2023年省合肥市徽商職業(yè)學(xué)院緊缺人才引進(jìn)筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年省合肥市徽商職業(yè)學(xué)院緊缺人才引進(jìn)筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的C.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：B2.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.2000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：B3.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.學(xué)生自主發(fā)展B.為學(xué)生服務(wù)理念C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：B4.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:220B.1:200C.1:150D.1:180【答案】：B5.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系C.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D6.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.推廣研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的B.社會輿論決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實踐教學(xué)C.加強(qiáng)理論教學(xué)D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D9.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.個體功能【答案】：C10.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.定量研究B.基礎(chǔ)研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：B11.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標(biāo)B.教育法律法規(guī)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)【答案】：C12.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進(jìn)行評價。A.行政權(quán)力B.立法權(quán)力C.自治權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D13.大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：C14.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個別教學(xué)B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.班級授課制【答案】：D15.下列選項中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神B.言行一致、為人師表C.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理D.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度【答案】：C16.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實踐中應(yīng)注重（）A.榜樣作用B.制度約束C.自我熏陶D.道德灌輸【答案】：A17.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】：B18.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.初等教育B.普通中等教育C.中等職業(yè)教育D.中等教育【答案】：D19.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.信號學(xué)習(xí)B.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)【答案】：B20.道德認(rèn)識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.道德習(xí)慣的養(yǎng)成D.抗誘惑能力的形成【答案】：A21.心理學(xué)史上的第二次思潮是（）。A.認(rèn)知主義B.精神分析C.人本主義D.行為主義【答案】：B22.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.維納C.布魯納D.班杜拉【答案】：D23.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治意識B.法治信仰C.法治思維D.科學(xué)研究【答案】：C24.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感A.歸屬與愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A25.什么情況下，動機(jī)對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。A.動機(jī)強(qiáng)度適中B.動機(jī)強(qiáng)度較低C.動機(jī)強(qiáng)度較高D.動機(jī)最強(qiáng)【答案】：C26.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.對學(xué)生一視同仁，一樣要求【答案】：B27.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.好人不一定有好報C.人一定會犯錯D.天不會塌下來【答案】：A28.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)制度C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)大綱【答案】：D29.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.理解問題階段B.執(zhí)行方案階段C.評價結(jié)果階段D.設(shè)計方案階段【答案】：A30.心理學(xué)史上的第三次思潮是（）。A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.認(rèn)知主義【答案】：B31.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德義務(wù)B.道德人格C.道德良心D.道德品質(zhì)【答案】：A32.學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機(jī)的理論。A.間接強(qiáng)化B.獎懲C.正強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：B33.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德認(rèn)識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：C34.關(guān)于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師追求自身人格完善的主觀需要B.它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會之間的各種關(guān)系C.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人D.它是教師在從事教育勞動過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德【答案】：B35.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的（）A.過渡階段B.結(jié)束階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.塑造完善人格B.傳承人類社會文明C.推動社會歷史進(jìn)步D.開啟人的心智【答案】：BC37.職業(yè)道德的外在約束機(jī)制包括（）。A.法律法規(guī)B.企業(yè)培訓(xùn)C.社會輿論D.政策制度【答案】：ABCD38.加強(qiáng)社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.專業(yè)化B.智能化C.社會化D.法治化【答案】：ABCD39.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的（）。A.道德支撐B.輿論氛圍C.精神動力D.思想基礎(chǔ)【答案】：ABCD40.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B.以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點來設(shè)計教學(xué)方法C.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性D.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化【答案】：ABCD41.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說B.頓悟說C.操作條件作用說D.信息加工理論【答案】：BD42.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學(xué)性B.便捷性C.導(dǎo)向性D.客觀性【答案】：ACD43.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】：ABCD44.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.個體身心特征B.自我意識提高C.同伴關(guān)系D.人生價值追求【答案】：ABD45.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.原則至上，不計得失C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.顧全大局，服從上級【答案】：CD46.高等學(xué)校課程編制的影響因素主要是（）。A.學(xué)科發(fā)展B.專業(yè)架構(gòu)C.社會力量D.學(xué)生需求【答案】：ABCD47.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團(tuán)結(jié)B.愛國C.友善D.自由【答案】：BC48.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益C.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：BCD49.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.反思日記C.交流討論D.詳細(xì)描述【答案】：ABCD50.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.服從大局B.一專多能C.愛崗敬業(yè)D.秉公辦事E.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABCDE51.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性種類有（）。A.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性B.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素【答案】：ABCD52.高校教師職業(yè)理想實現(xiàn)的基本要求（）。A.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一B.需要堅持個人職業(yè)理想的實現(xiàn)與社