2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期中考試專項(xiàng)復(fù)習(xí)：重點(diǎn)語(yǔ)法專練（含答案）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期中考試專項(xiàng)復(fù)習(xí)（人教版）

03重點(diǎn)語(yǔ)法專練

by的用法

Lby+動(dòng)名詞/不帶冠詞的名詞，表示手段、方法、方式，意為“通過；靠；用”，可以用來回答how

引導(dǎo)的特殊疑問句。如：

一HowdoyoulearnEnglish?你如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

一IlearnEnglishbyreadingEnglishnovels.我通過讀英語(yǔ)小說來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

Youcanbooktheticketsbyphone.你可以通過電話訂票。

2.by+地點(diǎn)名詞，表示方位，意為“在..旁邊；靠近”。如：

Thepolicemanisstandingbythewindow.那個(gè)警察正站在窗邊。

3.by+交通工具或路線，意為“乘坐……九如：

Welovetravelingbycar.我們喜歡開車去旅行。

TheygotoEnglandbyair.他們乘飛機(jī)去英國(guó)。

4.by+反身代詞，意為“獨(dú)自工如：

Theboybegantoskibyhimself.這個(gè)男孩開始獨(dú)自滑雪了。

5.by+動(dòng)作的執(zhí)行者，用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，意為“被；由”。如：

ThecariswashedbyTom.這車是被湯姆洗的。

6.by+時(shí)間，意為“到……為止”。如：

Myyoungersisterhasread5booksbynow.我妹妹到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了5本書。

鞏固練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題。

1.一Whereisthecitylibrary?

一Ifstheschool.

A.throughB.byC.onD.in

2.Weusuallyhavelunch12:00.

A.byB.forC.onD.in

3.IlearnedtoswimwatchingvideosonYouTube.

A.byB.withC.inD.through

4.Wecanprotecttheenvironmentsortingthegarbage.

A.ofB.byC.from

5.Marypreferstoabiketoschoolratherthangotoschoolbus.

A.by;takeB.take;byC.ride;byD.by;ride

6.theendofthisweek,morethan200studentshavetakenpartinthisevent.

A.ByB.AtC.InD.To

7.It'sreallyhotonsummerdays,sopeopleliketosetupcamp_thelake.

A.overB.underC.byD.behind

8.Thingsmadehandareusuallymoreexpensivethanthosemadeinfactories.

A.onB.byC.inD.at

9.—canwestoptheairpollution?

一Byplantingmoretreesandlivingagreenlife.

A.WhenB.WhereC.WhyD.How

10.——Howdoyouusuallygotoschool?

A.ByabusB.BybusC.OnbusD.Inbus

二、完成句子

1.我是通過觀察窗外的情況來做天氣報(bào)道的。

Ididtheweatherreport____________________________thewindow.

2.你會(huì)通過郵寄的方式收到你的禮物。

Youwillreceiveyourpresent.

3.你可以通過多聽英文歌曲來提高你的英語(yǔ)成績(jī)。（by）

YoucanimproveyourEnglishEnglishsongsalot.

4.大衛(wèi)通過努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)考試及格了，所以老師表?yè)P(yáng)了他。

DavidpassedtheEnglishexamhardsohebyhisteacher.

5.羅馬不是一天建成的，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，一步一步取得進(jìn)步。

Romewasnotbuiltinaday,soweshouldstudyhardandmakeprogress

6.里克喜歡在晴朗的下午坐在窗邊讀書。

Ricklikestositandreadbooksinthesunnyafternoon.

7.這是我第一次在別人面前用英語(yǔ)介紹自己。

Ifsthefirsttimeformetointroducemyselfinfrontofothers.

8.安娜向我道歉，因?yàn)樗e(cuò)把我的數(shù)學(xué)書帶回家了。

Annasaidsorrytomebecauseshetookmymathbookhome.

賓語(yǔ)從句

1.定義：在主從復(fù)合句中充當(dāng)主句的賓語(yǔ)的句子稱為賓語(yǔ)從句。如：

Rosesaid（that）shewouldvisitussometimenextweek.

主句從句（賓語(yǔ)從句）

露絲說下星期的某個(gè)時(shí)間她會(huì)來看望我們。

Couldyoutellmewhereheisfrom?

主句從句（賓語(yǔ)從句）

你能告訴我他來自哪里嗎？

2.賓語(yǔ)從句要符合三個(gè)要素：引導(dǎo)詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。

（1）引導(dǎo)詞的選用：當(dāng)賓語(yǔ)從句是陳述句時(shí)，引導(dǎo)詞用that；當(dāng)賓語(yǔ)從句是疑問句時(shí)，則根據(jù)

意思選用if/whether或特殊疑問詞。

用法舉例

陳述句的引導(dǎo)“IamgoingtomeetmynetfriendinGuangzhou,“hesaid.—Hesa

詞用that,?？蒳d(that)hewasgoingtomeethisnetfriendinGuangzhou.他說他將

省略要在廣州見他的網(wǎng)友。

一般疑問句的

引導(dǎo)詞用“Wouldyouliketoplaybasketballwithme?”heaskedme.—Heask

if/whether（是edmeif/whetherIwouldliketoplaybasketballwithhim.他問我是

否）。若從句中有否要和他去打籃球。

or或ornot時(shí)，Wasitafasttrainornot?Iwantedtoknow.一Iwantedtoknowwhe

則只能用theritwasafasttrainornot.我想知道這是不是一輛快車。

whether

Howoldareyou?Theywanttoknow.一Theywanttoknowhowol

特殊疑問句的dyouare.他們想知道你多少歲了。

引導(dǎo)詞用特殊“Whatareyougoingtodothisafternoon?^^heaskedme.—Heasked

疑問詞mewhatIwasgoingtodothisafternoon.他問我今天下午要做什

么。

(2)語(yǔ)序：賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序，即“引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他九如:

Nobodyknewwhetherhecouldpasstheexam.沒人知道他是否會(huì)通過考試。

(3)時(shí)態(tài)

①當(dāng)主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，從句可用任何時(shí)態(tài)，由實(shí)際情況而定。如：

Tomissurethateverythingwillbebetterinthefuture.湯姆確定將來一切會(huì)更好。

Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他總是說他是我們的好朋友。

②當(dāng)主句是過去時(shí)態(tài)時(shí)，從句通常也用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)。如：

Hesaidhehadreadthebook.他說他讀過這本書了。

Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他問你昨天晚上在干什么。

③當(dāng)從句是客觀事實(shí)時(shí)，不管主句是什么時(shí)態(tài)，從句都要用一般現(xiàn)在時(shí)。如：

WearetoldthatChinaisintheeastoftheworld.我們被告知中國(guó)在世界的東方。

Mr.Smithsaidthatlighttravelsfasterthansound.史密斯先生說光傳播得比聲音快。

鞏固練習(xí)

1.——Thematchissoexciting!Ican'twaittojoinit.

——SodoI.ButIdon'tknowtherewillbeanothermatchnextyear.

A.thatB.why

C.ifD.what

2.Myfatheralwaystellsmepracticemakesperfect.

A.thatB.which

C.howD.whether

3,一excellentvolleyballplayertheboyis!

一Ican'tagreemore.Heisreallygreat.

A.WhataB.How

C.WhatanD.Howan

4.一I'mgoingtoHainanforvacationthiswinter.

一Great!happyitwillbetostaythereinsuchacoldwinter!

A.WhatB.How

C.WhataD.Howa

5.一Idon'tknowifDavidtohavethemeetingtomorrow.

一Don'tworry.Iwilltellyouassoonashe.

A.comes;willcomeB.willcome;comes

C.willcome;willcomeD.comes;comes

6.Don'tleaveoutsmallthings.Sometimestheydecidewecansucceedornot.

A.whichB.whether

C.whatD.if

7.一Haveyoudecidedtoholdtheclassmeeting?

——Yes,itwillbeheldtomorrowmorning.

A.whereB.howC.whenD.why

8.Helooksworried.Iwonderhehasalreadyknownabouttheresult.

A.whereB.whether

C.whyD.how

9,——Iplantogoclimbingtomorrow,butIdon'tknow.

一Theweatherreportsaysitwillbesunny.

A.whattheweatherwaslike

B.whattheweatherwillbelike

C-howtheweatheris

D,howtheweatherwas

10.一Whatdidyousayjustnow?

一Iaskedyou.

A.whoissheB.whosheisC.whowassheD.whoshewas

11.-WecanuseMSNtocommunicatewitheachotheronline.

一Good!Willyoupleaseshowmeit?

A.whattouseB.howtouseC.whentouseD.wheretouse

12.——Couldyoutellme?——Sorry,Idon'tknow.Iwasnotatthemeeting.

A.whattheteachersaysatthemeetingB.whattheteachersaidatthemeeting

C-whatdoestheteachersayatthemeetingD.whatdidtheteachersayatthemeeting

13.一Pmdoingasurvey.Couldyoutellme?

——Sure.Iusuallygotoworkat7:00am.

A.whyyougotowork

B.howyougotowork

C.whenyougotowork

D,whoyougotoworkwith

14.Nobodyknowstovisitourschool.

A.whenwillhecomeB.whendoeshecome

C.whenhewillcomeD.whenhedoescome

15.Theseanimalsareindanger.Weshouldthink________toprotectthem.

A.whatcanwedoB.whatwecando

C-howcanwedoD.howwecando

16.一Excuseme.Doyouknowtobuysomeapples?

——Sureothere'sasupermarketnexttothebank.

A.whereIcangoB.whowillhelpme

C-whatIshouldtakeD.whenistherighttime

17.一Couldyoupleasetellme?

一They'reoverthere.

A.wherearetherestrooms

B.whereweretherestrooms

C-wheretherestroomsare

D,wheretherestroomswere

18.一Idon'tknow_next.一Lefsaskourteacherforhelp.

A.whattodoB.whatshouldIdoC.howtodoD.howIshoulddo

19.Jimisunhappy,doyouknow?

A,whathehappened

B.whatthematteriswithhim.

C.whathappenedtohim

D.whatdidhehappened

20.一Couldyoutellme?

一Mylifeisnotwhatitusedtobe.

A.whatyouthinkofyourself

B.howyoulikeyourpresentlife

C.whatyourlifeislikeafteryoubecamefamous

usedto的用法

1.基本用法：usedto后接動(dòng)詞原形，意為“過去常常做某事”，表示過去與現(xiàn)在的對(duì)比，暗含

現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動(dòng)作或狀態(tài)。如：

IusedtoliveinEurope.我過去住在歐洲。

Heusedtobereallyquiet.他過去真的很安靜。

2.usedto的句式變化：

肯定句：Helenusedtoplaytheviolin.海倫過去常常拉小提琴。

否定句：Helendidn'tusetoplaytheviolin.海倫過去不常拉小提琴。

一般疑問句及其回答：一DidHelenusetoplaytheviolin?海倫過去常常拉小提琴嗎？

一Yes,shedid.是的，她是。/No,shedidn't.不，她不是。

3.與usedto相關(guān)的短語(yǔ)辨析

比較項(xiàng)含義及用法舉例

意為“過去常做某事”，表示過Kayusedtoworkhard.凱曾經(jīng)很努力地

usedtodosth.

去習(xí)慣性的動(dòng)作工作。

意為“過去常常是……（狀Jayusedtobelazy.杰伊曾經(jīng)很懶。

usedtobe+形容

態(tài)）/過去是...（職業(yè)）”，Kateusedtobeamodelworker.凱特曾

詞/名詞

表示過去習(xí)慣性存在的狀態(tài)是一位模范工人。

意為“習(xí)慣于（做）某事”,to

be/getusedtoRitais/getsusedtogettingupearly

是介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)

(doing)sth.now.麗塔現(xiàn)在習(xí)慣早起了。

名詞

usesth.todosth.二use意為“用……做……”，此結(jié)構(gòu)Weusetheknifetocut/forcuttingfruit.

sth.fordoingsth.為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)我們用刀子切水果。一

beusedtodosth.=be意為“被用來做某事”，此結(jié)構(gòu)Pensareusedtowrite/forwriting.專岡

筆是用來寫字的?！?/p>

usedfordoingsth.為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

鞏固練習(xí)

1.Myparentsareusedtoaftersupper.

A.walkB.walksC.walkingD.walked

2.Theremanykindsofbirdsaroundhere,butnowIseldomseethembecauseoftheair

pollution.

A.usetoB.usetohave

C-usedtobeD.usedtohave

3.Thereusedtobeashopnearhere,?

A.didn'tthereB.didthere

C.isn9tthereD.didn9tthey

4.一Shehardlyusedtorideherbiketoschool,didshe?

-.Shealwaystookthebus.

A.Yes,shedidB.Yes,shedidn't

C.No,shedidD.No,shedidn't

5.Iusedtoabustoschool.ButnowIgetusedtoabike.

A.take;rideB.taking;rideC.take;ridingD.taking;riding

6.—youtodrinkmilk?

-Yes,ifsgoodforhealth.

A.Did;useB.Did;usedC.Were;useD.Were;used

7.Theriverinmyvillageiscleannow.However,itpollutedseriously.

A.isusedtobeB.wasusedtobeC.usedtobeD.wasusedtobeing

8,——Jenny'sfatherusedtobeateacherinamiddleschool,he?

一Yes,hetaughtinNo.3middleschool.

A.didB.didn'tC.doesD.doesn't

9.Heusedtobookstorelaxhimself,butnowhehasbeenusedtomountains.

A.read;climbB.reading;climbC.read;climbingD.reading;climbing

10.Amybeashygirlandhardlytalkedwithothers.

A.isusedtoB.usedtoC.wasusedtoD.useto

11.Thismachinewill_______peopleinthefireorearthquake.

A.beusedforfindingB.usedtofindC-beusedtofindingD.usedto

finding

12.Ginausedtoonweekends,butnowshe'susedtoinsectswithherfriends.

A.watchTV;studyingB.watchingTV;studying

C.watchTV;studyD.watchingTV;study

13.LinTaousedtogetupearlywhenhewasatschool,?

A.wasn'theB.didheC.didn'theD.doesn9the

14.Igetuplate,butnowIgetupveryearly.

A.usedtoB.areusedtoC.amusedtoD.amusedfor

一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

1、概念

英語(yǔ)動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)(ActiveVoice)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(PassiveVoice)□當(dāng)主語(yǔ)為動(dòng)作的執(zhí)行

者時(shí)，謂語(yǔ)的形式為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；當(dāng)主語(yǔ)為動(dòng)作的承受者時(shí),謂語(yǔ)要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如：

ManypeoplespeakEnglish.

"主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)Manypeople是動(dòng)作speak的執(zhí)行者

Englishisspokenbymanypeople.

、—被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)English是動(dòng)作speak的承受者

2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

(1)表達(dá)“被……””受……””遭……””由……”等意思。如：

Teachersarewellrespected.教師很受尊敬。

Thechildiswelllovedbypeople.這孩子很招人喜愛。

(2)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。如：

ThisbookwaswrittenbyLuXun.這本書是魯迅寫的。

⑶不知道或沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者。如：

Theroomiscleanedeveryday.房子每天都有人打掃。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句式結(jié)構(gòu)

主語(yǔ)(動(dòng)作的承受者)+am/is/are+及物動(dòng)詞的過去分詞(+by+動(dòng)作執(zhí)行者+其他).

4.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句式變化

句式結(jié)構(gòu)舉例

主語(yǔ)+am/is/are+及物動(dòng)詞Paperismadefromwood.紙是用木材制

肯定句

的過去分詞(+by短語(yǔ)+其他).造的。

主語(yǔ)+am/is/are+not+及物

Thechairsarenotmadeofwood.這些椅

否定句動(dòng)詞的過去分詞什by短語(yǔ)+其

子不是用木材制造的。

他).

一般疑Am/Is/Are+主語(yǔ)+及物動(dòng)

一Arethechairsmadeofwood?這些椅

問句詞的過去分詞(+by短語(yǔ)+其

他）？子是用木材制造的嗎？

一No,theyaren't.不，不是的。

特殊疑問詞+am/is/are+主

特殊疑Wherearethechairsmade?這些椅子是

語(yǔ)+及物動(dòng)詞的過去分詞（+by

問句在哪里制造的？

短語(yǔ)+其他）？

.主動(dòng)變被動(dòng)的步驟

（1）確定主語(yǔ)和賓語(yǔ),并互換位置；（2）謂語(yǔ)變成“be+過去分詞”結(jié)構(gòu);（3）原主語(yǔ)前加by,如果原主

語(yǔ)為代詞，則變?yōu)橘e格形式。如:

一、單項(xiàng)選擇

1.TheMonkeyKingisatraditionalChinesecartoonhero.Today,hestillby

peopleofallages.

A.will;loveB.was;lovedC.is;lovedD.will;beloved

2.一Mum,couldIwatchthemovieTheBattleatChangjinLaketonight?

一Ofcourse,ifyourhomework.

A.finishesB.finishedC.wasfinishedD.isfinished

3.Sandturnstoglasswhenitbylightning.

A.hitsB.ishitC.ishittingD.willbehit

4.Breakfasteverydayforpeopleagedover60forfreeinthisvillage.

A.providesB.providedC.isprovidedD.wasprovided

5.Ifmyadviceonhowtomakeastudyplanbymyclass,Iwillbeveryhappy.

A.acceptsB.accepted

C.isacceptedD.wasaccepted

6.Peopletoeatfoodonthesubwaybecauseitmayinfluenceothers.

A.won'tallowB.won'tbeallowed

C.don9tallowD.aren'tallowed

7.TheSilkRoadismainlybuiltforbusiness.ManyChinesethingstowesterncountries

throughit.

A.aresoldB.areselling

C.weresoldD.wereselling

8.Allchildrentodomoreexerciseandgrowuphealthily.

A.expectedB.willexpect

C.wereexpectedD.areexpected

9.Nowadays,Chinesebymoreandmoreforeigners.

A.waslearnedB.learned

C.islearnedD.haslearned

10.Thestudentsintheclassroomtosweepthefloorafterschooleveryday.

A.askingB.beaskedC.areaskedD.areasking

二、完成句子

1.Theydon'tmakethiskindofwatchinBeijing.（改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

ThiskindofwatchbytheminBeijing.

2.Thetreesarewateredbythemoncea