2015年河南省中考滿分作文《眼淚里的微感動(dòng)》

2015年河南省中考滿分作文【作文原題】（1）題目：_______里的微感動(dòng)要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！久麕熤v堂】對(duì)于題目一，我們應(yīng)首先分析給出的那部分命題，再?zèng)Q定補(bǔ)充的部分?！案袆?dòng)”即因某人、某事、某物等引發(fā)的感觸，這也指出感動(dòng)的主體是考生個(gè)人?！拔ⅰ奔次⑿〉囊馑迹薅恕案袆?dòng)”，表明感動(dòng)的程度，即感動(dòng)是微小的，并不是激烈的。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)把握抒情的力度，決不可將情感表現(xiàn)得十分激烈?！袄铩北砻髑懊鎽?yīng)填的部分為感動(dòng)的來(lái)源，即自己從什么里面得到了感動(dòng)。以下立意均可判定為符合題意：①書(shū)里的微感動(dòng)，講述一本書(shū)或許多書(shū)帶給自己的感動(dòng)。②笑容里的微感動(dòng)，講述自己從笑容中得到的感動(dòng)，表現(xiàn)美好的情感，如友誼、來(lái)情等。③嚴(yán)厲里的微感動(dòng)，講述自己對(duì)嚴(yán)厲的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)嚴(yán)厲中所隱藏的愛(ài)。眼淚里的微感動(dòng)傷心的眼淚，痛苦的眼淚，激動(dòng)的眼淚，每一種眼淚都有它那獨(dú)特的韻味，而我覺(jué)得最有韻味的還要數(shù)感動(dòng)的眼淚。在我十歲的時(shí)候，爸爸媽媽出去了，沒(méi)有在家，要等到晚上9點(diǎn)才能回來(lái)。到了晚上，夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，外面雖說(shuō)不上伸手不見(jiàn)五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因?yàn)槟菚r(shí)的我很怕黑，特別是在晚上孤身一人的時(shí)候，我會(huì)倍感害怕。我那時(shí)害怕的把整屋的燈都開(kāi)著，把身體縮成一團(tuán)，害怕得都不敢往外面看，那時(shí)我多盼望爸爸媽媽能馬上回來(lái)。這時(shí)．我覺(jué)得好像有人在敲門(mén)．我跑去一看，原來(lái)是任阿姨，我連把門(mén)開(kāi)開(kāi)，任阿姨看見(jiàn)我，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你爸爸媽媽不在家，就想過(guò)來(lái)看看你，我一看你家的燈全開(kāi)著，就覺(jué)得你會(huì)害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸媽媽回來(lái)了你再回去，行嗎？”我聽(tīng)了這番話，心里有說(shuō)不出的威動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，任阿姨聽(tīng)到了，說(shuō)：“你餓嗎？”我回答說(shuō)：“還行，不太餓。”“哦，那我給你做點(diǎn)飯?！蔽艺f(shuō)：“那謝謝阿姨了?！碑?dāng)阿姨把熱氣騰騰的飯端過(guò)來(lái)的時(shí)候，我看著那飯，卻吃不下，心想：從小到大，只有我的親人才這樣照顧我，任阿姨雖然不是我的親人，但勝似我的親人。想到這里，我又一次流下了感動(dòng)的眼淚。任阿姨看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)：“怎么了？”“沒(méi)什么”“那就別哭了?！闭f(shuō)著，任阿姨走到我面前，用細(xì)嫩的手幫我擦眼淚，我頓時(shí)感覺(jué)到一種深深的母愛(ài)。男兒有淚不輕彈，只是未到感動(dòng)處。任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)孤獨(dú)的夜晚感受到了深深的母愛(ài)：任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)寂靜的夜晚體會(huì)到了無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)；任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)害怕的夜晚，留下感動(dòng)的眼淚?！久医庾x】1。對(duì)比2014河南中招作文題目《你是我的太陽(yáng)》，可以發(fā)現(xiàn)明顯的一致和顯著的不同。其一致在于，都是著重學(xué)生對(duì)于生活的關(guān)注和感悟，題目帶有明顯的抒情色彩，是檢閱學(xué)生在生活中受到的啟發(fā)和教益，點(diǎn)擊學(xué)生情感積累中的正能量。其不同在于，《你是我的太陽(yáng)》是命題作文，《_____里的微感動(dòng)》是半命題；前者應(yīng)以寫(xiě)人為主，后者需側(cè)重事件；前者要求昂揚(yáng)激情，升華、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示關(guān)注微點(diǎn)、細(xì)節(jié)，讓作者從俗常的生活和感受中撿拾“一枝一葉”；前者是對(duì)生活的莊重敬禮、感受洗禮，后者需要的是優(yōu)雅發(fā)現(xiàn)、別致采擷。2。題目以半命題形式，既有規(guī)定的立意指向，又向?qū)W生開(kāi)放了選材空間。這既能考查學(xué)生辨別、選擇能力，也有利不同身份、不同經(jīng)歷學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)自己感受最深的生活體驗(yàn)。從評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)看，內(nèi)容林林總總，但大部分寫(xiě)得真實(shí)感人。3。題目中“微”字，嵌入時(shí)尚元素，顯得新鮮十足、引人注目?！拔ⅰ蓖瑫r(shí)又是設(shè)置的標(biāo)尺、關(guān)卡。學(xué)生選材的巧拙，表達(dá)的順暢與否、充分與否，關(guān)鍵在于對(duì)“微”的把握，這里成了學(xué)生寫(xiě)作能力高下的分野?！菊`區(qū)解析】誤區(qū)在于是否能抓住“微”。情感上的“微”沒(méi)有明顯體量上的區(qū)分。但是寫(xiě)成醍醐灌頂，感動(dòng)得稀里糊涂，還是容易被老師發(fā)現(xiàn)。選材好的如《書(shū)包里的微感動(dòng)》；忽視“微”的，如寫(xiě)“成長(zhǎng)里”“