。③過多糾纏細(xì)節(jié)，反而會”撿

了芝麻，丟了西瓜”。④如果覺得這本書確實(shí)有價值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點(diǎn)是分析。⑤這個過

程主要是把書從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。

1.語段中加點(diǎn)字的讀音和書寫都正確的一項(xiàng)是（）

A.深霞（xi〃。）B.豐級（rao）C.澎湃（匕在i）D.攀痛（zW）

2.第二段中畫橫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.大庭廣眾B.虛張聲勢C.微不足道D.萍水相逢

3.希希同學(xué)在做摘抄時發(fā)現(xiàn)第三段中的五個句子語序混亂。請幫他選擇排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.①⑤②③④B.①②⑤③④

C.②⑤③④①D.②③⑤④①

4.請仔細(xì)研讀第一段畫波浪線句子的特，卓，再仿寫兩個句子，與上下文語意連貫。

【答案】1.P2.83.C4.示例：讀著《老山界》，我好像看到紅軍戰(zhàn)士行走在懸崖峭壁，

將革命樂觀主義精神刻在山巖；讀著《誰是最可愛的人》，我好像看到志愿軍浴血奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場，胸中奔

涌著保家衛(wèi)國的激情。

【解析】1.考查字音字形。

A.深霄一一深宵；

豐繞----豐饒；

C.澎湃（.bai）——pai；

故選D。

2.考查成語運(yùn)用。

A.大庭廣眾：群眾聚集的公共場所。合乎語境，正確；

B.虛張聲勢：并無實(shí)力，故意大造聲勢。不能修飾“假意贊美"；

C.微不足道：非常渺小，不值得一提。正確；

D.萍水相逢：比喻本不相識的人偶然相遇。使用正確；

故選8。

3.考查銜接排序。

②句中的"快速通讀''緊承前文的“我還學(xué)到了一種閱讀方法”為首句；⑤句詳細(xì)介紹了"快速通讀'③句點(diǎn)

明“過多糾纏細(xì)節(jié)”的弊端；④句列舉另一種情況，即對有價值的書應(yīng)采取的閱讀方法一一“分析閱讀”；①

句進(jìn)一步闡釋了“分析閱讀”法的應(yīng)用。因此排序?yàn)椋孩冖茛邰堍伲?/p>

故選C。

4.考查仿寫句子。畫線句格式為：讀著+文章名，我好像看到……（畫面），+……（情感）?？蓳?jù)此擬寫。

示例：讀著《木蘭詩》，我好像看到木蘭馳騁疆場的英姿，澎湃的愛國之情令人肅然起敬；讀著《觀滄?！?

我好像看到曹操佇立碣石山的身影，一統(tǒng)中原的豪情壯志令人贊嘆不已。

三、（2023年春?重慶市萬州區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成下面小題。

在這個明媚的夏日，讓我們打開書本，一起遨游經(jīng)典課文，回顧經(jīng)典人物。

歷史的星空中，眾多“大人物”閃爍著璀璨的光芒：從善如流、手不釋卷的呂蒙，士別三日，令人利目

理特；隱姓埋名、博學(xué)睿智的鄧稼先，鞠躬盡cu〕（）,至死不懈；目不窺園、矍（）而不舍的聞一多，

兀兀窮年，瀝盡心血；堅(jiān)韌執(zhí)著、搴俞廣哆的楊利偉，勇敢無畏，甘于奉獻(xiàn)……他們的非凡氣質(zhì)，引導(dǎo)我們

向好、向上。

生活的海洋里，許多“小人物”閃現(xiàn)著人性的微光：身份卑微的保姆阿長，做著別人不?刃儂的事情，

有著偉大的神力；拖著帶（）笨的病體送蛋送香油的老王，詮釋著善良的真諦；為造高臺階的年邁父親，

每天做著徽下自道的準(zhǔn)備，捍衛(wèi)著生命的尊嚴(yán)……平凡普通的他們閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、

向美。

①閱讀他們，就是在不經(jīng)意間改變自己的人生。②閱讀"大人物”，喚起我們對理想的憧憬與追求。③

閱讀“小人物”，讓我們明白普通人一樣可以活得精彩。④閱讀他們，就是在閱讀不一樣的人生。

工.根據(jù)文段，按提示規(guī)范地書寫漢字或標(biāo)注拼音。

鍥而不舍（）鞠躬盡C（xi（）涉笨（）

2.文段中加點(diǎn)詞語使用專誤的一項(xiàng)是（）

A.刮目相待B.家喻戶曉C.不以為然D.微不足道

3.文段中句子順序排列正確的一項(xiàng)是()

A.①③②④8.③②④①C.②③①④D.②③④①

4.請模仿例句，為“大人物”和“小人物”分別寫一句話，表達(dá)對他們的贊頌。

例句：他們是不懼風(fēng)雨的守護(hù)者，如閃爍天際的點(diǎn)點(diǎn)星光，溫暖時代護(hù)佑人間。

(2)“大人物”:他們是披荊斬棘的開創(chuàng)者,,。

(.2尸小人物”;他們是默默奉獻(xiàn)的耕耘者,,。

【答案】1.q懣瘁zW2..C3.P4.示例1：“大人物"：如東方欲曉

時的絲絲曙光穿透迷霧帶來光明“小人物”：如山林溪澗間的簇簇螢光有一分光發(fā)一分

熱示例2“大人物”：如奔涌洪流的浪叢，沖刷巖石開辟道路“小人物”如汩汩流淌的河水，滋潤萬物浸

養(yǎng)大地

【解析】1.本題考查字音和字形。

①空，鍥而不舍(qieerhushe)：一直鏤刻下去，不放棄。比喻有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈。

②空，鞠躬盡瘁(jugongjincui)：形容小心謹(jǐn)慎、不辭勞苦地竭盡自己的全部力量。

③空，滯笨(zW殖n)：形容人行動遲緩或者思考遲鈍。

2.本題考查詞語運(yùn)用。

A.刮目相待：指另眼看待，用新眼光看人。用在這里體現(xiàn)了呂蒙的變化大，符合語境；

8家喻戶曉：家家全明白，戶戶都知道。形容人人皆知。用在這里體現(xiàn)了楊利偉被人所熟知，符合語境；

C.不以為然：不認(rèn)為是對的。這里要表達(dá)的是別人不放在心上，正確的應(yīng)該用“不以為意"，“不以為然”用

在這里不符合語境；

D.微不足道：非常藐小，不值得一提。用在這里體現(xiàn)的是父親為了造臺階一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，符合語境;

故選c。

3.本題考查句子的銜接和排序。通讀這四個句子可知，這里講述的是閱讀“大人物”和“小人物”的意義。

前文是先從“大人物”到“小人物”，因而這里放在前面的也應(yīng)是②“閱讀'大人物'，喚起我們對理想的憧憬與

追求”，接著②后面的應(yīng)是“小人物"，即③“閱讀叼、人物'，讓我們明白普通人一樣可以活得精彩”應(yīng)放在②

的后面；結(jié)合①”閱讀他們，就是在不經(jīng)意間改變自己的人生”和④“閱讀他們，就是在閱讀不一樣的人生

可知，這里的“閱讀不一樣的人生”和“改變自己的人生”是遞進(jìn)關(guān)系，因此①應(yīng)放在最后，④應(yīng)放在①的前

面，綜合以上可知正確的排序應(yīng)是：②③④①；

故選D。

4.本題考查仿寫句子。例句“他們是不懼風(fēng)雨的守護(hù)者，如閃爍天際的點(diǎn)點(diǎn)星光，溫暖時代護(hù)佑人間”中的

“如閃爍天際的點(diǎn)點(diǎn)星光，溫暖時代護(hù)佑人間”的基本結(jié)構(gòu)是：如+偏正結(jié)構(gòu)短語比喻句+兩個并列結(jié)構(gòu)的動

賓短語。

例如，“大人物”：如寒冷冬天里的太陽，驅(qū)趕寒冷帶來溫暖。

例如，“小人物如漆黑夜晚中的燭光，散發(fā)光芒送走黑暗。

四、（2023年春?重慶市彭水縣、黔江區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成下面小題。

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有為祖國核事業(yè)鞠躬盡粹,鋒芒畢露的兩彈元財(cái)

鄧稼先；有歌頌民眾掀起萬丈狂瀾，筑成浩浩蕩蕩民族屏嶂的詩人光未然:有我國第一位進(jìn)入太空，起飛

感覺五臟六臟似要震碎，歸途驚心動魄的航天英雄楊利偉……這些人物，讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚

起我們對理想的憧憬與追求。

平凡的生活中，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生境界。淳樸善良的阿長，歷盡艱辛為小魯

迅買來他念念不忘的“三哼經(jīng)”.使魯迅感激得全身都震修起來；孤苦無依蹬三輪的老王.拖著滯笨的身子，

臨終前給楊絳送香油雞蛋，使先生愧作，使我們感動；度值大山里，充滿朝氣的哈尼小姑娘，多年如一日

照管簡陋的小茅屋，讓“驛路梨花處處開”……這些人物雖然平凡，但他們身上閃現(xiàn)出的優(yōu)秀品格的光輝，引

導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。

1.文段加點(diǎn)字注音專年的一項(xiàng)是（）

A.元勛(xuia)B.五臟六腑(出)C.震悚(su)D.愧作(zud)

2.文段中畫單橫線詞語書寫正確的一項(xiàng)是()

A.鞠躬盡粹B.屏嶂C.蹬三輪D.陡俏

3.文段中畫雙橫線詞語運(yùn)用有'送的一項(xiàng)是()

A.鋒芒畢露B.浩浩蕩蕩C.驚心動魄D.念念不忘

【答案】1.C2.C3.A

【解析】1.本題考查字音。

C.震悚(su)-----s3八g；

故選C。

2.本題考查字形。

A.鞠躬盡粹一一鞠躬盡瘁；

13.屏嶂---屏障；

D.陡俏----陡峭；

故選C。

3.本題考查成語運(yùn)用。

A.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來，多指人好表現(xiàn)自己。不能形容鄧稼先，褒貶誤用；

B.浩浩蕩蕩：原來形容人多聲勢廣大的樣子，后來形容事物的廣闊壯大或前進(jìn)的人流聲勢浩大。使用正確;

心驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大；后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。使用

正確；

D.念念不忘：形容牢記于心，時刻不忘。使用正確;

故選Ao

五、（2023年春?重慶市南川區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成下面小題。

家國情懷早古不變地流通在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強(qiáng)口正

是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。什么是真正的愛國主義

精神□是“兩彈元勛”鄧稼先幾十年如一日在荒僻的戈壁大漠中潛心實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)守口是“人民英雄”張伯禮親赴

一線舍生忘死的奉獻(xiàn)。在和平年代，每一位堅(jiān)守崗位門默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄。他們所做的

事情，也許并不是婦（）皆知，但他們讓這個世界變得五彩斑伍八（）。感受他們的家國情懷，可

以陶珍情操，凈化心靈，鑄就高尚的品德。

一代人有一代人的使命，一個時代有一個時代的擔(dān)當(dāng)。中國青年始終滿懷對祖國和人民的赤子之心，

以避養(yǎng)的熱情和大無畏的精神譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。他們年夜不停地投入到追求真理、打破

虛妄的斗爭中，他們是整個社會力量中最堅(jiān)韌、最冬越、最謙X”八（）的力量，國家的希望在青年，民

族的未來在青年。新時代的青年，遇到了中華民族發(fā)展的最好時期；青年的新時代，也收獲了可歌可泣的

人生機(jī)遇。時代托舉青年，青年也定不會辜負(fù)時代。

1.下列給語段加點(diǎn)的字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A.耳古B.陶迨（或）C.阜夜（zbu）D.p越(zhuo>

2.根據(jù)語段中的拼音寫漢字。

婦”（）皆知五彩斑（石"）謙）

3.語段中畫橫線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.流淌B.當(dāng)之無愧C.澎湃D.可歌可泣

4.文段中四個□處的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.!;,、B.,?;、C.!?,,P-,：;)

【答案】1.82.孺斕遜3.P4.8

【解析】1.本題考查字音。

A.耳古（g2八g）-----g泳;

C.厚夜（zou）-----zhou；

D.享越（zku<5）-----zku6；

故選Bo

2.本題考查字形。

婦孺皆知（erujiezkD：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。

五彩斑斕（w4caibaw以八）：多種顏色錯雜而繁多耀眼。

謙遜（qiam.xun）：謙虛、不浮夸，不自大或不虛夸。

3.本題考查詞語運(yùn)用。

A.流淌：液體流動。使用正確；

B.當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個職務(wù)，無須感到慚愧。使用正確；

C.澎湃：形容波浪互相撞擊；比喻聲勢浩大；比喻激動的心情；引申為沖擊。在此形容熱情的程度，使用

正確；

D可歌機(jī)遇：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。不能形容人生機(jī)遇，使用

有誤；

故選D。

4.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

“愈變愈強(qiáng)”后為句中停頓，后文“正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷

史浪潮中”為原因；

“什么是真正的愛國主義精神”為一般疑問句，應(yīng)使用問號，下文“是‘兩彈元勛'鄧稼先幾十年如一日在荒僻

的戈壁大漠中潛心實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)守……”為回答；

“是‘兩彈元勛'鄧稼先幾十年如一日在荒僻的戈壁大漠中潛心實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)守"與“是‘人民英雄'張伯禮親赴一線

舍生忘死的奉獻(xiàn)”為并列關(guān)系的句子，應(yīng)使用分號；

“堅(jiān)守崗位”與“默默付出”為并列關(guān)系，是“平凡人”的定語，應(yīng)使用頓號；

故選Bo

六、（2023年春?重慶市開州區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成以下任務(wù)。

讓我們漫步歷史長河，觸摸民族精神。大義凜然的魯迅先生，對個人安危、自身健康不以為然,以尖

銳的文筆，痛斥國民黨政府的殘暴無能，待人寬，律己嚴(yán)的葉圣陶，重視語文，以身作（）,對寫

作中的格式、標(biāo)點(diǎn)都務(wù)求妥帖.航天員楊利偉，在熾（）熱的火焰中起飛，在共振的劇痛中奔赴太空,

點(diǎn)著火把，披著星光，翻越峭目（）的紅軍戰(zhàn)士，高喊“我們頂著天啦”，_……中華大地，無論是婦孺皆

知的名人，還是鮮為人知的戰(zhàn)士.都在奮力譜寫可歌可泣的英雄篇章。正青春的我們，要讓強(qiáng)國夢扎根心

田，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大。

1.根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。

以身作zC（）熾（）峭做）

2.文中劃波浪線詞語運(yùn)用專?送的一項(xiàng)是（）

A.不以為然8.妥帖C.鮮為人知P.可歌可泣

3.下列句子依次插入文中橫線，排序正碗的一項(xiàng)（）

①展現(xiàn)出無畏的探索精神

②折射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神

③書寫了偉大的戰(zhàn)斗精神

④彰顯了豪邁的革命樂觀主義精神

A.④①③②8.④②③①C.③②①④D.③①④②

【答案】1.則加壁2.A3.C

【解析】1.本題考查字音字形。

以身作則：yislae^zubze,指以自身的實(shí)際行動給人做出榜樣。

熾熱：ck）花，形容溫度極高、極熱，常用于形容情緒等。

峭壁：qiao份，又陡又峭的山崖，比較險(xiǎn)峻，多處在高山之中，無路可上。

2.本題考查詞語運(yùn)用。

A.不以為然：表示不同意或否定。不符合語境，可改為“大義凜然的魯迅先生，不顧個人安危、自身健康，

以尖銳的文筆，痛斥國民黨政府”的語境，使用錯誤；

13.妥帖，恰當(dāng)，十分合適。使用正確；

C.鮮為人知：很少有人知道。使用正確；

D.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確；

故選Ao

3.本題考查句子銜接。

第一空，結(jié)合“大義凜然的魯迅先生……以尖銳的文筆，痛斥國民黨政府的殘暴無能”的內(nèi)容可知，這里指的

是魯迅先生的戰(zhàn)斗精神，應(yīng)選③；

第二空，結(jié)合“葉圣陶，重視語文，以身作則，對寫作中的格式、標(biāo)點(diǎn)都務(wù)求妥帖”的內(nèi)容可知，這里指的

是葉圣陶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，?yīng)選②；

第三空，結(jié)合”航天員楊利偉，在熾熱的火焰中起飛，在共振的劇痛中奔赴太空”的內(nèi)容可知，這里指的是

楊利偉英勇無畏的探索的精神，應(yīng)選①；

第四空，結(jié)合“點(diǎn)著火把，披著星光，翻越峭壁的紅軍戰(zhàn)士，高喊，我們頂著天啦”'的內(nèi)容可知，這里指的是

紅軍戰(zhàn)士豪邁的革命樂觀主義精神，應(yīng)選④；

正確順序?yàn)椋孩邰冖佗埽?/p>

故選C。

七、（2023年春?重慶市合川區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成下面小題。

歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹鋈宋锒廨x燦爛?！皟蓮棥痹獎奏嚰谙龋了啦恍?，"躬盡瘁，對國

防自衛(wèi)武器做出了巨大貢獻(xiàn)。航天英雄楊利偉，經(jīng)歷了驚心動魄的太空飛行.積累了寶貴的航天資料。偉

大的文學(xué)家魯迅，對封建制度深惡痛絕,以筆為劍，直刺敵人心臟。悲天隼人的楊絳，202歲出版25萬

字的《楊絳文集》，留下累累sMuo果。民主戰(zhàn)士聞一多，為爭取民主反對獨(dú)裁，大罵特務(wù)，慷慨淋1（,

氣沖斗牛。教育家葉圣陶先生對待寫作，不做到完全妥心就不放松；在學(xué)問上對自己的老師不恥下問,對

自己的學(xué)生學(xué)人不倦，成為人之師表。這些在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的杰出人物，讓我們感受到他們的非凡氣

質(zhì)，喚起了我們對理想的憧憬與追求。

1.選文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.元勛（xun.）13.悲天御人（wMg）C.妥帖（tie）P.t每人不倦（Ku〕）

2.根據(jù)選文中的拼音寫漢字。

ju躬盡瘁累累shud果慷慨淋IC

3.選文中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.驚心動魄8.深惡痛絕C.不恥下問D.氣沖斗牛

【答案】1.82..鞠碩漓3.C

【解析】本題考查對字音的辨析。

B.有誤，悲天颯人（儂/g）-----小法；

故選Bo

2.本題考查對字形的辨析書寫。

"躬盡瘁，寫作“鞠躬盡瘁”：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

累累5果，寫作“累累碩果”：秋天豐收時樹上的果實(shí)茂盛的樣子。常引申為某人的作品很多，取得了很

大的成就。

慷慨淋寫作“慷慨淋漓”：形容情緒十分激動;說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。

3.本題考查對成語的理解運(yùn)用。

A.驚心動魄：原指文辭優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，使人感受極深、震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。語

境是說楊利偉的太空飛行緊張之極。使用恰當(dāng)；

B.深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。語境是說魯迅對封建制度極端厭惡痛恨。使用恰當(dāng);

C.不恥下問：不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。這里是向老師請教，用錯對象；

D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。語境是說聞一多氣勢之盛可以直沖云霄。使用恰當(dāng)；

故選C。

八、（2023年春?重慶市第十八中學(xué)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀回答問題。

叫

詠鐵山坪

清牟蘭舟

重重鐵嶺試登臨，古寺深藏紀(jì)焚音，夾路藤穿留虎跡，怪風(fēng)嗚咽哨龍吟。

昏鴉造晚霜天冷，老樹摸秋色斑斕,到此蓬萊應(yīng)未遠(yuǎn),一聲長嘯氣蕭森。

鐵山遙峙古川東，秋老荒林瞥眼紅。一色丹楓霜隱隱,四圍碧障霧迭起。

風(fēng)吹鳥語天邊外，荒僻人家樹杪中。偶向長坪翹首望,懸?guī)r高聳石玲瓏。

嘉陵江江面開闊，水勢幽必睡，岸邊蘆葦搖曳，時而有成群的水鳥掠過?！扒Ю锛瘟杲瑹?/p>

帶月碧于藍(lán)□若是趕上有霧，江面則煙波浩瀚，霧靄雇ng千里風(fēng)光含煙帶月，讓人深深陶醉在這

如夢似幻的景象里。華燈初上，伍血的星子似乎墜落在江中，與岸邊的萬家燈火一起點(diǎn)綴著江面，形成

了流光溢彩、璀璨奪目的山城夜景。

［霧］

平凡的都市生活孕育著大美景致。橋梁、列車、云海，如詩如畫。近日，都市風(fēng)光短視頻《重慶云海

列車》刷屏無數(shù)，箏除,哆，紛紛前往。視頻制作者目不您即將古典和現(xiàn)代元素相結(jié)合，縱向移鏡，俯

瞰追隨列車鉆入嘉陵江上的云海。作品以歌曲《大魚》中最空靈的兩段為配樂，將人間易逝的美表現(xiàn)得姨

怫涉遹。人世奔忙，需要詩情?！吨貞c云海列車》就是獻(xiàn)給每一個平凡而偉大的建設(shè)者翅膽冬殍的影像抒情

詩。

1.第一段劃線字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A.嗚咽W&必B.斑斕bdn/石八C.迭起di。qiD.荒僻Kdngpl

2.閱讀第二段，根據(jù)拼音書寫漢字。

P"gpai.__________

M￡nglong

Fanm）____________

3.依次填入第二段“含煙帶月碧于藍(lán)口”方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.noB."！C.!”P.on

4.第三段加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.家喻戶曉8.目不窺園C.慷慨淋漓D.鞠躬盡瘁

5.參照示例，從重慶的山、水、霧中選擇一個對象，運(yùn)用多感官互通的手法具體描繪。

示例：這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我。（宗璞《紫藤蘿

瀑布》）

我選擇描繪重慶的1］：_

【答案】1.82.澎湃朦朧繁密3.P4.A5.示例：

【山】初夏的歌樂山正唱著一首蒼翠欲滴的青春歌謠，與山間的鳥鳴應(yīng)和著。

【水】泛舟烏江畫廊，溫潤如玉的江水輕輕拍打著悠遠(yuǎn)又甜蜜的童年。

【解析】1.考查字音。

A.嗚咽wuge-----wuge；

C.迭起dieqf-----dieqi；

D.荒僻kdngpl-----huaingpl；

故選Bo

2.考查字形。

澎湃，pei^gpai,形容波浪互相撞擊。

朦朧，long,模糊不清，隱隱約約。

繁密，修nmb又多又密。

3.考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

“千里嘉陵江水色，含煙帶月碧于藍(lán)”為完整引用，故方框內(nèi)應(yīng)用句號和后引號。

故選Po

4.考查成語運(yùn)用。

A.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。正確；

B.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容“視頻制作者”為用錯對象；

C.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。與前面的“最空靈的兩段”語義矛盾；

D.鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。形容“每一個平凡而偉大的建設(shè)者”為用錯對象;

故選Ao

5.考查仿寫。開放類試題，運(yùn)用通感的修辭，言之成理即可。如：寫霧。日出時的縉云山，有輕薄的云霧

繚繞其間，彌散著紫檀木沉靜的香氣。

九、（2023年春?重慶市大足區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀下面文段，完成下面小題。

歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹鋈宋锒廨x燦爛。“兩彈”元財(cái)鄧稼先，至死不懈，jD躬盡瘁，對國

防自衛(wèi)武器做出了巨大貢獻(xiàn)。航天英雄楊利偉，經(jīng)歷了驚心動魄的太空飛行.積累了寶貴的航天資料。偉

大的文學(xué)家魯迅，對封建制度深惡痛絕,以筆為劍，直刺敵人心臟。悲天罩人的楊絳，L92歲出版2S萬

字的《楊絳文集》，留下累累始命果。民主戰(zhàn)士聞一多，為爭取民主反對獨(dú)裁，大罵特務(wù),慷慨淋,

氣沖斗牛。教育家葉圣陶先生對待寫作，不做到完全妥心就不放松；在學(xué)問上對自己的老師不恥下問,對

自己的學(xué)生學(xué)人不倦，成為人之師表。這些在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的杰出人物，讓我們感受到他們的非凡氣

質(zhì)，喚起了我們對理想的憧憬與追求。

1.選文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.元勛（xun.）8.悲天惆人（wMg）C.妥帖(tie)P.C人不倦(hui)

2.根據(jù)選文中的拼音寫漢字。

ju躬盡瘁累累shud果慷慨淋h：

3.選文中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.驚心動魄B.深惡痛絕C.不恥下問D.氣沖斗牛

【答案】1.82..鞠碩漓3.C

【解析】1.本題考查對字音的辨析。

B.有誤，悲天姻人（儂/g）-----mTn；

故選Bo

2.本題考查對字形的辨析書寫。

"躬盡瘁，寫作“鞠躬盡瘁”：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

累累沙（6果，寫作“累累碩果”：秋天豐收時樹上的果實(shí)茂盛的樣子。常引申為某人的作品很多，取得了很

大的成就。

慷慨淋力‘，寫作"慷慨淋漓"：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。

3.本題考查對成語的理解運(yùn)用。

A.驚心動魄：原指文辭優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，使人感受極深、震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。語

境是說楊利偉的太空飛行緊張之極。使用恰當(dāng)；

8深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。語境是說魯迅對封建制度極端厭惡痛恨。使用恰當(dāng)；

C.不恥下問：不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。這里是向老師請教，用錯對象;

D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。語境是說聞一多氣勢之盛可以直沖云霄。使用恰當(dāng)；

故選C。

十、（2023年春?重慶市北倍區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺開展”向英雄致敬”活動，下面是同學(xué)們

的留言，請幫助檢查并完善，完成下面小題。

群公告：英雄們身上閃耀著炫目的光。這種光像一盞明燈，照亮了歷史前行的方向，讓我們一起向英

雄致敬！萬古流芳：江姐，竹簽插入指尖，皮鞭將身體摧殘，卻動搖不了您堅(jiān)定的信念?！扒トf擊還堅(jiān)勁，

任爾東西南北風(fēng)”，是您頑強(qiáng)意志和高尚品格的寫照。您追求革命理想，至死不懈:您面對死亡，不以為然!

您，就是我的榜樣！向您致敬！

宇宙星河：獨(dú)立深重（X演。），仰望斑煙（楨八）星空，總會想起您——楊利偉。您頂著千鈞重負(fù),憑

借超人的素質(zhì)和勇氣，于浩瀚太空中創(chuàng)造奇跡?！爸腥A飛天第一人”，您當(dāng)之無愧!

現(xiàn)實(shí)中的平凡人：_____________________

贈你一世繁華：青少年是虛度光陰口還是拼搏向前□岳飛在□滿江紅口里說□“莫等閑，白了少年頭空悲

切?！毕Ｍ蠹也还迹╣a）負(fù)先輩期望，不讓人生留下遺檄（助八）。加油吧，少年！

1.留言中加點(diǎn)字的書寫和注音全時的一項(xiàng)是（）

A.深尊（xwo）B.斑斕（楨八）C.遺里（曲八）D.辜（g“）負(fù)

2.留言中畫橫線的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.至死不懈8.不以為然C.當(dāng)之無愧P.千鈞重負(fù)

3.給留言的方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）