初+中語(yǔ)文++第4課《海燕》課件++++統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

—冰心海燕高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合詩(shī)人創(chuàng)作背景，通過(guò)朗讀理解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容。2、領(lǐng)會(huì)作品的象征內(nèi)涵，感受不同形象深意。高爾基（1868–1936）

蘇聯(lián)作家。社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，“俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父”。出生在木匠家庭，4歲喪父，10歲就為生活所迫，到處流浪。他當(dāng)過(guò)鞋匠學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫。他親眼看到俄國(guó)的勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，為他提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。代表作有自傳體小說(shuō)三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，劇本《小市民》等。任務(wù)一：

聆聽勇者之聲

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意重音、停連和語(yǔ)氣，把握詩(shī)歌節(jié)奏。朗讀腳本示例在/蒼茫的/大海上，狂風(fēng)/卷集著/烏云。(舒緩低沉)在/烏云和大海之間，海燕/像黑色的閃電，在/高傲地飛翔。(語(yǔ)調(diào)昂揚(yáng))一會(huì)兒/翅膀碰著(輕快感）波浪，一會(huì)兒/箭一般地直沖向（富有氣勢(shì)）烏云，它叫喊著。就在這鳥兒/勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了(語(yǔ)調(diào)低沉)歡樂(lè)（語(yǔ)調(diào)略上揚(yáng)）。選擇最喜歡的段落，設(shè)計(jì)朗讀腳本，并說(shuō)明理由1.停連：短停頓、長(zhǎng)停頓或連讀2.重音：輕讀或重讀3.語(yǔ)調(diào)：平調(diào)、升調(diào)或降調(diào)4.節(jié)奏：節(jié)奏快或慢任務(wù)二：

繪就勇士之形結(jié)合原文，為文章添加副標(biāo)題勇敢的斗士搏擊風(fēng)浪的勇士頑強(qiáng)的革命先驅(qū)勝利的預(yù)言家結(jié)合原文，解讀詩(shī)中其他海鳥的形象特點(diǎn)，說(shuō)明作者的情感傾向。嘲諷、輕視背景補(bǔ)充——人民要革命

本文寫于1901年，那時(shí)正是俄國(guó)1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)處于“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的形式，俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇專制統(tǒng)治的根基，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者發(fā)動(dòng)了對(duì)沙皇反動(dòng)政府一次又次的進(jìn)攻。就在這緊要關(guān)頭，出現(xiàn)了一批假革命者和不革命者,靜觀其變。而來(lái)自社會(huì)底層、深知底層人民疾苦的高爾基，觸摸到新時(shí)代脈搏，創(chuàng)造出了“海燕”這個(gè)藝術(shù)形象，呼吁即將來(lái)臨的革命風(fēng)雨，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。結(jié)合背景資料，完成表格形象特點(diǎn)象征意義情感海燕烏云、雷鳴、閃電、狂風(fēng)大海、波浪暴風(fēng)雨海鷗、海鴨、企鵝高傲、勇敢無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)贊美兇狠猖狂反革命的黑暗勢(shì)力憎惡寬廣群眾的力量同仇敵愾猛烈革命運(yùn)動(dòng)希望向往恐懼膽怯害怕革命、假革命和不革命者不屑嘲笑

象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)方法，即根據(jù)事物之間的聯(lián)系，借助某一具體事物的形象，表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。象征能使不容易或不便于直接說(shuō)出來(lái)的思想情感委婉、含蓄地表達(dá)出來(lái)，化“抽象”為“具體”，使思想更加形象可感。

舉例：“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)象征手法任務(wù)三：歌頌勇士之魂朗讀女生：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。男生：海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。女生：烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)。男生：海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。女生：狂風(fēng)吼叫，雷聲轟鳴，一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。男生：這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！

有何深意？先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚；對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的渴望和期待；預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的即將到來(lái)；表現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移的精神。“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”任務(wù)四：延續(xù)勇士之志

那么同學(xué)，你覺(jué)得“海燕精神"于當(dāng)今時(shí)代，還具有現(xiàn)實(shí)意義嗎？

“海燕精神"的內(nèi)涵是“勇敢無(wú)畏、樂(lè)觀自信”?！昂Ｑ嗑瘛本哂猩钸h(yuǎn)的時(shí)代意義。大到國(guó)家和時(shí)代，會(huì)經(jīng)歷各種不同的大風(fēng)暴，非常需要像海燕一樣英勇無(wú)畏的先驅(qū)者。小到每一個(gè)生命個(gè)體，也常常會(huì)經(jīng)歷人生的暴風(fēng)雨，需要像海燕一樣樂(lè)觀勇敢地迎接未來(lái)。

同學(xué)們，風(fēng)勁，潮已涌，揚(yáng)帆，親