山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.運(yùn)用古詩(shī)詞填空。夜?jié)撛馒B入出隨驚山中華詩(shī)詞大會(huì)，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。請(qǐng)你在左邊的九宮格中找出一句五言詩(shī)句__________。剩下的四個(gè)字再補(bǔ)寫一個(gè)_____字，又可以湊成一句詩(shī)，__________。2）.填空題。

（1）懂得欣賞，處處皆可得。鍾子期欣賞琴音，言道“善哉乎鼓琴，________若流水”；盲姑娘欣賞《月光曲》，仿佛“看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光__________下的_________的大?！?；老舍欣常草原之美，感慨“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿________，又想坐下________一首奇麗的小詩(shī)”。

（2）中華民族歷經(jīng)磨難，自強(qiáng)不息。在民族危機(jī)關(guān)頭，總有無(wú)數(shù)英雄人物“捐軀赴國(guó)難，__________”，正如魯迅所說(shuō)“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有__________的人，有舍身求法的人……這就是__________?！?/p>

（3）水，萬(wàn)物之源，千百年來(lái)便是最美的景致。詩(shī)經(jīng)中以“水”入詩(shī)，“所謂伊人，在水一方”；朱意外出泗水河邊尋春吟誦“勝日尋芳泗水濱，___________________”；蘇軾游覽杭州西湖寫下“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，___________”；偉人毛澤東長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山留下名句，__________大渡橋橫鐵索寒”。以“水”構(gòu)詞，成語(yǔ)內(nèi)涵豐富：比喻青春易逝，水一樣流逝的光陰叫“流年似水”；比喻知已或知音稱為“___________________”；比喻從來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇叫“___________________”。

（4）“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一翎鵝黃氅（chǎng），腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。”這段文字描寫的是《西游記》中_______的外貌特征。

（5）才藝展示會(huì)上，同學(xué)們“___________”：有的揮毫，有的剪紙，有的彈琴……精彩的技藝贏得了大家的交口稱贊。（填歇后語(yǔ)）3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

青春之光，閃耀奮進(jìn)征程，一路的成長(zhǎng)，我們都在收集“富有”。閱讀各類書籍，我們能變得博學(xué)而làngmàn_______；擁抱大自然，仔細(xì)觀察，樂(lè)于探究，我們就能jiàn?wēi?zhī

zhù_________，從sīkōngjiànguàn_________的現(xiàn)象中獲得新的發(fā)現(xiàn)；挫折也是我們的“財(cái)富”，只要我們克服kǒng?jù_______心理，迎難而上，就一定會(huì)變得勇敢而堅(jiān)毅。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹、爽颯的風(fēng)。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步。在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你著迷。但，我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來(lái)，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。5）.詩(shī)詞景致。

春有百花秋有月。韓愈用“______，草色遙看近卻無(wú)。”讓我感受草木萌發(fā)的早春氣息；杜牧則用“_______，水村山郭酒旗風(fēng)。”把我們帶入江南花紅柳綠的世界。可春光易逝，正如詞人王觀說(shuō)：“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．五嶺/逶迤/騰細(xì)浪B．烏蒙/磅礴/走泥丸C．金沙水/拍云/崖暖D．大渡/橋橫/鐵索寒2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．憧憬（chōnɡ）

旗幟（zhì）瞻仰（zhān）

旗桿（gǎn）B．電鈕（niǔ）隆重（lóng）膝蓋（qī）

千鈞一發(fā)（jūn）C．磅礴（páng）逶迤（wēi）掄起（lún）

粉身碎骨（suì）D．繃臉（běng）

擎著（qínɡ）

日寇（kóu）懸崖絕壁（xuán）3）.下列填入句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

他一

，臺(tái)下立即掌聲雷動(dòng)。這是本場(chǎng)的

節(jié)目——《梨花春雪》。他唱得

，博得觀眾陣陣喝彩。他是從戲劇學(xué)院畢業(yè)的，

，難怪造詣如此之高。A．亮相

壓軸

字正腔圓

科班出身B．壓軸

亮相

有板有眼

科班出身C．行頭

亮相

有板有眼

粉墨登場(chǎng)D．亮相

壓軸

粉墨登場(chǎng)

有板有眼評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.科學(xué)家們不得不抓緊對(duì)病毒進(jìn)行研究。（改為肯定句）

____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準(zhǔn)確連線。

《采薇》唐詩(shī)白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽(yáng)的話》四言古詩(shī)葉賽寧

《白樺》外國(guó)詩(shī)杜甫

《春夜喜雨》現(xiàn)代詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》2）.請(qǐng)將詩(shī)句、作者正確連線。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，

立根原在破巖中。

[明]于謙

咬定青山不放松，

要留清白在人間。

[宋]文天祥

粉骨碎身渾不怕，

留取丹心照汗青。

[清]鄭燮評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面三句話，按正確的語(yǔ)序填入句子中的橫線上。

我看到一只若蟲正在蛻皮。_________________這時(shí)我要進(jìn)行干預(yù)了。

①前翅一點(diǎn)點(diǎn)脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在另一片上。

②未來(lái)的前后翅像四個(gè)極小的皺薄片。

③慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過(guò)一會(huì)兒右邊的就要蓋到左前翅了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我們?cè)诓邉澁厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)時(shí)需要分工明確，且流程要清楚。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀訓(xùn)練。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故?！咀⑨尅竣贁鄻颍簹埰频臉?。②無(wú)主：無(wú)人過(guò)問(wèn)。③更著：又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。1．詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了_______________的意境。下闋則寫出了梅花________________的品質(zhì)。

2．“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？

_____________________

3．這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛蓮說(shuō)》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)回答。

_____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：感謝有你

要求：（1）選擇恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)寫，內(nèi)容要充實(shí)、具體，能夠圍繞中心意思寫。

（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，條理清晰，書寫工整。

（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。（文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.議論文閱讀。完成下列各題。請(qǐng)保持一顆好奇心①壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬(wàn)有引力定律。②說(shuō)好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點(diǎn)兒也不為過(guò)。沒(méi)有好奇心的人，覺得一切都是司空見慣的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好似看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那個(gè)麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見；他們的耳朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)無(wú)法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。③有好奇心的人，凡事總愛問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)究竟。他們從來(lái)不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物的背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來(lái)一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來(lái)，所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者的好奇心。④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)停滯不前，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！1．讀了這篇文章，作者要表達(dá)_________________________這個(gè)觀點(diǎn)。

2．為了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，全文作者列舉了四個(gè)典型事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

①________________________________②______________________________

③________________________________④_______________________________

3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“看破紅塵的過(guò)客”和“心如止水的高僧”在文中指的是參透世間萬(wàn)物的規(guī)律，領(lǐng)悟透徹的人。B．“他們就像浮萍”中的“他們”指的是那些看問(wèn)題膚淺，認(rèn)知也很膚淺的人。C．“他們從來(lái)不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼”，這句話中的“他們”指擁有好奇心、力求探究事物本質(zhì)的人。4．請(qǐng)用一個(gè)具體事例說(shuō)明“實(shí)踐出真知”這一觀點(diǎn)，寫在下面的橫線上。

示例：_________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

偉大

巨大

（1）現(xiàn)在，我們國(guó)家的建設(shè)取得了_______的成功。

（2）這是一個(gè)_______的民族，是值得我們?nèi)プ鹁吹摹?/p>

情愿

寧愿

（3）有的人_______作野草，等著地下的火燒。

（4）戰(zhàn)士們_______犧牲，也不后退。2）.下列詞語(yǔ)中有一組出現(xiàn)了錯(cuò)別字，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

（1）A.責(zé)認(rèn)

B.腫脹

C.截然

D.萬(wàn)不得已

（2）A.駱駝

B.漫長(zhǎng)