安徽省合肥壽春中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)月考試卷（二）（解析版）-A4

第頁合肥壽春中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期月考(二)九年級(jí)化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16P-31一、選擇題(每小題1分，共12分。)1.中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C.爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉 D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑【答案】A【解析】【詳解】A、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香（即梅不如雪白，雪沒有梅香），無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、爆竹爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、高溫煅燒石灰石過程中有新物質(zhì)氧化鈣等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選A。點(diǎn)睛：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。2.我國(guó)是今年“世界環(huán)境日”活動(dòng)主辦國(guó)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯(cuò)誤的是A.生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋 B.上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行C.工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥【答案】D【解析】【詳解】A.生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項(xiàng)正確；B.上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應(yīng)，保護(hù)空氣，選項(xiàng)正確；C.工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用，能節(jié)約紙張，可減少對(duì)森林的砍伐，選項(xiàng)正確；D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用化肥能夠提高糧食的產(chǎn)量，但現(xiàn)階段并不能禁止使用化肥，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。3.為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，必須掌握一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能，下列操作正確的是A.點(diǎn)燃酒精燈 B.聞藥品氣味C.過濾 D.傾倒液體【答案】B【解析】【詳解】A、不能用燃著的酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，故A錯(cuò)誤；B、聞氣體氣味應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使極少數(shù)氣體飄入鼻中，故B正確；C、過濾時(shí)，漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，故C錯(cuò)誤；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中瓶塞沒有倒放，故D錯(cuò)誤。故選B。4.下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是A.塵土飛揚(yáng)，說明分子是運(yùn)動(dòng)的B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大D.將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力【答案】A【解析】【詳解】A、塵土是宏觀物質(zhì)，不是微觀物質(zhì)，不能用微觀粒子來解釋現(xiàn)象，符合題意；B、電解水得到氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子是可分的，原子不可分，不符合題意；C、氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大，不符合題意；D、將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力，不符合題意。故選A。點(diǎn)睛：解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。5.如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是A.甲元素屬于金屬元素B.甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBrC.乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11D.甲原子核外共有5個(gè)電子層【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，甲元素的名稱是溴，帶“氵”字旁，屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；B、甲是溴(Br)，溴的原子最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，通常顯-1價(jià)，乙元素是鈉元素，原子最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，通常顯+1價(jià)，甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr，正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，乙的原子序數(shù)為11，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，乙原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，不是中子數(shù)為11，錯(cuò)誤；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲原子核外共有4個(gè)電子層，錯(cuò)誤。故選B。6.在對(duì)抗新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瑞德西韋這種藥物對(duì)抵抗病毒有一定的作用，其化學(xué)式為C27H35N6O8P，下列有關(guān)瑞德西韋的敘述不正確的是A.屬于化合物B.由五種元素組成C.碳?xì)湓刭|(zhì)量之比為27：35D.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】C【解析】【詳解】A、根據(jù)化學(xué)式可知，瑞德西韋是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的化合物，故A不符合題意；B、根據(jù)化學(xué)式可知，瑞德西韋是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成，故B不符合題意；C、瑞德西韋中碳、氫元素質(zhì)量比為，故C符合題意；D、瑞德西韋中碳、氫、氮、氧、磷元素質(zhì)量比為，則其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D不符合題意。故選C。7.理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1∶2。某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（）A.部分氧氣溶于水 B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)C.部分氧氣被碳棒吸附 D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水【答案】D【解析】【詳解】A、在室溫下，1L水中能溶解約30mL氧氣，而氫氣難溶于水，室溫下，溶解的比氧氣少，故得到氧氣和氫氣的體積比小于1:2，不符合題意；B、碳能與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故可能是部分氧氣與碳棒發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；C、碳棒具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可能會(huì)吸附一部分氧氣，不符合題意；D、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，氧氣在正極生成，氫氣在負(fù)極生成，故氧氣與氫氣不可能重新生成水，符合題意。故選D。8.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】A、物質(zhì)分為純凈物、混合物，純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，錯(cuò)誤；B、純凈物分為單質(zhì)、化合物，單質(zhì)和化合物屬于并列關(guān)系，錯(cuò)誤；C、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，氧化物屬于化合物；化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，正確；D、氧化反應(yīng)可能是化合反應(yīng)，也可能不是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，也可能不是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，錯(cuò)誤；故選C。9.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B.生成的甲、乙分子個(gè)數(shù)比是1:4C.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變 D.該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)【答案】B【解析】【分析】由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：【詳解】A、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，正確；B、由上圖可知，生成的甲、乙分子個(gè)數(shù)比是1：3，錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物的分子都是由同種的原子構(gòu)成的，都是單質(zhì)，正確。故選B。10.如圖是鐵元素和氧元素常見化合價(jià)的坐標(biāo)圖，試判斷b點(diǎn)上形成化合物的化學(xué)式A.Fe B.FeO C.Fe2O3 D.Fe3O2【答案】C【解析】【詳解】b點(diǎn)上物質(zhì)鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則b點(diǎn)上形成化合物的化學(xué)式為Fe2O3。故選：C。11.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法?，F(xiàn)有以下推理，其中正確的是A.因?yàn)榛衔镏薪饘僭仫@正價(jià)，所以在化合物中顯正價(jià)的一定是金屬元素B.因?yàn)殡x子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子C.因?yàn)榉肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小粒子，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子D.因?yàn)槲锢碜兓瘯r(shí)分子種類沒變，所以分子種類沒有改變的變化一定是物理變化【答案】D【解析】【詳解】A、通常情況下，化合物中金屬元素顯正價(jià)，但在化合物中顯正價(jià)的不一定是金屬元素，也可以是非金屬元素，例如：非金屬氧化物中的非金屬顯正價(jià)，故不符合題意；B、因?yàn)殡x子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可以是電子，故不符合題意；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，但保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故不符合題意；D、因?yàn)槲锢碜兓瘯r(shí)分子種類沒變，所以分子種類沒有改變的變化一定是物理變化，故符合題意。12.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是A.a=56% B.b=6% C.c=17% D.d=8%【答案】A【解析】【詳解】對(duì)比圖1、圖2和圖3得，反應(yīng)后甲和乙質(zhì)量減少了，丙質(zhì)量增加了，丁反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化，則甲＋乙丙。A、甲由70→42，減少了28，圖2應(yīng)減少14，a＝70％-14％＝56%；B、乙由14％→11％，減少了3％，圖3應(yīng)減少6％，b＝14％－6％＝8％；C、丙由6％→40％，增加了34，圖2應(yīng)增加17，c＝6％＋17％＝23％；D、對(duì)比圖1和圖3得，丁反應(yīng)前后質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變，d＝10％。故選A。二、填空題(共計(jì)25分)13.根據(jù)要求寫出化學(xué)式或者化學(xué)符號(hào)。（1）地殼中最多的金屬元素和非金屬元素組成化合物的化學(xué)式______。（2）三個(gè)硫酸根離子______。（3）兩個(gè)銨根離子______。（4）碳酸鈉______。（5）氫氧化鈣______?！敬鸢浮浚?）（2）（3）（4）（5）【解析】小問1詳解】地殼中含量最多的廢金屬元素為氧元素，含量最多的金屬元素為鋁元素，二者形成的化合物為氧化鋁，其化學(xué)式為，故填；【小問2詳解】離子符號(hào)書寫時(shí)，在原子（或原子團(tuán)）右上角標(biāo)離子帶電量和電性，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1可以省略，表述多個(gè)離子時(shí)，在離子符號(hào)前加對(duì)應(yīng)數(shù)字即可，故3個(gè)硫酸根離子可表示為，故填；【小問3詳解】離子符號(hào)書寫時(shí)，在原子（或原子團(tuán)）右上角標(biāo)離子帶電量和電性，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1可以省略，表述多個(gè)離子時(shí)，在離子符號(hào)前加對(duì)應(yīng)數(shù)字即可，故2個(gè)銨根離子可表示，故填；【小問4詳解】碳酸鈉中鈉元素化合價(jià)為+1價(jià)，碳酸根離子化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為原則可知，碳酸鈉的化學(xué)式為，故填；【小問5詳解】氫氧化鈣中氫氧根離子化合價(jià)為-1價(jià)，鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)，則根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零原則和化學(xué)式的書寫規(guī)則可知，氫氧化鈣的化學(xué)式為，故填；14.水是一種寶貴的自然資源?！罢J(rèn)識(shí)水，珍惜水，節(jié)約水，愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)問題回答。（1）所用電源是______(填“交流電”或“直流電”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)的基本類型是______。（2）試管______中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)a中氣體的分子數(shù)為n時(shí)，b中氣體分子數(shù)為______。(提示：相同條件下氣體的體積和分子個(gè)數(shù)成正比)【答案】（1）①.直流電②.③.分解反應(yīng)（2）①.b②.【解析】【小問1詳解】電解水所用電源是直流電，與電源正極相連一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連一端產(chǎn)生氫氣，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為；該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。故填：直流電；；分解反應(yīng)?！拘?詳解】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，與電源正極相連一端產(chǎn)生氧氣，試管b與電源正極相連，所以試管b中收集的氣體是氧氣，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，與電源負(fù)極相連一端產(chǎn)生氫氣，則a中氣體是氫氣。電解水生成的氫氣體積和氧氣體積比為2:1，相同條件下氣體的體積和分子個(gè)數(shù)成正比，所以當(dāng)a中氣體的分子數(shù)為n時(shí)，b中氣體分子數(shù)為。故填：b；。15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。（1）寫出a儀器的名稱______。（2）寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。（3）已知實(shí)驗(yàn)室常采用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，你覺得可以選擇的制取裝置為______。（4）若用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是______。（5）若用B裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出該裝置的不足之處______。【答案】（1）錐形瓶（2）（3）BD##BE##BF（4）將帶火星的木條放在b端，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿（5）無法控制反應(yīng)速率【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；【小問2詳解】A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】已知實(shí)驗(yàn)室常采用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，收集裝置可選D或E或F，故填：BD或BE或BF；【小問4詳解】若用F裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣略大，應(yīng)從a端通入，氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在b端，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；【小問5詳解】若用B裝置制取氧氣，該裝置的缺點(diǎn)是無法控制反應(yīng)速率。16.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)寫出鎂條燃燒的現(xiàn)象______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我______(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn)，因?yàn)開_____。（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體?！痉此寂c交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋______?！敬鸢浮浚?）①.發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體②.（2）①.不同意②.該反應(yīng)屬于化學(xué)變化，一切化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)【解析】【小問1詳解】鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體；鎂條燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】鎂條和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，遵守質(zhì)量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，是因?yàn)樯晌锏馁|(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故不同意小明的觀點(diǎn)；【小問3詳解】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，是因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。17.某實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用課余時(shí)間走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下探究用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。實(shí)驗(yàn)中采用圖1實(shí)驗(yàn)裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200mL氧氣所消耗的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678910二氧化錳的質(zhì)量(g)0.100.200.330.400.500.671.001.332.003.00二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1﹕201﹕101﹕61﹕51﹕41﹕31﹕22﹕31﹕13﹕2所用時(shí)間(秒)235186162147133117143160211244請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（2）為完成本實(shí)驗(yàn)，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是______(填字母)，收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“沒有”)影響。（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此方法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為______。（4）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣更好，請(qǐng)寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______。（5）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物的濃度(或質(zhì)量分?jǐn)?shù))、反應(yīng)物的接觸面積等也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。分析表中數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率變小的原因是______。②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率變小的原因是______。③還可以通過______比較反應(yīng)快慢?！敬鸢浮浚?