2024-2025學(xué)年北師版八年級物理 第3章 聲現(xiàn)象B卷原卷版

2024-2025學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷（北師大版）

第三章聲現(xiàn)象

（B卷?專項卷）

注意事項：

1.測試范圍：北師大版八年級上冊第3章。

，易裾發(fā)型機(jī)筒

--探究聲音產(chǎn)生的實驗（共8小題）

二.探究聲的傳播條件實驗（共11小題）

三.聲音的特性（共14小題）

四.超聲波、次聲波和噪聲（共12小題）

五.聲速的計算（共7小題）

■易於疆型小爪____________________________________

一.探究聲音產(chǎn)生的實驗（共8小題）

1.以下幾個實驗現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）

A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱

B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音

C,撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

D.耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽到更大的聲音

2.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，某同學(xué)做了以下的實驗，其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是

（）

A.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起了水花

B.把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”，可以實現(xiàn)10米內(nèi)的對話

C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小

D.通過“隨身聽”，分辨樂曲中不同樂器的聲音

3.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實驗中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）

實驗：

①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??；

②敲擊鼓面，鼓面上的碎紙屑在上下跳躍；

③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；

④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙

上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

A.①②B.②④C.③④D.①③

4.下列實驗中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是（）

A.如圖實驗中，發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開

如圖實驗中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小

C.如圖實驗中，耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大

D.如圖實驗中，改變吸管的長度，可以吹出不同的哨音

5.下列是課本插圖展示的幾個實驗，其中能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（)

A.圖甲：發(fā)聲的音叉接觸水面水花四濺

B.圖乙：聽見放在水中的音樂芯片發(fā)出聲音

C.圖丙：罩內(nèi)空氣抽去一些后鈴聲變小

D.圖?。糊X輪齒數(shù)越多，紙片振動頻率越高

6.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到,它說明

了聲音是由產(chǎn)生的。

7.小明利用如圖所示實驗裝置探究“聲音的產(chǎn)生”，當(dāng)用錘敲擊音叉后，將系在細(xì)線上的乒

乓球靠近音叉，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到,通過這個實驗可以得

出的結(jié)論是；乒乓球在實驗中起到的作用是=

11

8.為了探究聲音的產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖迅速拖過，可以在紙

上畫出一條來回彎曲的曲線。

(1)你認(rèn)為能說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是(選填甲、乙、丙)。

(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問

題？o

二.探究聲的傳播條件實驗（共11小題）

9.如圖是一款新型跑步耳機(jī)，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機(jī)貼在頜骨兩側(cè)，耳機(jī)發(fā)出的振動

信號傳到聽覺神經(jīng)后，人們就可以聽到耳機(jī)發(fā)出的聲音，這樣也不影響聽到周圍環(huán)境的

聲音。以上聽到的聲音，傳播介質(zhì)分別是（）

A.固體、固體B.固體、氣體C.氣體、液體D.氣體、氣體

10.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐

漸變??；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實驗，下列說

法正確的是（）

A.可以推理得出聲音不能在真空中傳播

B.只要鬧鈴振動，就可以聽到鬧鈴聲

C.聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴?fù)Ｖ沽苏駝?/p>

D.聽到鬧鈴聲逐漸變小，是由于鬧鈴振動逐漸變輕微了

11.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）

A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

12.下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（)

A.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

B.發(fā)聲的音叉激起水花

C.鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高

D.嫉"'巴孑抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

13.學(xué)校走廊內(nèi)有大小不同的若干魚缸，這些魚缸構(gòu)成了學(xué)校特有的一種文化。某同學(xué)站在

魚缸旁用力拍掌，魚缸內(nèi)的魚驚得四處亂跑。魚接收到聲波的主要過程依次是（）

A.空氣一水一魚

B.地面一空氣一水一魚

C.空氣一魚缸一水一魚

D.地面一空氣一魚缸一水一魚

14.我國已順利進(jìn)行“神舟”7號載人航天飛船的試驗，宇航員乘坐宇宙飛船遨游太空，宇

航員翟志剛在太空艙中可以跟劉海明、景海鵬直接對話，但翟志剛在飛船外作業(yè)時，他

們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因（）

A.用通信設(shè)備對話是為了方便

B.聲音只能在地面上傳播

C.太空中噪聲太大

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，太空是真空，不能傳聲

15.如圖所示是兩個相同規(guī)格的音叉，小敏同學(xué)敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑

料球被多次彈開。若把該裝置搬到月球表面進(jìn)行實驗，用更大的力敲右邊的音叉，則（）

A.泡沫塑料球會被彈開，且振幅比第一次實驗大

B.泡沫塑料球會被彈開，但振幅比第一次實驗小

C.泡沫塑料球不會被彈開，但能聽到音叉發(fā)聲

D.泡沫塑料球既不會被彈開，也不能聽到音叉發(fā)聲

16.2024年央視元宵聯(lián)歡晚會上，來自云南玉溪的師生合唱團(tuán)，用她們優(yōu)美的聲音共同吟

唱《小雅?鹿鳴》。優(yōu)美的歌聲是由聲帶產(chǎn)生，并通過傳入現(xiàn)場觀眾

耳中的。

17.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象，例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上

面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其發(fā)聲，這種聲音是通過

傳入我們耳中的。

18.如圖的實驗可說明：聲音可以傳遞能量。該實驗在月球（“可以”或“無

19.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)

象說明發(fā)聲的音叉在；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把

泡沫塑料球彈起。若在月球上，做圖乙實驗，觀察到泡沫小球?qū)椘?。（選填

“能”或“不能”）

三.聲音的特性（共14小題）

20.黔?。ㄓ置百F州彈詞”）是貴州省傳統(tǒng)地方戲曲劇種，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

觀看演出時，人們能分辨出揚(yáng)琴、二胡的聲音是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.頻率C.響度D.音色

21.杭州亞運(yùn)會恰逢國慶假期，每當(dāng)我國運(yùn)動健兒奪冠時，觀眾席上不自覺唱起《歌唱祖

國》，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么噫亮……”?！岸嗝脆媪痢敝嘎曇舻模ǎ?/p>

A.音色好B.音調(diào)高C.響度大D.頻率高

22.樂師有時需要調(diào)整琴弦的長度，這主要是為了改變樂音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.節(jié)奏

23.“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，是因為（）

A.聲音響度太大B.聲音的頻率太高

C.聲音振幅太小D.聲音的頻率太低

24.如圖所示是甲、乙、丙三個聲音在示波器上顯示的波形圖，下列判斷錯誤的是（

甲乙丙

A.乙、丙的音色不同B.甲、乙的音調(diào)相同

C.甲比丙的響度小D.丙比甲的振動頻率低

25.我國是制造和使用樂鐘最早的國家。我國漢族古代大型打擊樂器編鐘興起于周朝，盛于

春秋戰(zhàn)國直至秦漢。它是用青銅鑄成，由大小不同的扁圓鐘懸掛在一個巨大的鐘架上。

用丁字形的木錘敲打不同的鐘，發(fā)出的聲音會具有不同的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

26.喜迎元旦晚會上，學(xué)校合唱團(tuán)的師生們合作演唱了一首歌曲，受到了師生家長們的一致

好評。歌詞由語文組張老師作了改編，但臺下師生家長們依然能很容易地分辨出這首歌

改編自《夜空中最亮的星》，主要依據(jù)的是聲音的（）

A.聲速B.響度C.音色D.音調(diào)

27.向高腳玻璃杯中倒入適量的水，用濕手摩擦杯□會發(fā)出聲音，這是由于物體

產(chǎn)生的；改變杯內(nèi)水量，用相同的力摩擦杯口，聲音的會發(fā)生改變。

28.俞伯牙在彈奏古琴曲《高山流水》，古琴彈奏時左、右手相互配合，左手按弦取音、右

手彈弦出音，琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的；彈奏時左手按壓琴弦的不同位置，這是

為了改變聲音的。

29.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽

見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的；“男低音”和“女高音”歌手同

臺演出，這里的“低”、“高”是指聲音的;如圖所示，往7個相同的透明玻璃

瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音,

最右邊瓶發(fā)出的是（選填"1”“2"“3”“4”“5”“6”“7”）音。

既疝

30.如圖所示的是聲波的波形圖，甲和乙的_______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）

不同，音調(diào)最低的是o

31.某實驗小組用一把鋼尺、塑料尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問題，實驗裝置

如圖甲所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽

到鋼尺發(fā)出的聲音。

甲乙

（1）若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動其伸出桌面的一端，則輕撥與重?fù)軙r,

鋼尺發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同;

（2）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動鋼尺的力度不變，鋼尺振動發(fā)出聲音的音

調(diào)會逐漸變（選填"高”或"低”）；當(dāng)伸出桌面超過一定長度時，用同樣的力撥

動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺此時振動的頻率低于Hz；

（3）換用塑料尺做此實驗，塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與鋼尺均相同時,

聽到聲音的主要差異是（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）；

（4）小明將話筒與示波器相連接，記錄尺子發(fā)出聲音的波形。小明三次實驗過程中記錄

的波形如圖乙所示。

①小明三次實驗（選填“是”或“不是”）用的同一把尺子進(jìn)行的；

②三次實驗中，圖波形對應(yīng)的實驗尺子伸出桌面長度最短；

③三次實驗中，圖A和B波形對應(yīng)的實驗，撥動尺子的力度（選填“相同”或

“不同”）。

32.小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能受各種因素影響，擰

動弦鈕，調(diào)整了琴弦松緊，音調(diào)高低也有變化。小明對此進(jìn)行探究，經(jīng)過與同學(xué)們討論,

做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想：

猜想一：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：可能與琴弦的材料有關(guān)。

編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）

A銅600.76

B銅601.02

C銅800.76

D尼龍80

為驗證猜想，他找來琴弦，規(guī)格如表所示:

(1)為驗證猜想一，可選編號為的兩組琴弦進(jìn)行實驗探究；

(2)選擇A、C研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同，由此得出的結(jié)論是：音調(diào)的高低與有關(guān);

(3)為驗證猜想三，表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是mm?；

(4)小明在進(jìn)行實驗時，采用的研究方法是=

33.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他

決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列8種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取

決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。

編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)

A銅600.76E銅801.02

B銅600.89F銅1000.76

C銅601.02G尼龍801.02

D銅800.76H尼龍1001.02

(1)小華選用了A、D、F三根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系。

(2)小明想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選

三根琴弦。

(3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加

一根鋼琴弦I,它的長度應(yīng)該為cm、橫截面積為mm2。

(4)如圖所示，小麗與小剛選用以上琴弦和兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在中傳播。

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接

時聽到的聲音要大些，根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，我們可以提出一個探究問

題：.

③如果使用“土電話”時，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽的那一位同學(xué)

（選填“能”或“不能”）聽到對方的說話聲。

四.超聲波、次聲波和噪聲（共12小題）

34.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設(shè)置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲

B.乙圖：利用超聲可以探測海底深度，說明超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波

C.丙圖：城市中的噪聲測試儀，數(shù)字79.8后的單位應(yīng)該是Hz

D.丁圖：從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出上面的音叉音調(diào)高

35.為給廣大學(xué)生提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,下列措施屬于從傳播過程中減弱噪聲的是（）

A.在教學(xué)樓棟之間種植密集的大樹

B.在學(xué)校周圍設(shè)置禁止鳴笛路段

C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

D.禁止在學(xué)校周圍進(jìn)行噪聲超標(biāo)的施工作業(yè)

36.為應(yīng)對噪聲危害，作為全國文明城市的福清，采取了多種減少噪聲的措施。以下措施中

能在聲源處減弱噪聲的是（）

A.在市區(qū)里修建綠化帶

B.市區(qū)內(nèi)機(jī)動車禁鳴喇叭

C.多個路段安裝噪聲監(jiān)測儀

D.部分道路兩邊修建隔音墻

37.如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機(jī)起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲

耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）

A.防止噪聲產(chǎn)生B.監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱

C.防止噪聲進(jìn)入耳朵D.減小噪聲傳播速度

38.2023年9月21日，中國空間站第四次太空授課活動順利開展，以下有關(guān)說法不正確的

是（）

A.同學(xué)們不看大屏幕分辨桂海潮、景海鵬、朱楊柱的聲音，主要依靠音色進(jìn)行判斷

B.在地面課堂參加活動的師生能與航天員進(jìn)行實時互動，這說明真空可以傳聲

C.在電視上收看直播的同學(xué)們，按動電視遙控板的音量按鈕，是在調(diào)節(jié)聲音的響度

D.同學(xué)們在觀看直播時將門窗關(guān)閉，這是在傳播過程中減弱噪聲

39.噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，被稱為“隱形殺手”?？刂圃肼曇殉蔀槌鞘协h(huán)境保護(hù)

的重要項目之一。下列關(guān)于如圖的說法中正確的是（）

甲乙丙丁

A.圖甲：摩托車的消聲器是在人耳處減弱噪聲的

B.圖乙：演奏編鐘時發(fā)出的聲音可能是噪聲

C.圖丙：道路旁的隔聲板是在聲源處控制噪聲

D.圖?。涸肼暠O(jiān)測器可以減弱噪聲

40.如圖所示是我國某地的“音樂公路”，路面上刻有一條條凹槽，每條凹槽就像一個音符,

可以把整條路面看成是一張留聲機(jī)碟片，汽車的輪胎就像是唱針，每當(dāng)汽車駛過這段路

面時，一段完整的音樂就奏響了，音樂聲是由輪胎的產(chǎn)生的，音樂聲是通過

傳入人耳的，凹槽之間留不同的間距，目的是使輪胎發(fā)出聲音的（選填“響

度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。公路的兩旁有大量植樹，是為了在中減弱

噪聲。

41.醫(yī)用的彩超機(jī)利用聲波來診斷病情，但人耳卻聽不到聲音，這是因為它的

（填“振幅”“頻率”）太高所致，利用該聲波還可以震碎結(jié)石，免除開刀之苦，這是因

為聲波可以傳遞o

42.超聲波導(dǎo)盲手杖可以幫助視障人士在出行時探測前進(jìn)道路上的障礙物。根據(jù)

原理，當(dāng)前方有障礙物時，超聲波被反射回手杖會發(fā)出警報聲，并利用聲傳遞

來提示視障人士。

43.隨著科技的發(fā)展，智能門鎖走進(jìn)千家萬戶如圖。回家再不用鑰匙開門，只要說出“暗語”

門就自動打開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（填聲音的特性）；聲紋鎖

可以根據(jù)用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞;用戶發(fā)出“將音

量調(diào)低”的指令，目的是改變聲音的（填聲音的特性）。

44.醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，如圖所示，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳

朵，減少聲音的,這樣可以提高聲音的（選填“音調(diào)”或“響

度”晨超聲波水霧機(jī)利用超聲波能將水打散而形成白霧，是因為超聲波具有

（選填“信息”或“能量”）。

45.如圖所示是超聲波眼鏡清潔器，通電后清潔器利用超聲波使眼鏡的污物層被離而達(dá)到清

洗目的，這說明0人站在旁邊能聽到其發(fā)出“滋滋”的聲音（選填

“是”或“不是”）清潔器發(fā)出的超聲波。

五.聲速的計算（共7小題）

46.我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。同學(xué)想測量聲音在一段特殊金屬管中傳

播速度。已知管長為0.85km,在一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，用專用設(shè)

備測量兩次聲相隔2.33s,空氣中聲速340m/s。求：

（1）敲擊后聲音通過空氣傳到另一端要多長時間？

（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？

47.小明敲擊管子的一端，小紅在管子的另外一端記錄聽到敲擊聲的時間。已知管長102m,

小紅記錄的兩次聽到敲擊聲時間的時間差為0.27s,請你幫忙計算聲音在管中的傳播速度

是多大？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,且聲音在管中的速度大于在空氣中的速

度。）

48.雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電8s后聽到了雷聲，求打雷的地方距離她多遠(yuǎn)？