甘肅省張掖市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

甘肅省張掖市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

qīliáng

zhìjìng

níngzhòng

pǔxiě

táozuì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據語境填空。

（1）為了民族解放事業(yè)，無數先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，正如司馬遷所說：“人固有一死，_____，______?！痹娋洹熬柢|赴國難，_______”展現了曹植一片赤誠的愛國之心。

（2）詩人創(chuàng)作詩歌時，往往將自己的理想寄托在“物”上?！妒乙鳌分?，詩句“_______，______”寫出了詩人絕不與世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，詩句“________，_______”借寫梅花的品格，寫出了詩人不向世俗獻媚的高尚情操。

（3）讀文明理?！皹溆o而風不止，_______”讓我明白要孝敬父母；“_______，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”讓我懂得民族精神的可貴；“雖與之俱學，弗若之矣。_____？曰：非然也?！薄秾W弈》這幾句話讓我明白了做事要一心一意。2）.我能按課文內容、日積月累填空。

一篇篇課文、一句句名言，像一道道精神的佳肴，散發(fā)著智慧的芬芳，讓我們回味無窮?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候；________________；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢”意在告誡我們韶華易逝，要珍惜光陰；“良藥苦口利于病，____________”說明了應該正確地對待別人的意見和批評；“____________，又日新”告訴我們要有創(chuàng)新精神。3）.4.用“量”字組成不同的詞，填入下面句子的括號中。讀書是一種思維的訓練，人格的修煉，內心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有_______，擲地有聲；為人有_______，豁達淡泊；生命有_______，深遠厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。4）.把成語補充完整。

技高一()

斬釘()鐵

全神()注

排山()海

居高()下

別出心()

洶涌澎()

粉身()骨5）.根據語境，看拼音寫詞語。

六年前，yòuzhì(

)的我們走進校園，六年時間zhǎyǎn(

)就過去了。校園里，qīngcuì(

)的鳥鳴，神秘的蟻穴，zhànfàng(

)的花兒……一切都是那么讓人留戀。忘不了讓我們開闊眼界的shūjí(

)；忘不了陪伴在我們身邊，讓我們不再jìmò(

)的同窗好友；忘不了xīshēng(

)休息時間為我們講解難題的老師……如今，我們即將進入中學，應該樹立新的mùbiāo(

)，不wèijù(

)困難，不猶豫páihuái(

)。讓我們勇敢前行吧！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（

）A．我們不能因為取得了一點小成績就忘乎所以。B．敵人威風凜凜，五壯士毫不畏懼，堅決與他們斗爭到底。C．大型舞臺劇《太極秀》融合聲光電技術，場面極其壯觀，令人嘆為觀止。D．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海-粟。2）.貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁磸椡暌磺謴椧磺肯铝姓f法正確的一項是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，懂音樂，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動的心情，創(chuàng)作激情油然而生。3）.中國漢字文化博大精深，根據字體的變化，下面排列順序正確的一項是（）A．楷書篆書行書隸書B．篆書楷書隸書行書C．行書隸書楷書篆書D．楷書隸書行書篆書評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.注意例句中加點部分的特點，從后面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：鎮(zhèn)上的人排著隊來到法官家，……淚水如雨，灑了一地。

住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。慢熱鬧傷心冷______________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面三條廣告分別對應哪個內容，動手連一連。

①心有多大，舞臺就有多大。A天氣預報廣告

②分享陽光，分擔風雨。B義務獻血公益廣告

③我不認識你，但我謝謝你。C頻道廣告2）.把意思相近的詞語連起來。

杰出

嘲笑

要挾

蔑視

阻撓

輕蔑

出色

威脅

阻止

譏笑評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。

________再教大狗熊敬個禮。

________先教大狗熊敬個禮。

________我要帶他去動物園。

________我一定不光是騙他說：“等等，下次再去吧！”2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。

(

)那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.成語大都有豐富的內涵，下面的成語都是用兵之法。(

)

圍魏救趙

暗渡陳倉

釜底抽薪

金蟬脫殼評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解墨梅圖題詩[元],。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1．看圖,把古詩補充完整。

2．下面對這幅墨梅圖的賞析,不正確的是()A．一束梅花橫貫畫面,構圖新奇B．花朵是用淡淡的墨汁點化而成,清新俏麗,長長的枝干舒展挺秀C．因為梅花是用淡淡的墨汁點化而成的,所以給人沉郁壓抑之感3．這首詩表現出了詩人怎樣的品性?

____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.2022年暑假的一天，你被外星人帶到了2052年的黃埔。不可思議科學技術讓你在黃埔經歷了什么？放飛想象，編寫一個奇特又令人信服的科幻故事。題目自擬，不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成小題。老漢（有刪改）曹乃謙①我把錢給了內勤，打發(fā)他到飯店買餡餅。屋里只剩下我跟那個人犯。②我坐在辦公桌前，對面有把椅子，空著，是我給人犯搬的?？伤f圪蹴慣了，便靠墻蹲下。他的頭上戴著個舊黃帽，帽頂上有個洞，一撮花白頭發(fā)從洞口探出。③“兄弟，”他把手從臉上松開，“是不是真的就不叫我回家啦？”④我點點頭。⑤“兄弟呀兄弟，可做不得呀兄弟！”他連聲急急地說，說完，那驚恐悲戚的老臉又一下子顯出笑意。⑥“兄弟你哄我呢……你……你看，我就知道兄弟你哄我呢?！彼f。⑦望著他那可憐巴巴又帶著乞求和期盼的神色，我搖搖頭。⑧他是內蒙古農村的，在廢品收購站出賣時，被我們給逮住了。他怎么也想不到，那些被孩子們燒得焦黑爛污的銅絲，原來的價值竟有5000元。根據案情，估計最少也得判他兩年。我看著他那愁苦的樣子，沒忍心說實話。⑨“三五個月內，都甭想回去了?！蔽艺f。⑩“啥？！”他驚叫一聲，想要站起來。大概是由于蹲得過久，反倒一屁股跌坐在墻根，破帽子掉到地下也沒去拾?！靶值苄值?，行行好吧，這可是要我老漢的命呢！兄弟，女子，兒子，這下他們可咋過呀！”他一下跪起，膝蓋當腳蹭蹭向前挪了幾步又趴在地上，沖著我連連地磕頭。?我先是一愣，后來趕忙過去一把將他揪起，又把他按在椅子上。?我猛地想起做筆錄時，知道他家只有一個19歲的閨女和一個6歲的兒子。?“這樣吧，”我想想說，“有什么好安頓的，你跟我說，我寫信轉告他們，或者我親自去一趟也行?！?我準備好紙筆。他卻隔了老半天才張嘴：“你告訴孩子們，就說他爹在外頭做了灰事了。不不不，這樣說是不可以的。”?“不知道你給不給這樣寫，就說你們的爹在外頭找到營生了，得過個半年六個月才回去。你……你再告訴給孩子們就說，米甕里頭往深探探有一百塊錢，讓前街八叔給安頓上一冬的燒的，再留上個三幾十塊，好好零花……明年那責任田該種莜麥，還讓八叔給種，等爹回去再結算工錢。再，再……告給小子就甭念書了，跟姐姐在家里做營生，等爹掙了大錢再，再念，……黑夜里萬萬千要記住把狗拴住，好，好壯個膽子……再就是，要是有個災有個病……病，病啥的……”?我的鼻子發(fā)酸，實在是不能再聽下去了。我將筆擱在桌子上。?他把手伸進后腰里，摸出一個東西，顫顫巍巍地放在我的玻璃板上，說：“這個看能不能裝信里。唉，女子要了好幾回，這次才，才給買……”?透過模糊的淚，我看見的是個藍色的“維爾膚”小油盒兒。?“你再告給……”?“別說了！”我“啪”地一拍桌子，沖他大吼。?他一驚，帽子又掉到地下，紅腫的眼瞥了一下我，又趕快看別處。?“怎么回事兒？”內勤進來了。端著個洇出油漬的報紙包。?“沒，沒什么?！蔽野涯樑は虼巴狻?“吃哇，這是慣例，我們的組長請客。”內勤嘩嘩地把紙包展開，說。?“不，不不。我咽不進去?！?“吃！”我猛地轉過身喝令他。我想在喝吼聲里將胸中憋得難受的氣一塊兒噴出。?“吃，吃。我吃?！?他把餡餅大口大口填進嘴，填得兩腮鼓鼓的，同時，眼里撲愣愣地滾下兩行淚蛋。1．下列對本文相關內容的描述，不正確的一項是（

）A．小說通過老漢的自述來交待老漢的犯罪過程以及家庭狀況，矛盾沖突不斷，情節(jié)跌宕起伏。B．語言的鄉(xiāng)土特色是本文的一大特點，如把蹲在地上說成“圪蹴”，管女兒叫“女子”，做了錯事叫“做了灰事”，淚珠叫“淚蛋”等。C．小說注重細節(jié)描寫，如對老漢帽子的描寫，第一次表現了老漢的經濟狀況，后兩次寫出了老漢當時難以掩飾又真實動人的心理狀態(tài)，D．末尾寫老漢被喝吼后大口吃餡餅的情狀，表現了他復雜的內心，有對兒女的牽掛，有對自己行為的懊悔，也有對“我”的真心順從。2．人物的細節(jié)描寫可以讓讀者更加深入地了解人物的性格、情感和內心世界。以下是文中兩處人物細節(jié)描寫，分別運用了什么細節(jié)描寫，你從中體會到什么？

（1）那驚恐悲戚的老臉又一下子顯出笑意。

_________________________。

（2）我想在喝吼聲里將胸中憋得難受的氣一塊兒噴出。

______________________。

3．有人認為這篇小說的主人公是老漢，有人認為主人公是“我”。你更認可哪種說法？請結合全文簡要說明理由。

__________________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.將下列詞語填入恰當的句子內。

依靠

依偎

依賴

（1）小女孩_______在奶奶的懷里，體會著無與倫比的溫暖。

（2）經驗可以培養(yǎng)靈感，但靈感卻不能完全_______經驗。

（3）植物生長需要陽光和雨水，因此它_______外部的供給。2）.下列每組詞語中，都有一個詞語的一個字書寫有誤，請把它用“

”畫出來，并改正在橫線上。（1）念刀嘆息明媚腫脹

（2）熱情慌涼殘