江蘇開放大學學前兒童健康教育作業(yè)答案

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學前兒童健康教育學校:無問題1:1.基于學前兒童發(fā)展的特點，他們對于較復雜的學習內容不容易接受，教師可以將其分解為若干部分，然后按先后順序分步驟地傳授給幼兒，這是一種（）。選項:A.活動比賽法B.分步學習法C.環(huán)境教育法D.示范降解法答案:分步學習法問題2:2.學前兒童身體保健和生活自理能力教育涉及的內容很多，幼兒進餐習慣培養(yǎng)屬于其中的（）培養(yǎng)。選項:A.環(huán)境衛(wèi)生習慣B.生活衛(wèi)生習慣C.器官保護衛(wèi)生習慣D.清潔衛(wèi)生習慣答案:生活衛(wèi)生習慣問題3:3.發(fā)展心理學的研究指出，能力和習慣培養(yǎng)的關鍵期在()。選項:A.學前教育階段B.小學教育階段C.中學教育階段D.大學教育階段答案:學前教育階段問題4:4.()是在自然情境中由幼兒的主動行為開始，教育者通過情境設計或問題引導，促使幼兒自覺開展相關學習的方法。選項:A.環(huán)境教育法B.隨機教育法C.表揚激勵法D.示范講解法答案:隨機教育法問題5:5.教師在鼓勵和表揚幼兒時,摸摸小臉蛋,屬于（）。選項:A.表情鼓勵B.動作鼓勵C.物質鼓勵D.口頭鼓勵答案:動作鼓勵問題6:6.同伴交往中，同伴反饋具有（）、（）和（）。選項:A.真實性B.及時性C.自然性D.相互性答案:真實性問題7:7.學前兒童身體保健和生活自理能力教育應貫穿于一日生活中，與幼兒園一日生活有機結合，使幼兒的（）、（）與技能培養(yǎng)一氣呵成。選項:A.能力培養(yǎng)B.知識獲得C.習慣養(yǎng)成D.興趣培養(yǎng)答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題8:8.在對幼兒進行鼓勵和表揚時，教師要注意幾個問題：選項:A.吝嗇表揚B.全面對待C.實事求是D.過度夸獎答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題9:9.學前兒童身體保健和生活自理能力教育涉及的內容很多，主要有哪幾個方面的培養(yǎng)？選項:A.器官保護衛(wèi)生習慣B.環(huán)境衛(wèi)生習慣C.清潔衛(wèi)生習慣D.生活衛(wèi)生習慣答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題10:10.身體保健和生活自理能力的發(fā)展與幼兒的（）、（）、（）的發(fā)展有密切關系。選項:A.個性B.認知C.健康D.興趣答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題11:11.在培養(yǎng)行為習慣的過程中，對幼兒統(tǒng)一要求十分重要，它體現(xiàn)在教師與教師之間的一致性，教師與保育員之間的一致性。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題12:12.在大教育的環(huán)境下，家園共育是行之有效的途徑，依靠和利用家庭資源和家長力量，可以鞏固練習幼兒園正在培養(yǎng)的某些行為，也可以對幼兒園教育做有益補充。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題13:13.良好的睡眠習慣可以保證幼兒的睡眠質量。幼兒要養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，早睡早起。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題14:14.學前兒童身體保健和生活自理教育的內容是多樣化的，實施的途徑是多方面的，可以通過較正式的教育活動進行，但更多是借助靈活分散的日常生活來進行。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題15:15.發(fā)展心理學的研究指出，能力和習慣培養(yǎng)的關鍵期在小學教育階段。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題16:1.營養(yǎng)課堂教學要經(jīng)過周密的設計與計劃，從幼兒生活經(jīng)驗取材，依幼兒的（）來安排，才能達到幼兒營養(yǎng)教育的目標。選項:A.興趣B.認知能力C.需要D.習慣答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題17:2.專門的飲食課程教育活動除了感知鑒別、模擬游戲的認知之外，還有哪些活動？選項:A.數(shù)學概念的掌握B.科普實踐活動C.體驗式課堂D.實地參觀活動答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題18:3.營養(yǎng)課堂教學要經(jīng)過周密的設計與計劃，在課程實施時應注意課程目標的完整性，包括哪幾個方面的目標？選項:A.技能B.情感C.感覺D.認知答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題19:4.人體所必需的營養(yǎng)素有哪些？選項:A.糖B.脂肪C.纖維素D.蛋白質E.水F.無機鹽答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題20:5.學前兒童飲食營養(yǎng)教育活動的開展需要多方面充分的準備，主要包括哪幾個方面的準備？選項:A.環(huán)境資源的準備B.組織的準備C.幼兒的準備D.教師的準備答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題21:6.學前兒童飲食營養(yǎng)教育的心理發(fā)展價值體現(xiàn)在哪些方面？選項:A.促進學前兒童情感的發(fā)展B.促進學前兒童感官的發(fā)展C.促進學前兒童認知的發(fā)展D.促進學前兒童語言的發(fā)展答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題22:7.教師或家長在學前兒童飲食營養(yǎng)教育過程中要結合各種方法，通過多種途徑，激發(fā)幼兒對食物的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的飲食行為習慣，正確認識營養(yǎng)均衡的重要意義。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題23:8.教師可以通過向幼兒展示食物的具體模型或飲食的行為技巧，幫助幼兒掌握有關飲食與營養(yǎng)的知識和技能，提高他們的認知水平。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題24:9.教師要鼓勵幼兒接受新的食物，第一個步驟就是帶領他們認識食物，可以利用食物分類表來教導幼兒。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題25:1.學前兒童體操活動是指學前兒童在音樂、兒歌或者節(jié)奏的伴奏下，有組織、有結構地進行成套的()，是一種全身性的系統(tǒng)身體鍛煉活動.選項:A.器械運動B.體質訓練C.身體動作練習D.隊列隊形練習答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題26:2.()是在自然情境中由幼兒的主動行為開始，教育者通過情境設計或問題引導，促使幼兒自覺開展相關學習的方法。選項:A.環(huán)境教育法B.隨機教育法C.表揚激勵法D.示范講解法答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題27:3.學前兒童身體保健和生活自理能力教育涉及的內容很多，幼兒進餐習慣培養(yǎng)屬于其中的（）培養(yǎng)。選項:A.生活衛(wèi)生習慣B.器官保護衛(wèi)生習慣C.清潔衛(wèi)生習慣D.環(huán)境衛(wèi)生習慣答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題28:4.教師開展學前兒童體育活動必須考慮幼兒的()，注意做到低強度、高密度，急緩結合、動靜交替。選項:A.活動水平B.運動負荷C.跑跳能力D.身體素質答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題29:5.發(fā)展心理學的研究指出，能力和習慣培養(yǎng)的關鍵期在()。選項:A.大學教育階段B.學前教育階段C.小學教育階段D.中學教育階段答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題30:6.按照意外傷害的性質可以將兒童意外傷害分為哪些類型？選項:A.化學性傷害B.生物性傷害C.物理性傷害D.生理性傷害答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題31:7.幼兒體操動作練習主要包括哪些？選項:A.徒手體操B.集體操C.器械體操D.個人體操答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題32:8.環(huán)境作為一種“顯性課程”，在幼兒安全自護教育中起到重要作用。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題33:9.能夠忍受和消除挫折，并保持完整的人格和心理平衡，這是心理健康的重要標志。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題34:10.學前兒童心理健康教育的正式途徑包括專門的心理健康教育活動、專家的心理咨詢、一般的行為指導。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題35:11.學前兒童健康教育微觀評價，指的是以學前兒童身心健康發(fā)展為對象的教育評價，往往針對發(fā)展的某一方面進行。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題36:12.幼兒園健康教育活動常見的組織形式有全班活動、小組活動、個別活動。選項:答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題37:13.學前兒童身體自護和生活自理教育的原則有哪些？選項:A.集體與個別相結合的原則B.重視能力培養(yǎng)的原則C.工作的原則D.安全性原則E.自由的原則答案:請關注公眾號【電大搜題】查看答案問題38:14