管理會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)

管理會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解管理會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠掌握成本計(jì)算、預(yù)算編制、財(cái)務(wù)分析和績(jī)效評(píng)價(jià)等管理會(huì)計(jì)的核心技能。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用管理會(huì)計(jì)信息進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策，提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用管理會(huì)計(jì)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中的管理會(huì)計(jì)問(wèn)題，具備一定的決策能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)管理會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，形成積極向上、勇于創(chuàng)新的人生態(tài)度。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論、方法和技術(shù)，具備一定的實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為高中畢業(yè)生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)有一定了解，但對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)相對(duì)較淺。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)內(nèi)容要與實(shí)際工作緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)要全面，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，也要關(guān)注學(xué)生的技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理會(huì)計(jì)基本概念與原則：包括管理會(huì)計(jì)的定義、功能、基本原則以及與管理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別。

教材章節(jié)：第一章管理會(huì)計(jì)概述

2.成本計(jì)算：講述各種成本分類、成本計(jì)算方法以及成本控制。

教材章節(jié)：第二章成本計(jì)算

3.預(yù)算編制：介紹預(yù)算的概念、種類、編制方法以及預(yù)算控制。

教材章節(jié)：第三章預(yù)算編制

4.財(cái)務(wù)分析：講解財(cái)務(wù)比率的計(jì)算、分析及應(yīng)用。

教材章節(jié)：第四章財(cái)務(wù)分析

5.績(jī)效評(píng)價(jià)：探討績(jī)效評(píng)價(jià)的方法、指標(biāo)體系及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第五章績(jī)效評(píng)價(jià)

6.管理決策：分析管理會(huì)計(jì)在決策中的作用，包括成本性態(tài)分析、本量利分析等。

教材章節(jié)：第六章管理決策

7.管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)：介紹管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)建、運(yùn)行及優(yōu)化。

教材章節(jié)：第七章管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：管理會(huì)計(jì)基本概念與原則

第2-3周：成本計(jì)算

第4周：預(yù)算編制

第5周：財(cái)務(wù)分析

第6周：績(jī)效評(píng)價(jià)

第7周：管理決策

第8周：管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握管理會(huì)計(jì)的核心知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)系統(tǒng)地講解管理會(huì)計(jì)的基本理論、方法和技術(shù)，使學(xué)生掌握課程的核心知識(shí)。講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

2.案例分析法：選擇具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的管理會(huì)計(jì)問(wèn)題，提出解決方案。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

4.實(shí)驗(yàn)法：利用管理會(huì)計(jì)軟件或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)管理會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

相關(guān)章節(jié)：第七章管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項(xiàng)目或課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

6.情景教學(xué)法：設(shè)置特定的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

7.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題等。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

2.課后作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

3.案例分析報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。針對(duì)課程中涉及的案例，要求學(xué)生撰寫分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析能力、解決問(wèn)題能力和書面表達(dá)能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的10%。考試形式為閉卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握程度。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第四章

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。考試形式為閉卷，全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

6.課堂小測(cè)驗(yàn)：不定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的即時(shí)掌握情況，不計(jì)入總評(píng)成績(jī)，但作為教學(xué)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程和結(jié)果的結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，培養(yǎng)其自我反思和自我管理能力。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)教學(xué)周，每周安排一次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為2學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)。

-第1周：管理會(huì)計(jì)基本概念與原則

-第2-3周：成本計(jì)算

-第4周：預(yù)算編制

-第5周：財(cái)務(wù)分析

-第6周：績(jī)效評(píng)價(jià)

-第7周：管理決策

-第8周：管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇寬敞、設(shè)備齊全的教室進(jìn)行授課，確保教學(xué)過(guò)程中可以使用多媒體設(shè)備、投影儀等輔助教學(xué)工具。

-理論授課：主教學(xué)樓XX教室

-案例分析及討論：輔教學(xué)樓XX討論室

4.課堂互動(dòng)：為提高學(xué)生的參與度，每次課程安排一定時(shí)間進(jìn)行課堂討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。

5.課后輔導(dǎo)：教師安排課后在線或面對(duì)面輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生在