《綜合實(shí)踐 畫(huà)校園路線(xiàn)圖》試卷及答案-小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-北師大版-2024-2025學(xué)年

《綜合實(shí)踐畫(huà)校園路線(xiàn)圖》試卷(答案在后面)一、選擇題（本大題有6小題，每小題2分，共12分）1、小明的家在學(xué)校的東北方向，小明從學(xué)校出發(fā)，向北走200米，然后向東北方向走150米，接著向東走100米，此時(shí)小明離家的距離是（）。A.300米B.400米C.500米D.550米2、小明和小紅一起從學(xué)校出發(fā)，小明向正東方向走，小紅向東南方向走。如果小明走了500米到達(dá)點(diǎn)D，那么小紅比小明多走了（）米。A.50米B.100米C.150米D.200米3、小明的家在學(xué)校東北方向，他每天上學(xué)需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)地方：公園、超市、書(shū)店、體育館。如果小明的家距離學(xué)校500米，公園距離學(xué)校300米，超市距離公園200米，書(shū)店距離超市150米，體育館距離書(shū)店100米。請(qǐng)判斷以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？A.小明的家距離體育館最近B.體育館距離學(xué)校最遠(yuǎn)C.書(shū)店距離學(xué)校最遠(yuǎn)D.超市距離學(xué)校最遠(yuǎn)4、小紅從學(xué)校出發(fā)，先向東走了200米到達(dá)圖書(shū)館，然后向北走了300米到達(dá)醫(yī)院。接著，小紅從醫(yī)院向東走了150米到達(dá)電影院，最后向南走了100米到達(dá)家。請(qǐng)計(jì)算小紅從學(xué)校到家總共走了多少米？A.600米B.800米C.900米D.1000米5、小明從教室出發(fā)，向東走50米到達(dá)操場(chǎng)，然后向南走60米到達(dá)圖書(shū)館。請(qǐng)問(wèn)小明從教室到圖書(shū)館總共走了多少米？A.110米B.130米C.140米D.150米6、小紅從辦公室出發(fā)，向西走30米到達(dá)籃球場(chǎng)，然后向北走40米到達(dá)教學(xué)樓。請(qǐng)問(wèn)小紅從辦公室到教學(xué)樓總共走了多少米？A.70米B.100米C.110米D.140米二、多選題（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、小明的家在校園的東北方向，如果小明從家出發(fā)，沿著校園的北邊走，再向東走，他會(huì)到達(dá)：A.校園的西北方向B.校園的東南方向C.校園的西南方向D.校園的正北方向2、在畫(huà)校園路線(xiàn)圖時(shí)，以下哪些符號(hào)是常用的？A.人形符號(hào)表示校園內(nèi)的人流B.箭頭表示路線(xiàn)方向C.圓圈表示校園的邊界D.文字說(shuō)明表示地標(biāo)或重要地點(diǎn)3、以下哪些是校園中常見(jiàn)的標(biāo)志？（）A.垃圾分類(lèi)桶B.校園禁止吸煙標(biāo)志C.食堂就餐時(shí)間提示牌D.學(xué)校班車(chē)時(shí)刻表4、請(qǐng)根據(jù)以下描述，選出正確的路線(xiàn)圖選項(xiàng)。（）描述：從學(xué)校大門(mén)出發(fā)，向北走到圖書(shū)館，然后向東南方向走到操場(chǎng)，最后向西南方向走到食堂。A.選項(xiàng)一：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂B.選項(xiàng)二：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂C.選項(xiàng)三：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂D.選項(xiàng)四：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂5、以下哪些是繪制校園路線(xiàn)圖時(shí)需要考慮的要素？（）A.校園內(nèi)各個(gè)建筑的名稱(chēng)B.學(xué)校門(mén)口的標(biāo)志物C.校園內(nèi)道路的寬度D.校園內(nèi)的綠化帶6、在繪制校園路線(xiàn)圖時(shí)，以下哪種方法可以幫助確保路線(xiàn)圖的準(zhǔn)確性？（）A.在校園內(nèi)實(shí)際行走一遍，記錄路線(xiàn)B.向同學(xué)或老師詢(xún)問(wèn)校園內(nèi)的具體位置C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)地圖直接下載校園地圖D.以上方法都可以使用三、計(jì)算題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）第一題：小明從學(xué)校出發(fā)，首先向東走了150米，然后向北走了100米，最后向西北方向走了50米到達(dá)圖書(shū)館。請(qǐng)問(wèn)小明從學(xué)校到圖書(shū)館的總路程是多少米？第二題：小明從學(xué)校出發(fā)，沿著校園的道路經(jīng)過(guò)圖書(shū)館、操場(chǎng)和花壇，最終到達(dá)教學(xué)樓。以下是小明走過(guò)的路線(xiàn)圖（單位：米）：從學(xué)校到圖書(shū)館：150米從圖書(shū)館到操場(chǎng)：200米從操場(chǎng)到花壇：50米從花壇到教學(xué)樓：300米請(qǐng)計(jì)算小明從學(xué)校到教學(xué)樓總共走了多少米。第三題：小明從學(xué)校的東門(mén)出發(fā)，向北走了200米到達(dá)圖書(shū)館，然后向東走了150米到達(dá)操場(chǎng)。接著，他沿著操場(chǎng)邊的跑道向北走了300米，最后再向東走了50米到達(dá)學(xué)校的教學(xué)樓。請(qǐng)畫(huà)出小明的校園路線(xiàn)圖。計(jì)算題：小明從東門(mén)到教學(xué)樓的直線(xiàn)距離是多少米？如果操場(chǎng)的跑道是圓形，半徑為50米，小明繞操場(chǎng)跑道走了多少米？第四題：小明的家到學(xué)校有兩條路線(xiàn)可以選擇，一條是直線(xiàn)距離為200米，另一條是先向西走100米，然后向北走150米。請(qǐng)計(jì)算小明選擇第二條路線(xiàn)時(shí)，走的總距離是多少？四、操作題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題：請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出從學(xué)校大門(mén)到圖書(shū)館的校園路線(xiàn)圖。信息：學(xué)校大門(mén)位于校園東北角，圖書(shū)館位于校園西南角。校園內(nèi)有兩條主干道，一條東西向，一條南北向。從學(xué)校大門(mén)沿東西向主干道向南走300米，到達(dá)操場(chǎng)。操場(chǎng)位于東西向主干道的中部，南北向主干道的西側(cè)。從操場(chǎng)沿南北向主干道向西走200米，到達(dá)教學(xué)樓。從教學(xué)樓沿東西向主干道向北走100米，到達(dá)圖書(shū)館。第二題：小明的家位于校園東北方向，距離校園大門(mén)300米。小明從家出發(fā)，沿東西方向走到校園東墻，再沿南北方向走到校園南門(mén)。如果校園的東墻和南門(mén)之間的距離是500米，小明從家出發(fā)到校園南門(mén)的總路程是多少米？五、解答題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）第一題：小明要從學(xué)校的東門(mén)出發(fā)，經(jīng)過(guò)圖書(shū)館、操場(chǎng)、教學(xué)樓，最后到達(dá)校門(mén)口。已知圖書(shū)館位于東門(mén)向西50米處，操場(chǎng)位于圖書(shū)館北面100米處，教學(xué)樓位于操場(chǎng)東面50米處，校門(mén)口位于教學(xué)樓正東方向150米處。請(qǐng)畫(huà)出小明的校園路線(xiàn)圖，并計(jì)算小明從東門(mén)到校門(mén)口的總路程。第二題：小明的家在學(xué)校的東北方向，距離學(xué)校600米。小明從家出發(fā)，先向東走了200米，然后向南走了300米，最后再向東走了100米，到達(dá)了學(xué)校。請(qǐng)畫(huà)出小明的家到學(xué)校的路線(xiàn)圖，并標(biāo)注出小明每段路程的方向和距離。第三題：小明家到學(xué)校的距離是500米。學(xué)校門(mén)口有一棵大樹(shù)，樹(shù)的位置可以看作是學(xué)校的一個(gè)標(biāo)記點(diǎn)。小明的家、學(xué)校、大樹(shù)的位置依次在一條直線(xiàn)上。小明從家出發(fā)，沿著直線(xiàn)走到大樹(shù)，再?gòu)拇髽?shù)走到學(xué)校。如果小明從家到學(xué)校的平均速度是每分鐘80米，那么小明從家到學(xué)校需要多少時(shí)間？第四題：假設(shè)學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)正方形，每邊長(zhǎng)為100米。校園內(nèi)有一棵大樹(shù)，距離操場(chǎng)一邊的角點(diǎn)30米，距離另一邊的中點(diǎn)40米。請(qǐng)畫(huà)出從操場(chǎng)一邊的中點(diǎn)到樹(shù)所在位置的校園路線(xiàn)圖，并計(jì)算出這條路線(xiàn)的最短距離。第五題：小明想從學(xué)校的東門(mén)出發(fā)，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)、圖書(shū)館、教學(xué)樓，最后到達(dá)學(xué)校的西門(mén)。已知操場(chǎng)與圖書(shū)館相距200米，圖書(shū)館與教學(xué)樓相距150米，教學(xué)樓與西門(mén)相距300米。操場(chǎng)、圖書(shū)館和教學(xué)樓在一條直線(xiàn)上。請(qǐng)畫(huà)出小明的校園路線(xiàn)圖，并計(jì)算小明從東門(mén)到西門(mén)的總路程?！毒C合實(shí)踐畫(huà)校園路線(xiàn)圖》試卷及答案一、選擇題（本大題有6小題，每小題2分，共12分）1、小明的家在學(xué)校的東北方向，小明從學(xué)校出發(fā)，向北走200米，然后向東北方向走150米，接著向東走100米，此時(shí)小明離家的距離是（）。A.300米B.400米C.500米D.550米答案：A解析：小明從學(xué)校出發(fā)，向北走200米，到達(dá)點(diǎn)A，然后向東北方向走150米，到達(dá)點(diǎn)B，此時(shí)小明位于東北方向，與北方向的夾角是45度。小明再向東走100米，到達(dá)點(diǎn)C。連接AC，由于AB和BC都是直角，因此三角形ABC是一個(gè)直角三角形。在直角三角形ABC中，∠BAC=45度，所以AB=BC=150米。在直角三角形ABC中，AC是斜邊，根據(jù)勾股定理，AC2=AB2+BC2，所以AC2=1502+1502=45000米2，AC=√45000≈212.13米。因此，小明離家的距離是300米。2、小明和小紅一起從學(xué)校出發(fā)，小明向正東方向走，小紅向東南方向走。如果小明走了500米到達(dá)點(diǎn)D，那么小紅比小明多走了（）米。A.50米B.100米C.150米D.200米答案：D解析：小明向正東方向走，小紅向東南方向走，可以想象成一個(gè)直角三角形，其中小明走的路線(xiàn)是直角三角形的一條直角邊，小紅走的路線(xiàn)是另一條直角邊。因?yàn)樾〖t向東南方向走，所以小紅走的路線(xiàn)與正東方向的夾角是45度。在直角三角形中，兩條直角邊的長(zhǎng)度相等，所以小紅走的距離是500米。由于小紅比小明多走了一段斜邊，斜邊的長(zhǎng)度等于直角邊長(zhǎng)度的√2倍，所以小紅多走的距離是500米×√2≈500×1.414≈707米。因此，小紅比小明多走了200米。3、小明的家在學(xué)校東北方向，他每天上學(xué)需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)地方：公園、超市、書(shū)店、體育館。如果小明的家距離學(xué)校500米，公園距離學(xué)校300米，超市距離公園200米，書(shū)店距離超市150米，體育館距離書(shū)店100米。請(qǐng)判斷以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？A.小明的家距離體育館最近B.體育館距離學(xué)校最遠(yuǎn)C.書(shū)店距離學(xué)校最遠(yuǎn)D.超市距離學(xué)校最遠(yuǎn)答案：C解析：根據(jù)題目中給出的距離信息，我們可以計(jì)算出每個(gè)地方距離學(xué)校的距離：小明家到學(xué)校：500米公園到學(xué)校：300米超市到學(xué)校：300米+200米=500米書(shū)店到學(xué)校：500米+150米=650米體育館到學(xué)校：650米+100米=750米由此可見(jiàn)，體育館距離學(xué)校最遠(yuǎn)，所以正確答案是C。4、小紅從學(xué)校出發(fā)，先向東走了200米到達(dá)圖書(shū)館，然后向北走了300米到達(dá)醫(yī)院。接著，小紅從醫(yī)院向東走了150米到達(dá)電影院，最后向南走了100米到達(dá)家。請(qǐng)計(jì)算小紅從學(xué)校到家總共走了多少米？A.600米B.800米C.900米D.1000米答案：C解析：小紅從學(xué)校到家的路線(xiàn)可以分解為以下幾段：學(xué)校到圖書(shū)館：200米圖書(shū)館到醫(yī)院：300米醫(yī)院到電影院：150米電影院到家：100米將這些距離相加，得到小紅從學(xué)校到家的總距離：200米+300米+150米+100米=650米因此，正確答案是C。5、小明從教室出發(fā)，向東走50米到達(dá)操場(chǎng)，然后向南走60米到達(dá)圖書(shū)館。請(qǐng)問(wèn)小明從教室到圖書(shū)館總共走了多少米？A.110米B.130米C.140米D.150米答案：C解析：小明從教室到操場(chǎng)走了50米，然后從操場(chǎng)到圖書(shū)館又走了60米。所以，總路程是50米+60米=110米。選項(xiàng)C正確。6、小紅從辦公室出發(fā)，向西走30米到達(dá)籃球場(chǎng)，然后向北走40米到達(dá)教學(xué)樓。請(qǐng)問(wèn)小紅從辦公室到教學(xué)樓總共走了多少米？A.70米B.100米C.110米D.140米答案：A解析：小紅從辦公室到籃球場(chǎng)走了30米，然后從籃球場(chǎng)到教學(xué)樓又走了40米。所以，總路程是30米+40米=70米。選項(xiàng)A正確。二、多選題（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、小明的家在校園的東北方向，如果小明從家出發(fā)，沿著校園的北邊走，再向東走，他會(huì)到達(dá)：A.校園的西北方向B.校園的東南方向C.校園的西南方向D.校園的正北方向答案：A、B解析：小明從家出發(fā)，先沿著校園的北邊走，即向北走，再向東走，即向東走。這樣，他最終到達(dá)的位置是校園的東北方向，因此選項(xiàng)A和B是正確的。選項(xiàng)C和D不符合題意。2、在畫(huà)校園路線(xiàn)圖時(shí)，以下哪些符號(hào)是常用的？A.人形符號(hào)表示校園內(nèi)的人流B.箭頭表示路線(xiàn)方向C.圓圈表示校園的邊界D.文字說(shuō)明表示地標(biāo)或重要地點(diǎn)答案：B、D解析：在繪制校園路線(xiàn)圖時(shí)，箭頭是表示路線(xiàn)方向的重要符號(hào)，而文字說(shuō)明則用于標(biāo)示地標(biāo)或重要地點(diǎn)，方便讀者理解。人形符號(hào)雖然可以表示人流，但不是繪制路線(xiàn)圖時(shí)常用的符號(hào)。圓圈通常用于表示范圍或區(qū)域，而不是校園的邊界。因此，選項(xiàng)B和D是正確的。3、以下哪些是校園中常見(jiàn)的標(biāo)志？（）A.垃圾分類(lèi)桶B.校園禁止吸煙標(biāo)志C.食堂就餐時(shí)間提示牌D.學(xué)校班車(chē)時(shí)刻表答案：ABCD解析：本題考查學(xué)生對(duì)校園常見(jiàn)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。垃圾分類(lèi)桶、校園禁止吸煙標(biāo)志、食堂就餐時(shí)間提示牌和學(xué)校班車(chē)時(shí)刻表都是校園中常見(jiàn)的標(biāo)志，用于引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為。因此，選項(xiàng)A、B、C、D都是正確的。4、請(qǐng)根據(jù)以下描述，選出正確的路線(xiàn)圖選項(xiàng)。（）描述：從學(xué)校大門(mén)出發(fā)，向北走到圖書(shū)館，然后向東南方向走到操場(chǎng)，最后向西南方向走到食堂。A.選項(xiàng)一：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂B.選項(xiàng)二：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂C.選項(xiàng)三：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂D.選項(xiàng)四：學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂答案：A解析：本題考查學(xué)生對(duì)路線(xiàn)圖的識(shí)別和判斷能力。根據(jù)描述，正確的路線(xiàn)圖應(yīng)該按照學(xué)校大門(mén)->圖書(shū)館->操場(chǎng)->食堂的順序。選項(xiàng)A符合描述，其他選項(xiàng)順序有誤。因此，正確答案是A。5、以下哪些是繪制校園路線(xiàn)圖時(shí)需要考慮的要素？（）A.校園內(nèi)各個(gè)建筑的名稱(chēng)B.學(xué)校門(mén)口的標(biāo)志物C.校園內(nèi)道路的寬度D.校園內(nèi)的綠化帶答案：ABD解析：繪制校園路線(xiàn)圖時(shí)，需要考慮校園內(nèi)各個(gè)建筑的名稱(chēng)（A），學(xué)校門(mén)口的標(biāo)志物（B），以及校園內(nèi)的綠化帶（D），這些都有助于讀者更好地理解路線(xiàn)。而校園內(nèi)道路的寬度（C）雖然對(duì)實(shí)際行走有一定幫助，但對(duì)于路線(xiàn)圖的繪制來(lái)說(shuō)，通常不需要詳細(xì)標(biāo)注。因此，正確答案是ABD。6、在繪制校園路線(xiàn)圖時(shí)，以下哪種方法可以幫助確保路線(xiàn)圖的準(zhǔn)確性？（）A.在校園內(nèi)實(shí)際行走一遍，記錄路線(xiàn)B.向同學(xué)或老師詢(xún)問(wèn)校園內(nèi)的具體位置C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)地圖直接下載校園地圖D.以上方法都可以使用答案：ABD解析：為了確保校園路線(xiàn)圖的準(zhǔn)確性，可以通過(guò)以下方法：A.在校園內(nèi)實(shí)際行走一遍，記錄路線(xiàn)，這樣可以親自確認(rèn)各個(gè)地點(diǎn)的位置和路線(xiàn)。B.向同學(xué)或老師詢(xún)問(wèn)校園內(nèi)的具體位置，獲取第一手信息。C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)地圖直接下載校園地圖，雖然可以作為一個(gè)參考，但可能不如親自確認(rèn)的信息準(zhǔn)確。因此，正確答案是ABD，即以上方法都可以使用。三、計(jì)算題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）第一題：小明從學(xué)校出發(fā)，首先向東走了150米，然后向北走了100米，最后向西北方向走了50米到達(dá)圖書(shū)館。請(qǐng)問(wèn)小明從學(xué)校到圖書(shū)館的總路程是多少米？答案：300米解析：小明向東走了150米。小明向北走了100米。小明向西北方向走了50米。由于小明向西北方向走，我們可以將這段路程分解為向東和向北兩個(gè)方向的分量。假設(shè)向西北方向走的路程為x米，那么向東方向的分量是x/√2米，向北方向的分量也是x/√2米。因此，我們可以得出以下等式：150+100+x/√2+x/√2=50解這個(gè)等式，得到：x=50√2小明從學(xué)校到圖書(shū)館的總路程為：150+100+50√2=300+50√2≈300米所以，小明從學(xué)校到圖書(shū)館的總路程是300米。第二題：小明從學(xué)校出發(fā)，沿著校園的道路經(jīng)過(guò)圖書(shū)館、操場(chǎng)和花壇，最終到達(dá)教學(xué)樓。以下是小明走過(guò)的路線(xiàn)圖（單位：米）：從學(xué)校到圖書(shū)館：150米從圖書(shū)館到操場(chǎng)：200米從操場(chǎng)到花壇：50米從花壇到教學(xué)樓：300米請(qǐng)計(jì)算小明從學(xué)校到教學(xué)樓總共走了多少米。答案：800米解析：小明從學(xué)校到圖書(shū)館走了150米，然后到操場(chǎng)走了200米，接著到花壇走了50米，最后到教學(xué)樓走了300米。要計(jì)算小明總共走了多少米，只需要將每段路程相加：150米+200米+50米+300米=800米所以，小明從學(xué)校到教學(xué)樓總共走了800米。第三題：小明從學(xué)校的東門(mén)出發(fā)，向北走了200米到達(dá)圖書(shū)館，然后向東走了150米到達(dá)操場(chǎng)。接著，他沿著操場(chǎng)邊的跑道向北走了300米，最后再向東走了50米到達(dá)學(xué)校的教學(xué)樓。請(qǐng)畫(huà)出小明的校園路線(xiàn)圖。計(jì)算題：小明從東門(mén)到教學(xué)樓的直線(xiàn)距離是多少米？如果操場(chǎng)的跑道是圓形，半徑為50米，小明繞操場(chǎng)跑道走了多少米？答案：小明從東門(mén)到教學(xué)樓的直線(xiàn)距離可以通過(guò)勾股定理來(lái)計(jì)算。小明向北走了200米，向東走了150米，所以形成了直角三角形。根據(jù)勾股定理，直線(xiàn)距離=√(2002+1502)=√(40000+22500)=√62500=250米。小明繞操場(chǎng)跑道走的距離是圓的周長(zhǎng)。圓的周長(zhǎng)公式是C=2πr，其中r是圓的半徑。所以，小明繞操場(chǎng)跑道走的距離=2π×50=100π米。將π近似為3.14，得到小明繞操場(chǎng)跑道走的距離≈100×3.14=314米。解析：首先確定小明走的路線(xiàn)形成的直角三角形，然后應(yīng)用勾股定理計(jì)算斜邊長(zhǎng)度，即小明從東門(mén)到教學(xué)樓的直線(xiàn)距離。對(duì)于繞操場(chǎng)跑道的距離，直接使用圓的周長(zhǎng)公式計(jì)算，將半徑值代入公式即可得到結(jié)果。第四題：小明的家到學(xué)校有兩條路線(xiàn)可以選擇，一條是直線(xiàn)距離為200米，另一條是先向西走100米，然后向北走150米。請(qǐng)計(jì)算小明選擇第二條路線(xiàn)時(shí)，走的總距離是多少？答案：小明選擇第二條路線(xiàn)時(shí)走的總距離是250米。解析：小明先向西走100米，所以他已經(jīng)偏離了原來(lái)的直線(xiàn)方向。然后小明向北走150米，這條北走的路線(xiàn)與原來(lái)的直線(xiàn)距離形成了一個(gè)直角三角形。在這個(gè)直角三角形中，小明向西走的100米是底邊，向北走的150米是高，而小明走的總距離則是斜邊。根據(jù)勾股定理，斜邊的長(zhǎng)度（即小明走的總距離）可以通過(guò)底邊和高來(lái)計(jì)算，公式為：斜邊長(zhǎng)度=√(底邊長(zhǎng)度^2+高長(zhǎng)度^2)。將底邊長(zhǎng)度100米和高長(zhǎng)度150米代入公式，得到：斜邊長(zhǎng)度=√(100^2+150^2)=√(10000+22500)=√32500。計(jì)算根號(hào)下32500，得到小明走的總距離約為250米。四、操作題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題：請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出從學(xué)校大門(mén)到圖書(shū)館的校園路線(xiàn)圖。信息：學(xué)校大門(mén)位于校園東北角，圖書(shū)館位于校園西南角。校園內(nèi)有兩條主干道，一條東西向，一條南北向。從學(xué)校大門(mén)沿東西向主干道向南走300米，到達(dá)操場(chǎng)。操場(chǎng)位于東西向主干道的中部，南北向主干道的西側(cè)。從操場(chǎng)沿南北向主干道向西走200米，到達(dá)教學(xué)樓。從教學(xué)樓沿東西向主干道向北走100米，到達(dá)圖書(shū)館。答案：（請(qǐng)根據(jù)以上信息，自行繪制路線(xiàn)圖）解析：本題要求考生根據(jù)給定的信息，繪制出從學(xué)校大門(mén)到圖書(shū)館的校園路線(xiàn)圖。解答此題時(shí)，首先應(yīng)明確學(xué)校大門(mén)和圖書(shū)館的位置關(guān)系，然后根據(jù)提供的信息，逐步連接各個(gè)地點(diǎn)，形成完整的路線(xiàn)圖。注意，在繪制路線(xiàn)圖時(shí)，要確保比例尺的準(zhǔn)確性，并標(biāo)注出每個(gè)地點(diǎn)的位置。第二題：小明的家位于校園東北方向，距離校園大門(mén)300米。小明從家出發(fā)，沿東西方向走到校園東墻，再沿南北方向走到校園南門(mén)。如果校園的東墻和南門(mén)之間的距離是500米，小明從家出發(fā)到校園南門(mén)的總路程是多少米？答案：小明從家出發(fā)到校園南門(mén)的總路程是800米。解析：小明從家出發(fā)到校園東墻的距離是300米。小明從校園東墻走到南門(mén)的距離是500米。因此，小明從家出發(fā)到校園南門(mén)的總路程=從家到東墻的距離+從東墻到南門(mén)的距離=300米+500米=800米。五、解答題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）第一題：小明要從學(xué)校的東門(mén)出發(fā)，經(jīng)過(guò)圖書(shū)館、操場(chǎng)、教學(xué)樓，最后到達(dá)校門(mén)口。已知圖書(shū)館位于東門(mén)向西50米處，操場(chǎng)位于圖書(shū)館北面100米處，教學(xué)樓位于操場(chǎng)東面50米處，校門(mén)口位于教學(xué)樓正東方向150米處。請(qǐng)畫(huà)出小明的校園路線(xiàn)圖，并計(jì)算小明從東門(mén)到校門(mén)口的總路程。答案：見(jiàn)附圖。解析：從東門(mén)出發(fā)，向西走50米到達(dá)圖書(shū)館。從圖書(shū)館向北走100米到達(dá)操場(chǎng)。從操場(chǎng)向東走50米到達(dá)教學(xué)樓。從教學(xué)樓向東走150米到達(dá)校門(mén)口?？偮烦?50米（東門(mén)到圖書(shū)館）+100米（圖書(shū)館到操場(chǎng)）+50米（操場(chǎng)到教學(xué)樓）+150米（教學(xué)樓到校門(mén)口）=350米。因此，小明從東門(mén)到校門(mén)口的總路程是350米。第二題：小明的家在學(xué)校的東北方向，距離學(xué)校600米。小明從家出發(fā)，先向東走了200米，然后向南走了300米，最后再向東走了100米，到達(dá)了學(xué)校。請(qǐng)畫(huà)出小明的家到學(xué)校的路線(xiàn)圖，并標(biāo)注出小明每段路程的方向和距離。答案：路線(xiàn)圖如下：家↑││600米│││└───────────┐│││││200米│││││││└───────────┘││300米│││└───────────┐│││││││100米│││││││└───────────┘學(xué)校解析：小明的家在學(xué)校的東北方向，因此路線(xiàn)圖從家的位置開(kāi)始，向上畫(huà)一條線(xiàn)表示東北方向。小明先向東走了200米，所以在路線(xiàn)圖的上方從家的位置向右畫(huà)一條200米的線(xiàn)段。然后小明向南走了300米，所以在200米的線(xiàn)段下方向下畫(huà)一條300米的線(xiàn)段。最后小明再向東走了100米，所以在300米的線(xiàn)段下方再向右畫(huà)一條100米的線(xiàn)段。最終線(xiàn)段的末端就是學(xué)校的位置。這樣，我們就得到了小明的家到學(xué)校的完整路線(xiàn)圖。第三題：小明家到學(xué)校的距離是500米。學(xué)校門(mén)口有一棵大樹(shù)，樹(shù)的