貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.仔細拼認真寫，在括號里填上合適的詞語，注意書寫端正、美觀。

2023年9月23日晚，許久的亞運會開幕式在杭州奧體中心體育場盛大舉行。當習(xí)總書記宣布“杭州第十九屆亞運會開幕”時，會場上出的掌聲。親眼了亞運史上首次“數(shù)字人點火”，看三個吉祥物“江南憶”破水而出……一幕幕場景讓我。本次開幕式設(shè)計，是一場展現(xiàn)中華文化、彰顯科技騰飛的盛宴，作為中國人我感到無比自豪！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.編寫制作竹節(jié)人的指南，并教別人玩這種玩具。材料準備________、鋸條、________制作步驟1．先鋸一截________的毛筆桿，鉆一對小眼，供________用。

2．再鋸________短的毛筆桿，分別當________。

3．用________把它們穿在一起，組成人的形狀。注意事項________。玩法1．把穿著九個竹節(jié)的鞋線________，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站起來了。

2．將鞋線________，竹節(jié)人就動起來了。

3．將兩個竹節(jié)人放在一起，可以________。2）.將學(xué)過的四字詞語補充完整，選擇恰當?shù)脑~語填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進了電影院，沒有任何擁擠的現(xiàn)象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務(wù)之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。3）.根據(jù)課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補充完整。4）.補充詞語，并按要求完成練習(xí)。

()()欲流

襟飄()()

斬()截()

粉身()()

()()倒海

四()八()

()高()下

全神()()

()()自賞

（1）仿照畫“__”的詞語再寫兩個含有數(shù)字的四字詞語：_________，_________。

（2）他說的話_____________，沒有商量的余地。（選詞填空）5）.將下列詞語補充完整。

一()千()

翠色(

)(

)

心()(

)往

全神()(

)

排()倒(

)

斬()(

)鐵評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面四組詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．截然

優(yōu)傷

排徊

驚惶B．退縮

居高臨下

別出心裁C．依喂

寄拖

證據(jù)

蟋摔D．苔蘚

兇涌澎湃

司空見貫2）.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了在閱讀文章時要有目的地閱讀。下面對“有目的地閱讀”理解錯誤的一項是（

）。A．同一篇文章，閱讀目的不同，選擇閱讀材料的重點也不同。B．讀文章時，自己感興趣的就花費功夫認真閱讀，不感興趣的就可以省略讀。C．讀書時，先想想閱讀目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。D．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。3）.閱讀材料，不符合資料內(nèi)容的一項是（

）

草地：沼澤生長的植被主要是藏嵩草、烏拉苔、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，積水淤黑，泥濘不堪，淺處沒膝，深處沒頂。遠遠望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，直至被滅頂吞沒。A．草地沒有植物，沒有動物，人跡罕至。B．草地面積很大，人走在里面容易迷路。C．在草地上行走，不小心會陷入泥潭，無法自救。D．草地上的自然環(huán)境非常險惡。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，了解例句特點，然后仿寫句子。

(1)過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

_______________

(2)起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄揚的聲音。

____________________

(3)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，跟輕風流水應(yīng)和著。

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者（出處）、詩文連起來。

《晚春》

歐陽修

非淡泊無以明志

淚濕春衫袖

《誡子書》

韓愈

不見去年人

百般紅紫斗芳菲

《生查子》

諸葛亮

草樹知春不久歸

非寧靜無以致遠

《旅夜書懷》

《呂氏春秋》

細草微風岸

危檣獨夜舟

《不茍論·自知》

杜甫

非猶此也

惡人聞其過尚猶可2）.請你參加與民俗文化有關(guān)的學(xué)習(xí)交流，并完成下列題目。

請用線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。

民俗節(jié)日民俗活動相關(guān)詩文

重陽賞月但愿人長久，千里共嬋娟。

中秋祭奠遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

清明登高清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號里寫上序號。

(

)這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。

(

)這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

(

)接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。

(

)這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小法官，巧斷案。（判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”）

1．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(

)

2．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。(

)

3．《好的故事》運用對比、象征等手法，表達作者對現(xiàn)實社會的厭惡和對美好生活的向往。(

)

4．京劇是中國影響最大的戲曲劇種，2006年5月被國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)：塞下曲六首（其一）[唐]李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[注釋]①天山：指祁連山。②折柳：即《折楊柳》，古樂曲名。③金鼓：指鑼，進軍時擊鼓，退軍時鳴金。④樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。1．詩的前半部分表現(xiàn)了邊塞生活_______、______的特點。

2．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好處？

_________________________________。

3．全詩要表達的主題有(

)（填序號）

A．戍邊將士渴望建功立業(yè)B．邊塞生活的艱苦C．對家鄉(xiāng)、親人的思念

4．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

___________________________。

5．詩中的戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌？

________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：有你的日子，真好

要求：①詩歌除外，采用你最擅長的文體作文，不少于400字；②突出中心，內(nèi)容具體，感情真摯。③不得抄襲，不得套作。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文三

溫暖心窩的話①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當時我寫字極潦草，（龍飛鳳舞

筆走龍蛇）雖然在王老師的費心（管教

調(diào)教）下，已經(jīng)工整了許多，卻依然（慘不忍睹難以入眼）。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。③當我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）1．選擇第②自然段括號中恰當?shù)脑~語。

___________________

__________________

_____________________

2．聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語的意思。

當頭一棒：__________________________________

邂逅：___________________________________

3．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，分別是在什么情況下，具體的情感一樣嗎？①—⑤⑥—⑧⑨⑩當時的情況初中時，我寫的作文被王老師撕掉了重寫，后得知是老師臨別要留作紀念_______________“濡濕”所表達的情感喜悅___________4．品讀句子，完成填空。

（1）我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。

這句句子通過_____________描寫，表現(xiàn)出______________________________的深厚情感。

（2）這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

這句句子運用了__________的修辭手法，生動逼真地表現(xiàn)出這些話語___________、____________，以及帶給“我”的_________________、_________________。

5．讀完全文，我覺得林老師是個________________、_________________的老師，因為__________。

6．找出與第⑨自然段劃線句子“王老師走了，我怕你